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堅持就能成功作文

時間:2023-06-22 22:14:09 成功 我要投稿

有關堅持就能成功作文四篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的堅持就能成功作文4篇,希望對大家有所幫助。

有關堅持就能成功作文四篇

堅持就能成功作文 篇1

  “滴水能把石穿透,萬事功到自然成。堅持不懈,就能成功!边@是媽媽在爬山時對我說的一句話,雖然只是一句話,但它卻深深地印在我的腦海里。

  那是一個風和日麗的上午,媽媽和我一起興致勃勃地去爬山。到了山腳,我抬頭望望,看見了那直插云霄、挺拔險峻、連綿起伏的山峰。我的心里有點害怕,不由得打起了退堂鼓:我行嗎?要不回去吧?這山那么高,我爬不上去的!媽媽仿佛看透了我的心思,于是做出了一副正準備往上爬的姿態(tài),微笑著拍了拍我的.肩膀:“要努力呀!”“嗯”!我那股不服輸?shù)膭艃河钟苛松蟻怼!澳蔷烷_始吧!”“好的!”我開始凝心聚力地往上爬:“左抓一個樹枝,右抓一個樹枝,一會兒在東邊爬,一會兒在西邊爬,雙腳不停地蹬著,有時蹬石板,有時蹬泥土。終于,我堅持不住了,坐在石板凳上大口大口地喘著氣,心臟“撲通,撲通地跳,雙手捧著一個大水壺“咕嘟,咕嘟”地喝著,“媽媽,要不咱們下去吧?”

  “哦?是嗎?”媽媽若有所思地笑了笑,“不要半途而廢呀!滴水能把石穿透,萬事功到自然成。堅持不懈,就能成功哦!”我的臉漸漸地紅了起來,不好意思摸了摸頭:“我懂了,媽媽!

  就這樣,我依然努力地往上爬,終于,努力有了回報——我爬上了山頂,并看到了在山坡下不能看到的景色——它美如仙境!

  滴水能把石穿透,萬事功到自然成。堅持不懈,就能成功。真的!只要堅持堅持再堅持,努力努力再努力,你會發(fā)現(xiàn)——成功,就在你眼前!

堅持就能成功作文 篇2

  這天真是個好日子,因為我們兒童隊要去參加游行檢閱。

  一大清早,我就起來了。為了做好充分的準備,我穿好校服,準備去參加檢閱。我雖然和隊員們訓練多次,但是心里還有點忐忑不安。我一個人趕緊跑去操場進行個人訓練,我訓練了許多次,時間快到了,我跑去和大家集合。

  檢閱在隆重的樂曲中開始了,我們邁著整齊的步伐,向前走著,緊跟在隊長后面,和隊員保持一致,目視右方,睜大眼睛望著檢閱臺。

  回到家后,我想起我那時付出的汗水和努力,我踏出的`每一步都是我用汗水和努力換來的。每次訓練時,同學們常對我說:“加油!你要像個男子漢一樣堅強,你要勇敢!”這個團隊給了我力量,長大后,我一定要回報團隊。

  這件事告訴我:無論做任何事都不要放棄,只要堅持不懈,你就能成功!

堅持就能成功作文 篇3

  系列故事—煜

  初次影響

  煜,是一個文靜而漂亮的男孩。

  我記得剛開學的第一天,他就哭著不愿意上課。他媽媽來送他,留不下,又打電話把他姥姥叫來,才好不容易留下。他還一直哭著喊著說自己難受,我摸了摸他的頭很正常。我表揚、鼓勵、嚇唬都不管用,真是束手無策,只能充耳不聞,組織其他孩子到教室外整隊排座位。等孩子們快要排好座位的時候,他突然怯怯的走到我跟前低聲的說:“馬老師,我坐哪?”我摸了摸他的頭,給他安排了一個座位,并對全班孩子說:“你們看,煜是一個多么好的孩子,難受還堅持上課,我們把掌聲送給他,以后要向他學習!”教室里立刻想起了掌聲,我看到煜開心的笑了!

  一整天,煜表現(xiàn)的可好了。放學的時候,他媽媽見了我說:“馬老師,煜說你對他可好了,他喜歡上學!,可是他太膽小,而且什么也不行,從小和他姥姥在一起,今年才和我住在一起!”

  我說:“挺好呀!今天全班大部分的孩子坐不住,亂吵亂鬧,他卻坐的端正,不亂說話!別擔心,我覺得很好!”

  “那謝謝馬老師,讓您費心了,煜煜以后有什么不對的您盡管訓他!”

  我笑了笑,沒說話。

  一段時間下來了,煜真的向他媽媽說的一樣,特別膽小,也特別乖巧!上課從來不舉手回答問題,即使是我叫起來也不說話,作業(yè)寫是寫,但不是很認真,看著這樣的孩子我真是無從下手!

  我就叫了一次家長,和她媽媽進行了一次長談。從談話中我知道:他媽媽身體不好,所以不上班;他爸爸經(jīng)常在外地工作,不怎么回來;兩人感情也不是太好;他從小就由他姥姥帶大,而且他媽媽極不會教育孩子,經(jīng)常不是喊就是打。我勸煜的媽媽,多一點耐心,多鼓勵孩子,她同意了,我們也就達成了共識。

  第一次‘訓斥’家長

  我一直以來是一個脾氣比較好的班主任。對孩子是這樣,對家長更是彬彬有禮。這是我從教以來第一次訓斥家長。

  星期二的下午,我在改練習冊的時候,發(fā)現(xiàn)煜的練習冊像是大人寫的,我就叫來了煜,煜說是媽媽幫他寫的。竟然是他媽媽替寫的作業(yè),有這樣的家長沒?我生氣極了!立刻打電話叫他媽媽放學來辦公室見我。

  放學的鈴聲剛響,他媽媽就笑瞇瞇的來了。我開門見山說:“煜的作業(yè)是你寫的?”

  “馬老師,是我握住煜的.手寫的。他昨天說自己難受,怎么也不寫作業(yè),后來我就握住他的手寫的!膘系膵寢尣缓靡馑嫉恼f。

  “他難受就不要讓寫了,你給我說一聲不就行了嗎,我又不批評他?”我更生氣了!

  “我是怕他不寫作業(yè)……..”

  我接著說:“他如果是故意不想寫作業(yè),你也不能這樣做。作業(yè)不是給你做,也不是給我做,你這樣做孩子還以為學習是給我們學呢?以后只要不想寫作業(yè),就會覺得有你呢?”

  ‘對不起,馬老師。都是我的錯!“

  “是啊,有你這么當家長的沒?你這是娘倆一起欺騙我呢!不是煜做的作業(yè),我有必要改嗎?”此時氣也漸漸的消了不少。

  “馬老師,真的對不起,你消消氣!”

  “你讓我怎么說你呢?唉!不是我生氣,有你這樣教育孩子的嗎?他要是真的難受,你就不要讓他寫了;他要是故意不想寫,你也不應該硬著來!無論怎樣你也應該給我打個電話,我又不是不問青紅皂白就批評他呀!而且我一直認為煜是個好孩子,他一定是真的難受,你應該多和他溝通!作業(yè)以后也能補了,孩子的健康更重要!我是老師我更是母親!這次都是你的錯,孩子沒有錯!”

  “是。±蠋,我這次也認識到錯了,我老是有點犯急。”

  “急,我們更應該好好配合,家校配合才能更好地教育孩子,你說對嗎?”

  “對!對!馬老師,以后我一定會多和你配合!”

  然后我把煜叫到跟前,摸了摸他的頭說:“煜,老師知道你是真的難受,但你和媽媽一起寫作業(yè)是不對的!這樣既影響你的學習又欺騙了老師!以后作業(yè)要自己寫,有不會的可以打電話問老師!行嗎?”

  煜靦腆的說:“行!”

  “要是媽媽要給你寫,你也不要讓寫,好不好?”

  煜高興的說:“好!”

  我倆拉鉤以后,煜高興地和他媽媽回去了。

  看著煜和他媽媽離去的背影,我陷入了沉思。

  困惑

  煜這學期寫作業(yè)還是那么慢,全班最后一個交作業(yè)。我想來想去,最后給他重新?lián)Q了個同桌-----郭晶晶(一個活潑、可愛、愛學習、速度快、效率高的女孩子。)我希望在郭晶晶的影響下他能進步。

  可是,事與愿違,煜還是老樣子!寫點作業(yè)還是很慢很慢。有時放學都寫不完,我讓回家寫,他就連作業(yè)也記不住交。最恐怖的是期中考試竟然考了61分,好幾道題沒有做。我問他為什么?他說不會做。我真不知道該怎樣做?

  尋求幫助

  出于無奈,我只好又把他的媽媽請了來!

  我剛跟他媽媽說了一下最近煜在校的表現(xiàn),他媽媽就連聲嘆氣。原來煜在家就速度很慢,媽媽讓他稍微快點,他就更慢了;媽媽每天要考他生字,他還不太愿意,老是默默涔涔的,媽媽一著急就打他。越打煜就越不愛學習,也就越慢,最終導致作業(yè)也完不成。看來叫家長也解決不了問題。唉!

  這時,我想到了經(jīng)驗豐富的數(shù)學老師-----李霞老師。抽了個中午的時間,我倆進行了一次長談。

  通過談話,我也總算有了答案,煜的最大問題是他的媽媽!他媽媽由于身體不好,也就不上班。煜從小就有姥姥帶大,上小學,他媽媽才接回家。煜的爸爸在外地工作、經(jīng)常不在家,而且很少回來;煜的媽媽經(jīng)常抱怨,心情也不太好,急性子的她看到慢性子的兒子,再加上望子成龍的心態(tài),所以對煜不是喊罵,就是暴打。造成本來反應不是太快的煜,心里抵觸學習!

  我勸家長找工作

  找到原因以后,我就苦思冥想尋找最佳的解決辦法。

  通過思考,我終于找到了一個辦法——勸家長找工作,可以試一試!

  我找了個機會,和煜的媽媽進行了一次徹底的心靈談話,我以一個教班主任更是媽媽的角度出發(fā):我首先肯定了他作為家長,是一位及其負責人的家長,值得所有家長的敬佩。只是有點急于求成。其次,我告訴她,教育孩子是最重要的,但應該講究方式方法,尤其是現(xiàn)在的孩子,在教育時不能有自己的情緒在里面,應該循循善誘,使其慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。最后,我建議她找一份力所能及的工作,來充實一下自己,緩解一下對孩子的壓力。她也欣然同意。

  星期二,剛放學,煜的媽媽就興沖沖的來找我。

  “馬老師,我聽從你的建議上班了,現(xiàn)在覺得心情好多了!”

  “可是,煜的學習也不能放松啊!”我笑了笑說。

  “那肯定哇!馬老師,你就放心吧!我一定會好好教育的,麻煩您了!”

  “不麻煩,讓我們試一試吧!”

  這幾天,我一直注意著煜的表現(xiàn),好像速度稍微快了點,作業(yè)不用回家寫了。我心里很開心,看來有用!

  這天輪煜值日,我又見到了煜的媽媽!她眉開眼笑:“馬老師,真是謝謝你!自從我上班,說的也少了,煜也聽我的話了,每天我讓寫作業(yè),他就馬上寫,雖然還有點慢,但認真多了。每次我考生字,他也很乖,還和他姥姥說我很辛苦。知道心疼我了!”

  “是啊,這幾天在校也表現(xiàn)不錯,速度快多了!”

  我們倆都開心的笑了!也希望煜能繼續(xù)努力!

  什么叫功夫不負有心人!付出就有回報!這次我終于嘗到了!這是一種困惑、努力、堅持后的一種幸福!

  通過一個學期,我和煜的媽媽的配合、努力,煜終于在期末考試中語文、數(shù)學都取得了90多的優(yōu)異成績。我也是激動萬分!領通知書的時候,我特意給煜發(fā)了一張大大的進步獎狀,還給發(fā)了一本繪本故事書,鼓勵他好好學習!看著煜——甜甜的笑容,我覺得我是世界上最幸福的人!因為經(jīng)過自己不斷地努力,我終于有了一點收獲——看到了孩子的進步和喜悅!

  隨著愉快假期的結(jié)束,我們又迎來了新的一個學期!

  開學了!孩子們也又長大了!我們已經(jīng)升入二年級了!開學的第一天,煜興沖沖的跑到我面前,笑著對我說:“馬老師,您好!”我也笑了,說:“煜,你好!怎么樣?假期玩好沒?”

  “玩好了!我不僅和媽媽去了外地,還認會了許多字!”煜高興地說。

  “是嗎?看來你真是長大了!加油!”我摸著煜的小腦袋笑著說。

  “恩!”說完快樂的做到了自己的位子上。

  通過這一段時間我對煜的觀察,我發(fā)現(xiàn)這孩子的學習習慣真的養(yǎng)成了!課堂上有時也能看到他高高舉起的小手!聲音也比以前高點了!作業(yè)比以前快多了,而且字也寫得很規(guī)范、整齊。每當我和煜的媽媽通電話的時候,他媽媽總是高興地告訴我,現(xiàn)在她輕松多了,孩子一回家就做作業(yè),不用再嘮叨了!我真的欣慰極了!只要孩子主動學習、認真學習,就是家長和老師最大的幸福!

  在這里我要高興地宣布:“我成功了!”

堅持就能成功作文 篇4

  上周,我參加了第一屆全國雅馬哈鋼琴比賽,這次比賽河南省設有鄭州和安陽兩個賽區(qū),每個賽區(qū)分為兒童組、少年組和青年組,比賽規(guī)定每組的第一名獲得明年去北京中央音樂學院參加比賽的資格,這次報名參加比賽的選手大都是各鋼琴老師名下最優(yōu)秀的選手,所以這次比賽競爭非常激烈,每一位選手都使出了渾身解術,發(fā)揮出了自己的最高水平,比賽現(xiàn)場琴聲回蕩,沁人心脾,我是比賽選手中最后一個出場,一曲《莫扎特奏鳴曲》彈完,全場報以熱烈的.掌聲,評委一致評定我獲得了比賽第一名,代表河南省去北京參加比賽,我的內(nèi)心非常激動。

  回想從一年級開始學習彈鋼琴到現(xiàn)在,無論春夏秋冬,刮風下雨,學琴從未間斷。學校今年搬遷,離我家更遠了,為了中午能有時間練琴,我沒有選擇中午在學校吃飯,每天讓爸爸媽媽接我回家練琴。功夫不負有心人,終于取得了今天的好成績。

  雖然彈鋼琴有時給我?guī)頍⿶,有時因為一首樂曲彈不好,氣得我掉眼淚,但是這并不代表我懦弱和氣餒,擦掉眼淚,以更堅強的毅力投入到練琴中去。現(xiàn)在,彈琴更多的是給我?guī)淼氖强鞓泛蛯σ魳返睦斫夂拖硎,它已然是我生活中的一部分,也是我抒發(fā)情感和緩解煩惱的最好方法。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,相信每一位同學,做事情只要堅持,就一定能取得好成績!

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