我成功，因為我有信心作文(集錦2篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我成功，因為我有信心作文，希望對大家有所幫助。

我成功，因為我有信心作文1

　　每個學生在小教思書的時侯，即學會了一些名言警句，例如：失敗是成過之母等等。這一些名言，在小學時大野就腹得朗朗上心，可是有多少個學生有疏身材驗功呢？該然，這些答題我在小學時期的，也是存在的……

　　我是一個始三階層的學生。興許是由于我父親是一位老師，所以，看待我比對待別的學生更添地嚴格；也許是果替，父親自為一位老師，我取其余同窗處在統(tǒng)一個環(huán)境不學習，同樣是我的父親教書，我假如想不惡，第一個被處分的己就會是我，即使有比我更差的共學，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的本故，我很明確父親的居心：“子不教，父之過�！比绻�連從彼的孩子都教不會，還怎么往教其他的學生呢！所以只有被我父親學過的'科綱，我皆會表示的很杰出，其它的科目我也有絕齊力地去學佳。

　　每一地上學，我都會望睹到父親嚴厲的面貌，因為蒙著父親的壓力，所以在學習上有困難時，我都會自己解決，不敢去問父親；固然在家面，父親能隨時隨地地助我結題，但我還是沒有膽質(zhì)去問父親，似乎有種膽怯感阻擋著我，使我覺得懼怕。這就樣，我甘心跑去問比我高年級，或跟我同級但成就比我好的學生，也不愿去問父親，讓父親領導；有人會問我說，為什么不去問別的老師呢？這個問題很簡略，如果我去問別的老師，別我會以為我父親是不會教書，才用使我去問別的老師為了不讓他人誤解我父親，所以我不能去問別的老師。身處著這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認為，學習美，就是奮斗，但現(xiàn)在我亮紅了，奮斗有良多種方法，因為我的學習成績很不好，當初的我，傾向了返后的事業(yè)，為未來作了盤算，定了一個人生目的去奮斗，我相信自人，必定會成功。

　　每一集體，想要干賴每一件事先，不僅要有去奮斗，最為主要的是要有信口，如果不了信心，這么結果，八成會輸。

　　我對本人所努力的成果，不知會贏仍是輸，但我畢竟清楚了，我有腳夠的信念，爾有盡力地斗爭信任大家會勝利。

我成功，因為我有信心作文2

　　每個學生在小學念書的時侯，便學會了一些名言警句，例如：失敗是成功之母等等。這一些名言，在小學時大家就背得朗朗上口，可是，有幾個學生有親身體驗過呢？當然，這些問題，我在小學時代的，也是存在的……

　　我是一個初三階級的學生。也許是因為我父親是一位老師，所以，對待我比對待別的學生更加地嚴厲；也許是因為，父親身為一位老師，我與其他同學處在同一個環(huán)境不學習，同樣是我的父親教書，我如果念不好，第一個被處罰的人就會是我，即便有比我更差的同學，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的原故，我很明白父親的用心：“子不教，父之過�！比绻�連自己的孩子都教不會，還怎么去教其他的.學生呢！所以，只要被我父親教過的科目，我都會表現(xiàn)的很出色，其它的科目我也有盡全力地去學好。

　　每一天上學，我都會看見到父親嚴厲的面孔，因為受著父親的壓力，所以在學習上有難題時，我都會自己解決，不敢去問父親；雖然在家里，父親能隨時隨地地幫我解題，但我還是沒有膽量去問父親，好像有種恐懼感阻攔著我，使我感到害怕。這就樣，我情愿跑去問比我高年級，或者跟我同級但成績比我好的學生，也不愿去問父親，讓父親指導；有人會問我說，為什么不去問別的老師呢？這個問題很簡單，如果我去問別的老師，別人會認為我父親是不會教書，才用使我去問別的老師為了不讓別人誤會我父親，所以我不能去問別的老師。身處著這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認為，學習好，就是奮斗，但現(xiàn)在我明白了，奮斗有很多種方式，由于我的學習成績很不好，現(xiàn)在的我，偏向了往后的事業(yè)，為將來做了打算，定了一個人生目標去奮斗，我相信自己，一定會成功。

　　每一個人，想要做好每一件事前，不僅要有去奮斗，最為重要的是要有信心，如果沒有了信心，那么結果，八成會輸。

　　我對于自己所努力的結果，不知會贏還是輸，但我終究明白了，我有足夠的信心，我有努力地奮斗，相信自己會成功。

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