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成長的故事作文

時(shí)間:2021-12-03 16:31:35 [第七單元]成長的故事 我要投稿

【推薦】成長的故事作文錦集五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的成長的故事作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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成長的故事作文 篇1

  [設(shè)計(jì)理念]

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感!北驹O(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作,讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),提升情感、審美的價(jià)值,讓學(xué)生享受作文教學(xué)的愉悅。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、深入思考和交流自己成長過程中的故事和成長中的問題,選擇自己印象最深的事,體現(xiàn)個(gè)性化。

  2、記事的內(nèi)容具體,要說真話、實(shí)話、心里話,中心明確。

  3、學(xué)會把事情的經(jīng)過寫清楚,通過敘事寫出自己的體驗(yàn)和受到的啟發(fā)。

  課前準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:范文一篇

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:回憶成長經(jīng)歷

  課時(shí)安排

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入課題。

  教師談話:日子一天天過去,我們一天天長大。在成長的過程中,我們有過獲得成功的喜悅,有過遭受挫折的煩惱,也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣,成長的經(jīng)歷都是令人難忘的。今天,老師讓同學(xué)回憶一下在你們的成長的過程中的難忘的故事,用文字把它表達(dá)出來,好嗎?出示題目:難忘的成長經(jīng)歷

  教師提示:同學(xué)們,請大家好好想想,在自己的成長過程中有哪些難忘的經(jīng)歷?

  [設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生回憶生活故事,激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情,使作文與生活緊密聯(lián)系在一起,努力做到了作文生活化,生活作文化。

  二、審清題意,明確要求。

  1、出示作文內(nèi)容,思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求?

  2、出示習(xí)作要求:

  (1)寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。

  (2)寫“從《烏塔》想到的”。寫出自己的真實(shí)想法。

  (3)給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚,書信格式正確

  3、今天,我們就圍繞第一個(gè)要求來寫寫自己或成長的故事,好嗎?

  (1)同學(xué)們,在成長的過程中,你認(rèn)為哪些事情是難忘的?

  學(xué)生自由發(fā)言。

  生:有一次數(shù)學(xué)考試我得了100分;我會自己炒雞蛋了……

  師:這是成功的喜悅,其他方面呢?

  生:我跟同學(xué)吵架,我們互相不說話;運(yùn)動會上,我輸了

  師:恩,這是你們的煩惱,還有嗎?

  生:我的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,

  ……

  師:在你們成長的過程中,經(jīng)歷的還真不少,不管是喜悅還是悲傷,快樂還是煩惱,只要它給你留下了深刻的印象,就是一次難忘的經(jīng)歷.

  (2)同桌互相交流難忘的事情(教師提示:要突出難忘;要說心里話、真話)

  [設(shè)計(jì)理念]:通過“難忘”打開學(xué)生思路,捕捉生活中的素材,使學(xué)生樂于習(xí)作。

  三、組織交流,拓寬思路。

  1、小組交流,說說自己最想寫什么?

  2、小組內(nèi)暢談自己難忘的經(jīng)歷。

  3、各小組自由參與全班交流,按照習(xí)作要求學(xué)生自由評議,教師也做適當(dāng)點(diǎn)撥。

  4、[設(shè)計(jì)意圖]指導(dǎo)學(xué)生充分進(jìn)行交流,使學(xué)生在交流過程中,通過相互啟發(fā),確定自己最想寫的內(nèi)容,把思路打開,使學(xué)生易于表達(dá)。

  四、范文引路,激發(fā)興趣。

  1、出示范文

  成長的故事

  在不知不覺中,我長大了。我的童年是五彩繽紛的,是喜、怒、哀、樂、悲、歡。二年級的時(shí)候發(fā)生的一件事至今我還記憶猶新。

  我去參加在學(xué)校舉行的“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”。我走進(jìn)考場的時(shí)候我信心十足的對我自己說:“一定可以得到一等獎,我一定可以的!笨荚囍氨O(jiān)考老師對我們說:“同學(xué)們考試時(shí)一定要仔細(xì),認(rèn)真。在考試過程中不可以講話,不可以交頭接耳,否則的話就得扣10分。” 鈴聲一響,我就開始認(rèn)真的答題了,我小心翼翼,生怕出錯。時(shí)光飛逝,一眨眼,一個(gè)半小時(shí)就過去了,那時(shí)我已經(jīng)做完了。正在我認(rèn)真檢查的時(shí)候,我后面的同學(xué)叫我把一支筆遞給我前面的一個(gè)同學(xué),我也沒有多想就遞給了她,誰知這一幕正好被監(jiān)考老師逮個(gè)正著,監(jiān)考老師不由分說先每人扣掉十分。就這樣,寶貴的十分丟掉了。我當(dāng)時(shí)真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”啊!下課了,我慢慢的往家走。我是乘興而來,敗興而歸。

  回到家,我滿腹委屈地向媽媽訴苦,我覺得監(jiān)考老師太過分了。媽媽說:考場紀(jì)律就像交通規(guī)則,所有的人都要遵守,無論什么原因。否則,后果不堪設(shè)想。那么,你是否愿意看到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的警察或老師造成混亂的交通或混亂的考場呢?我想通了,老師沒錯,是我違反了規(guī)則。

  考試結(jié)果出來后,我只得了二等獎,可我知道,如果我不在考場上說話,不違反考場紀(jì)律,我是可以得到一等獎的。

  這件事已經(jīng)過去很久了,但它教育我:時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律。它會一直伴隨著我的成長。

  2、討論范文

  (1)小作者寫了一件什么事情?這件事情為什么難忘?

  (2)這篇文章有什么地方值得你學(xué)習(xí)?

  (3)通過這個(gè)小故事,受到什么啟發(fā)?

  教師簡單小結(jié):小作者把事情的起因,經(jīng)過和結(jié)果都寫的很清楚,同時(shí)也讓我們知道了這件事情為什么難忘,最后還寫出了自己的感受。我們也可以學(xué)著他的樣子來寫。

  [設(shè)計(jì)意圖]范文引路,為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例;指導(dǎo)評說,使學(xué)生從范文中獲得寫作的智慧,醞釀寫作的情趣,打開寫作的思路。

  五、自由擬題,點(diǎn)撥寫作

  1、自由起題目

  師:發(fā)生在你身上的許許多多的事情中,你感覺哪件最難忘?

  這件事情怎么難忘?有什么意義?

  根據(jù)自己選的習(xí)作內(nèi)容起個(gè)有個(gè)性的題目。《難忘的……》《第一次……》《成長的煩惱(快樂)》等

  2、交流自擬的題目,欣賞及評點(diǎn)。

  [設(shè)計(jì)意圖]既給學(xué)生松綁,引導(dǎo)自由作文,又把有效的指導(dǎo)融入在教學(xué)之中,使學(xué)生在情感表達(dá)上,慢慢地從生活中滲透出來,做到渾然一體。

  第二課時(shí)

  一、 再次激勵,激發(fā)寫作激情。

  同學(xué)們,成長的經(jīng)歷是多姿多彩的,有快樂,有憂傷,有幸福,有煩惱,有笑也有淚,那就拿起我們手中的筆把我們最難忘的.經(jīng)歷寫下來,讓大家一起分享.

  二、 學(xué)生習(xí)作,教師巡視。

  [設(shè)計(jì)意圖]①要學(xué)生樂于作文,必須尊重他們的主人地位。寫什么事,怎么寫這個(gè)事,讓學(xué)生做主,而不應(yīng)由教師的情感來決定。②學(xué)生習(xí)作的時(shí)候,正是個(gè)別化教學(xué)最好的時(shí)機(jī)。教師應(yīng)該提高巡視效率,進(jìn)行及時(shí)有效的現(xiàn)場個(gè)別指導(dǎo)。

  三、 交流佳作,評議修改。

  1、 自行選擇伙伴進(jìn)行修改,找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的文句,用波浪線劃下來。寫出好在哪里和為什么好,寫出自己的感受和啟發(fā)。

  [設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生相互修改習(xí)作,是一個(gè)發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn),彌補(bǔ)自己不足,取長補(bǔ)短的過程。也是一個(gè)現(xiàn)時(shí)的作者與讀者交流,及時(shí)反饋,共同提高的過程。

  2、推薦習(xí)作全班交流,并陳述推薦的理由,教師作及時(shí)的點(diǎn)評。找出亮點(diǎn),放大亮點(diǎn),激勵評說。使學(xué)生明白別人寫的好處,為什么好。引導(dǎo)學(xué)生借鑒長處,重新修改自己的習(xí)作。

  [設(shè)計(jì)意圖]教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞,要保證不同水平的學(xué)生都能獲得成功的快樂?梢允切蕾p自己,也可以是欣賞同學(xué);可以欣賞全文或比較出彩的一個(gè)段落,也可以欣賞一句話甚至一個(gè)詞語。

  三、學(xué)生自改,二次作文。

  1、學(xué)生自改。在自改過程中,學(xué)生重新感受寫作的過程,在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文,享受了習(xí)作過后的愉悅感。

  2、學(xué)生二次作文。

  附:小學(xué)作文成長的故事優(yōu)秀范文

  要想戰(zhàn)勝恐懼,就必須戰(zhàn)勝自己。

  小時(shí)候,我是一個(gè)膽小如鼠的人,大白天我都不敢一個(gè)人呆在家里。隨著年齡的增長,雖然我已有了不少進(jìn)步,但是我對黑暗還是有一點(diǎn)畏懼,我很想找一個(gè)機(jī)會來練練自己的膽子。

  機(jī)會終于來了,那是一個(gè)星期五的晚上,我正在悠閑地看電視,媽媽叫我去超市買東西,我心想:這正是一個(gè)鍛煉我膽子的好機(jī)會,而且找下來的錢還可以買零食,真是兩全其美。于是,我拿著錢興沖沖地出了門。

  然而,一到外面我就有點(diǎn)后悔了,到處黑乎乎的,路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪,嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒有的小路,只好借著居民樓里那微弱的燈光,走幾步停幾秒,就這樣,伴著恐懼向前走了十幾步,心想:只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的靜,只聽見自己的心跳聲,我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里,就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里才覺得安全一樣。突然,一團(tuán)白乎乎的東西出現(xiàn)在我面前,我“氨的叫了起來,沒想到,那東西竟然被我的聲音嚇跑了,我這才發(fā)現(xiàn)原來是一只白貓。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗,希望快點(diǎn)離開這個(gè)“恐怖”的地方。我加快了步伐,終于看到了超市的招牌燈,我像抓到了救命稻草似的,快速向超市跑去……

  到了超市,我松了口氣,買完東西就往家走。我又不得不來到了那條漆黑的小路,緊張的氣氛又向我襲來,我怎么會這么膽小呢?不!我要勇敢些,我要戰(zhàn)勝恐懼!我得想個(gè)辦法才行。于是,我想起了《唐老鴨和米老鼠》的故事來,一邊想著它們的可笑,一邊蹦蹦跳跳地往前走……

  不知不覺,我已來到家門口,我既驚呀又高興,我竟然自己獨(dú)個(gè)走過了那條小路,我的心里甜滋滋的,F(xiàn)在,我已經(jīng)不怕黑了,因?yàn)槲抑揽謶謥碜詢?nèi)心,要想戰(zhàn)勝恐懼,就必須戰(zhàn)勝自己。

成長的故事作文 篇2

  在成長中,我們會有許多的故事。這些故事中都會有快樂和煩惱。

  我給大家講一講,我小時(shí)候跟表弟玩過的捉迷藏,那一次……

  表弟過來,大聲說姐姐,我們一起玩捉迷藏吧!“好啊“!我說到。

  游戲開始啦!我先藏,他找我,呵呵,我藏床下面,表弟開始找了,他先打開衣柜,沒有人。沒有人……看著他急得像熱鍋上的螞蟻我忍不住輕輕的笑了一聲,誰知被表弟這個(gè)“千里耳”聽見了,我只好認(rèn)輸了。

  雖然我輸了,但是我仍玩得很開心。成長中有苦也有甜,這要我們慢慢地去品嘗。

成長的故事作文 篇3

  成長之中,會有一些印象深刻的事,可能是發(fā)生在自己身上的,也可能是發(fā)生在別人身上的。而經(jīng)歷這些故事后,有時(shí)會給我們帶來一點(diǎn)兒變化。記得當(dāng)我上幼兒園時(shí),不像現(xiàn)在這么愛和男生一起打打鬧鬧,而是一直和女生一同做游戲。那時(shí)我最喜歡粉紅色,并不喜歡藍(lán)色。到底是有什么原因使我有這么大的變化呢?想要知道的話,就繼續(xù)往下看吧!

  在我上幼兒園大班的某一天周四,呂老師和鐘老師中午開會去了,所以午睡時(shí),沒人看管我們。結(jié)果小伙伴們都一個(gè)勁兒地聊天。所以整個(gè)小臥房里鬧哄哄的。接著,有幾個(gè)膽大包天的男生竟然從床上爬了下來,站在床邊空地上的地毯上手舞足蹈地跳起了“小蘋果”。我也跟著從床上站了起來,給他們喝彩。這時(shí),班長湯琳琪大聲喊:“安靜安靜,你們這群不安分的家伙,通通上去好好睡覺!”我一聽,心想:這管事的又來了,我們玩我們的,關(guān)你毛事!想到這里,倍感不服氣。我睡上鋪樓梯口,她睡下鋪樓梯口,我便隔著樓梯沖著她亂吼亂叫:“憑什么憑什么憑什么……”直叫到累得直喘氣,感覺都快變成“十萬個(gè)憑什么”了。這時(shí),那群鬧夠的男生中的秦杰,悄悄地把站著正準(zhǔn)備要反駁我的湯琳琪猛得一推,“砰!”她一下子從床上摔了下來。房間內(nèi)頓時(shí)3秒沉默。

  “哇!”湯琳琪爆發(fā)出了一個(gè)歇斯底里地哭聲貫徹了每個(gè)人的耳朵。我這一向被姐姐視為“毫無同情心的冷血動物”的家伙,看見她那狼狽樣兒,一下子發(fā)出了一陣邪惡的笑聲:“哇哈哈哈哈哈哈哈哈……”大伙跟著笑聲更上一層樓了,逐漸蓋過了哭聲。正笑到激烈點(diǎn)上的時(shí)候,老師們一下子闖了進(jìn)來。我頓時(shí)啞然失笑。后來,湯琳琪的死黨添油加醋地向老師告狀,把事情夸大了一千萬倍;她們把湯琳琪說得好像天使,而我卻是搗蛋惡魔。老師將我和一些男生狠狠訓(xùn)斥了一通,還懲罰我們下次關(guān)小黑屋。

  我的心情糟糕透了,坐在游戲區(qū)的長椅上,一抬頭,看見了天空像海一般的藍(lán)色,藍(lán)色真漂亮!如同一股清澈的水一樣流入我的心際……我霎時(shí)回過神來,一反常態(tài)去找男生們一起玩。在他們的感染下,我忘了一切不愉快。

  從此以后,我就開始喜歡跟男生玩,喜歡藍(lán)色了。我覺得,男生比女生更加擁有陽光的心態(tài),不會被困難給挫敗(不是所有男生);而女生則比較嬌氣一點(diǎn);現(xiàn)在我還在陽光姐姐的書中看到女生利用四大武器:打、罵、哭、叫,欺壓男生(不是所有女生)。這小小的一件事,改變了我人生的整個(gè)想法。

成長的故事作文 篇4

  蠶蛹只有經(jīng)歷過一次次蛻變才會變?yōu)轸骠骘w舞的彩蝶,我們只有經(jīng)歷過蛻變才能成長懂事。

  ——題記

  那是在一年除夕夜的晚上,天上正下著冰雹,我看著窗外的冰雹啪嗒啪嗒地一聲聲敲擊在窗戶上,似乎也敲擊在我的心上。

  到了銀泰,我發(fā)現(xiàn)約好的同學(xué)都不在,我很生氣,憤憤地想著以后再也不理她們了。這時(shí),我腦海里閃過了媽媽的身影,與出來前我與她的對話:“悅悅,外面的冰雹下那么大,我們不去了吧。”“不要,說好了今天去就今天去,我已經(jīng)長大了,不要來管我了!”“可是冰雹下那么大,要不我送你吧!”“不要!不要!不要!我自己會去的。你煩不煩!”我不耐煩地朝她吼。此時(shí),我心中充滿了后悔與愧疚,后悔沒有聽媽媽的話,愧疚我對她無禮的態(tài)度。

  這時(shí)候,兩個(gè)小孩子笑嘻嘻地跑過來,對我說:“小姐姐你哭了耶!”我摸了摸臉,濕濕的,我趕緊擦干淚水打算回家。

  就在我走到門口時(shí),我看見了媽媽的身影,那個(gè)身影是焦急的,是擔(dān)心的,是不安的!那個(gè)身影在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖……我的眼睛頓時(shí)澀澀的,淚水在眼里打轉(zhuǎn),我想叫她卻發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出聲音。這時(shí),她突然轉(zhuǎn)過身來看見了我,馬上匆匆向我跑來,略帶責(zé)備地說:“擔(dān)心死我了,我收到信息,你的同學(xué)都沒出門……”未等她說完,我再也忍不住了,強(qiáng)忍的淚水沖破了最后的防線,流了出來……

  “對不起媽媽,我不該跟你吵架……”媽媽搖搖頭,用手為我擦拭眼淚,說:“女兒,媽媽不會怪你……”

  那一刻我忽然意識到,一直以來我在媽媽面前是那么任性,那么不顧她的感受。頓時(shí),一種愧疚涌上心頭,叫我無地自容。

  那一刻我似乎經(jīng)歷了蛻變,長大了。

成長的故事作文 篇5

  我從一個(gè)只會哭鬧的小嬰兒,逐漸成為了一個(gè)肚子里有點(diǎn)墨水的初中生了,成長過程中的一些磕磕絆絆就如剛學(xué)會走路時(shí),路上的小石子,比如三歲兒童滿地的小玩具,比如學(xué)生遇到難題的時(shí)候,14年的成長難免有幾個(gè)坎讓我一一向你分享。

  4歲的時(shí)候,我從一個(gè)只會調(diào)皮搗蛋的熊孩子變成了一個(gè)需要照顧弟弟的姐姐,一開始我對這件事情毫無感覺,當(dāng)時(shí)的想法應(yīng)該是多了一個(gè)人吃飯,后來我才認(rèn)為他太煩了,一天到晚就是一個(gè)個(gè)不停的麻煩,可是之后我的想法改變了,從那天父母都外出了,就我和那個(gè)麻煩鬼在家里,當(dāng)時(shí)的他老哭個(gè)不停在一邊玩耍的我,到最后實(shí)在是聽不下去的時(shí)候才開始哄他笑,我在那里琢磨了半天也不知道怎么辦,后來我向他做鬼臉,拿布娃娃給他看,我也是費(fèi)了九牛二虎之力才讓他笑了,傍晚大人們回來了,我的父母興致勃勃的問我今天過得如何,我回了一句太累了,我媽媽摸了摸我的頭后就去看那個(gè)麻煩鬼了,之后的一個(gè)小時(shí)里沒了哭鬧聲,大家都各忙各的,一個(gè)小時(shí)之后哭聲再次想起那個(gè)麻煩鬼,似乎在說我餓了大家都圍在他的小床邊我也來湊熱鬧擠了進(jìn)去我聽到了不可思議的一句話,那個(gè)麻煩鬼的第1句話竟然是姐姐。從那之后我就成為一名姐姐了。

  在接下來的成長過程中印象深刻的也沒幾個(gè),但最深的是小學(xué)三年級轉(zhuǎn)學(xué)的事情,那是我第1次轉(zhuǎn)學(xué),第1次與昔日好友分別第1次明白,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的感覺就在去年夏天,我那位年邁而慈祥的奶奶離開了人世,雖然我與她一生成長的回憶并不多,但也有一些感慨吧,我在那時(shí)候的成長,是奶奶帶領(lǐng)我的,我也明白,人老了都是要經(jīng)歷生死的。

  成長的經(jīng)歷,我雖然只擁有短短的14年的經(jīng)歷,但在未來我相信我的成長經(jīng)歷會更多更豐富,成長就像是學(xué)生肚子里的墨水,它會越來越多,我早已不是那個(gè)只會哭鬧的嬰兒,也不是三歲調(diào)皮的熊孩子了,我已經(jīng)成長為一名初中生了,一名合格的姐姐,一名懂事的女兒,相信在未來自己的成長會變得更好,自己的夢想也在不斷的發(fā)生在改變,就像小時(shí)候想當(dāng)一名科學(xué)家,長大后卻變成了想當(dāng)一名教師,但是我的初心一直沒有變,就是為國家為社會奉獻(xiàn)出自己的一份最大的力量。此時(shí)讓我想起了一句話:不忘初心,方能始終。

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