寫成功的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的寫成功的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫成功的作文 篇1
看，白云的映襯下現(xiàn)出峰頂模糊的模樣；聽，樹林深處蕩漾著鏗鏘有力的步伐聲；聞，空氣中彌漫著淡淡的汗味。理想學(xué)子不畏艱難險阻、酷熱高溫，在陣陣掌聲中開始攀登泰山的最高峰。
樹葉閃爍著陽光照耀出的光芒，照在理想學(xué)子的臉上。一位位理想學(xué)子組成的隊伍，遠(yuǎn)看好像騰飛的長龍，在山澗中飛翔，近看是一位位理想學(xué)子們手牽著手，起步賣出的腳步。攀登泰山對于理想學(xué)子來說，是一次艱巨的挑戰(zhàn)，因為自古以來泰山就是人們的敬仰與尊重，它蘊含著濃郁文化氣息。作為五岳之首，人們已經(jīng)把它當(dāng)作生活路上的一道坎，邁過它就等于成功志在必得！
太陽漸升漸高，終于爬上去過了樹梢，透過樹葉的縫隙照在地上，照在從臉上留下來的汗珠上，閃閃發(fā)光。抬起頭望著終點的紅瓦，遠(yuǎn)在天邊卻又近在眼前，遠(yuǎn)是因為需要腳一步一步的邁出，近又是因為我們路過的每一棵小樹，流下的每一滴汗珠，邁出的每一個步伐都是堅持，都是成功的基礎(chǔ)，我們遲早會攀上頂峰，迎接生活的成功！
但是，腳步卻逐漸沉重?zé)o力，肩膀也逐漸疼痛松軟，后背也早已汗流浹背，終究還是累塌了�？吭谑澜缟弦谎圆话l(fā)，粗聲粗氣的大喘，大口大口的喝著冷水，一次又一次地望向山頂，卻還是疲憊無力。給我背吧！回頭一看，那些男生的背上已經(jīng)背滿了書包，卻還在鼓勵女生向前邁步。這就是集體的優(yōu)勢互補嗎？相互理解，相互尊重，相互支持，相互幫助。男生用自己的力量肩負(fù)起了女生肩膀上的沉重，也為女生帶來了輕松。
陽光來到了西邊的天空，在白云的映襯下顯得格外的耀眼、奪目。這時，理想學(xué)子已經(jīng)無力的癱坐在地，卻十分驕傲的看著遠(yuǎn)處的山、路、人，因為他們已經(jīng)戰(zhàn)勝了腳下的土地，戰(zhàn)勝了人生中的挫折，應(yīng)該光榮的抬起頭，大聲喊：我成功了！
寫成功的作文 篇2
田間的一粒種子
□魯芯瑜
夢里的沉睡
初春，農(nóng)民們翻耕多日，把許多粒玉米種子播撒在田間。
種子們還不知道發(fā)生了什么，只是沉睡在夢的搖籃中，癡言囈語低低地回蕩在稍顯冷硬的'泥土中。他們也許夢見自己開出一朵月季，整日吸引蜜蜂蝴蝶與自己玩耍;也許夢見自己抽出嫩綠的枝丫，做一棵生長在大樹蔭庇下的小樹，沐浴春風(fēng);也許夢見自己被小鳥銜著，四處游歷，尋著適合的地方就扎下根來。
種子們等待著寒冷離去，溫暖降臨。
痛苦地掙扎
似乎有一陣窸窣聲傳入耳朵。剛開始還好，種子們被夢里迷離的幻境吸引，沒空理會這奇怪的聲音。后來，聲音越來越大，似乎也離得越來越近了，他們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以安睡。終于，他們一個個睜開眼，依舊是黑幽幽的地下，只是泥土更細(xì)膩些。四下里望望，卻沒看見那噪音的制造者。怎么回事?剛才的聲音難道也是夢嗎?
“嗨!小朋友們，耐心等等，等我把這片土松完，你們就可以試著出去了�！币粭l細(xì)細(xì)長長、還有些惡心的蚯蚓邊松土邊說。咱們……出去?種子們的議論聲炸開了鍋。咱們要發(fā)芽了嗎?咱們要去外面的世界了嗎?一粒博學(xué)精深的種子輕輕說道：“種子的使命，就是破土而出�！�
這粒種子開始思考這個嚴(yán)肅的問題了。如果選擇循著蚯蚓的軌跡探出土，那可是不僅要承受破土前的孤寂，還要咬牙忍受撕裂自己身體的痛啊!如果選擇沉默地縮在殼中，那就是在為此刻短暫的安寧而舍棄長久的生命!這粒種子躊躇不已，他不想忍受出土的撕裂，更不想生命在自己的軀體中只停留短暫一瞬。他該怎么辦?春天就要來了，沒有時間讓他思考了。
陽光下抽芽
春風(fēng)輕盈慢舞地踏上了這片土地，泥土在溫暖陽光的撫摸下，顯得那么生機勃勃。隱隱約約，看見一個嫩芽探出地面，緩緩伸出來。當(dāng)感覺到甜美空氣的浸潤，感覺到溫暖陽光的照耀時，那粒種子震顫了一下。成功了嗎?是的，那粒種子選擇了一個更加瑰麗的人生，雖然柔嫩的葉片還蜷縮在一起，未完全舒展開。未來也許會很辛苦，但，這不重要了。
種子啊，你能嘗試著鉆出地面，就要嘗試著長大，做一株挺拔的玉米，結(jié)出飽滿的玉米粒!
特色簡析
當(dāng)其他同學(xué)或泛泛而論，或敘寫自我經(jīng)歷的時候，本文作者將目光聚焦到一粒小小的種子身上，于是文章內(nèi)容便有了幾分與眾不同。寫作這篇文章時，作者按照種子生長階段的先后順序，用“夢里的沉睡”“痛苦地掙扎”“陽光下抽芽”三個小標(biāo)題，巧妙地展現(xiàn)了一粒玉米種子嘗試著長大的奮斗過程。為了突出這一過程的艱難曲折，作者對“痛苦地掙扎”這個階段作了細(xì)膩入微的刻畫，或描寫周邊環(huán)境，或引出種子與種子的對話，或展現(xiàn)種子的內(nèi)心活動，語言可謂潑墨如云。更值得一提的是，開篇的場景描寫與結(jié)尾對出芽種子的寄語，雖著墨不多，卻簡潔生輝。
寫成功的作文 篇3
星期二早晨，開學(xué)以來的第二天，我一如既往地來到了學(xué)校，跨進(jìn)我們503班的教室。天哪，我沒眼花吧!令我大吃一驚的事情發(fā)生了：總是到校很晚，而且從不主動學(xué)習(xí)的她——同桌胡婧亭今天竟早早的來到了學(xué)校，最反常的是，她居然在主動背書!不可思議。
我坐到座位上，剛放下那重重的書包，拿出語文課本，胡婧亭便拍拍我的肩膀：“胡曼琪，和我一起背書吧!”她那黑寶石般的大眼睛，閃爍著渴望知識的光華，我也不好意思拒絕，便答應(yīng)了她：“好!”雖然嘴上這么說，心里卻想：“她不會是昨天晚上沒背，現(xiàn)在才來臨時抱佛腳吧?”
“為了看日出，我常常早起……”背著背著，我發(fā)現(xiàn)她背得如此流利。
“沒想到胡婧亭背得這樣流利，她一定下了不少功夫!”我喃喃自語。
背完后，我問她：“你昨天背了多長時間呀?一定很不容易吧?”而她卻若無其事的搖搖頭：“沒有呀!我只背了十分鐘�！�
“十分鐘?”我有點不相信。
星期四，開學(xué)以來第四天。胡婧亭每天都按老師的要求背書，不知不覺，不僅僅是第一課，她連第二課也背下來了。這天，老師抽查第二課的背書情況。
老師問胡婧亭：“你會背嗎?”
“會!”胡婧亭信心滿滿地答到。
“那你來背一遍吧!”老師欣慰極了，臉上不由得綻開了花。
不一會，胡婧亭就背完了1~6自然段，一個字也沒錯，只是有點小結(jié)巴。但這對于她來說，已經(jīng)是好上加好了。
老師十分激動，眼圈紅紅的望著她：“同學(xué)們還記得嗎?胡婧亭一直成績不好。以前，就是3句名言，她也要背一下午，盡管我手把手的教�？墒墙裉欤嵏擦宋迥暌詠硭欣蠋煂λ目捶�。我永遠(yuǎn)堅信，世界上沒有笨孩子，只有不努力的孩子。胡婧亭你覺得呢?你覺得現(xiàn)在的你還是以前的你嗎?你知道嗎?胡婧亭，真的!你不笨!說，你花了多長時間背書?”
“一……一個多小時。”說罷，胡婧亭的眼眶濕潤了，依稀看見兩行淚水從她的眼里流出……是的，她哭了。
老師二話不說，拿起紅筆，在白板上寫上“胡婧亭”三個大字，是那樣紅，那樣艷。陽光映在上面，如同珍珠般閃爍著光華。這是胡婧亭進(jìn)步的象征，也時時刻刻提醒著我們：世上沒有天才，只需我們努力!
其實，她花的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只十分鐘，花的精力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只那一點，她比我們每個人都要不容易。也許我們真的只需十分鐘，但胡婧亭卻付出了成倍的精力、時間。但她那種積極上進(jìn)的精神值得我們每個人敬佩。我想說，胡婧亭，她變了!
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