成長(zhǎng)煩惱的作文優(yōu)選[6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)煩惱的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1

　　成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到一塊塊“障礙”，但不能沮喪也不能放棄，只要能鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多障礙是可以克服的，這可是我的親身體會(huì)。有一首歌叫《小小少年》，歌中唱道：“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了�！辈恢�何時(shí)起，我有了自己的煩惱。有時(shí)無需要理由，只因?yàn)闊┒鵁�，惱而惱�?/p>

　　每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那些熟悉的詢問話：“老師今天布置的作業(yè)是什么？做完了嗎？”每當(dāng)聽到這些話我就心煩意亂。做作業(yè)時(shí)就不安心了。我多么希望爸爸媽媽不再催我，讓我按自己的計(jì)劃完成。其實(shí)，我也知道他們是為了我好，可是我不希望自己像大多數(shù)孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通�！俺聊�是金”。

　　自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成了家里永恒的`話題。成績(jī)好的時(shí)候自然會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次考不好！”成績(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你好看的！”成績(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是越來越重的壓力？也許都是，也許都不是。我不明白，我感覺乏味，也感覺困惑。

　　有時(shí)我想：成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀，有時(shí)令人欣喜，有時(shí)也夾雜著幾分疑惑。既使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒的。

　　成長(zhǎng)道路中，酸、甜、苦、辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，在煩惱中我也一天天成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2

　　“不經(jīng)力風(fēng)雨，怎能看見彩虹”漫漫成長(zhǎng)路途，總是坎坷不平，走在路上難免會(huì)摔跤，，但是如果你堅(jiān)持下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)卡后面會(huì)是耀眼彩虹……那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，第一堂課是體育課，我和班上幾個(gè)同學(xué)玩游戲，她突然從遠(yuǎn)處跑來，我開心極了練滿把他拉過來跟我們一起玩。要問她是誰？她是我六年來最好的朋友，用現(xiàn)在的話來講就是閨蜜�！皠e碰我”她推開我，我一個(gè)踉蹌地跌到地上�！鞍ミ�，你干嘛推我？很疼的好不好”她翻了一個(gè)白眼“切，你別裝了，你讓我感到惡心，這么假惺惺的！”我反應(yīng)過來后心里滿是憤怒與委屈：“你說什么呢？你怎能這樣講我�！�

　　我近乎瘋狂的喊道，而這一喊也把同學(xué)們招過來了“她們兩怎么吵起來了呀！”“正好同學(xué)們都在，我問你，你是否講我壞話了，你真是一個(gè)笑面虎呀�！彼�不冷不熱的話像一把鋒利的尖刀刺傷了我的心，或許是被刺激到了吧我對(duì)她發(fā)火道“你發(fā)神經(jīng)，別對(duì)著我發(fā)，我不會(huì)做那種事。”“：誰信啊”。“你去死吧”我憤怒的無話可說，轉(zhuǎn)身離開“轟隆隆”“呀，下雨了快回教室吧！”同學(xué)們大叫道，豆大的`雨點(diǎn)打到我的身上，我卻一點(diǎn)也不覺得疼，淚與雨水混合在了一起，到底什么是淚什么是雨。

　　第二節(jié)課下課，班主任找我，我?guī)е�好奇的心理走進(jìn)辦公室，剛走進(jìn)去就看見班上的一位同在那�！昂⒆樱�我已經(jīng)大致了解了你們的情況，其實(shí)是同學(xué)亂傳的沒事。而制造謠言正是這位同學(xué)�！笨粗�他讓我想起了那件不起眼的是：有一次我碰掉了他的書，我沒有幫他撿，相反還踩了上去。但現(xiàn)在想來真是羞愧不已，連忙跟他道歉“對(duì)不起！我……”“不不，其實(shí)我也有錯(cuò)，不應(yīng)該拿這種方式解決問題。對(duì)不起”剛出辦公室我就看見她躊躇在門口，看到我之后她的臉都紅了。我會(huì)意得拉住她的手說“好姐妹，你還生氣嗎？”“不是，不是，對(duì)不起，我不應(yīng)該不信任你的，請(qǐng)你原諒我”“沒事，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要糾正就行了，我們還是以前的好姐妹，好朋友”“嗯有時(shí)候，一個(gè)無意的動(dòng)作，也能驚起大風(fēng)浪啊啊這件事也是我成長(zhǎng)路途中的一個(gè)阻礙，跨過它，又是一片晴朗天空”

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3

　　雖然每天只有數(shù)學(xué)老師和英語老師留的作業(yè)多，但是已經(jīng)忙的喘不過氣來，尤其是遇到哪天開班長(zhǎng)會(huì)（我是班長(zhǎng)），更是忙的不可開交�！皩懲炅耍�明天交。”“昨天發(fā)的.卷子準(zhǔn)備好，現(xiàn)在對(duì)正答案。”這種連番轟炸，初三的學(xué)生早已習(xí)以為常，而我們卻適應(yīng)不了。

　　前些日子由于“公事繁忙”，上晚自習(xí)（我是住校生）作業(yè)沒寫完，只好拿到宿舍去“打夜戰(zhàn)”，結(jié)果弄的手電筒沒電不說，第二天上課時(shí)眼圈發(fā)黑、兩眼迷離，頭暈乎乎的，一手托著腦袋，一手拿著筆，隨時(shí)都可能發(fā)生筆掉地下、頭碰課桌的危險(xiǎn)……

　　唉，老師我知道您是對(duì)我們好，但如果長(zhǎng)此以往的話，只會(huì)讓我們覺得作業(yè)是我們的包袱，帶給我們的只是煩惱。

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂與煩惱交織在一起，我也不例外。

　　快樂源于學(xué)習(xí)

　　我的成績(jī)優(yōu)異，在培訓(xùn)班里也一樣，經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)。但這并不是我快樂的原因。我快樂是因?yàn)槊刻煳叶荚缭绲刈鐾曜鳂I(yè)，可以在“書的'海洋”中遨游。

　　一旦做完作業(yè)，我就毫不猶豫地拿起那一本本吸引我的課外書，如饑似渴地讀起來.一旦讀起書來，我會(huì)忘記一切煩惱，仿佛自己就是那本書中的主人公；一旦讀起書來，我會(huì)忘記時(shí)間，一直讀下去，像著了魔一樣。

　　課外閱讀使我快樂。

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇5

　　人在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)經(jīng)歷許多的煩惱，我也不例外。

　　“帆帆，快來幫媽媽洗洗菜！”“帆帆，來幫爸爸找一下東西！”“帆帆，順便幫奶奶拿一下剪刀！”……

　　在我的生活中，總離不開這樣、那樣需要我做的事情，若是我不去幫他們，就會(huì)得到這樣的評(píng)價(jià)和責(zé)怪：“大懶蟲”、“真是的，這女兒白養(yǎng)了，連這點(diǎn)小事都不做”、“唉呀，這孩子越來越懶了！”

　　為了不受到這些不好的評(píng)價(jià)，我只好照做了。

　　開始時(shí)，我對(duì)大人們自己可以完成的事，非要我這小孩子去做非常不理解，后來我在爸爸媽媽的說教下，才明白其中的道理。爸爸說，一方面可以養(yǎng)成我一個(gè)助人為樂的好習(xí)慣，更主要的是讓我從幫忙開始，學(xué)會(huì)做人做事；另一方面爸爸認(rèn)為我是家庭的一分子，家里的事我有責(zé)任去擔(dān)當(dāng)。我仔細(xì)想想，爸爸的.話不無道理，更何況，爸爸媽媽生我養(yǎng)我，爺爺奶奶也沒有省心的照顧我，我現(xiàn)在都十歲了，十年里他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗟膼酆屠�，卻因他們叫我做一些力所能及的小事煩惱纏身，想想真的不應(yīng)該。爸爸說，是我的“懶”讓我添了這些不應(yīng)該有的煩惱！

　　是呀，爸爸的話很精辟，也挫到了我的心窩，若是做這些舉手之勞的小事都能煩惱纏身，那生活中處處都會(huì)給我?guī)�來煩惱�?/p>

　　同學(xué)們，生活的煩惱無處不在，如要消除這些煩惱，首先要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離煩惱，這是爸爸給我說理時(shí)經(jīng)常提到的一句話。“心態(tài)是決定煩惱與否的關(guān)鍵，若是大人們要我們幫忙做些事情，我們?nèi)裟芤苑e極樂觀的心態(tài)主動(dòng)去完成，不但能得到大人們的喜歡和表揚(yáng)，而且通過做些力所能及的家務(wù)活，既學(xué)習(xí)鍛煉了做家務(wù)活的能力，同時(shí)還能感受到其中的樂趣。讓我們一起調(diào)整心態(tài)，積極樂觀的面對(duì)生活，把煩惱裝進(jìn)垃圾袋里，扔掉！

成長(zhǎng)煩惱的作文 篇6

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷許許多多的煩惱，煩惱也不盡相同，我也不例外。最近在學(xué)校里，我又有了新的煩惱，這煩惱深深地埋在我的腦海中，怎么也驅(qū)不走，使我整日茶不思，飯不想。吃飯的'時(shí)候根本就像一部工作的機(jī)器，機(jī)械的扒飯，全然沒有胃口。

　　是什么造成我的煩惱呢？那還不是在學(xué)校中，數(shù)學(xué)老師任命我為我所在小組的數(shù)學(xué)家庭小組長(zhǎng)，就是檢查家庭作業(yè)的人。說來也巧，我們組中有幾個(gè)同學(xué)就不愛寫家庭，經(jīng)常晚上在家里打游戲，早上到學(xué)校來補(bǔ)作業(yè)。數(shù)學(xué)老師的突然行動(dòng)使他們叫苦不迭，他們過來向我求情，被我拒絕了。從第二天開始，早上班里不見他們的身影兒，中午檢查作業(yè)的時(shí)候他們都完成了，這就使我很奇怪。終于，我從別的同學(xué)口中得知了情況：原來他們幾個(gè)早上就躲在校園的角落里補(bǔ)作業(yè)。我立刻將這一情況匯報(bào)給了數(shù)學(xué)老師，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師低沉著臉走進(jìn)來，開門見山的說：“最近有些同學(xué)有不良現(xiàn)象，下課后到我辦公室�！毕抡n后我們組的幾個(gè)同學(xué)就灰溜溜地去了辦公室，出來后，對(duì)我說：“等著瞧！”

　　之后，我的鋼筆經(jīng)常沒水，椅子也經(jīng)常丟失……這肯定是他們搞得鬼，我去勸說他們，他們卻厚著臉皮說：“這叫報(bào)復(fù)。”我拿他們沒辦法，就只好作罷。

　　我對(duì)他們負(fù)責(zé)，他們卻報(bào)復(fù)我，這是什么道理��！我感到很煩惱，難道是我做錯(cuò)啦？我該怎樣才能既做好工作又能得到他們的支持與理解呢？我要繼續(xù)想辦法，來獲得他們的理解。

　　長(zhǎng)大可真煩哪！

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