造橋成功了_作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的造橋成功了_作文,希望能夠幫助到大家。
“啦啦啦,啦啦啦,我是造橋的小專家……”星期五的早晨,我唱著歌兒,手里拿著一大疊報紙,興高采烈地向?qū)W校跑去。周圍的人吃驚地望著我。的確,一名小學(xué)生,帶那么多報紙干嘛呀?其實今天的班隊課,我們要施展各自的本領(lǐng),造一座能站人的報紙橋!
班隊課在我們的期盼中走來了。
老師剛一宣布:“開始做橋!”我們立刻組成小組,像脫韁的野馬,往自己早已選中的“風(fēng)水寶地”跑去,七手八腳地忙碌起來。風(fēng)聲、報紙的“稀里嘩啦”聲、剪刀的“咔嚓”聲和我們的歡聲笑語響成一片,組成了美妙的交響樂,回蕩在校園的`上空。
我們組的四個人盤腿圍成一圈,開始商議“造橋大事”!啊紖⒅\長’,快把你的圖紙拿出來,供我們大家參考!蔽覀?nèi)齻人異口同聲地說。杭舒依拿出一張圖紙,只見上面畫著橋面和許許多多的橋墩。呵,這能承受的重量要有多大!只聽杭舒依說:“我們就這樣來做,肯定能站人!”“OK!”我們?nèi)氖纸泻,便開始行動。
做橋面的工作由杭舒依承包,我和陳羽做橋墩,李韞瑤把橋墩加以牢固——用膠帶紙把橋墩裹幾圈。哎,做橋墩這個工作可真難,我是我做得太長了,就是陳羽做得太短了,分寸很不好把握。正當(dāng)我們左右為難之時,李韞瑤提醒了我們:“你們直接把報紙分成四等份,這樣不就行了嗎?”對呀,我怎么沒想到呢?說干就干,我和陳羽將報紙分成四張長條,用7張這樣的長條卷起來。粗大的橋墩就誕生在我們的手中。當(dāng)我們快忙完
時,杭舒依的橋面也做好了。用雙面膠一粘。OK!
接下來要看能不能站人了。我的心像十五只吊桶打水——七上八下。陳羽緩緩得走了上去。我緊張得心都快蹦出來了,生怕橋不能承受這樣的力量。陳羽站了上去,橋紋絲不動!
“耶!我們成功啦!”我們四個人一蹦三尺高,唱起了歡快的歌:“啦啦啦,啦啦啦,我是造橋的小專家……”
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