成功的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成功的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成功的作文 篇1
努力就能成功？想得美！
馬爾科姆格拉德威爾的《異類(lèi)》一出，10000小時(shí)定律，就飄洋過(guò)海，來(lái)到中國(guó)，成為一種人人奉之的成功定律。
這個(gè)定律很簡(jiǎn)單，即，堅(jiān)持10000個(gè)小時(shí)，人人都能變成天才。
比如，達(dá)芬奇、貝多芬、莫扎特、喬丹等世界級(jí)天才，都是經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)小時(shí)的苦練，方成一代大師。
我也相信過(guò)。
甚至給自己定過(guò)計(jì)劃，每天投入5小時(shí)，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小時(shí)，那時(shí)候，不說(shuō)成為世界級(jí)，國(guó)家級(jí)碼字工，應(yīng)該可以做到了吧？
然而想得美。
因?yàn)槲衣l(fā)覺(jué)，這10000個(gè)小時(shí)，名堂大著呢。
比如一個(gè)白領(lǐng)，做著她不太喜歡的接電話工作。
每天拿起電話，喂，您好。喂，再見(jiàn)！
如此循環(huán)一萬(wàn)小時(shí)，她能成接電話大師嗎？
當(dāng)然不會(huì)。
因?yàn)椋@不是她真心熱愛(ài)的工作。
不愛(ài)，一切投注的勞力，都只是應(yīng)付敷衍，只是茍且無(wú)奈。
不得已為之的事情，對(duì)靈魂的滋養(yǎng)、技能的精進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)的獲取，毛線用處都沒(méi)有。
那么，喜歡的事情做上10000小時(shí)，會(huì)成天才嗎？也不會(huì)。
舉個(gè)例子，吃飯。
飯人人愛(ài)吃，甚至許多人，都自稱(chēng)吃貨，以證明自己對(duì)食物的謎之狂熱。
那我們來(lái)做一個(gè)算式。
一個(gè)正常人，每天花在進(jìn)食上的時(shí)間，平均算起來(lái)，大約是2小時(shí)。
2小時(shí)365天80年=58400
也就是說(shuō)，人的一生大約有58400小時(shí)花在吃飯上。
58400，幾乎6個(gè)10000小時(shí)，但吃出大師了嗎？沒(méi)有。
為什么？
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量。
舉筷，下箸，挑選，夾，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽這一串動(dòng)作，是人的本能，也就是說(shuō)，只要是個(gè)人，無(wú)論智商超人的天才，還是智商為零的傻瓜，都能把它完成。
零技術(shù)，零經(jīng)驗(yàn)，零邏輯，零知識(shí)，零門(mén)檻。
058400＝0
一件事情的技術(shù)難度為零，花在上面的時(shí)間，就是零回報(bào)。
反之，一種技術(shù)難度越高，花在上面的時(shí)間越值錢(qián)。
所以，如果在吃飯這件事上加上技術(shù)難度，在好吃不好吃之余，吃貨還系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)地，去研究食材、食譜、食系、食法、食物故事就會(huì)成為廚師，或者美食家。
但有了興趣和技術(shù)難度，還是不夠的。
比如說(shuō)，打網(wǎng)球。
網(wǎng)球喜歡嗎？喜歡。
網(wǎng)球難吧？難。
但是，每周打4小時(shí)，一年52周，共打208小時(shí)，打上50年，45250＝10400小時(shí)，會(huì)成為天才嗎？
不會(huì)。
為什么？
這只是業(yè)余愛(ài)好，而非刻意練習(xí)。
刻意練習(xí)，是佛羅里達(dá)心理學(xué)家安德斯埃里克森提出的概念。
什么意思呢？
你要做到以下：
1，只在學(xué)習(xí)區(qū)練習(xí)。
2，注意力必須高度集中。
3，大量重復(fù)訓(xùn)練，從不會(huì)到會(huì)。
4，在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)能獲得有效回饋。
真正的刻意練習(xí)，是非常令人不爽的。
比如，鋼琴家們的練琴，籃球運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練，舞蹈家們的練功都不是一件彈著玩玩、打著玩玩、跳著玩玩的事。
所有在業(yè)界獲得卓越成就的人，不僅在時(shí)間上投注很多，而且在訓(xùn)練強(qiáng)度、專(zhuān)注度、有效度上，同樣投注很大。
以今天的自媒體為例。
如果天天寫(xiě)故事故事故事一點(diǎn)結(jié)論、我朋友我朋友雞湯式的文章，那么，寫(xiě)上十年，大概也不會(huì)有太多精進(jìn)。
因?yàn)椋@種訓(xùn)練強(qiáng)度太小了，對(duì)作者的智識(shí)、專(zhuān)注度和訓(xùn)練有效度的需求太過(guò)低微。
所以，如果想偷懶的時(shí)候，我就會(huì)用半小時(shí)，寫(xiě)出一篇這種文章。
因?yàn)�，幾乎不�?jīng)大腦。
簡(jiǎn)易方便，人人能學(xué)。
但對(duì)我個(gè)人訓(xùn)練有用嗎？沒(méi)用。然而奇怪的是，這種文章是最受歡迎的唉
為什么沒(méi)用呢？
因?yàn)�，這種技能，是我的舒適區(qū)，而不是學(xué)習(xí)區(qū)，更不是恐慌區(qū)。
心理學(xué)家NoelTichy曾提出，人的知識(shí)和技能，分為三個(gè)區(qū)域：
最內(nèi)一層是舒適區(qū)。
是我們習(xí)以為常的知識(shí)，嫻熟得近乎自動(dòng)化的技能。
比如鋼琴家彈《兩只老虎》，籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球，舞蹈家劈叉，我寫(xiě)故事故事故事結(jié)論；
中間一層是學(xué)習(xí)區(qū)。
指目前尚未掌握，具有挑戰(zhàn)性的知識(shí)與技能，它會(huì)令我們不適，但長(zhǎng)期訓(xùn)練，依然可以掌握。
比如閱讀一本感興趣但有難度的書(shū)，偶像演員飾演一個(gè)歷盡滄桑的女人，我寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)度、精準(zhǔn)度非常高的文章；
最外一層是恐慌區(qū)。
這里就是超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識(shí)，心理感覺(jué)會(huì)嚴(yán)重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
因此，呆在舒適區(qū)做事，只是生活。
呆在學(xué)習(xí)區(qū)做事，才是練習(xí)。
而在這種持續(xù)的挑戰(zhàn)中，學(xué)習(xí)區(qū)會(huì)慢慢變?yōu)槭孢m區(qū)。
舒適區(qū)越變?cè)酱�，一部分的恐慌區(qū)也會(huì)相應(yīng)變成學(xué)習(xí)區(qū)，長(zhǎng)此以往，你就會(huì)越來(lái)越厲害。
若窮盡一生，必然天下無(wú)敵。
那么，有了興趣，有了技術(shù)難度，有了刻意練習(xí)，10000小時(shí)后，就能成功么？
非也非也。
比如說(shuō)，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作這種事也很難，我也一直呆在學(xué)習(xí)區(qū)，每天挑戰(zhàn)新知識(shí)與新寫(xiě)法。
但是，如果我一天到晚心不在焉，一心幾用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，廢多少寢，忘多少食，離《異類(lèi)》里的佼佼者，還是摸不著邊兒。
因?yàn)�，成功還需要注意力高度集中。
一個(gè)一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做事的人，其效果遠(yuǎn)低于只做事的人；
一個(gè)讀趣味性專(zhuān)業(yè)讀物的人，其所思所得，也要遠(yuǎn)低于全身心閱讀專(zhuān)業(yè)讀物的人；
一個(gè)精力旺盛的練習(xí)者，和一個(gè)精神昏聵的練習(xí)者，在同樣的難度訓(xùn)練前，花了同樣的時(shí)間，但效果，明顯是前者勝出。
這也就是當(dāng)前許多專(zhuān)家，呼吁我們不要熬夜的原因。
因?yàn)�，�?dāng)人的精力與注意力匱乏時(shí)，你的工作是低效的。強(qiáng)行為之，只成姿態(tài)，而且效果微渺。
很可能，他人在神清氣爽、耳聰目明時(shí)，學(xué)了1小時(shí)，所獲得的成就，就遠(yuǎn)超了你10小時(shí)的成果。
除了以上，若想成功，還要反復(fù)練習(xí)基本技能。
比如，舞蹈家會(huì)反復(fù)訓(xùn)練基本動(dòng)作；
音樂(lè)家將樂(lè)曲，一段一段地?fù)赋鰜?lái)，反復(fù)練習(xí)。甚至，能被人聽(tīng)出來(lái)是什么曲子，都不算過(guò)關(guān)。
而一個(gè)高水平的美式足球運(yùn)動(dòng)員，只有1%的時(shí)間，用于隊(duì)內(nèi)比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練；
我很佩服的一個(gè)作家，如今著作等身，但是，每天晨起，依然朗讀《唐詩(shī)三百首》，因?yàn)槟軒?lái)基本的語(yǔ)言錘煉和美感鑒賞。
不積跬步，無(wú)以成千里。
一種技能反復(fù)，就會(huì)變成套路，變成習(xí)慣，長(zhǎng)在腦子里。
修煉漸多，掌握的技能就會(huì)逐漸增多。
還要隨時(shí)給自己反饋。
因?yàn)椋谧晕姨嵘?yīng)，人都會(huì)高估自己。
比如說(shuō)，經(jīng)常性地，我在寫(xiě)完自己的文章后，很有一種志得意滿(mǎn)之感，但在旁人看來(lái)，這也不過(guò)是非常普通的一篇文章。
文采與內(nèi)容，都無(wú)甚出色之處。
如果不指出，強(qiáng)行矯正，我可能就會(huì)按此套路，繼續(xù)寫(xiě)下去。
而在其他業(yè)界，同樣如此。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取知識(shí)與修煉技能，都便捷起來(lái)。
但是，為什么我們還需要一個(gè)好的教練、優(yōu)秀的老師？
因?yàn)椋藭?huì)自我美化，單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)，會(huì)對(duì)錯(cuò)誤不敏感，甚至視而不見(jiàn)。
而一個(gè)好老師，卻能及時(shí)給你積極的回饋，指出問(wèn)題，給予你針對(duì)性的具體指導(dǎo)。
當(dāng)然，有一些真正的高手，比如貝多芬，工作的時(shí)候，會(huì)分裂出另一個(gè)自己，站在旁觀者的角度觀察自己，每天都有非常具體的小目標(biāo)，對(duì)自己的錯(cuò)誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。
最后，我想說(shuō)的是，天賦也很重要。
雖然我也不知道天賦是啥。
但某些與生俱來(lái)的東西，確實(shí)也會(huì)響你。
比如，一對(duì)雙胞胎，在練習(xí)音樂(lè)的時(shí)間上，相差了20xx小時(shí)，但他們的音樂(lè)水平，還是一樣的。
因此，成功這種事情，關(guān)聯(lián)的成分太多了。
它不是簡(jiǎn)單地照搬這個(gè)公式：天才＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個(gè)小時(shí)。
而是：成功＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個(gè)小時(shí)。
也就是說(shuō)，任何一方為零，成功就是一場(chǎng)空想。
但好就好在，我們?cè)谀膫�(gè)方面，都能插上一腳，都占有一點(diǎn)份額兒，那么，既然成功之心正在胸腔撲撲作響，去試試又何妨？！大師成不了，無(wú)愧于自己，還是能做到的。
成功的作文 篇2
去年暑假，二姨從平頂山回到姥姥家，媽媽也帶我回去了。二姨給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，我迫不及待地要穿上鞋來(lái)滑。
媽媽說(shuō)：“學(xué)旱冰可不是件容易的事。小心摔跟頭哦！”我說(shuō)：“我不害怕。”首先，我先穿上一只鞋，慢慢地滑，我發(fā)現(xiàn)，旱冰鞋好重�。』艘粫�(huì)，我就把另一只旱冰鞋也穿到腳上，讓媽媽扶著我滑。我滑了一會(huì)，媽媽覺(jué)得我滑的還不錯(cuò)，就對(duì)我說(shuō)：“妞妞，我給你找一個(gè)棍子，你拿著棍子滑吧！”于是，我拿著媽媽給我找的木棍，慢慢地慢慢地開(kāi)始滑起來(lái)了，生怕摔倒�；艘粫�(huì)，我覺(jué)得自己滑得很好。于是，我把木棍扔了，可是我剛一扔木棍，就好像沒(méi)有了支撐一樣，身體發(fā)抖，腿不聽(tīng)指揮，好像我不是它的主人一樣。一不小心摔了一跤，痛得我哇哇大叫，媽媽聞聲趕來(lái)，我坐在地上說(shuō)：“我不學(xué)了，我不學(xué)了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“不要灰心，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。如果不經(jīng)困難，問(wèn)題和失敗是不會(huì)成功的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我重新站了起來(lái)，繼續(xù)學(xué)。這次我的腳也不發(fā)抖了，也掌握了平衡。慢慢地我會(huì)滑了。“我成功了�！蔽液瞄_(kāi)心呀！
我想：成功不是一件簡(jiǎn)單的事，只有通過(guò)勞動(dòng)和努力才能取得成功！
成功的作文 篇3
正如同“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人對(duì)于“成功”的定義也各不相同，不同的人生階段對(duì)于“成功”的判定也會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)，身份的變化而不斷刷新。
年少讀書(shū)時(shí)，認(rèn)為“成功”大概只是試卷上用紅筆批改的一百分，或者表現(xiàn)優(yōu)異獲得的獎(jiǎng)狀小紅花。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，對(duì)世界和社會(huì)有了更清晰的認(rèn)知，認(rèn)為的“成功”大概變成了學(xué)業(yè)有成的同時(shí)，能夠跟身邊的同學(xué)老師處好關(guān)系，知道什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話，做什么事情，也可以為了夢(mèng)想去努力拼搏。再到后來(lái)，參加了工作，人們往往會(huì)認(rèn)為那些事業(yè)愛(ài)情雙豐收的人才是人生贏家，并對(duì)他們投去艷羨的目光。
其實(shí)，之所以我們會(huì)不斷改變對(duì)成功的理解，除了隨著年齡增長(zhǎng)，經(jīng)歷不同所相應(yīng)的心態(tài)的變化之外，還有來(lái)自社會(huì)對(duì)我們的影響。當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，自媒體也層出不窮，我們可以輕易的就了解到外界的信息，而這些信息也很容易的就能夠改變我們的'價(jià)值觀。
看到過(guò)很多成功人士的訪問(wèn)或者成功經(jīng)歷，相似的，他們無(wú)一不是經(jīng)過(guò)了自身的刻苦努力以及擁有堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志才走到了如今。但是與此同時(shí)，有些人被成功的喜悅沖昏了頭腦，沉迷于工作所帶來(lái)的成就感，于是忽略了家庭的維護(hù)，而出現(xiàn)一些不必要的麻煩和問(wèn)題。工作和金錢(qián)固然重要，但更重要的是那些無(wú)論你成功與否都一直陪伴的人們。
所以，認(rèn)清自己的內(nèi)心，富貴滿(mǎn)盈衣食無(wú)憂(yōu)固然安逸，但平安喜樂(lè)幸福安穩(wěn)更是安心。
成功的作文 篇4
今天我們學(xué)校特地邀請(qǐng)了20xx年高考狀元?jiǎng)⒓紊瓕W(xué)長(zhǎng)來(lái)為我們學(xué)校做演講，聽(tīng)了他的演講，我內(nèi)心感悟頗深，學(xué)到了許多，也反思了許多。
劉嘉森現(xiàn)讀于北京大學(xué)中文系，畢業(yè)于河北省衡水中學(xué)，我們都知道，這個(gè)學(xué)校每年的升學(xué)率是很高的。我之前認(rèn)為只要就讀這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校，考上清華北大是很正常的，但今天聽(tīng)了劉嘉森的演講，我突然明白了，其實(shí)學(xué)校只是一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，想考上一所好的大學(xué)，其實(shí)通過(guò)自己的努力才是最重要的。
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有奮斗精神，敢于拼搏，要通過(guò)適合自己的學(xué)習(xí)方法去達(dá)到自己成功的目的。其實(shí)劉嘉森基礎(chǔ)并不扎實(shí)，在高一第一次月考中只不過(guò)排五百多名，成績(jī)并不優(yōu)秀，但他通過(guò)自己的努力，運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，做任何事都堅(jiān)持下來(lái)，我想這便是他成功的關(guān)鍵吧。聽(tīng)了劉嘉森的演講，我也學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法，但再好的學(xué)習(xí)方法，不堅(jiān)持下去而是半途而廢，那是沒(méi)有成效的。貴在堅(jiān)持這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，光努力是不夠的，還要比他人更努力，日積月累，積少成多，所有的努力都會(huì)有回報(bào)。
我認(rèn)為高中與初中的學(xué)習(xí)是差不多的，只是知識(shí)的深淺與多少，學(xué)習(xí)方法都是一樣的。作為一名高中生，我想我們應(yīng)該做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課下用心復(fù)習(xí)；有目的的制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，由主到次，多抽時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)學(xué)科。多刷習(xí)題，遇到難題或不會(huì)的也要通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)解決它，不要知難而退；多積累錯(cuò)題，學(xué)會(huì)總結(jié)。合理地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每一分一秒都能獲取知識(shí)，在自己的零碎時(shí)間里多背點(diǎn)單詞或記公式，一天天地積累總會(huì)有進(jìn)步。要善于利用假期這個(gè)“時(shí)間彎道”來(lái)超過(guò)他人，也許他人很努力，你也很努力，但你要比他人更努力。如果你的付出沒(méi)有回報(bào)，那么只能說(shuō)明你還不夠努力，只要還有一絲精力，作為學(xué)生的我們就要把它投入到學(xué)習(xí)中去。不聰明不可怕，可怕的是明知自己不聰明還不去努力！為了自己也要拼一把！
成功的作文 篇5
在小學(xué)生活中，和同學(xué)們相處的六年時(shí)光，我們一起笑過(guò)、傷心過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)……在我們失敗的時(shí)候，老師沒(méi)有給我們批評(píng)，而是不斷地給我們鼓勵(lì)，讓我們感覺(jué)到成就在不遠(yuǎn)處，讓我們懂得只要繼續(xù)努力，就一定能走入成功的殿堂。就在畢業(yè)的不久前舉行的一次校園合唱比賽中，我深切地感受到了成功的來(lái)之不易和巨大喜悅。在排練的時(shí)候，我們唱得亂糟糟的，同學(xué)們的心也一下子跌到了谷底，最后的一點(diǎn)斗志也沒(méi)有了，都認(rèn)為這次的比賽我們又輸定了。可是，就在這個(gè)時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師讓我們重新振奮起了精神，樹(shù)立起了信心。我只記得老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們不能輸給自己�！睘榱苏{(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)大家的積極性，老師還和我們一起做了一個(gè)游戲，叫做“砸鴨子”，我們的競(jìng)爭(zhēng)勁兒一下子便上來(lái)了。我們開(kāi)始練習(xí)合唱了，老師先安排了一個(gè)小指揮，讓大家按照拍子唱整齊；然后分成兩個(gè)聲部，進(jìn)行齊唱和輪唱，要求我們注意唱歌時(shí)的表情和情感表達(dá)；最后還請(qǐng)了音樂(lè)老師對(duì)我們作最后的指導(dǎo)。
到了比賽的時(shí)候，我們大家都有點(diǎn)緊張，老師又指導(dǎo)我們調(diào)節(jié)好情緒，我們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮得很棒，奪得了第一名。我覺(jué)得，這個(gè)第一名是我們的，更是老師的。這一次成功來(lái)之不易，也讓我懂得了人要想獲得成功，首先必須戰(zhàn)勝自己。
成功的作文 篇6
以前，我對(duì)每件事都只有三分熱度，沒(méi)有常性。但自從我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)后，我從中得到了很多啟發(fā)和幫助。
這本書(shū)主要寫(xiě)了，珍妮弗平日衣食無(wú)憂(yōu)，但跟不少同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，雖然，平時(shí)工作十分忙碌，但是只要一有時(shí)間就會(huì)陪女兒。為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。故事講述了在斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，教授讓一個(gè)孩子單獨(dú)呆在一個(gè)房間里，告訴他如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)，能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大后都取得了成功。這個(gè)故事讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)控制自己了，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
這本書(shū)，告訴我們做事要樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功�？戳诉@本《孩子，先別急著吃棉花糖》，我為自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，每天早晨和晚上都要看書(shū)半小時(shí)，不能看漫畫(huà)書(shū)，要看一些有意義的書(shū)。經(jīng)過(guò)自己的努力，我終于養(yǎng)成了每天早晨和晚上看書(shū)的好習(xí)慣。每過(guò)一個(gè)星期我就會(huì)去圖書(shū)館借幾本書(shū)，而且還把每本書(shū)中的好詞好句好段摘抄在我的摘抄本上。每隔一段時(shí)間，我還會(huì)重新溫習(xí)這些好詞好句好段，我會(huì)發(fā)現(xiàn)又會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)和理解。俗話說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我從書(shū)本上了解到了許多豐富多彩的知識(shí)和受益匪淺的道理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，我的作文水平有了很大的進(jìn)步。爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都夸我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
從此我明白了，我做任何事情都要有姜太公釣魚(yú)愿者上鉤的耐心、鐵杵磨成針的恒心和愚公移山的決心，只有這樣才能取得最后的成功。
成功的作文 篇7
“很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，對(duì)于我，有點(diǎn)可望不可及�！蔽蚁耄@就是我對(duì)這6個(gè)字的答案。
一個(gè)平凡得不能再平凡的人，一個(gè)沉默的人，一個(gè)羨慕別人的人，一個(gè)不夠勤奮的、刻苦的，一個(gè)反應(yīng)遲鈍、呆子般的人，伴著一顆一碰就碎的心，一顆孤獨(dú)的心，慢慢地，郁郁地走著一條“可望不可及”的路，自己明白：這條路有許多困難，誰(shuí)知，想著的時(shí)候，就摔了一跤，這個(gè)人是肯定不會(huì)獲勝。
但是，他會(huì)走到終點(diǎn)，這也是一定的。
后來(lái)，這個(gè)人跌倒了，不單一次，他懷著羨慕的心情，看著人一個(gè)個(gè)從他身邊走過(guò)，他追上去，與他們同行，雖然速度差不了多少，沒(méi)有人嘲笑他，他堅(jiān)決地退了一步，跟在了后面，因?yàn)�，和他們一起走，雖然抹掉了孤單，但產(chǎn)生了自卑，覺(jué)得自己以前的不如人，他對(duì)自己說(shuō)：“退下吧！
以后的日子里，他和以前一樣，常一步下去，嘣的一聲，摔了，他來(lái)不急安慰自己，更沒(méi)有閑暇在夜間獨(dú)自一人自舔傷口，他每天都給予了自己一份星火般美麗的自信，但很微弱，一陣風(fēng)吹，云遮了，就會(huì)不見(jiàn)，他背著一滿(mǎn)包的期待，努力走。
漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己面前的困難，沒(méi)有難倒他，他心里的一份聚集在一起只有火星般微弱的自信，好像開(kāi)始增多了，他趕上了前面行走的人，他不在自卑，他堅(jiān)信，自己經(jīng)過(guò)的困難，足夠頂上以前的失敗，他的生命中升起了一輪燦爛的紅日。
一個(gè)有些小題大做的故事結(jié)束了，那個(gè)人常常被人說(shuō)成笨蛋的，呆呆的人就是我，這個(gè)故事也是我的經(jīng)歷。我理解了成功的距離的含義，每一個(gè)人都想成功，都知道要努力，但是，為什么真正成功的人卻極少？因?yàn)橛械娜酥皇窍�，有的卻是要，樹(shù)立了信念，所以獲得成功。
努力，有付出，有勇氣，有自信，就等于成功。
與成功的距離，不遠(yuǎn)……
成功的作文 篇8
8月7日，在倫敦碗舉行的男子110米欄預(yù)賽中，劉翔意外絆倒，再一次結(jié)束了奧運(yùn)冠軍的夢(mèng)想�？删吹氖�，面對(duì)傷痛，劉翔選擇的是單腳跳完了他曾經(jīng)拼搏過(guò)，驕傲過(guò)又失望過(guò)的110米。結(jié)局并不圓滿(mǎn)，但精神值得嘉獎(jiǎng)。沒(méi)有金牌，劉翔仍是成功者；而成功，又何必用金牌定義！
劉翔負(fù)傷的確使億萬(wàn)中國(guó)人心碎。在眾多鼓勵(lì)聲中，也摻雜著少數(shù)令人不悅的聲音，什么“代言公司投資化為泡影”、“劉翔再度令人失望”，甚至還有人質(zhì)疑劉翔的傷痛�；蛟S中國(guó)人太希望在田徑賽場(chǎng)上嶄露頭角，把厚望全部寄托在劉翔身上，對(duì)于結(jié)局的失望可以理解。但將原本帶傷的劉翔仍進(jìn)極度壓力的深淵，又讓其攀向金牌的懸崖并非明智之舉，劉翔假裝傷痛更是空穴來(lái)風(fēng)。至于那些代言公司，難道只有運(yùn)動(dòng)員舉著金牌諂媚的笑容才能讓他們賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)么？也許他們看中的只是物質(zhì)而不是精神罷了。
成功，何必用金牌定義。相比而言，劉翔固然是幸運(yùn)者。收看新聞時(shí)，主持人口中的賽場(chǎng)喜訊永遠(yuǎn)只有金牌細(xì)節(jié)，至于銀牌和銅牌，有時(shí)一句話帶過(guò)，有時(shí)甚至只字不提。人們的確更愿意記住第一。許多運(yùn)動(dòng)員因?yàn)橹荒玫姐y牌，就痛哭流涕，難道他們真的很失敗嗎?還有很多在賽場(chǎng)上奮力拼搏最終卻沒(méi)有拿牌的運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)有人記住他們。在我看來(lái)，所有為夢(mèng)想全力奮斗的運(yùn)動(dòng)員，即使他們不能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上唱著國(guó)歌看著五星紅旗徐徐升起，都是成功者，因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了自己。
成功，何必用金牌定義。羽毛球在場(chǎng)上消極比賽事件引起軒然大波。從雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍張寧、龔智超到倫敦奧運(yùn)會(huì)被迫罰下的于洋、王曉理，讓球也是理所當(dāng)然。表面的“為了國(guó)家利益”，說(shuō)到底，不就是金牌么？難道為了幾塊金牌，就要與奧林匹克精神背道相馳？在者，即使不讓球，運(yùn)動(dòng)員仍然具備很大的奪金實(shí)力。再說(shuō)，這些并不光明正大的金牌，就真能證明中國(guó)體育事業(yè)的成功，而國(guó)人就不會(huì)為此感到羞恥嗎？！也許，我們沒(méi)有必要太在乎金牌的數(shù)量，而是用一種純粹的眼光去看待金牌，用一種理性、發(fā)展的眼光看待體育，不要將成功定義的太死。
成功，何必用金牌定義。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有自己的信念與尊嚴(yán)，他們知道為國(guó)家和夢(mèng)想奮斗，我們應(yīng)當(dāng)微笑著看著他們進(jìn)步，而不是過(guò)分的干涉和苛求。沒(méi)有金牌，他們同樣可以成為成功者。不要讓金牌成為眾多利益勾結(jié)的物質(zhì)成品，更不要讓運(yùn)動(dòng)員成為這種體制下的悲哀。
成功，何必用金牌定義！
成功的作文 篇9
一個(gè)人只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下的次數(shù)多一次，那就是成功。而每一次站起來(lái)就是一個(gè)超越自我的過(guò)程。生活中總看見(jiàn)那些成功者的英姿颯爽，可他們成功的背后無(wú)一不在超越自我。
張怡寧5歲就練乒乓球，畢竟太小，一累就不想練，為此，她還挨過(guò)父母的打。1994年進(jìn)了北京隊(duì)。張怡寧兩面弧圈結(jié)合快攻打法，較穩(wěn)定，很少失誤。這些特點(diǎn)，使張怡寧脫穎而出。1996年初她被選入國(guó)青隊(duì)。27屆奧運(yùn)會(huì)的落選，對(duì)她的打擊非常大，一時(shí)難以接受。但她還是面對(duì)事實(shí)，站起來(lái)了，從此更加刻苦，不斷超越。終于沒(méi)在同一地方摔倒兩次。
鄧亞萍5歲開(kāi)始打球，因?yàn)樯聿陌�，一直無(wú)緣省乒乓球隊(duì)。但她通過(guò)努力進(jìn)了。1986年全國(guó)乒乓球賽上，13歲的鄧亞萍創(chuàng)造了全國(guó)女子冠軍的奇跡。一般來(lái)說(shuō)，能拿全國(guó)冠軍的隊(duì)員，都能順其自然地進(jìn)國(guó)家隊(duì)。但她又是個(gè)例外。她只進(jìn)了國(guó)家二隊(duì)。一年之中，5次全國(guó)尖子選手的隊(duì)內(nèi)大循環(huán)比賽，她取得了4次第一，1次第二。一年后，一波三折的鄧亞萍終于進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。鄧亞萍的偉大之處便在于她勇于超越自我的精神。
沒(méi)有超越自身殘疾的豪情，哪有霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》；沒(méi)有超越自身體質(zhì)的氣魄，哪有劉翔的110米欄冠軍；沒(méi)有超越自身落后的勇氣，又哪有中國(guó)震驚世界的“兩彈一星”……
泰格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”也許，他是自謙，也許，他真是這樣，只要努力過(guò)，超越過(guò)，就無(wú)悔。我們要以昨天的自己為對(duì)手，不斷超越自我，超越失敗，只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下的次數(shù)多一次，那就是成功。
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