蹲下能使我們成功作文(通用32篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的蹲下能使我們成功作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
蹲下能使我們成功作文 篇1
當(dāng)企鵝深深扎進(jìn)水中,它知道,每一次潛沉都是為了更高的飛躍;當(dāng)弓狠狠的彎曲如新月,它知道,每一次彎腰都是為了更遠(yuǎn)的目標(biāo),當(dāng)我們默默的揮灑汗水時(shí),我知道,每一次低頭都是為了更大的進(jìn)步。當(dāng)我們想要成功時(shí),要首先學(xué)會(huì)蹲下。
蹲下使人反敗為勝。如果沒有蹲下的蓄勢,不會(huì)有飛躍的高度;報(bào)仇雪恨需要蹲下。那個(gè)曾經(jīng)淪為亡國奴的男人,丟了燈紅柳綠,丟了紙醉金迷,他不甘心淪為階下囚,他一頭扎進(jìn)苦海,開始了飛躍前的蓄積。臥薪嘗膽,在蹲下中,默默地充實(shí)著自己的力量,在蹲下中,他為東山再起做好了準(zhǔn)備!翱嘈娜,天不負(fù)”,他的蹲下,終于換來了“三千越甲可吞吳”的奇跡;勾踐告訴了我想要的飛躍,報(bào)仇,反敗為勝,必須蹲下。
蹲下使人成就偉業(yè)。孟子曰:“天將降大任于斯人,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”。司馬太史公云:“文王拘而演周易,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,闕有《國語》,翻開歷史長卷,他們的經(jīng)歷歷歷在目,如果沒有他們面對逆境時(shí)選擇蹲下又怎來的偉業(yè)呢?他們仿佛在向我證明蹲下能讓我們改變,讓我們變得優(yōu)秀卓越,助吾成大業(yè)。
蹲下是國家走向復(fù)興。當(dāng)年,鄧小平同志根據(jù)復(fù)來的國際形勢,根據(jù)中國處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù),高瞻遠(yuǎn)矚,提出了“韜光養(yǎng)晦,有所作為”的國家發(fā)展戰(zhàn)略,使中國經(jīng)濟(jì)走向了告訴發(fā)展的快車道。作為發(fā)展中國家,我們不可事事都鋒芒畢露,熱衷于國際事務(wù)中起“帶頭”的作用,那樣就可以引起本可避免的對抗。倘若我們當(dāng)初沒有選擇蹲下,韜光養(yǎng)晦,能取得今日如此輝煌的成就嗎?
蹲下時(shí)為了更好的站起,它能改變我們的未來,成或敗于我們的一念之間,想要成功,我們就需學(xué)會(huì)蹲下。
朋友,因?yàn)槎紫履苁刮覀兂晒,所以我們就放棄年少輕狂,我們要放棄風(fēng)花雪月,讓我們選擇踏上書山勤徑,乘上學(xué)海的苦舟。在蹲下中蓄積,開創(chuàng)屬于我們的未來吧。
蹲下能使我們成功作文 篇2
莊稼在成長過程中有一道程序叫“蹲苗”,會(huì)是它們的根扎得更深,人只有蹲下才能跳得更高,彈簧只有縮回才能談得更遠(yuǎn),蹲下時(shí)任優(yōu)秀,蹲下時(shí)任反敗為勝,蹲下使國家走向復(fù)興。
蹲下使人優(yōu)秀。
康多莉扎·賴斯,這個(gè)名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的,一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國國務(wù)卿的寶座?她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰,她沒有因?yàn)檫@樣而屈服,而是選擇了蹲下來,準(zhǔn)備向上跳。她知道一個(gè)嚴(yán)峻真理:“黑人的孩子只有做的比白人孩子優(yōu)秀兩倍,他們才能平等;優(yōu)秀三倍才能超越對方。”于是他蹲下了很久,憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì),豐富的知識(shí)和卓越的能力,跳出了一個(gè)驚人的高度。
蹲下使人反敗為勝。
是否還記得那吳越之戰(zhàn),越過戰(zhàn)敗,勾踐請降,吳國夫差以越王質(zhì)吳為條件,許降撤兵,勾踐質(zhì)吳后,聽?wèi){夫差呼于車前馬后,甚至在夫差生病時(shí),為了配合太醫(yī)用藥,勾踐竟然親嘗夫差的糞。勾踐“蹲下”了三年,終于使夫差為自己的“忠誠”所動(dòng),于是被放回國;貒蟮墓篡`繼續(xù)蹲下了十年,他臥薪嘗膽,整頓國政,勵(lì)精圖治,招賢禮士,重用能人,終于像彈簧一樣,跳出了一個(gè)不可想象的高度,打敗了吳國,以致夫差自刎。
蹲下不是消極的等待,而是努力的蓄積力量,隨時(shí)爆發(fā)出來,蹲下不是忍氣吞聲,而是像彈簧一樣,隨時(shí)跳得更遠(yuǎn),蹲下的力量更強(qiáng)大,結(jié)果變得更精彩。
讓蹲下作為我們們?nèi)松牟呗园桑还苣壳拔覀兊奶幘扯嗝幢粍?dòng),條件多么惡劣,只有蹲下思考、蓄積力量,就一定能騰空而起,超越不可想象的高度。
蹲下能使我們成功作文 篇3
人站得太久了,有時(shí)候需要蹲下。適時(shí)地蹲下對人體是有益的,中醫(yī)認(rèn)為人所患疾病大多與長期的站立、行走有關(guān)。想來也是,總是站著,豈不是把所有的負(fù)擔(dān)都?jí)航o了脊梁和腳。
蹲下的好處在于很快變換了周圍環(huán)境的角度,你蹲下了,看周圍的環(huán)境,就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)貌。你蹲下了,周圍環(huán)境看你,也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。所以,蹲下了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來風(fēng)物竟是這般和諧。
站著的時(shí)候,其實(shí)你是在耗散元?dú)狻6紫铝,便是在蓄養(yǎng)元?dú)。有時(shí)候蹲下去,才會(huì)獲得更多東西。
天道喜平和,過冷與過熱、過快與過慢、過高與過低,皆違背自然規(guī)律。
總想證明自己不低,總要炫耀自己的高度,而調(diào)集全身的力量苦苦地支撐著身架,虧空的只能是自己的真元之氣。你要一直站著,腳就一直累著。紂王總想證明自己比天下人高,引來的卻是武王伐紂。秦始皇總想顯示自家至高無上的身份,結(jié)果秦僅歷二世,便被他人所攻,落得個(gè)身死國滅的下場。
當(dāng)周圍環(huán)境于己不利時(shí),蹲下是必須的。蹲下可以縮小目標(biāo),減少損傷,所以蹲下意味著保護(hù)自己。你看,當(dāng)?shù)卣饋砼R,我們不都是要抱頭蹲下,將自己隱蔽起來嗎?當(dāng)你知道不得不蹲下時(shí),不如主動(dòng)蹲下,因?yàn)檩^低的姿態(tài)容易修德止怨,避禍免災(zāi)!帮L(fēng)物長宜放眼量”,蹲下是為了更好地站起。
面對街頭行乞的花子,你可以無視地走過,誰也不會(huì)指責(zé)你什么。你也可以高傲地扔給他幾個(gè)硬幣,沒有人會(huì)批評(píng)你什么。但是,你若肯蹲下來,和一個(gè)“卑微”的生命平等地交流,更能展示你對生命的尊重,你的大愛。
蹲下去不是矮了,而是更高了。蹲下去的是身段,矗起來的是人格。當(dāng)蹲下身子,把災(zāi)區(qū)的孩子攬入懷中,他的高大形象一下子定格在了人民心中。
學(xué)會(huì)蹲下,是為了更好的站起,從而贏得更好的人生。
蹲下能使我們成功作文 篇4
小明,大家都很熟悉了,就是那個(gè)穿越于各種題目的數(shù)學(xué)題,今天我們的主人公,也叫小明,只不過他不姓小,姓王,誒,王小明,這次講的就是他的故事:
小明出生在一個(gè)信奉讀書,認(rèn)為書讀的好就是一切的家庭,所以他父母也是蠻大膽的,給小明取了這個(gè)名字。
上了小學(xué),小明一直聽他爸媽的話,認(rèn)真讀書,跟著老師轉(zhuǎn),很快,他就深受老師親睞,當(dāng)上了班長。老師對他也是很關(guān)心,常常給他開小灶,所以小明在班上便驕傲的不可一世:班上同學(xué)不會(huì)的,他都會(huì),便常常擺出不耐煩的表情:這么簡單,我才懶得講呢!同學(xué)們就開始疏遠(yuǎn)他,他也懶得理他們,在學(xué)校他認(rèn)真學(xué)習(xí),回家做完作業(yè)復(fù)完習(xí)后便扒在電腦上。
上了初中,老師卻讓第二名當(dāng)了班長,小明不服氣:明明我最強(qiáng),為什么不是我當(dāng)班長。新班長把班上管的很好,同學(xué)們相處融洽,相互學(xué)習(xí),當(dāng)然了,小明除外,他不服氣啊。、
每次月考,小明總是滿分,前來借試卷訂正的同學(xué)源源不斷,包括那個(gè)班長,小明心里是滿滿的得意:“連班長都來接我試卷,班主任看到了,肯定會(huì)讓我當(dāng)班長了吧!可一個(gè)學(xué)期過去了,班主任也看到不少次了,卻一直沒讓小明當(dāng)班長,小明曾與班主任理論,卻被“他當(dāng)班長挺好的,暫時(shí)不撤給彈了回去。
又是一個(gè)開學(xué),小明想:這回總會(huì)把班長讓給我了吧!可一進(jìn)門,便遇到了狀況
一位同學(xué)跌倒在地,小明都沒多看一眼:那么差的學(xué)生,不配0他這個(gè)好學(xué)生扶起。這時(shí)班長進(jìn)來了,看到那位同學(xué),連忙過去,并蹲下問那位同學(xué)有沒有事,有什么狀況嗎?
小明看在眼里,嗤之以鼻,卻發(fā)現(xiàn)班主任不知何時(shí)來到了教室了。小明終于高興起來了:班長之位,只配我擁有!可班主任的話給他迎面潑了一桶冰水:“我宣布,這學(xué)期的職位,還和上學(xué)期一樣”
“為什么?”小明再也忍不住了,拍案而起“他的成績明明差我那么多,為什么還讓他當(dāng)班長”
“剛才的事,就是最好的見證”
此后,小明發(fā)誓從此以后更努力,讓班主任后悔!
十年后...。
一名高級(jí)博士兼公務(wù)員趾高氣揚(yáng)的走進(jìn)一名老師的辦公室,沒錯(cuò),就是小明!他一臉的傲氣,“老師,以前你不讓我當(dāng)班長,可現(xiàn)在呢,我是一名人人尊重的學(xué)者!
他突然發(fā)現(xiàn)辦公桌傍邊有一個(gè)身影,正不是以前的班長嗎?班長一臉的笑容,望著他,小明不禁優(yōu)越感大生“那么,我尊敬的班長,您現(xiàn)在又是干什么的呢?”
班長笑了一笑“沒什么,只是一個(gè)老板!
“那么,你的公司叫什么?多大?需要幫助嗎?哈哈,誰能想到,當(dāng)年的班長,現(xiàn)在只是一個(gè)小公司的老板”
“嗯,我的公司叫中國石油公司,歡迎常來逛。”
小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)初的自己,好像真的錯(cuò)了...
蹲下能使我們成功作文 篇5
磕磕絆絆,我們一同行走在生活的道路上,幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度坎坷,我們也曾埋怨過他們的不是。也許,是他們讓我們一度傷心不已,也許,是他們讓我們激磁憤怒難忍,也許,還是他們,讓我們由失望到絕望。也許,很多很多,我們無法理解澳門對我們的所作所為。但我們與此同時(shí),是否也像那位父親一樣,學(xué)著蹲下了呢?
從小到大,我們習(xí)慣了用自己的高度去審視問題。面對爭執(zhí),面對矛盾,我們也是固執(zhí)的堅(jiān)守著自己的觀點(diǎn),亦把別人當(dāng)作了自己憤怒的源泉。這時(shí)候,我們何不重新來過,試著從別人的角度審視一下問題呢?從別人的角度理解球的高度,才成功的讓他學(xué)會(huì)了新的式樣。從別人的角度理解問題,我們是否也會(huì)擺脫那些擾人的煩惱,找到一條柳暗花明由一村的小路呢?
我們一定還記得那個(gè)故事。一位母親帶著她的小女兒在商場購買東西。母親興高采烈地在商場內(nèi)穿梭于一個(gè)又一個(gè)柜臺(tái)之間,而小女孩卻悶悶不樂,直到最后放聲大哭。母親詫異于孩子的舉動(dòng),甚至訓(xùn)斥孩子。其實(shí),這并不難理解,只要母親肯蹲下來,以孩子的高度看一看周邊的世界,她變明白了原因。母親看到的一直是商場中的五彩繽紛,而孩子卻只能看到大人們來回走動(dòng)的一雙雙腿。孩子尚小,無法到母親的高度,也不能清晰的表達(dá)自己的醫(yī)院,難道母親也不能嗎?
有時(shí)候,我們常常憤恨于他人的所作所為,可那時(shí)候,我們是否也站在了他人的角度思考問題了呢?或許,別人有別人的難處,他們也有他們的原則。這時(shí)候,為何不蹲下來,看一看,想一想,在他們的角度,再重新考慮以下這個(gè)問題呢?或許,那時(shí)候我們的滿腔怒火就會(huì)被熄滅,人世間也會(huì)多一份和諧,少一份爭執(zhí)。
不同的樹會(huì)有不同的高度,不同的花有著不同的顏色,不同的云有不同的形狀,我們不曾看見他們爭吵,因?yàn)樗鼈兠靼祝挥玫娜擞兄煌南埠。我們何不也時(shí)常蹲下來,看一看,讓陽光擦干我們的淚水,清風(fēng)佛去我們的憤怒。我們一路快樂向前。
蹲下能使我們成功作文 篇6
“聽說我們班又要換班主任了!
“管他是誰呢,如果那個(gè)人能制服我們班,算他有本事!
“就是,來一個(gè)哄一個(gè),只要不合我們意的,就得走人!
……
叮鈴鈴……伴著鈴聲,一個(gè)帶眼鏡的小青年走了進(jìn)來,他清了清嗓子:“同學(xué)們好,我就是你們的新班主任,我姓席,以后你們就叫我小席好了!
“還小媳婦呢!”堂下一陣哄笑……
“這也沒關(guān)系,只要你們別把我當(dāng)老師就OK了。我剛從學(xué)校畢業(yè),教英語。但搞笑的是,我的英語和你們一樣,也不是太好。與其說我來教你們英語,還不如說我和你們一起學(xué)英語。聽說我們班同學(xué)智商都很高,在接下來的日子,我這不長進(jìn)的小媳婦可要和你們來比比了!
自從那“小媳婦”來了之后,班級(jí)里的新鮮事就多了。每一次英語周練時(shí),他都坐在后面和我們一起考,有時(shí)他得第一,有時(shí)他也得“倒數(shù)第一”。上其它課時(shí),他也坐在后面,認(rèn)真聽講,還舉手回答問題。體育課上,他和同學(xué)們一起打籃球。漸漸地,我們也把他當(dāng)成了同學(xué)。我們的叛逆情緒沒了,學(xué)習(xí)氛圍也濃了。大家都努力學(xué)習(xí),你追我趕,一心只想著把“小媳婦”給比下去。
記得有一次上數(shù)學(xué)課,“小媳婦”坐在后面聽講。下課時(shí),數(shù)學(xué)老師留下了一道幾何題,讓我們課后思考。不理不睬,這是我們對“彈性作業(yè)”的一貫作風(fēng)?善靶∠眿D”將那道題記了下來,但他也不會(huì),更為搞笑的是他竟拿著那道題去問班上倒數(shù)第一的小張。小張見這情形,還以為“小媳婦”的數(shù)學(xué)比自己還差,一下子竟找到了感覺,為了不丟面子,小張一下課就開始思考那道幾何題。從那以后,班里便掀起一股鉆研數(shù)學(xué)題的熱潮!靶∠眿D”不會(huì)的就問我們,我們不會(huì)的也問“小媳婦”,不知不覺中,我們的數(shù)學(xué)都有了進(jìn)步。
期末考試過后,我們班成績竟然由年級(jí)倒數(shù)第一上升到年級(jí)第二,這讓全校所有的人都大跌眼鏡,說“小媳婦”創(chuàng)造了教育神話。
為此,校領(lǐng)導(dǎo)還專門召開了一次座談會(huì),請“小媳婦”去談?wù)勚伟嘟?jīng)驗(yàn)。本來以為他會(huì)有一篇長長的報(bào)告,沒想到他只說了幾句話:“我的帶班理念是‘和我跑’,而不是‘給我跑’,所以我跑多快,我們班就能跑多快!
蹲下能使我們成功作文 篇7
一天下午,我在上學(xué)的路上遇到了一條狼狗。它身體胖胖的,四只腳長長的,拖著一條又松又軟的尾巴,瞪著兩只兇狠的眼睛,兇巴巴的,活象一只兇惡的魔鬼。
我一邊走一邊吃著橘子,順手丟掉橘子皮。突然,那條狗象餓了似地猛撲過來,嚇得我手忙腳亂,心里咕咚咕咚地跳。我眉頭一皺,靈機(jī)一動(dòng):站著不動(dòng),會(huì)不會(huì)把狼狗嚇跑了?但是我站著不動(dòng),狗也站著不動(dòng),并沒有被嚇跑。無奈,我也只好"逃跑"。它見我跑,它也跑。眼看就要追到我了,這時(shí),有一名阿姨經(jīng)過。她連忙說:"蹲下!"我來不及想了!我一坐下來,再回頭!那只狼狗夾著尾巴逃跑了。
我一路上反復(fù)思索,為什么"蹲下"狼狗就跑走呢?回家后,我問爸爸。爸爸回答說:"狼狗害怕挨打。你蹲下,它以為你要揀石頭扔它"。我才恍然大悟:牽牛牽鼻子,只要你找準(zhǔn)弱點(diǎn),切中要害,就能以少勝多,以弱勝強(qiáng)。
蹲下能使我們成功作文 篇8
2021年12月26日晚,晉江一中首屆英語圣誕晚會(huì)在我校體育館隆重舉行。晚會(huì)現(xiàn)場座無虛席,圣誕樹在彩燈的映照下引人注目,氣氛歡樂而溫馨。
高潮來了,“圣誕老人”出現(xiàn)了。他從大大的口袋里,掏出一把把香甜的糖果,撒向會(huì)場。剎那間,會(huì)場亂成一鍋粥,我們這一只只貪吃的“饞貓”追逐著那漫天飛舞的“小蝴蝶”。解開包裝紙,把糖果放在嘴里,品嘗那又香又甜的勝利果實(shí),心里很高興。晚會(huì)結(jié)束后,同學(xué)們有秩序地退場,我被夾在人流中,就在退出會(huì)場門坎的瞬間,我驀地回頭一看,在空蕩的場地上,出現(xiàn)一個(gè)晃動(dòng)的身影:她慢慢地從這頭走向那頭,從那頭走到這頭,好像在尋找什么?她提著一個(gè)大大的垃圾袋,告訴我她在做什么?只見她,一會(huì)兒,彎下腰,默默地蹲下,拾撿地板上零星的紙屑雜物,小心翼翼地扔進(jìn)垃圾袋里,然后立起身來,向前走幾步,又彎下腰,默默地蹲下,生怕一陣搗蛋的風(fēng)兒吹來,把紙屑雜物吹走。走。噢,她是誰?是我們班學(xué)習(xí)委員,是我的好朋友?此@個(gè)舉動(dòng),我心里想沖過去,幫她的忙
,但是夾在退場的人潮中。已經(jīng)是身不由己,不能離開隊(duì)伍,只能將路過的地板每一張紙屑撿起,用來表達(dá)我對她的敬意。跟在隊(duì)伍,我回到了教室,在我回宿舍的路上,我遇見黃晴芳,她手里提著的那個(gè)塑料袋,已經(jīng)裝得滿滿的。
晴芳,你一直忙到現(xiàn)在嗎?”我關(guān)切地問。
是的,這只不過是舉手之勞!彼鎺⑿Φ卣f。
這么遲了,你回家吧,你媽媽等著你,這個(gè)垃圾袋我?guī)湍隳萌ト影!彼亲咦x生,晚上不寄宿。每天晚上她媽媽都會(huì)校門口接她。
謝謝,不用了。不早了,你回宿舍休息吧。再見。
我望著她的背影,消失在通往垃圾屋的小路上,心里油然而生一種敬佩之情。
蹲下能使我們成功作文 篇9
小時(shí)候除了爸爸媽媽在我身邊,另一個(gè)陪我長大的人就是姥姥,她的身影貫穿了我整個(gè)童年。
我8歲的時(shí)候,我們一家三口回到老家,過年。一大家子,十幾口人,熱熱鬧鬧,看著春晚,包著餃子。姥姥,媽媽,大姨,她們在炕頭上陪著姥姥嘮嗑。那個(gè)時(shí)候,姥姥臉上始終洋溢著燦爛的笑容,那畫面,溫馨極了!由于屋子里燒爐子,溫度極高,姥姥有些受不了,便問我:“孫兒,走哇!姥姥帶你去買好吃的!”小時(shí)候的我,嘴特別饞,面對零食的誘惑,當(dāng)然把持不住自己,媽媽給我穿好衣服,便拉著姥姥的手出去了!
一出門,我便貪婪地呼吸著難得的冷空氣,姥姥看到我這副樣子,被逗樂了。拉著我的手,嘮著家常,我對著姥姥說我們一家三口日常生活中的歡樂,敘述的即使不是特別清楚,但姥姥還是配合地笑笑!
走了好長時(shí)間,還沒到,我拉了拉姥姥的衣服,委屈著說:“姥姥,我走不動(dòng)了!你背我吧!”姥姥笑了笑,拍拍我的頭,走到我前面,費(fèi)力蹲了下來,看著面前有些單薄的背影,我開心的笑著趴了上去,用雙手緊緊環(huán)住姥姥的脖子,生怕自己掉下去。
“乖大孫,輕著點(diǎn)兒,再勒,姥姥就要上不來氣兒了!”我這一聽,趕忙松了松手。姥姥突然對我說“孫兒,你看這雪花美嗎?”“美呀!姥姥,為什么雪花落到我的手上就消失了?而且還濕乎乎的?”“額,孫兒,這,你就不懂了吧!其實(shí),”說到這兒,我聽到姥姥哽咽了一下,但她也只是停了一會(huì)兒,便又繼續(xù)說:“孫兒,你長大就會(huì)明白,再美的東西,它也會(huì)有消失的一刻。就像雪花,飄落的雪花永遠(yuǎn)是最美的,可等到它落地的那一刻,你還會(huì)在這地上,厚厚的積雪上,找到那片雪花嗎?不,你不會(huì)了,所以你要珍惜飄落的瞬間……”“知道了,姥姥!小賣店到啦!”我打斷了姥姥還沒說完的話,向小賣店跑去,留下姥姥一個(gè)人在那發(fā)呆。
我回頭叫上了姥姥:“姥姥,你干嘛呢?快走哇!”我借著路燈看到姥姥臉上濕濕的,那,是淚?還是雪花?幼小的我并沒太在意,只顧拉著姥姥買吃的,付了錢,我示意姥姥背我回去,姥姥無奈地?fù)u搖頭,走到我前面,提了提褲腳,拎過我手中的兩大包零食,顫顫巍巍地蹲了下去,那一瞬間,風(fēng)依舊在吹,雪依然在下。
看著面前蹲下的背影,幼小的心靈忽而受到了震撼,但卻又不知那復(fù)雜的感情是什么,被姥姥背回去,一直到第二天早上,我還在糾結(jié),那是什么?
臨走前,我沖姥姥揮揮手,三步一回頭地看著姥姥,直到她消失在我的視線中,不知為何,給我一種錯(cuò)覺,這次分別會(huì)是永遠(yuǎn)的分別,可能是錯(cuò)覺吧!
到了火車上,我還糾結(jié)著那種復(fù)雜的感情是什么,忽然,媽媽手機(jī)響了,那急促的電話鈴給我一種不祥的預(yù)感,我看著媽媽那難以置信的表情,我知道,自己的預(yù)感是對的,但我不相信,我不敢相信,直到媽媽哭著告訴我“你姥姥走了!”我才相信。
我坐在靠窗的位置,窗外又下雪了,我看著一片一片的雪花落在積雪上,我才釋懷。原來昨晚是最后的告別!大紅門處的身影,小賣店門口費(fèi)力蹲下的身影,她離開的背影,那種復(fù)雜的感覺——是愛吧!
我回過神,發(fā)現(xiàn)自己臉上濕濕的,是淚?還是雪花?
那費(fèi)力蹲下的身影,究竟是愛,還是不舍?
貌似,我已經(jīng)漸漸知道了吧!
蹲下能使我們成功作文 篇10
我生性高傲,從不愿意低人一頭;我爭強(qiáng)好勝,從不喜歡輸人一籌。院子里的所有孩子中,只有我,總像個(gè)公主一樣昂著頭。
院子里的孩子總愛聚到一起打打鬧鬧,而我卻對此嗤之以鼻。還有幾個(gè)和我一般大的女孩喜歡在院子里侍弄那些花呀草啊的,并且樂此不疲。而我,不愛花草,更不會(huì)像她們一樣蹲下來做那些事。在我看來,做那些事的,都是“凡夫俗子”,我不屑于同她們?yōu)槲椤?/p>
所以我孤獨(dú)。每天,我捧著一只玻璃魚缸,看著魚缸里的那條黑色斑紋的金魚。在我看來,黑色是孤獨(dú)的,更是高貴的。媽媽總讓我再買一條小魚和它作伴,我不愿意——我們都是孤獨(dú)的,這樣我不會(huì)神傷,因?yàn)槭郎现辽龠有一條魚會(huì)陪著我。
時(shí)間從指尖一點(diǎn)點(diǎn)流過,孤獨(dú)卻無法消散。有一天傍晚,我回到家,發(fā)現(xiàn)小魚死了,我的心格外難受,捧起魚缸,來到女孩們侍弄花朵的地方,蹲下,扒開松軟的泥土,將小魚埋在了那里。
當(dāng)我抬起頭,看見花兒在晚風(fēng)中搖曳,一朵挨著一朵,它們身姿搖曳,婀娜嫵媚。那些葉子互相摩擦著,好似親密的朋友在呢喃細(xì)語,又好似無間的伙伴在淺唱低吟。遠(yuǎn)處傳來女孩們銀鈴般的笑聲,我第一次覺得這聲音宛如仙樂。
我抱起魚缸,站起來跑開了,在遠(yuǎn)處看著女孩們在侍弄花草,我突然不那么討厭了,這是我第一次有這種感覺:晚風(fēng)、樹葉、女孩、花朵,多么美麗的風(fēng)景畫,美得令人心醉,美得令人神迷。
女孩們愛花,我愛魚,這對我們來說是一樣的,可她們是發(fā)自內(nèi)心愛護(hù)花草,用汗水澆灌,用快樂施肥,為花蕾的綻放而歡呼,為花朵的凋謝而傷心,但我給魚兒的又是什么呢?
其實(shí),在我蹲下葬魚的那一刻,我就明白了,那些女孩不是“凡夫俗子”,是他們教會(huì)我尊重與理解。
我抱著魚缸回到了家,在魚缸內(nèi),我放了五顏六色的鵝卵石,再加上滿滿的清水。我決定,明天讓媽媽陪我去街市上買幾尾金魚回來,讓我的魚缸成為一群魚兒的樂園!
蹲下能使我們成功作文 篇11
總說外面的世界紛紛擾擾,為什么不蹲下來,看看這繁弦急落的世界。
蹲,是忍耐。
一時(shí)的隱忍,并不代表心中的懦弱,韓重言蹲了下來,受胯下之辱。他忍耐了,忍住了反抗的沖動(dòng),終在若干年后,為劉邦打下了漢室江山,俗話道“大丈夫能屈能伸”。人一定要在必要的時(shí)候,放下那自尊心,蹲下來,忍一忍,為將來的海闊天空打下基礎(chǔ)。
蹲,是沉淀。
莊稼在旱季時(shí)“蹲苗”,發(fā)達(dá)了自己的根系,打?qū)嵙俗约旱幕A(chǔ)。只有這樣,它們才能在接下來的時(shí)間里,讓自己不斷成長,充實(shí)自己。這種外表面的低姿態(tài),是內(nèi)在涵養(yǎng)的沉淀,當(dāng)我們覺得自己很努力,但進(jìn)步仍不明顯時(shí),那是我們在慢慢積淀,機(jī)會(huì)到了,變會(huì)一鳴驚人。
蹲,是成長。
一個(gè)人學(xué)會(huì)了蹲,知道隱忍,懂得沉淀,才能換取自己的成長。竹筍在前幾年里,總共也不會(huì)生長幾厘米,但在蹲過之后,一天就能長出十余厘米的竹節(jié)。日本花滑運(yùn)動(dòng)員,羽生結(jié)弦,十年的磨練,換得他如今的世界冠軍。他沒有驕傲,在見小粉絲的時(shí)候,羽生結(jié)弦蹲下身子,同他交談,他的粉絲不禁說道:“我們的冰上王子,長大了。”
在這繁弦急管的世界上,我們要學(xué)會(huì)蹲,為自己蓄力,為以后的沖刺打下基礎(chǔ)。
蹲下來,不是懦弱。
蹲下來,也是成長。
蹲下能使我們成功作文 篇12
我喜歡一個(gè)人的冬季,不帶任何負(fù)擔(dān),也不摻任何雜質(zhì)。我明白,不論是陽光的溫暖還是內(nèi)心的普照,都應(yīng)該有一個(gè)結(jié)束的時(shí)候。我的青春,任由季節(jié)的穿插,卻毫不褪色,畢竟我已不再是那個(gè)內(nèi)心洋溢著微笑的孩子了。我深知有些路始終要一個(gè)人走,過多的徘徊,只會(huì)讓自己迷失在旅途的某個(gè)站點(diǎn)。
時(shí)光流逝,歲月如花,我站在路的一旁,不知不覺間迷失在了歲月的時(shí)光中。我在尋找一種迷茫的盡頭,盡管我已經(jīng)陷入了迷茫,也深知堅(jiān)持下去的危險(xiǎn)。但我的內(nèi)心在向現(xiàn)實(shí)叫囂,這是一種信念。人的一生,平平淡淡是最好,盡管年輕時(shí)有一股熱血,但最后大多是迫于無奈,畢竟不是每個(gè)人都有那么合適的機(jī)會(huì)。我有遠(yuǎn)大的理想,不會(huì)放棄任何能完成的事,盡管不能最好,但我始終相信我就是這個(gè)世界的唯一。拋開所有幻想,我便是一個(gè)有自己靈魂的人,朋友我必珍惜,親情我會(huì)保持。友情和現(xiàn)實(shí)就是一杯冰水混合物,但你想等冰全部化成水是不可能的,當(dāng)你對世界抱怨所有理由的時(shí)候,你已經(jīng)失去了全部,并不是上帝無情而是你根本沒弄清楚自己要的是什么。
我的青春很完美,我沒有任何依據(jù)來證實(shí),因?yàn)槲抑雷约阂氖鞘裁。夜空中最亮的不是星星,而是那?dú)特的氣質(zhì),就像是有一天,你終于明白自己有多好。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的氣質(zhì),當(dāng)這種氣質(zhì)在合適的時(shí)間展現(xiàn)的時(shí)候,你會(huì)明白這意味著你不是一個(gè)平凡的人,你有自己的美麗。自己怎么樣只有自己清楚,別人再多的話語也只是一種陪襯,甚至是讓你困擾的。有時(shí)候難過的不是流淚,而是傷痕累累的心靈,我要的不是風(fēng)花雪月,而是一顆真誠的心。如果我被一個(gè)人傷害過,那我永遠(yuǎn)也不會(huì)再見同樣的人,因?yàn)槲以矫篮茫驮胶ε碌玫。我珍惜現(xiàn)在擁有的,放棄不屬于自己的東西,最后我剩下的不是惋惜,只有毫無遺憾的青春。
我很少證明什么,因?yàn)槭聦?shí)會(huì)說明一切,我錯(cuò)了我便認(rèn)錯(cuò),對了就堅(jiān)決不會(huì)多做一點(diǎn)與這件事有關(guān)的所有動(dòng)作,這是我的原則。一個(gè)人如果沒有原則,就是一具沒有靈魂的軀體,我不會(huì)做那樣的人。如果世界拋棄了你,你便要重新再來,直到世界真正認(rèn)可你,到那時(shí)你就是一個(gè)堅(jiān)定自己信念的人。堅(jiān)強(qiáng)不是玩笑,但是若要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人就必須放得下忍得住。我喜歡仰望藍(lán)天,喜歡那種淡淡的藍(lán),我渴望長大,但又不喜歡長大后的各種壓力,我想做一個(gè)真實(shí)的自己,但是又被現(xiàn)實(shí)的無情阻擋,F(xiàn)實(shí)無奈,而我又有太多幻想,我總是想滿足于現(xiàn)狀,可現(xiàn)實(shí)總是把我推向抉擇的邊緣。
上帝給我一塊冰,我卻做了破冰而出的美夢,我總是提醒自己要綻放出燦爛的微笑,卻忘了難過的時(shí)候,笑更容易讓別人識(shí)破,或許這就是所謂的逃避。我不知道自己為什么逃避,或許是習(xí)慣了一個(gè)人的孤寂,又對未知的事物有著懼怕。習(xí)慣是可以改變的,但如果不是自己真心想改變,再多的事情也是無用的。我明白改變一個(gè)人很難,但是內(nèi)心讓我去這樣做,不怕前方的困擾,這就是人生的真諦。不歷經(jīng)險(xiǎn)阻,怎能望見前方那耀眼的星輝。我不知道什么是真實(shí),我只知道做自己該做的,盡全力做到最好,讓自己滿意。
驕傲的青春不需要低頭,難過了就靜靜的蹲下來抱抱自己,流淚了不要閉上眼,要看清這個(gè)世界由清晰變成模糊的過程,畢竟將來的路還很長,誰的青春沒點(diǎn)傷痕。我望著遠(yuǎn)處的一束氣球,心里洋溢起了最初的微笑,那是發(fā)自內(nèi)心的笑容,一種溫暖涌上心頭。我對每個(gè)人都一種親切感,因?yàn)槲疑钪麄兪钦嫘膶ξ摇?/p>
蹲下能使我們成功作文 篇13
小草蹲下身,扎入深深的泥土之中,只為春風(fēng)吹又生。古時(shí)的匡衡蹲下身,在洞前看書,只為寒窗苦讀……“蹲”下身的他們無時(shí)無刻不在告訴我們蹲是蓄勢待發(fā)的動(dòng)力,是日積月累的根本,是成就大業(yè)的起點(diǎn)。
不得不說,蹲是成就大業(yè)的起點(diǎn)。如果不是勾踐的卑躬屈膝,蹲下身來服從于吳王夫差怎么會(huì)有后來的機(jī)會(huì)在暗中積累兵力打敗吳王呢?只有他放棄了自己的傲氣,體會(huì)蹲的痛,膽的苦才會(huì)有后來的勝利與反擊。蹲是我們體會(huì)到日記月累的力量是多么強(qiáng)大。而項(xiàng)羽卻正好是反例,尊貴孤傲的他怎會(huì)放下自己的尊嚴(yán)蹲下身讓自己仰視他人呢?“君子報(bào)仇十年不晚”這句話怕是早已被他忘到天邊了。自大的他本就民心不穩(wěn),如果不蹲下,滅滅自己的傲氣,就無法面對充滿缺點(diǎn)的自己,那么,后來的大敗也是必然了罷。
而蹲從另一總角度來說也是一種美。藺相如不與廉頗爭位也是一種蹲。但他的蹲并沒有被后人嘲弄,嘲弄他對廉頗的畏,反是夸大了他的蹲。因?yàn)樗亩资且环N謙讓,這并不卑微反而另人所贊揚(yáng),這件事看似是藺相如吃虧,但并不然這讓他的名聲更大。所以蹲有事業(yè)是一種力量,他使你堅(jiān)定,一時(shí)的彎下身,卻換來后來的成就。用你的沉穩(wěn)束縛他人,以制服人。
蹲本也可以說是蓄勢待發(fā)。在自然界中有很多動(dòng)物也是如此。蛇的身子本就是軟弱無力而為了捕捉比他高好多的動(dòng)物,他們只能以退為進(jìn),先躬著身子蹲下,顯出弱小,再一下迸發(fā),猛的一口咬上去,取得勝利。貓也是如此,他們會(huì)警惕地看著你,整個(gè)身子向后傾,就像蹲坐一樣,但在下一刻你靠近之時(shí),就會(huì)一下子撲過去用利爪抓上你。俗話說水滴石穿,唯有積累,蹲下身來不起眼得儲(chǔ)蓄,才會(huì)有后來的待發(fā)。
蹲本來就不是軟弱之舉,這就要看它用在什么地方。唯有貪圖利益的小人才會(huì)蹲下來乞求于他人。而君之蹲則成了另一種不可忽略的積蓄的力量。
蹲下身來。為你保存蓄勢待發(fā)之力。
蹲下能使我們成功作文 篇14
柳梅是個(gè)鄉(xiāng)下姑娘,高中畢業(yè)后沒考上大學(xué),在家干了半年農(nóng)活就跑出來進(jìn)城打工,她在一個(gè)小超市里找到了份做營業(yè)員的工作。
三年過去了,憑著那股農(nóng)村人特有的純樸和吃苦耐勞的韌勁,她從超市營業(yè)員升到了店長。超市不大,是個(gè)在老城區(qū)的一個(gè)生活區(qū)里不足一千平米的生活小超市,店里除了老板娘和她就只有兩個(gè)收銀員和三個(gè)營業(yè)員外加一個(gè)晚上守夜看店的保安,保安是老板娘的親戚。另外還有三、四個(gè)供貨商和廠商派駐進(jìn)來推銷他們自己的商品的促銷員。
店雖不大可生意挺好,生意好人手不夠自然就會(huì)很忙,加班加點(diǎn)那是常有的事,兩個(gè)收銀員每星期有一天輪休,如果碰上其中一個(gè)休息她還得頂替當(dāng)臨時(shí)收銀員,就算沒人休息,如果顧客多要開兩臺(tái)收款機(jī)收錢,她這備用收銀員也的上。
老板娘每天只管錢和賬,營業(yè)操作的具體事務(wù)全都扔給她,一個(gè)十幾、二十歲的小姑娘,每天要安排好店里的大小事務(wù),要收貨錄單,要處理顧客的各種奇奇怪怪的投訴,碰上一些小團(tuán)購還得親自給人家送貨上門,可真忙得她夠嗆的。
她說收銀不能坐,有時(shí)實(shí)在是累得不行,瞧著沒人過來買單就趕緊蹲下抱著自己歇會(huì),哪怕是歇上一兩分鐘也會(huì)舒服許多。
她說 她最怕夏天和秋天刮臺(tái)風(fēng)下暴雨,因?yàn)榈旰妥庾〉牡胤蕉荚诶铣菂^(qū),老城區(qū)常常內(nèi)澇,被水淹的那種慌亂狼狽和無奈真的無法言說。
我說既然這樣你干嘛還要在這老城區(qū)租房。繐Q個(gè)地方不行嗎?
她說想過要換,可考慮來考慮去還是覺得這樣將就著住比較好。
她租住的地方就在超市后面小區(qū)的一棟最破舊的老樓里,就在一樓,是個(gè)改裝出來的單間配套,因?yàn)橐粯侨菀装に,所以租金特便宜,每月?50元,在市中心這算是最便宜的了。她說住近一點(diǎn)好,省時(shí)省錢,遠(yuǎn)了上下班要浪費(fèi)很多時(shí)間在路上,而且一個(gè)單身女人常常要忙到十一點(diǎn)多才能回去,實(shí)在是不安全,再說住遠(yuǎn)了還得花錢買電動(dòng)車,還得花錢保管修理太浪費(fèi)了。
我笑她:“你這么省干嘛?想攢嫁妝。俊
她紅著臉說:“才不是呢,我要攢錢供我弟讀書,我考不上大學(xué)一直很遺憾,我希望我弟能考上,就算考不上,哪怕是自費(fèi)的我也要供他上,我爸媽只會(huì)種田什么都不會(huì),我弟只能靠我,我不省不行啊。”
那天,我去她們超市想跟老板娘對對賬,走進(jìn)超市一股濃濃的霉臭味熏得我難受極了,暗想前兩晚那場大暴雨肯定是把這給淹了,一問店長柳梅,果真是。
柳梅一邊指揮營業(yè)員把一些泡濕的東西搬到店外停車場上的空地去曬,一邊疲憊的跟我說:“老板娘說這個(gè)月不對賬了,改下個(gè)月。”
我說:“哦,特殊情況可以理解。你干嘛變熊貓眼了?這兩天都沒睡覺嗎?”
她眼圈紅紅的說:“是!你不知道,那晚的雨可真夠大的,我住這三年多了,還沒見過淹這么厲害的,超市水淹到了膝蓋,我住的那小區(qū)水淹到了窗口。那晚,為了來超市搶救貴重物品,我屋里的東西全泡水里了,忙了整整一晚上,渾身都濕了,第二天早上回去又累又餓又冷,弄不了吃的,也沒有干的衣服換洗。跟你熟,說出來也不怕你笑話,那天我難過得就蹲在房里抱著自己哭了。”
“哦,你真不容易,不過現(xiàn)在雨過天晴了,你看,外面的太陽那么燦爛,它會(huì)把你的東西曬干把你的心烘暖的!蔽倚πφf。
“是的,雨會(huì)停,太陽會(huì)出來,濕了的東西可以曬干,超市停業(yè)快三天了,明天重新開業(yè),一切得趕緊恢復(fù)正常才行!绷犯袊@道。
回去的路上我腦海里老閃著柳梅的那句:“跟你熟,說出來也不怕你笑話,那天我難過得就蹲在房里抱著自己哭了!边有她說過的“有時(shí)實(shí)在是累得不行,瞧著沒人過來買單就趕緊蹲下抱著自己歇會(huì),哪怕是歇上一兩分鐘也會(huì)舒服許多。”
人活這世上,總難免會(huì)有勞累有辛酸有無奈,有時(shí)候太累太苦太痛,蹲下來抱抱自己會(huì)舒緩很多很多。
記得剛來這城市的時(shí)候,我天天跑人才市場,資料一份份的遞,每一扇希望的門我都小心翼翼的去敲,使勁的去推,可失望的冷水卻何不留情的一盆盆向我潑來。有一天,走出人才市場,我終于忍不住了,蹲下把手中的資料袋狠狠的甩地上,抱著腿,頭趴膝蓋上,淚很不掙氣的吧嗒吧嗒往下流,濕了袖子濕了褲管,不少路人不解的瞄我一兩眼便又匆匆而過。
今年夏天的一個(gè)下午,在科園秀廂路口不遠(yuǎn)處,我的電動(dòng)車后輪不知為什么突然爆胎了,平時(shí)沒留意,以為順著秀廂大道往前走會(huì)有修理店,可誰知道要到大學(xué)秀廂路口才有修理店。那么長的一段路,三、四十度的高溫天氣,穿著高跟鞋,推著爆了胎重重的電動(dòng)車,汗流滿面的走了將近一個(gè)小時(shí)的路,我熱得累得煩得想哭想喊想把車扔了不要了,那時(shí)覺得自己好累好命苦,腳板疼的實(shí)在走不動(dòng)了,就把車支路邊上,在路邊的綠化帶上蹲下抱著自己歇口氣,眼眶都紅了,拼命忍著才沒讓淚珠子滾出來。
人!不是每一次的嘗試都能成功,不是每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),也不是每一次的辛酸都會(huì)有人安慰,更不是每一次的苦痛都會(huì)有人理解。很多時(shí)候,你得自己在失望和失落、無奈和苦痛中自己慢慢掙扎著走出來,如果實(shí)在受不了就蹲下來抱抱自己,當(dāng)沒有人關(guān)心你疼愛你的時(shí)候不要絕望不要放棄,你還可以自己疼自己,自己抱抱自己,雖然這疼這抱有些許酸楚,但怎么說也會(huì)讓自己舒緩很多很多。
累了,痛了,沒處可靠,就蹲下來抱抱自己吧!
蹲下能使我們成功作文 篇15
晚上,欣賞一則數(shù)字故事——《泰迪的故事》。當(dāng)看到泰迪一臉陽光,讀到泰迪在自己的婚禮上耳語湯姆森老師的話時(shí),我忍不住淚雨潸然:“謝謝您對我的信任,您讓我感受到自己的重要,您讓我明白自己可以有所作為!
看完這個(gè)故事,我趴在桌子上哭了一場。這些關(guān)于生命、關(guān)于歲月的故事,總是一不小心就會(huì)觸動(dòng)我心底那根敏感的琴弦。
故事中這樣講,湯姆森老師接任這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情緒不振的小男孩兒泰迪。對于一個(gè)不夠合群、邋里邋遢的孩子,湯姆森老師并沒有多大的關(guān)注,對他作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤毫不留情地打下一個(gè)個(gè)粗粗的紅叉。直到湯姆森老師看到前幾個(gè)年級(jí)孩子得到的評(píng)價(jià)時(shí),才意識(shí)到這個(gè)命運(yùn)多舛的孩子多么需要來自老師的關(guān)注。
所以,當(dāng)泰迪給老師送來一份粗糙的禮物——一只有些破損的項(xiàng)鏈和一瓶只剩下四分之一的香水時(shí),湯姆森老師很欣喜地戴上了它,并在手腕上灑了一些香水。泰迪高興地對老師說:“老師,今天您聞起來就像我媽媽一樣!
湯姆森老師哭了,在淚水中開始意識(shí)到,一個(gè)教師,最重要的不是教給孩子知識(shí),而是對一個(gè)個(gè)生命的關(guān)注。
多年以后,泰迪在這份關(guān)愛中長大成人,邀請湯姆森老師以新郎的母親的身份出席自己的婚禮。婚禮上,泰迪笑靨如花。
我想,如果不是湯姆森老師的關(guān)愛,泰迪的生活就不會(huì)這樣燦爛,他的成長也不會(huì)這樣陽光。為師者,最重要的就是一種發(fā)自內(nèi)心的悲憫情懷,面對孩子,任何技術(shù)層面的東西,都抵不過對生命的關(guān)懷。
我想起自己的年少時(shí)光,想起中學(xué)時(shí)代的程老師。那個(gè)時(shí)候,他教語文,我是班里最敏感的孩子。有一段時(shí)間,因?yàn)橐恍┈嵤拢壹m結(jié)困惑,抑郁困頓,始終走不出自己編織的網(wǎng)。他把我?guī)У剿乃奚,讓我坐下,給我端一杯水,然后靜靜地站在我的面前,等我哭完,等我平靜,然后不做任何評(píng)價(jià),只是輕輕對我說:“有很多東西,沒有你想象的那樣糟糕,你現(xiàn)在為它付出的代價(jià)太大。等許多年以后,你再回頭,會(huì)發(fā)現(xiàn)這些付出可能很不值得……”
許多年真的過去了,我也早就離開了校園。老師教過的知識(shí)都已經(jīng)忘記了,但那個(gè)情景卻清晰地印在記憶里。老師的話讓我知道,當(dāng)我悲傷的時(shí)候,還有人陪在我的身邊,陪我審視自己的青春和人生,并教我學(xué)會(huì)敞開心懷,悅納生活。
我想起班里的孩子——楊皓翔。這個(gè)從小和奶奶在一起長大的小孩兒,沒有家庭之外的人際交流。上學(xué)之后,他沒有朋友,很多時(shí)候都活在一個(gè)人的世界里。
周五上課,小老師檢查兒歌。當(dāng)我走到他的身邊時(shí),他很無助地看看我,又不知所措地低下頭。我知道,現(xiàn)在的他不知道該怎樣讓別人幫助自己,也不知道該如何融進(jìn)同學(xué)中間,所以一直在那里郁郁寡歡,又無可奈何。我的心里一酸,這個(gè)小小的身影多像當(dāng)年的我,或者像現(xiàn)在偶爾也會(huì)這樣的我,對人際充滿了恐慌,害怕被期待,害怕失望,對即將到來的一切充滿莫名的恐懼……
我彎下腰,低聲告訴他:“你去喊張浩迪的名字,對她說‘你幫我的忙吧’,她就一定會(huì)幫你!焙⒆舆是有點(diǎn)怯,試了試,又低下頭。我看著他,等著他,直到他伸手拉拉張浩迪,輕聲說了句什么。張浩迪明白了之后,立刻拿起他的兒歌紙,幫他檢查起來。等我轉(zhuǎn)個(gè)圈兒再回來的時(shí)候,他就已經(jīng)在那里歡快地讀起來了。
一直喜歡《心理FM》中那個(gè)溫暖的故事——《親愛的,我可以蹲下陪你做一只蘑菇》,每一次不快樂的時(shí)候,我都會(huì)去聽一聽,每一次傾聽都會(huì)覺得有溫暖包圍。我知道,這份溫暖,源自故事中那種蹲下來一起陪我悲傷的關(guān)愛和耐心的等待。就像《泰迪的故事》中湯姆森之于泰迪,就像記憶中的程老師之于我,也像課堂上的我之于楊皓翔。這份蹲下來的愛,讓我們感覺到自己被信任,原來生活中有那么多美好可以有人和我一起期待。
蹲下能使我們成功作文 篇16
還記得看過的那一篇文章,說的是在一個(gè)熱鬧的日子里,作者拉著自己的孩子在街上走著,他看著花紅柳綠,燈紅酒綠的時(shí)候,問自己的孩子是否很漂亮,自己的孩子沒有回答。大家都很高興,然而,自己的孩子卻并沒有那么地高興!接著,孩子哭了,原來是鞋帶掉了,作者蹲下去幫孩子綁鞋帶,不經(jīng)意地抬起頭,才炸的發(fā)現(xiàn),孩子的那個(gè)角度是根本看不到那些燈紅酒綠的場景的,唯一看到的就是那些大人們的腳,除了腳,還是腳!
在第一天開學(xué)的時(shí)候,看到了一位年輕的爸爸,他帶著孩子去上學(xué),他的孩子還在讀學(xué)前班!孩子不愿意進(jìn)去,他蹲下來跟他的孩子說話的那一幕,把我感動(dòng)了!讓我想起了那篇文章!
是。∷暮⒆雍苄,但是,他還是努力地蹲下來,蹲下來,讓自己比孩子還要矮,好抬著頭跟自己的孩子說話!是啊,那種感覺,就是爸爸好高,孩子還是很矮,每次孩子跟爸爸說話的時(shí)候,都得抬著頭說話的感受,是真的不好受!有種生疏的感覺!然而,那位爸爸,卻沒有讓孩子經(jīng)歷這種不好受的感受!
我想,那位爸爸肯定很成功吧!那位爸爸應(yīng)該是做生意的吧!因?yàn)椋,他懂得站在他人的角度去想問題,因?yàn),他懂得在眾人面前放低自己的身份?/p>
自己突然間想起,自己的爸爸不曾那樣做過,在我的印象中,小時(shí)候很少和爸爸說話,爸爸也很少抱著我,除了在我生病的時(shí)候抱著我,抱我最多仍舊是我的媽媽,爸爸也不曾蹲下來跟我說過話!至少,在我記事以來,爸爸不曾蹲下來跟弟弟說過話!每次弟弟跟爸爸說話的時(shí)候,總是仰著頭,長長的脖子,讓人感覺跟爸爸說話很累!
是的!那一幕,卻讓自己我想起了那么多,卻讓自己有著如此深的感受!真的,蹲下來和你的小小孩說話,讓你站在你的小小孩角度去想問題,可好!讓你的小小孩感覺和你之間沒有隔閡!讓你的小小孩感受到你對他的尊重!也請你放下自己的身段,孩子和大人是一樣的,只不過是身高問題罷了!因此,請蹲下來和你的小小孩說話!
蹲下能使我們成功作文 篇17
《蹲下來抱抱自己》,好溫暖的名字。無意中把目光落在了書架的這本書上就被深深吸引住了。“蹲下來抱抱自己”,是啊,有多少人這樣做過?又有多少人真的愛自己呢?
這是一本散文集,作者郁雨君,寫了很多與成長息息相關(guān)的故事,有關(guān)于以前學(xué)習(xí)的,也有和朋友在一起的。文字并不華麗,有的就是樸實(shí)。
《蹲下來抱抱自己》是第一篇散文的題目,說的是爸媽在吵架時(shí),自己一個(gè)人躲在角落里安慰自己,蹲下來用手圍著,抱抱自己。看的時(shí)候我就在想,這文章一定溫暖過無數(shù)透明女孩的的心,我要告訴我的孩子們:難過的時(shí)候,蹲下來,抱抱自己,拍拍自己,如果連自己都不愛,那么還會(huì)有誰來愛你呢?我也要這樣對自己和朋友說:“每個(gè)人的日子都是那么一天天過著,有時(shí)明亮,有時(shí)暗淡。情緒低落了、難過了、受傷害了,稍微停一停往前趕的腳步,找一個(gè)安靜的角落‘蹲’下來,抱抱自己,拍拍自己,撫慰撫慰心靈和情感,讓心境逐漸平和、回暖,一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)節(jié)到好的狀態(tài)。然后,站起來,振奮精神,朝前看,向前走。”
《蹲下來抱抱自己》這本書的后記也給我留下深刻的印象,題目是《長大有意思》。作者這樣寫道:“媽媽給你蓋被子給你做東西吃的日子,在長長的一生里,算起來很短很短。短短的在一起的日子,媽媽喜歡你長大又害怕你長大,在她甜蜜中夾雜著痛苦的矛盾里,你還是迫不及待地長大。因?yàn),世界上再也找不到一件事比長大更有意思了!
在我看來,長大是一個(gè)會(huì)生長會(huì)變化的字眼,是最豐富,最實(shí)在的。要是你敏感一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn),每天都能感覺到它帶著你往前趕,速度不是很均勻,不小心的話,你還會(huì)倒退,甚至摔跤。
我雖然已經(jīng)為人師,為人母, 但依然無法抵抗媽媽的愛護(hù)和嘮叨,母愛有著不可理喻的成分——既瑣碎又偉大。父母以衰老和孤單的代價(jià)換取了我們的自由和獨(dú)立。每個(gè)孩子注定都是遠(yuǎn)走高飛的星星,會(huì)讓父母黯然傷神,因?yàn)殚L大的另一面就是身不由己的掙脫和背棄。
《蹲下來抱抱自己》一如夏天的烈日照進(jìn)了我的心房。在喧囂的城市中,《方芳的農(nóng)場》依舊散發(fā)著我喜歡的泥土香味兒,很感動(dòng);《走在鐵軌上》的少年,讓我仿佛回到了樹影中點(diǎn)點(diǎn)陽光搖曳的日子,很溫馨;《銀戒指的光》從底里煥發(fā)出來,柔和、美麗而持久……
我捧著這本書,心無比舒暢,遠(yuǎn)去很久醞釀了好多夢的童年好像又重新回到了我的心里。
蹲下能使我們成功作文 篇18
那一抹煙霧模糊了記憶卻沒有遮蔽我的心。陽光下,綻放的微笑有一絲暖暖的感覺,陽光下曬出,我們一起哭過,笑過的日子。一段段記錄的畫面在天空下唯美意境。
——題記
天空之城,看似很近,其實(shí)離我很遙遠(yuǎn)。伸手觸摸得到的只是空氣,漸漸變懶,不再去看那片如海般的天空,蔚藍(lán)的色調(diào)在一點(diǎn)點(diǎn)變淺。忘記那些該忘記的事,走開回憶,繼續(xù)我們的旅程。在什么時(shí)候我的世界中有你們陪伴,度過那些枯燥的日子。蹲下身抱抱自己,讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)變成熟。
兒時(shí)。一起嬉鬧。古樸的樹下,小女孩在靜靜地望著,眼中流露著羨慕的感覺,使她不自覺的走向人群中,去尋找屬于她的快樂,她有了第一米陽光的世界,抬頭貪婪了吸允屬于它的氣息。長大。一起改變。忘記了青澀懵懂的模樣,只記得現(xiàn)在的樣子,同時(shí)很努力地看著鏡子中的人兒,想刻在腦海中,刻在心上。當(dāng)回憶起時(shí),還記得那年我們一起奔跑的生活,那些……一起的記憶。
生活的刻刀改變了我們的容顏,改變了我們的夢。想把思緒理清,卻不知從何開始,忘記了是怎樣的開始,在那個(gè)古老的不再回來的夏日,我所做的只是迎風(fēng),讓風(fēng)吹散心頭的烏云。格子的天空,綻放出不規(guī)則的形狀,然后嘴角上揚(yáng)。忘記了呼吸。
島是海的傷疤,海歷經(jīng)滄桑的磨難,才用傷痕拼湊起島嶼。望著天邊的那一抹遐想的云,它是否也想脫離天空的束縛?我開始為那些無關(guān)的事而牽動(dòng)情緒,在別人的故事中流著自己的淚,仿佛我的世界中那些熟悉的陌生人在漸行漸遠(yuǎn),我追不上他們的腳步,無法挽留,只有默默地把那些曾有我出現(xiàn)的日子寄存于心底。
花開,花落,我都無法決定,我只能改變自己的思想,讓它不再哭泣!凹拍瘯r(shí),一個(gè)人就是全世界。想哭時(shí),蹲下身抱抱自己,要知道不堅(jiān)強(qiáng)軟弱給誰看?”換個(gè)角度看待世界,也許會(huì)有不同的心情。
我只是一個(gè)孩子,在特定的方式中生活,在走過一個(gè)個(gè)角落后沉思,一個(gè)人走過那些悲傷,偽裝傷痕,不想讓別人擔(dān)心,不想讓朋友失望。十五歲的花季,我卻有不一樣的感受,或許,我本就不和別人一樣。或許我會(huì)像海那樣活著。明天的明天是我心中的盲點(diǎn),我看不到地平線的未來,是否,還要前行?
東西可以保存,我可不可以把屬于我們的時(shí)光保存?可不可以一年后的我們還在一起為夢想而努力著,朋友,我們會(huì)不會(huì)在考場上相遇?一切未知的結(jié)果,我開始恐懼,開始珍惜現(xiàn)在倒數(shù)的日子。
突然間不想長大,我害怕長大后的天空會(huì)變色,不再屬于我。心中默默紀(jì)念一起哭,一起笑的時(shí)光,不再回來。風(fēng)過,是我和天空的對白,其實(shí)是我最后的奢求吧。心的軌跡劃過海和天空的路,留下最美的身影……蹲下身抱抱自己,對自己說:快樂些,再快樂些。
蹲下能使我們成功作文 篇19
剛剛六七歲的孩子,懷著興奮的心情,來到對他們一切都是嶄新的新校園,沒有上幼兒園時(shí)的哭泣、沒有對知識(shí)的恐懼、沒有對老師的害怕、有的是對校園生活的喜愛。作為老師的我,為了這一切感到高興。然而我又問自己,我怎樣讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)和生活呢?通過思考我對自己提出了這樣的要求:蹲下來與這些似嬌嫩的花朵的孩子們心語,走進(jìn)他們的情感世界,用新體驗(yàn)他們的喜怒哀樂,要讓這些如含苞待放的花蕾的孩子體會(huì)到我對他們的愛。有了這些想法后憑著年輕人的一腔熱情,我便有了“靜靜的深夜,老師的窗前燈光閃亮”。課上,我挖空心思;課下,和孩子們一起談心、游戲。師生間情誼是不需要用多少華麗的語言來表達(dá)的,就像發(fā)生在班里的那件事……
那是一節(jié)復(fù)習(xí)課,同學(xué)們用開火車的形式讀生字,興致特別高,輪到最后一個(gè)字時(shí)突然停下來了,所有的目光一下子集中到一個(gè)男生身上,只見他靜靜地坐在哪兒,臉上毫無表情。我走下講臺(tái),迅速走到他面前,用手摸了摸他的頭:“你怎么啦,是不是生病了?”沒想到,他竟無動(dòng)于衷。我把疑惑的目光投向了大家,“老師,他是個(gè)傻子。”“老師,他是個(gè)笨蛋,別理他”“老師,上幼兒園時(shí)老師從不提問他”霎時(shí),班里像開了鍋,大家嘰嘰喳喳說個(gè)不停。再看看那個(gè)男生,兩眼紅紅的,充滿了自卑和恐懼,那雙眼深深地震撼了我。我不敢想象,一個(gè)六七歲的孩子,如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境里,何時(shí)能抬起頭做人,他該怎樣面對今后的生活?我扶著他的肩說“來,這個(gè)字不難,請你試試,好嗎?”他看了看我,還是沒有動(dòng),我用鼓勵(lì)的眼光看著他“老師相信你!”他慢慢地站起來了,同學(xué)們的目光再次投向了他,“王”他的聲音很低!澳阕x的正確,老師希望你用洪亮的聲音告訴大家!彼挚戳丝次,“王”他大聲自重復(fù)了一遍。我第一個(gè)鼓掌向他表示祝賀,教師里響起了熱烈的掌聲,我走上講臺(tái),鄭重的向大家宣布“從今天起,所有的學(xué)生在老師的心目中都是平等的,希望大家互相友愛,互相幫助,共同進(jìn)步!币院蟮臅r(shí)間我上課時(shí)總愛摸摸他的頭,蹲下來和親切的交談,了解他的心事,了解他的喜怒哀樂。在班里我總是讓他和同學(xué)們在一起活動(dòng),讓每位同學(xué)都了解他,重新認(rèn)識(shí)他。給他一次又一次地鼓勵(lì),漸漸的同學(xué)們接受了他。
幾個(gè)月過去了,我驚喜地發(fā)現(xiàn)他變了,變的開朗起來。上課回答問題積極了,還主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)了。看見他活潑可愛的身影出現(xiàn)在同學(xué)中間,我由衷的感到高興。真的,雖然他成績并不突出,但我不在乎,我只想讓他和同學(xué)們一樣快樂的學(xué)習(xí)和生活。
孩子的情感世界是豐富的,只要我們用心體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里是五彩繽紛的,是嬌嫩的,只是需要我們蹲下身子與他們心語的。
蹲下能使我們成功作文 篇20
從很小的時(shí)候,我就有一個(gè)夢想:我的爸爸能“跪”下來對我說話。
我的爸爸又胖又高,身體像坐寶塔,我長到現(xiàn)在,還跟他差半米,跟他說話,我要仰著頭。中間,他還會(huì)接電話,想起什么別的事,拔好手機(jī)哇啦哇啦地說一通。我跟他說話,脖子會(huì)酸,不知怎么表達(dá)。說不清的時(shí)候,他會(huì)煩躁,扇子一般的大手一揮“去去去,看你的動(dòng)畫片去,我忙著呢”!
我知道他很愛我,但我就是不知道怎樣和他說話。我最喜歡和他一起旅行。那時(shí),他會(huì)有很多時(shí)間,耐心的聽我說話,像一個(gè)“大哥哥”。
我看電視劇里,有許多外國大人蹲著甚至跪著對小朋友說話,大人蹲下與小朋友一樣高,目光可以平視,樣子很慈祥。我曾經(jīng)對爸爸說:“爸爸,你能蹲下來對我說話嗎?”
爸爸卻嘻皮笑臉地說:“爸爸太胖,蹲下來,褲衩會(huì)裂開!比缓蠊笮Γ盐业囊髶趸厝チ。
跟爸爸說句話很不容易。
去年十月,我參加“美國皮克斯動(dòng)畫展”。一個(gè)阿姨問我:“小朋友,你想問駱大使一個(gè)問題嗎?”她所說的駱大使是一個(gè)比爸爸個(gè)頭稍矮的伯伯,正在跟其他人說話。他是美國大使,是這里最大的人物,很多記者圍著他拍照片。
我怯怯地走到他身后,說:“大使先生,你小學(xué)時(shí)候功課怎么樣?”大使驚訝地回過頭,用英語說:“為什么問這個(gè)問題?”我回答道:“我這次英語考了82分,媽媽罵了我!蔽覜]有說自己快沒信心了。
駱大使和翻譯單膝“跪”在我面前。我驚呆了。他講了十幾分鐘,我被他的動(dòng)作和周圍照相機(jī)的閃光嚇壞了。只聽到他說:他在小學(xué)六年級(jí)前,是只“菜鳥”。有一次,他做了件很壞的事,老師讓他寫檢討,還讓他在全體同學(xué)面前讀了。他覺得這樣下去不行,于是他發(fā)奮努力,成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我沒有記住多少他的話。我的腦海只有他們跪下來的畫面。我清晰地看到他關(guān)愛的眼神,還有耳邊的白頭發(fā)。
那時(shí)候,我在想:什么時(shí)候我的爸爸,可以跪下來跟我說話?
后來照片上了報(bào)紙。大人們討論很多。有些人贊賞,有些人說“他在作秀”。我爸爸一個(gè)美國留學(xué)回來的朋友說:美國大人都這樣,這是教養(yǎng)。
我爸爸很贊賞這個(gè)方式,認(rèn)為這是給弱者小孩平等的機(jī)會(huì)。但當(dāng)我要求他,能不能“跪”下來跟我說話時(shí),他只做了兩次,又回到原來的樣子。
真的,我覺得大人想改變自己,比小孩都難。有一次,爸爸跟我他的學(xué)生說:在一百多年前的上海,改變市民提著活雞活鴨上公交車的習(xí)慣,大約用了二十年。
我插話說:“爸爸,你說應(yīng)該跟我平等對話,為什么不能像駱家輝一樣跪下來跟我說話呢?”
爸爸愣了一下,然后說自己在云南爬山,膝蓋壞了,以后再說。
我不知道這個(gè)“以后”會(huì)多久?
我夢見自己長大,跟爸爸一樣高,這樣他用不著跪下來跟我說話了。
5月8日,爸爸過生日,我?guī)退帐傲朔块g,還制作了漂亮的賀卡。爸爸高興死了,抱著我“寶貝寶貝”地叫,問我要什么?
我對他說:“我的要求很簡單,如果我是你的寶貝,就請你跪下來跟我說話!
蹲下能使我們成功作文 篇21
人生似洪水奔流向前,沒有遇著島嶼和潛藏的暗礁,就難以激起美麗的浪花。曇花用一年的默默醞釀,才能展現(xiàn)一夜的風(fēng)姿綽約;依米花用三年的靜靜積累,才綻放出一季的光彩奪目;寒蟬用四年的地下修煉,才贏得四周的放聲高歌------神奇的大自然啟示我們:人的一生,必須經(jīng)過“蹲下去”,才可以“站起來”。
生活的道路上,難免磕磕絆絆,幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度坎坷,學(xué)著蹲下來。從小到大,我們習(xí)慣了用自己的高度去審視問題。面對爭執(zhí),面對矛盾,我們也是固執(zhí)的堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn),亦把別人當(dāng)作了自己憤怒的源泉。這時(shí),我們何不換個(gè)角度重新審視以下問題呢?我們一定還記得那個(gè)故事:一位母親帶著她的小女兒在商場購買東西。母親興高采烈地在商場內(nèi)穿梭,而小女孩卻悶悶不樂,直到最后放聲大哭。母親詫異于孩子的舉動(dòng),甚至訓(xùn)斥孩子。母親看到的一直是商場中的五彩繽紛,興致盎然;而孩子卻只能看到大人們來回走動(dòng)的一雙雙腿,有何趣味可言?
“蹲下去”使人更加優(yōu)秀。在東京殘奧會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,看到亞軍和季軍坐著輪椅,冠軍盧冬主動(dòng)單腿下蹲與她們合影。盧冬的舉動(dòng)贏得大家的一致贊揚(yáng),不但展現(xiàn)了體育競技的冠軍風(fēng)采,而且顯示了自己優(yōu)秀的人格魅力,有網(wǎng)友說:“這一蹲體現(xiàn)了中國人骨子里的溫儒良善”。
“蹲下去”可以更好地積累。康多莉扎·賴斯,這個(gè)名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國國務(wù)卿的寶座?她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰,她沒有因此而屈服,而是選擇了蹲下來,準(zhǔn)備向上跳。她知道一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí):“黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍,他們才能平等;優(yōu)秀三倍才能超越對方!庇谑撬紫铝撕芫,憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì),豐富的知識(shí)和卓越的能力,“站起來”成為一個(gè)驚人的高度。
“蹲下去”才能有更大的成就。司馬遷一生“剛直不阿,留得正氣凌霄漢。幽而發(fā)憤,著成信史照塵寰。”拖著那個(gè)殘缺又疲憊的身跡從天際走來。他無法與至高無上的皇權(quán)抗?fàn)帲氵x擇默默地蹲了下來,把所有的痛與苦嚼爛,他拿起一支筆,一截竹箋,一天天,一月月,一年年------終于,一部光照塵寰的巨著問世,“史家之絕唱,無韻之離騷。”。司馬遷,蹲下去之后,走過苦難;站起來之時(shí),成就名垂青史。
“蹲下去”才能反敗為勝。吳越之戰(zhàn),越過戰(zhàn)敗,勾踐請降,吳國夫差以越王當(dāng)人質(zhì)為條件。勾踐聽?wèi){夫差呼于車前馬后,甚至在夫差生病時(shí),為了配合太醫(yī)用藥,勾踐竟然親嘗夫差的糞便。勾踐“蹲下去”三年,終于使夫差為自己的“忠誠”所動(dòng),于是被放回國;貒蟮墓篡`繼續(xù)“蹲下去”十年,臥薪嘗膽,整頓國政,勵(lì)精圖治,招賢禮士,重用能人,終于像彈簧一樣,跳出了一個(gè)不可想象的高度,打敗了吳國,重新“站起來”成為一代霸主。
這一曲曲千古絕唱,如暮鼓晨鐘,縈繞在我們的心間。沒有“蹲下去”,怎能顯示“站起來”的可貴,何以彰顯“站起來”的尊嚴(yán)?”看天高云淡,聽風(fēng)聲漸起,那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事的道理,永遠(yuǎn)銘記心間。
“蹲下去”不是消極地等待,而是努力的蓄積力量,隨時(shí)爆發(fā)出來;“蹲下去”不是忍氣吞聲,而是像彈簧一樣,隨時(shí)跳得更遠(yuǎn)!岸紫氯ァ钡牧α扛鼜(qiáng)大,“站起來”變得更精彩。
讓“蹲下去”作為我們們?nèi)松牟呗园桑还苣壳拔覀兊奶幘扯嗝幢粍?dòng),條件多么惡劣,只有“蹲下去”積蓄力量,就一定能“站起來”,超越不可想象的高度。
蹲下能使我們成功作文 篇22
近來,一條在東京殘奧會(huì)上,中國選手盧冬與亞季軍合影時(shí),主動(dòng)單腿下蹲的新聞引發(fā)了眾多網(wǎng)友的一致好評(píng)。她這一蹲的是中國人骨子里的溫儒良善,蹲的是大國的人文溫度。生活中的她自強(qiáng),雙臂的缺失未造成她樂觀心態(tài)的缺失,她越努力讓自己站起,自信而獨(dú)立。
由此,不難看出“蹲得下去”與“站得起來”二者之間的密切聯(lián)系,相互成就,相輔相成。唯有如此,才能彰顯儒學(xué)大師辜鴻銘口中的中國人—溫良的,自立的。
細(xì)究歷史長河,從不缺乏“蹲得下去”和“站得起來”的人。于敏先生,一位極富天賦的科學(xué)家。在國家需要他時(shí),他從未忘記自己是一個(gè)中國人,毅然放棄了高薪的工作和大好前景,回到窮困的中國。他隱姓埋名,與親人聚少離多;他四處邊奔波,三次休克仍心懷國家建設(shè)之任。當(dāng)氫彈在中華大地試爆成功的那一刻,世界為之震撼。是他,用盡畢生換來了中國的和平安定,他的蹲下?lián)Q來的是個(gè)人的站起,更是一個(gè)國家的站起。
馬克思曾言:“一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神,一個(gè)時(shí)代的性格是青年代表的性格,作為北師大碩士的黃文秀,在許多人眼中應(yīng)該找份好工作的女孩,卻返鄉(xiāng)駐村書記。她巧用資源傳授種植沙糖桔技術(shù),利用電商的方式,突破小山村的封閉,進(jìn)而帶動(dòng)了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,她曾說過,用知識(shí)回報(bào)鄉(xiāng)村,讓百姓過上好日子是她的夢想。這個(gè)夢想,她用一生實(shí)現(xiàn)。對黃秀文來說,她的蹲下帶來了鄉(xiāng)村的站立,更是中國脫貧攻堅(jiān)中不可或缺的一環(huán)。
回顧當(dāng)下社會(huì),有不少青年既“蹲不下去”又“站不起來“。少數(shù)精日精美留學(xué)生鼓吹國外的空氣比國內(nèi)香甜,將早已踢飛的“東亞病夫”招牌再次掛上,他們沒有文化自信,也喪失了中國人應(yīng)有的溫良與自豪,崇洋媚外,注定他們是笑料,永遠(yuǎn)都站不起,因?yàn)樗麄冎粫?huì)恥辱地跪著。
作為新時(shí)代的青年,我們要成為一個(gè)既能“蹲下去”又能“站起來”的人。面對社會(huì)萬象,應(yīng)時(shí)刻銘記心中的溫良,不迷失不忘卻?v使生活如西西斯弗,我們也要驕傲的站起,成為勇者,熱愛者,堅(jiān)韌者去推動(dòng)它,直面它,如此方能成為勇?lián)褡鍙?fù)興大任的青年!
郭小川說過:“但愿每次回憶,對生活都不敢負(fù)疚!睂W(xué)會(huì)“蹲得下去”和“站得起來”,活出生活的精彩,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!
蹲下能使我們成功作文 篇23
很小的時(shí)候,我用臟乎乎的小手輕輕揉著一只小流浪狗的腦袋,。并且蹲下身子和它親昵。然后,它就搖著毛茸茸的尾巴跟著我走了,。我“汪汪”地鬼叫著。用和它平等的身份,帶它回了家。
再大些,我蹲著身子有模有樣地安慰起那個(gè)和我一樣姿勢不同的只是她的眼角帶著淚痕的小女孩,聽著她哽澀的聲音,小小的我,竟如此真切地感受著她所經(jīng)歷的一切一切,仿佛親身在她的世界里煎熬著……
后來啊,在我家的后院里出現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。慝是如此生氣勃波地存在著,我選擇了一個(gè)春風(fēng)沐浴大地的早晨,來到后院,拿起放大鏡,蹲下身子,和這群試圖用自己的力量證明它們存在的小家伙打起招呼,我欣喜地感受到一股來自大自然的親切感在我體內(nèi)游走,我甚至可以看見大地因?yàn)榭鞓范鴵P(yáng)起的皺紋,一條條的,粗的細(xì)的,仿佛里面都注滿了甜甜的涓涓細(xì)流,我真想把臉貼在地上,聽聽他柔軟的心跳,一種前所未有的舒適感灌滿我整個(gè)胸膛。
再過了些時(shí)候啊,我已經(jīng)做在一個(gè)明朗的教室里了,這會(huì)兒,你看我正專心看書呢,感覺一個(gè)小東西躍過我的腳后跟做了次自由落體后愜意地在地上安了家,驚鴻一瞥,遠(yuǎn)來是刻著前座名字的橡皮,忽然見就看見一張?zhí)稍诘厣系目蓯坌δ槪曳畔率种械臅,蹲下身子,把這笑臉如珍如寶似的捧在手心。還給了前座的同學(xué),只見他撓撓頭,笑著說了聲謝謝。頓時(shí)我仿佛置身于教堂中,午后的陽光斜射在唱詩班的孩子身上,我和他們一起唱起《哈里露亞》,等待上帝授予神圣的光環(huán)。
現(xiàn)在啊,我的前面坐著一個(gè)女人,恩,不是很年輕了,不是很漂亮,皮膚不是很光滑,嘴唇不是很鮮嫩,背脊不是很挺,整個(gè)人也不是很精神,我蹲下身子,輕輕脫下她的鞋子,襪子,再輕輕地把她的腳放進(jìn)熱水里,然后輕輕地揉……仿佛我是在撫弄一見很細(xì)膩的陶瓷,安詳二莊重,小心翼翼地端在手心,看著它上面見證著歲月艱辛的老繭,心里的酸楚像海浪一樣一波一波襲上心來,可是她卻笑了,像個(gè)孩子,你看她,任著眼淚在臉上淌,卻不知道用手擦擦……
這些萬花筒般旖旎的事,原來是那個(gè)充滿笑意,蹲下身子的我看到的,降低自己的高度,原來,也很優(yōu)雅。
蹲下能使我們成功作文 篇24
蹲下來和孩子說話趙研《蹲下來和孩子說話》首先是這本書的作者吸引了我。本書的作者是孔屏和張勃老師。張勃老師是我上師范時(shí)的恩師,雖然說她教我的時(shí)間只有一年,但是卻讓我受益匪淺。
帶著對張勃老師的崇敬和對這本書的好奇,我翻開了這本書。要蹲下來跟孩子說話,可是怎樣蹲下來?我們應(yīng)以怎樣的身份去對待身邊的孩子?變成我們應(yīng)該思考的問題。本書中通過一系列的教育案例說明了應(yīng)該怎樣拉近與孩子之間的距離,平等的對待孩子,讓我受益匪淺。書中所提到的蹲下來,對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童內(nèi)心世界的一種方式;也營造出一種民主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。
親子溝通,就從我們蹲下來的這一刻開始。放下家長權(quán)威的架子,和你的孩子做朋友,用愛與尊重作為引導(dǎo),讓你的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。當(dāng)你理解了蹲下來的真正含義,你將不僅僅是形式上的蹲下來,而是能真正尊重孩子,去了解孩子,尊重他們的需要,因?yàn)槲覀兊暮⒆邮且粋(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是某個(gè)人的附屬品,他們有自己的思想,要想與孩子的溝通有效,那要做到換位思考,這樣才能了解孩子,達(dá)到有效的溝通!恫灰?jiǎng)儕Z孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)》是我最有印象的一篇文章。兒童心理學(xué)家研究表明,孩子動(dòng)作的發(fā)展,不僅能夠極大地促進(jìn)孩子的注意、記憶、思維、想象、理解等多維智力的發(fā)展,而且對孩子健康的心理形成起著至關(guān)重要的作用,因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過程中,可以經(jīng)受挫折的考驗(yàn),激發(fā)其成就感,獲得豐富的情感體驗(yàn),提高心理耐受力,從而為孩子形成良好的個(gè)性品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)在我們都很重視孩子的教育,只是在有意無意中剝奪了孩子許多成長的機(jī)會(huì)。
比如生活中一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象——孩子吃的橘子、雞蛋、蘋果等,都是父母事先為孩子去了皮,為了孩子吃起來容易,但是沒有意識(shí)到在為孩子提供這些方便的同時(shí),不僅剝奪了孩子親手實(shí)踐的機(jī)會(huì),而且剝奪了孩子克服困難、獲得成功的喜悅,甚至?xí)虼损B(yǎng)成孩子害怕挫折、不思進(jìn)取的不良品性。有的父母在所有的事情上為孩子包辦代替,有的父母在孩子表現(xiàn)出獨(dú)立意識(shí)時(shí)卻一味指責(zé)孩子任性、執(zhí)拗、不聽話,這不僅會(huì)引起孩子的抵觸、與父母發(fā)生沖突、傷害感情,而且會(huì)壓抑孩子的獨(dú)立性,使孩子變成依賴性很強(qiáng)的低能兒。孩子希望父母能和他們交流,希望父母不是以高高在上的姿態(tài),而是以一種平等的方式進(jìn)行朋友式溝通。只有平等,才能使孩子敞開心扉,與父母坦誠相待;只有平等,才能讓孩子健康地成長。
蹲下能使我們成功作文 篇25
新學(xué)期,我們幼兒園招收了托班,安排了兩位年輕的姑娘帶班。一個(gè)月過去了,在青年教師座談會(huì)上我們談及托班的工作,班主任芳老師一臉牢騷,說:“明年我再不帶托班了,托班的`小朋友一點(diǎn)都不懂的。
一首兒歌老是教不會(huì)!”同事們不由得都笑了,我笑著說:“可是我們看看托班的寶寶可都進(jìn)步很大哦!你看早上都不哭了,自己會(huì)玩了,家長也在說寶寶進(jìn)步了!”
“那倒也是,我們班的寶寶很能干的,已經(jīng)自己會(huì)整理東西了,也知道把垃圾扔到垃圾桶了,還自己會(huì)吃飯呢!”
話題一打開,托班的老師又把寶寶的一些常規(guī)方面的進(jìn)步如數(shù)家珍地報(bào)了出來,又惹來了同事的一陣陣羨慕和贊嘆。我趁熱打鐵,“你不能用大中班小朋友的標(biāo)準(zhǔn)來要求托班寶寶,我們要蹲下來從寶寶的高度來看他的世界,托班寶寶能喜歡上幼兒園就是最大的進(jìn)步!”班主任連連稱是,滿臉是驕傲。
后來,和一個(gè)托班家長談及此事,家長說:“我們孩子一個(gè)學(xué)期能學(xué)會(huì)一首兒歌我們已經(jīng)謝天謝地了,F(xiàn)在我家的孩子已經(jīng)會(huì)說普通話了,早上也早早地起來要上幼兒園,幼兒園的老師真好!”
是的,托班的寶寶是帶著對媽媽的依賴來到幼兒園的,幼兒園的老師是老師,更是媽媽,媽媽養(yǎng)孩子,是一天一個(gè)鮮!
蹲下能使我們成功作文 篇26
這樣的父母這“愛”無疑是失敗的,那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個(gè)合格的父母呢?本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。
父母在教育孩子時(shí),最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一:
一、要放下權(quán)威的架子,蹲下身子平等地與孩子交流,尊重孩子的權(quán)利。
二、把孩子當(dāng)作自己的朋友,適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手,讓孩子健康自由的成長。
三、父母要以身作則,要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育,只有父母做出了榜樣,孩子才能真正的信服。
四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒,尤其是對處于青春期的孩子,要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。
五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng),讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá)。這其中,教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。
六、常識(shí)孩子,告訴孩子:“你真棒”,賞識(shí)只要掌握了尺度和方法,那就是最能激發(fā)孩子潛能,最有助于孩子成長的教育方法。
七、掌握批語和懲罰的方法,批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。
八、給孩子一個(gè)寬容的成長環(huán)境,讓孩子充分體會(huì)你的愛,這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)蹲下來,對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子,和你的孩子做朋友,讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。
蹲下能使我們成功作文 篇27
美國著名作家馬克.吐溫說過“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢?與孩子最親近、相處最多的是父母,我們會(huì)給與他們什么樣的童年呢?王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我。
沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣,這種情感就是父愛和母愛,父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友,是愛的太陽,父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈,使他們得以健康成長。父母之愛如此之偉大,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對父母之愛往往不以為然,甚至常常產(chǎn)生逆反心理,對父母抱以“敵視”態(tài)度,這是什么原因造成的呢?答案就在于父母沒有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛,沒能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。
那么:父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通?如何正確地去愛孩子呢?這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽話,不愛學(xué)習(xí),不懂禮貌,性格害羞,愛撒謊,屢教不改······如此種種,讓父母難于應(yīng)付,萬般無奈之下,無名火起就對孩子動(dòng)輒以打罵,或者變相的體罰,經(jīng)過這樣一翻“教育”,自以為孩子能悔過自新,卻成想適得其反,孩子愈加的反判,甚至對你陰奉陽違,以至造成大錯(cuò),
這樣的父母這“愛”無疑是失敗的,那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個(gè)合格的父母呢?本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。父母在教育孩子時(shí),最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一:
一、要放下權(quán)威的架子,蹲下身子平等地與孩子交流,尊重孩子的權(quán)利。
二、把孩子當(dāng)作自己的朋友,適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手,讓孩子健康自由的成長。
三、父母要以身作則,要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育,只有父母做出了榜樣,孩子才能真正的信服。
四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒,尤其是對處于青春期的孩子,要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng),讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá)。
這其中,教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。六、常識(shí)孩子,告訴孩子:“你真棒”,賞識(shí)只要掌握了尺度和方法,那就是最能激發(fā)孩子潛能,最有助于孩子成長的教育方法。七、掌握批語和懲罰的方法,批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。八、給孩子一個(gè)寬容的成長環(huán)境,讓孩子充分體會(huì)你的愛,這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。
蹲下來,對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子,和你的孩子做朋友,讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。
蹲下能使我們成功作文 篇28
一個(gè)多么天真可愛、純真無邪的孩子,牽著父親的手興高采烈地去動(dòng)物園,父親帶孩子去買票時(shí),因?yàn)楹⒆由砀叱^1.1米,必須買半票。排隊(duì)時(shí),父親慫恿孩子蹲下,向公交車買票時(shí)一樣,孩子照樣做了,像一只小小的鴨子,檢票員沒發(fā)現(xiàn),剛好蒙混過關(guān)。
看到這一幕,我跟作者一樣非常為這位父親難過,作為父親,應(yīng)該遵守誠信為兒子樹立個(gè)好榜樣。在公交車上,這位父親為了眼前的蠅頭小利而放棄了誠信,給孩子純潔的心靈蒙上了一層灰。誠信,千金難買。此時(shí)此刻,我想對這位父親說:"叔叔,不要只為了幾個(gè)錢,你要多為兒子著想,為了兒子,請遵守誠信。"
誠信是成功的源泉,許多人由于守誠信,走上了成功的道路。如果這個(gè)孩子長大后跟父親一樣不守誠信,就算這位孩子學(xué)歷再高,工作能力再強(qiáng),但沒人能信任他,他終將一事無成。那時(shí)候,父親后悔都來不及了,因?yàn)槭撬牟徽\信,造成了兒子失敗的命運(yùn)。
誠信可以帶來良好的聲譽(yù),誠信可以帶來溫暖的幸福,誠信可以帶來巨大的財(cái)富。所以,從生活中的點(diǎn)滴開始,從孩提時(shí)候開始,播下誠信的種子,長大后收獲成功的果實(shí)。
蹲下能使我們成功作文 篇29
從孩子記事開始,作為家長的我,非常關(guān)心如何教育好孩子,如何真正的讓孩子有一個(gè)健康快樂的童年這類問題。隨著孩子年齡的增長,我感到要真正解決這樣的問題,還需要我們不斷學(xué)習(xí)、吸收好的教育理念和方法。
楊瑾老師的《蹲下來和孩子說話》一書,就是一部很好的關(guān)于如何和孩子相處的書。這本書中“蹲下來”是主線,貫穿整個(gè)內(nèi)容。蹲下來不僅是降低身高的差距,更重要的是對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心孩子內(nèi)心世界的一種方式。它提醒我們適時(shí)地要做換位思考,多站在孩子的角度看問題,先了解孩子在想什么,再解決問題。親子溝通,就從我們蹲下來的這一刻開始。放下家長權(quán)威的架子,和我的孩子做朋友,用愛與尊重作為引導(dǎo),讓我的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。尊重孩子,尊重孩子的選擇,更有利于孩子健康成長。
在孩子的成長過程中,有許多事情在我們家長眼里,是非常幼稚,非常無聊的,孩子選擇這樣的事情,我們有時(shí)候感到不解,但更多的是直接剝奪孩子的選擇權(quán),粗暴的踐踏孩子的尊嚴(yán)。有一次帶孩子出去逛街,走到一個(gè)玩具店門口,女兒停了下來,盯著店里的一套魔仙棒套裝玩具,吵鬧著要買。由于那玩具在我看來實(shí)在是沒什么好玩的,所以我就斷然拒絕了她的要求。她就站在那里不動(dòng),以此來抗議。我就告訴她到前面,我們?nèi)ベI比它還要好玩百倍的玩具?墒撬褪遣煌,就是站在那不肯走。這時(shí)候我就火了,就嚇唬她,要把她扔在那,我自己走,她就站在那哇哇大哭起來。這件事情,現(xiàn)在回想起來,其實(shí)就是孩子做了一個(gè)選擇,而我沒有支持她的選擇,還把我自己認(rèn)為好玩的東西強(qiáng)加于她。同時(shí),在熙熙攘攘的大街上,對她進(jìn)行了粗暴的訓(xùn)斥,導(dǎo)致她在人前丟了“面子”。其實(shí)有時(shí)候女兒的選擇我無法理解,就猶如自己小時(shí)候不被爸媽理解一樣,都會(huì)充滿埋怨,感覺自己不被重視,感覺自己沒有選擇權(quán),對內(nèi)心的傷害是巨大的。過多的這種傷害,會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心、自尊心,對孩子健康成長是有百害而無一利的。讀了這本書以后,我相信,我可以站在女兒的角度看待問題。在遇到類似的事情,不能簡單粗暴的拒絕,而是用女兒的眼光來審視、看待問題,這樣才更有利于問題的解決。
父母與孩子的相處過程中,我們應(yīng)該尊重孩子的選擇,保護(hù)他們的自尊,這是孩子擁有一個(gè)健康快樂童年的基礎(chǔ)!在以后和女兒相處過程中,我會(huì)把她當(dāng)做朋友,用心傾聽她的訴求,共同營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
蹲下能使我們成功作文 篇30
梅嶺老師的推薦,讓我能有機(jī)會(huì)在周日午后的暖陽中靜下心來閱讀 楊謹(jǐn) 老師所寫的《蹲下來和孩子說話》這本書,太陽的溫暖使人暖意融融,而閱讀完整本書后的感覺也著實(shí)讓自己渾身一涼:我,我們是在如何跟我的孩子溝通交流?是如何看待教育我的孩子的?著實(shí)值得深思。
身為80后的我們,初為人母,可以說沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),而老人們的言傳身教的方法在我們看來可能更多的已經(jīng)是不合時(shí)宜。雖然我們內(nèi)心深處都希望自己是最疼愛孩子的家長,但不可避免的,我們也都更希望自己的孩子能出類拔萃。有哪位父母敢說自己是真正理解孩子,從沒在孩子犯錯(cuò)時(shí)大聲呵斥?能真正用孩子的視角去觀察他們的世界呢?如果,此時(shí)我們能蹲下來傾聽孩子想表達(dá)的想法,我們對孩子的態(tài)度也會(huì)和藹,更容易理解孩子們的心聲,我們的孩子也可以更加健康的成長。
蹲下來和孩子說話,首先是從心理上要蹲下來。我們應(yīng)該摒棄內(nèi)心深處作為家長高高在上的感覺,而是把孩子放到平等的地位去對話、去思考。作為家長,當(dāng)我們把我們的孩子當(dāng)作跟我們一樣的地位去觀察他們時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),即使我們的孩子偶爾還會(huì)犯錯(cuò),還會(huì)調(diào)皮,但原來還是值得原諒,是能夠去更正的。
蹲下來和孩子說話,其次要從動(dòng)作上要蹲下來。孩子其實(shí)跟我們是平等的,除了心理上去正確對待孩子,我覺得我們在行動(dòng)上更要蹲下來,和他們說話時(shí)蹲下來,跟他們用同樣的高度、同樣的視野去觀察事物,去溝通交流,讓孩子從心理上產(chǎn)生父母是在和他們平等對話的意識(shí),我們可以教育孩子,孩子其實(shí)也可以教育我們,這樣他們才會(huì)擁有更強(qiáng)烈的做好意識(shí)。
蹲下來和孩子說話,最后要從言語上要蹲下來。在孩子步入校園后,在一段學(xué)習(xí)后,對孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),我們豎起大拇指,說出夸獎(jiǎng)的語言,孩子會(huì)自信的覺得自己是“棒棒的”;在孩子失落或是學(xué)習(xí)不穩(wěn)定時(shí),我們給予一個(gè)溫暖的擁抱,說出鼓勵(lì)的話語,也會(huì)讓他們感受到愛,鼓勵(lì)著自他們不斷前行。孩子也會(huì)察言觀色,一個(gè)微妙的表情,一個(gè)眼神,其實(shí)能帶給孩子很多很多。
讓我們蹲下來和孩子說話吧。
蹲下能使我們成功作文 篇31
上周末到清豐縣單管支教。這是一個(gè)離縣城有30多里地的小鄉(xiāng)村,也是一個(gè)紅色根據(jù)地。全鄉(xiāng)的老師都來聽課。單管小學(xué)的一名男老師也和我們一起上課,他執(zhí)教的是《翠鳥》。如果以現(xiàn)在的教育理念來衡量這節(jié)課,存在的問題實(shí)在多多且不容忽視,整節(jié)課只有老師一個(gè)人在問,只有老師一個(gè)人在講,孩子們只是在他的要求下拿起書讀課文,或者把老師寫在黑板上的詞語解釋、段意、寫作順序等抄寫在書本上,就在我感到悲哀又痛心的時(shí)候。一個(gè)鏡頭闖入了我的眼睛——
課文學(xué)完了,老師帶著學(xué)生鞏固生字詞,也許是為了幫助學(xué)生積累詞語,老師把十幾個(gè)生字豎著排列在黑板上,然后在每一個(gè)生字后面寫含有生字的詞語,三個(gè)五個(gè)不等。字詞越寫越多,一行行向下延伸,老師就一點(diǎn)點(diǎn)矮下自己的身體,最后幾乎半蹲著了,但無論蹲得多低,書寫的右臂一直高高地舉過頭頂。
那一刻,我的心中漾滿了崇敬和感動(dòng)。
這樣的姿態(tài)我并不陌生,清楚地記得,20多年前,我的老師也是這樣的。但這一個(gè)姿態(tài)在我從教20年的歷程中,幾乎早已經(jīng)從我的記憶里刪掉了,直到今天被喚醒。
我知道,這樣的姿勢不美,不舒服,更談不上瀟灑。但我也知道,他這樣做是為了不影響學(xué)生的視線,為了讓學(xué)生能看清楚他寫的每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫。
接下來上課的是我們學(xué)校的老師,該板書了,我默默祈禱,但愿她也能蹲下自己挺拔的身體,但,沒有,她筆直地站著,在自己的胸前寫下了課題,一邊寫還一邊指導(dǎo):“同學(xué)們看,‘鼠’字比較難寫,寫的時(shí)候應(yīng)該上下寬窄差不多!
看什么呢?學(xué)生看到的僅是一個(gè)背影而已。
我們丟掉了什么呢?僅僅是板書的姿態(tài)么?不,我們丟掉了學(xué)生。單管小學(xué)的男老師也許說不清以學(xué)生為主體是什么意思,但老師的責(zé)任讓他蹲下了身子。我們那位老師能夠侃侃而談,但他恰恰忘記了學(xué)生的存在。以人為本,經(jīng)常被我們說在嘴上,但卻經(jīng)常表現(xiàn)在我們教學(xué)的細(xì)節(jié)中。
久違了,蹲下身子來板書的姿態(tài)!
蹲下能使我們成功作文 篇32
再次打開報(bào)紙,再次讀到劉克欽老師的那句話:“蹲著看學(xué)生!睅滋烨暗那榫坝殖霈F(xiàn)在我的眼前:
辦公室里,大家都在批改作業(yè)。一篇精彩的周記映入眼簾,我不禁讀出了聲:“我先把那大半天五角錢疊好,來到老奶奶身邊,心驚膽戰(zhàn)地對老奶奶說:‘我買一支雪糕!f完趕緊把錢塞給老奶奶,分明看見我的手不停地顫抖著。誰知,老奶奶從冰柜里取了一支雪糕遞給了我,還對我笑了笑。這時(shí),我的心都提到了嗓子眼兒上,一溜煙兒跑開了!薄皩懙亩嗪茫《嗾鎸(shí)!”同事們聽后也紛紛稱贊。從筆跡上看,應(yīng)該是王江浩的,這可是我們班上綜合科時(shí)每個(gè)老師都頭痛的調(diào)皮鬼,看看作業(yè)皮,真的是他!連平時(shí)家庭作業(yè)都應(yīng)付了事的他,會(huì)寫出這么好的作文?我不信。抄襲,一定是抄襲或部分抄襲!按照慣例,我在文章下面批了一個(gè)大大的“?”號(hào)。
后來,又輪到上周記課了。大家剛開始寫作,王江浩就來找我:“老師,這是我寫的,你怎么不批呢?”我想:你還真膽大,看我怎么揭發(fā)你!就拎過他的周記本,質(zhì)問他:“是你寫的?那你是怎么描述老奶奶的,說說看?”誰知他很認(rèn)真地說:“那個(gè)老奶奶有六七十歲,臉上全是皺紋,但眼神很慈祥,她的手上有一大塊老年斑,我記得很清楚!”看來,這篇文章的確是他本人寫的,我又一次戴著有色眼鏡,以預(yù)設(shè)的心理定式“站”著看學(xué)生了!
站慣了上課,也慣出了以“站”的姿態(tài)和心理高高在上地看學(xué)生的毛病。
想想平時(shí),課堂上學(xué)生回答問題錯(cuò)了,會(huì)批評(píng):“這么簡單的問題都不會(huì)答!”;作業(yè)做錯(cuò)了,會(huì)發(fā)脾氣:“說了幾遍了,還沒記?”;學(xué)生違紀(jì)了,會(huì)橫加指責(zé):“天天講,怎么就管不住自己?”……凡此種種,都是典型的拔苗助長式的拔高心態(tài)在作怪。
另一方面,我們又不自覺地給予學(xué)生享受“站”的權(quán)利:上課不好好聽講,站著;打瞌睡,站著;即便是辦公室里心平氣和的師生平等交流,也是老師坐著,學(xué)生站著?傊,我們不肯俯下身子,低下頭顱,以平常的心態(tài)去看學(xué)生,而是將學(xué)生看作矮子、侏儒,忘了陶行知先生的告誡:“你的皮鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!
【蹲下能使我們成功作文】相關(guān)文章:
我們成功了作文08-03
我們成功了作文07-15
我們成功了的作文10-06
我們成功了01-06
成功非難事我們成功了作文06-14
小學(xué)作文:我們努力,我們成功10-08
我們成功了作文范文10-20
團(tuán)結(jié)使我們成功作文07-05
蹲下身抱抱自己作文03-22