【精品】實(shí)用的成長(zhǎng)的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的故事作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
我是一個(gè)單純活潑而又熱愛學(xué)習(xí)的女孩。在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂,在成長(zhǎng)中回憶過往,莫過于我最大的快樂。
成長(zhǎng)的足跡伴隨著我走到了現(xiàn)在。回想過去,那時(shí)候我還是個(gè)呀呀學(xué)語的孩童,漸漸地我長(zhǎng)大了,我和小伙伴一起玩耍、學(xué)習(xí),一起坐在教室里,接受著老師的教育。在學(xué)習(xí)上取得的成功,總能與同學(xué)一起分享,我們共同進(jìn)步著,學(xué)生的快樂莫過于此。
下面我就來說說我成長(zhǎng)故事吧!
一次,我爸爸和我去圖書館看書。一進(jìn)圖書館,我就徑直走向我最喜愛看的文學(xué)類書的書架前,只見那里擺滿了各種各樣的文學(xué)書,有夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的《簡(jiǎn)·愛》;有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》;還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》……我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書,蹲下身子,津津有味地看了起來?粗粗,我不禁被這本書的內(nèi)容深深吸引,主人公的精神品質(zhì)令我敬佩,故事的.情節(jié)扣人心弦,我似乎也跟著魯濱遜一起歷險(xiǎn),一起克服困難,迎接挑戰(zhàn)。不知不覺,一個(gè)小時(shí)過去了。我這才回過神來,不想腿都已經(jīng)麻木了,站都站不直,一看時(shí)間還早,揉了揉腿,又捧起書本,一頭栽進(jìn)了書的海洋里。不知過了多久,只聽耳邊傳來一個(gè)熟悉的聲音“女兒!回家了!你在哪呢?”“女兒,女兒!”我這才知道是爸爸在叫我回家了,我趕忙放下書本,緩緩地站了起來,和爸爸一起踏上了回家的路。一路上,我心里仍放不下那本書,腦海里總是浮現(xiàn)出書中的情景,我心里暗想:明天我一定要把這本書看完!
我,就是這樣愛看書。在學(xué)習(xí)上,我十分刻苦,不能說是十全十美,也算得上是十全九美吧!
學(xué)習(xí)的道路是艱辛的,是需要付出努力的,卡萊爾說的對(duì),天才就是無止境刻苦勤奮的努力。
我有許許多多成長(zhǎng)故事,它們抑讓人歡笑,抑使人傷感,零零落落地灑滿我成長(zhǎng)的道路,它們將伴隨著我在永無止境的學(xué)習(xí)中繼續(xù)走下去,F(xiàn)在,我種下理想的種子,畫下夢(mèng)想的圖紙,和所有的莘莘學(xué)子一樣勤奮學(xué)習(xí),我會(huì)讓夢(mèng)想的種子早日開花結(jié)果,讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉,在成長(zhǎng)的旅程中留下最美麗的足跡。
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
秒針在“滴答滴答”地響,這是我的生命在流淌。翻開時(shí)光的相冊(cè),成長(zhǎng)的故事如滿天繁星,每一個(gè)片段累加起來就是我成長(zhǎng)的歷程。給我的成長(zhǎng)增添了幾抹色彩。
去年暑假的一天,我第一次去賣場(chǎng)滑冰。剛進(jìn)滑冰場(chǎng),我的好戲就上演了。一個(gè)接一個(gè)的`跟頭不斷趕來,我反手扶在地上,努力支起身體,一把抱住把桿。心想:滑冰太難了,我不學(xué)了!一股短促的疾風(fēng)吹過,我定睛一看,原來是個(gè)小孩子,他滑的太快,使我看不清他的臉。她就像只蜻蜓在湖面上飛舞,快活極了!看到了他,我有點(diǎn)不服氣,他能滑好,我相信自己能滑得更好。我學(xué)著別人的樣子,先扶著把桿練習(xí)在冰上走,等我找到一點(diǎn)平衡的感覺,開始學(xué)習(xí)滑冰。 我看著其他人,將兩腳分開,呈八字形,屈腿向兩邊用力滑,雙手自由在身體兩側(cè)擺動(dòng)。這時(shí),好像有股強(qiáng)大的力量在推著我向前走,我感覺要摔倒,立刻舉起雙臂,保持平衡。嘿,感覺愈來愈好。可到拐彎處,我又狠狠的摔了一腳,四腳朝天,這一擊,痛在心里。但我咬緊牙關(guān)又爬起來,學(xué)著別人的樣子開始練習(xí)。到拐彎處我放慢了速度,馬上成功了,可我像腳底抹了油,又一次重重的摔在冰上。我不甘心,仍艱難地練習(xí)著,直到我可以順利轉(zhuǎn)彎。我終于學(xué)會(huì)了,我從來沒有嘗試過這種感受,此時(shí),我就像只輕盈的蝴蝶在冰面上飛了起來。雖然一次次的跌倒給了我重重的打擊,可是“云如果不跌到,怎樣滋潤(rùn)大地?”從哪里跌倒,就從哪里爬起,我不再害怕跌倒,跌倒是我成長(zhǎng)中的“交響曲”。
每一個(gè)片段都是一次鍛煉,每一個(gè)片段都是一段成長(zhǎng),每一個(gè)片段都是一份成功,它們都如一縷縷陽光照耀在我的身上,伴隨著我的成長(zhǎng),讓我的成長(zhǎng)多姿多彩,充滿陽光。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
第一次喜歡上的,是小學(xué)校同班的高個(gè)子男生,他成績(jī)很好,讓人艷羨,怎么那么好嘛,所以自己暗暗加勁,要和他一較短長(zhǎng)。他亦時(shí)常跟一大幫男生竊竊講我,編著我的各種順口溜,一幫人在狹窄的教學(xué)樓走道上,齊聲把那當(dāng)歌唱:”嫂嫂、嫂嫂、穿的紅襖襖“,令我又氣又惱。
后來,小學(xué)上完了,我記得在心里,與他最后的決絕是在畢業(yè)典禮之后的那次大掃除結(jié)束時(shí)。我拿好我的東西,很黯然的,背好書包,心中很空洞,沒有一絲光亮與色彩。我說我們要分開了,他將遠(yuǎn)離我所有的空間了,我們以后將很少見面了。正想著時(shí),他拿了一個(gè)大拖把朝我唬過來,我一笑,轉(zhuǎn)過身頭也不回地走了。
其實(shí),那一剎那,我是那么的不舍勝于他。
幾年后,我們小學(xué)同學(xué)聚會(huì),晚會(huì)上,我唱了那首瓊瑤的《聚散兩依依》。那個(gè)調(diào)子,直到今天,都是極愛的。我知道,其實(shí)我的不舍還有很多。小學(xué)時(shí)期,是我最不知愁滋味的時(shí)候。我的成績(jī)很好,我的'老師疼愛我,我長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃,幾乎班里所有的人都對(duì)我很好,我是班里的中心,我在乎的人也很在乎我。
所以我真正不舍的,其實(shí)是年幼時(shí)的無憂無慮。后來不同了,我開始有自覺,開始發(fā)現(xiàn)自己的貧乏,開始警醒其實(shí)自己缺乏一個(gè)小孩最原始的擁有。我病、我痛、我掙扎、我自閉。我甚至想放棄自己的生命。長(zhǎng)夜痛哭,幾成夢(mèng)魘。
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
每個(gè)人都有無憂無慮的童年,從天真爛漫的孩子長(zhǎng)成健康快樂的少年,這一過程中總會(huì)做出一些令人發(fā)笑的事情,它們見證了我們的成長(zhǎng),F(xiàn)在回憶起那些事,總會(huì)忍俊不禁。
今年暑假,我去鄉(xiāng)下爺爺家住了幾天,瞅著屋邊綠油油的菜地和巨大的鐵鋤,心里盤算著;種菜到底是什么滋味?烈日當(dāng)空,頭戴蓑笠,手拿鐵鋤,身邊放著菜種,一定別有一番風(fēng)味。頓時(shí),我心里冒出一個(gè)想法;當(dāng)一日農(nóng)夫。幾經(jīng)交涉,爺爺終于同意了我的請(qǐng)求。耶!可以去體念當(dāng)農(nóng)夫的快樂嘍!
我拿來一簸箕蘿卜籽,帶上一壺水,扛上鋤頭,一路哼著小曲,向菜地出發(fā)了。到了菜地,我連歇都沒歇,馬上熱火朝天地干了起來。撒子的溝沒現(xiàn)成的,得自己挖。我選擇了一小塊平整的`、泥土松軟的開始挖,田里其他人在挖溝,我學(xué)著他們的樣子用鐵鋤將泥土翻上來,把石頭拿開,壘成長(zhǎng)方體,再掏出大約十六七個(gè)小坑。這時(shí)太陽已經(jīng)升得很高了,溝終于挖好了,我已經(jīng)大汗淋漓了,只好暫時(shí)放下手中的活,坐在樹陰下,喝一口水,吹吹夾雜著泥土的熱風(fēng)。稍微休息一會(huì)兒,又馬不停蹄地開始干活。
接下來的任務(wù)是撒子。我照著鄰居大叔種青菜秧的樣子,把蘿卜籽一粒一粒地放入小坑里。爺爺來視察工作了,看見我狼狽不砍的樣子,又瞧了瞧那一粒粒相隔甚遠(yuǎn)的蘿卜籽,真是哭笑不得。爺爺告訴我,應(yīng)該三五粒為一批,分批下籽,這樣才有利于種子生長(zhǎng)發(fā)芽,哦,原來種地也有這么大的學(xué)問呀!我立刻按照爺爺說的重新返工。
等我把整條溝的種子下完,已臨近正午時(shí)分了。氣溫越來越高,帶來的水已經(jīng)喝完了,嘴巴還是干得不行,衣服像是在水里浸過似的,竟能擰出水來。還剩下最后一道工序澆水,可是已經(jīng)筋疲力盡的我,真的不想干了。我望了望菜地,那些種子好像是在嘲笑我,我用盡最后一點(diǎn)力氣,完成了這一道工序。
下午,我沒有去工作,只當(dāng)了半日農(nóng)夫,因?yàn)槠诎盐覊旱沽。半日的艱辛,給我留下了深刻的印象,使我真正懂得了粒粒皆辛苦的道理。
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