成功作文

時間：2023-11-13 10:38:34 成功我要投稿

成功作文8篇[實用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成功作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成功作文8篇[實用]

成功作文篇1

　　我曾經(jīng)把“知識就是力量”作為我的座右銘；還曾經(jīng)把“世上無難事，只怕有心人”作為座右銘；而現(xiàn)在我的座右銘已決定一生不改，那就是“磨難加努力等于成功。”

　　想知道我為什么把磨難加努力等于成功作為座右銘嗎？那是因為我讀了下面這個令人深思的故事：

　　有兩個人共同站在兩條路的前面，這兩條路，一條是一個直接通向成功的“星光大道”：而另一條雖然也通向成功，但是路上卻充滿了荊棘和挑戰(zhàn)。其中一個很優(yōu)秀的人擁有優(yōu)先權(quán)，但是這個人卻出乎意料的選擇了那條布滿荊棘和挑戰(zhàn)的路。因為他自己的.那份自信，與他戰(zhàn)勝荊棘和挑戰(zhàn)的決心。就這樣，在他經(jīng)過了無數(shù)的失敗之后，他變成了一個頗負(fù)盛名的企業(yè)家。而另外一個人呢！他因沒有親自的體驗與豐富的經(jīng)驗，從而導(dǎo)致了失敗，成為了一個流浪接通的乞丐。

　　這個故事告訴了大家一個人生道理就是：“想要成功不僅需要堅定不移的信念，還需要自己的汗水，磨難是每個人通向成功的必經(jīng)的事情。”記住這個人生公式“莫那家努力等于成功！”

成功作文篇2

　　一個坐著輪椅的駱潤發(fā)辦起了規(guī)范很大的電腦學(xué)校，一個失去雙手的丁京華成了著名的書法家。

　　我認(rèn)為，他們成功的最根本的原因，是因為他們有自強(qiáng)不息的精神。什么是自強(qiáng)精神?自強(qiáng)精神是努力向上，是奮發(fā)進(jìn)取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求，它強(qiáng)調(diào)一個人在社會生活中，應(yīng)當(dāng)自力更生，要有一種在困難情況下知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液。

　　自強(qiáng)包括四個方面的意思，就是自尊、自立、自信和自勝。

　　1、自尊，也就是自重，就是尊重自己的人格。一個能尊重自己人格的人，不管在什么環(huán)境下，就一定會在事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、切實負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，把工作做好。一個自尊的人，能夠以國家和人民的利益為重，在任何逆境中都能保持自己的本份，在自己的生活和工作中，能夠以身作則、言行一致，以自己的道德人格來影響他人，造福社會。

　　2、自立，就是依靠自己的力量，在生活和事業(yè)上努力奮斗。一個人在社會中生活，不但在生活上要自立，在事業(yè)上也要自立。我們常說“自力更生”，就是說要依靠自己的力量，改變原來的狀況。一個人的成長過程中，當(dāng)然需要各方面的幫助，但是，歸根到底，只有依靠自己的力量，才能提高和發(fā)展。特別是在身處逆境、身處困境的情況下，更要堅持“自立”的精神，別人的幫助只有在你自已努力的基礎(chǔ)上才能有作用。

　　3、自信，就是堅定不移地相信自己的能力，就是相信自己在事業(yè)中能夠依靠自己的力量來取得成功，堅信“我能行”。美國總統(tǒng)羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人”。相信自己，因為“天生我材必有用”，珍惜自己，因為這世上只有一個自己，如果我們連自己都不珍惜，又會去珍惜誰?如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來肯定我們呢?有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來�！笨梢�，在別人肯定你之前，你先要肯定自己�！白孕拧蹦墚a(chǎn)生一種強(qiáng)大的力量，它能夠在困難和失敗的環(huán)境下給人以勇氣、給人以希望，我們常說，“堅持下去，就是勝利”，就是說的“自信”的力量。

　　4、自勝，就是能克制自己、戰(zhàn)勝自己的弱點，激勵自己不斷前進(jìn)。自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。在人的一生中，總是要遇到各種各樣的`挑戰(zhàn)，承受來自不同方面的壓力，引起思想和情感上的變化。如何在這種情況下，保持清醒的理智，做出正確的選擇，保持堅定的意志和堅強(qiáng)的決心�？朔磺懈蓴_，這是事業(yè)成敗的一個重要關(guān)鍵。

　　同學(xué)們，一個人的成功主要不在于要有多高的天賦、多好的環(huán)境，而在于是否有堅定的意志、堅強(qiáng)的決心、執(zhí)著的追求和崇高的理想。讓我們養(yǎng)成自強(qiáng)品質(zhì)，鑄就自強(qiáng)精神!讓自強(qiáng)永遠(yuǎn)成為我們前進(jìn)的動力!

成功作文篇3

　　有效教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：

　　在“有效指導(dǎo)”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中，看到這樣一段話：“有效教學(xué)基本狀態(tài)是對話式的、互動式的。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對話式的、互動式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問’�！蔽蚁肫鹬逃姨招兄壬f過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨�！笔前。處煾哔|(zhì)量的提問，能夠開啟學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂提問在我們每天的教學(xué)中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學(xué)中具有重要的意義和作用，課堂教學(xué)的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學(xué)有了更深的理解，那就是有效教學(xué)是一種理念，同時也是一種教學(xué)實踐活動。書中對“什么樣的'提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學(xué)活動中做到提問要精心設(shè)計，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點，抓住知識的關(guān)鍵，注重提問的質(zhì)量和效率，達(dá)到以“精問”促“深思”，牽一發(fā)而動全身的效果。同時在設(shè)計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學(xué)生的“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識的“增長點”上布設(shè)懸念，使學(xué)生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進(jìn)，步步深入，讓學(xué)生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應(yīng)盡量為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、獨立思考的空間，運(yùn)用合作探究的教學(xué)模式，激發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)生提問，學(xué)生對教師發(fā)問等提問的多元模式，這些都是符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學(xué)習(xí)，掌握新課程的教育理念，并在其指導(dǎo)下積極開展有效教學(xué)實踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強(qiáng)課堂提問的有效性，更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)中“人的問題”，最終促進(jìn)教育成效。

成功作文篇4

　　歷史長河中，不知有多少成功的英雄，身體并不完善。

　　——題記

　　聽到殘疾人勵志故事的我，心中滿是不解：他們身體有殘疾，在艱難的情況下怎么可能成功?這樣想著，心中便升起了一份尊重。

　　在現(xiàn)實生活中，殘疾人往往容易被人冷落，每當(dāng)碰到殘疾人，說不定有人會用同情、鄙夷的目光看著，避而遠(yuǎn)之。但是，殘疾并不代表卑微，他們同樣能有光輝的一面。

　　我有一位在瑞安的叔叔，雖然至今只在爺爺家見過一面，但這一面，卻讓我懂得了許多——因為這位叔叔有殘疾。聽爸爸說，這位叔叔小時候生了一場大病，得了小兒麻痹。所幸的是，傷勢并不是很嚴(yán)重，但卻落下了一生的腿瘸。正是因為他知道自己成功的機(jī)會比別人小了很多，因此便更加努力地去發(fā)奮讀書，從小到大，成績一直名列前茅�，F(xiàn)在，他贏得了別人的尊重，當(dāng)上了兒童醫(yī)院的院長，成了當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的兒童醫(yī)師。

　　在等他的過程中，我很興奮、焦急，卻又有些害怕，怕他用一張陰沉沉的臉來面對我們。事實證明，我的害怕完全是多余的.，他是那么陽光，甚至絲毫不為自己行動的不便、與我們的不同而感到尷尬。看著他愉快地和大人們交談著，我腦子里翻騰不平，不斷地思考，他為什么顯得這么與眾不同。還沒等我反應(yīng)過來，他就邁著大步，向我走來，微笑著和我打招呼。我呆呆地問了聲好，眼神中充滿著迷茫、心中充滿著疑惑：奇怪，難道他就沒感到什么不適嗎?

　　以一個旁人的角度，的確會這樣想。但在接下來和他的交談中，我越來越覺得他比正常人還要高人一等，因為他的言語中透露著智慧與親切。在似懂非懂的一問一答中，我漸漸明白，他顯得那么與眾不同，不僅是因為他身體上的不同，還有他心靈上的樂觀，這樣的樂觀，讓我覺得他是那么耀眼，值得尊敬。

　　殘疾人比普通人要更難成功，因為他們需要花比普通人十倍的精力去學(xué)習(xí)、去工作。殘疾人的成功，是我們所不能想象的。

成功作文篇5

　　有許多人將成功簡單地定義為出人頭地、考上名校、事業(yè)有成、獲取財富……不同的人對成功有不同的理解，而我認(rèn)為成功不一定是一些驚天動地的事，比如學(xué)會了煮飯，學(xué)會了打乒乓球……也算是成功的一件事，學(xué)會了游泳是令我值得自豪的一件成功的事。

　　暑假的一天，天氣非常熱，媽媽帶我和表姐去學(xué)游泳。去到游泳池，我害怕極了，不敢下水，于是姐姐說教我游泳。姐姐叫我扶住欄桿，讓身子浮起來，然后跟著姐姐學(xué)著自由泳的動作，學(xué)了好一會兒，姐姐叫我在水上浮起來，她用手托著我的`身子，讓我在水上游泳，然后，姐姐放手了，讓我自己游。我游的很不好，不是手不動，就是腳不動，身子慢慢地往水里，害得我鼻子進(jìn)水了，還喝了幾口水，姐姐連忙游過來，我像在大海里抓住了木頭一樣，得救了，那時，我像一個泄氣的皮球，爬上岸，一屁股坐在地板上，賭氣地說：“我再也不學(xué)游泳了�！苯憬憧匆娢疫@樣，笑著說：“怎么，怕了?還學(xué)不學(xué)/”我看了看姐姐，再看看水里那些人像一條條魚在水里自由地穿梭，一種不服油然而生，我就不信我學(xué)不會，于是我跳到水里又開始游，盡量不讓自己往下沉，慢慢地，我學(xué)會了游泳，開始自由自在地游起來。

　　“歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見太陽”從學(xué)游泳這件事，我明白了：只要努力，堅持不懈，就會成功。

成功作文篇6

　　我有一輛滑板車，時常到體育館去玩。有一天，我看見那里有一群同齡人正在溜冰：他們腳蹬冰鞋，頭戴花盔，腿綁護(hù)膝，臂套護(hù)肘，在廣場、馬路上飛快地滑動著。我一看頓時兩眼發(fā)紫，心想：要是我也有溜冰鞋該多好��！于是，在我的私纏硬泡下媽媽也同意給我買了一雙。

　　第一天

　　今天晚上，媽媽終于給我買了溜冰鞋。剛剛試穿完畢，教練就來教我練習(xí)原地踏步走�！霸靥げ绞紫纫蟀炎藙葑鰧�。先將膝蓋彎曲，左腳在前，右腳在后，要呈‘丁’字形。然后開始原地踏步，右腳先抬起來。腳不僅要抬得高，還要很有力，踩到地上要咯咯響�！苯叹氄f。

　　于是我開始練習(xí)起來，開始幾下我踩得很響，但是過了幾分鐘我的腳仿佛飄上了云端，怎么踩也踩不響。教練見我滿頭大汗，就讓我休息，明天再繼續(xù)練習(xí)。

　　回到家，我立馬把溜冰鞋穿上，站在媽媽替我找來的地毯上又開始原地踏步的練習(xí)。我先站穩(wěn)，然后做好姿勢。開始練習(xí)了，我把雙手放在背后，膝蓋彎曲，腳站成丁字形。把腳提起，然后放下去。媽媽見了我的動作，皺了皺眉頭說：“腳抬得太低了，聲音也太小了�！蔽乙宦狇R上把腳抬高，使勁地踩下去。心想：“這一下我一定做對了�？墒怯捎谖矣昧︖^大，把重心轉(zhuǎn)移到了身后，重重地掉了下去。幸好身后有沙發(fā)保護(hù)著，不然就要摔成了一個“狗啃泥”。

　　摔一跤我覺得并沒有什么可怕的.，我暗暗下定決心一定要學(xué)會溜冰。

　　第二天

　　一吃完晚飯，我就和爸爸媽媽一起去健身廣場學(xué)習(xí)溜冰。

　　我們來到店里，三下五除二穿好溜冰鞋，做好了準(zhǔn)備。首先教練讓我復(fù)習(xí)原地踏步，她和我一起做了起來。

　　過了一會兒，教練說：“你可以學(xué)習(xí)跌摔功夫了，溜冰時如果跌倒后應(yīng)迅速爬起來。”教練首先做了一個摔跤動作，還一邊說：“前溜時如果停不下來，不要慌，雙手先伸到胸前。膝蓋下蹲。先下膝蓋著地。手指頭平貼在地。右腳蹲起，雙手平壓在右腳膝蓋上。雙手用力下壓將身體撐起。再以丁字型站姿站好�！�

　　我聽著教練說的話，心想這有什么難的。馬上照教練說的做了起來，雙手放在面前，一只腳踮起，而后另一只跌在地上，膝蓋著地，第一只腳隨后也跌在地上。之后再將手肘、手腕也貼在地上，然后將一只腳立起來，雙手交叉放在膝蓋上，用力站了起來。教練見了對我豎起了大拇指：“做得不錯！你是不是有什么功底？”隨后又說：“今天你可以到健身廣場去試著去走一走。”

　　我一聽十分高興，馬上和媽媽一起走到健身廣場上。那知，剛剛下過雨，地上還很滑。我只好讓媽媽扶著慢騰騰地走了過去。來到塑膠跑道上，由于塑膠跑道起了摩擦作用。我頓時感到十分輕松。我頓時壯大了膽量，開始走了起來�？刹灰粫䞍海揖秃沽鳑驯�，腳也抬不起來。教練見了說先去草地上休息一下，我一聽，馬上迫不及待地走了過去。

　　今天，我明白了要學(xué)會溜冰，就要付出辛苦。

　　第三天

　　今天晚上，媽媽陪著我到健身廣場上練習(xí)溜冰。

　　來到塑膠跑道上，我馬上穿好溜冰鞋�！敖裉�，你可以開始試試溜起來�！眿寢屨f：“先找地方站穩(wěn)，然后兩腳分開，一只腳緩慢的向后蹬地，兩腳尖最好是外八字。前進(jìn)的時后腳也要呈外八字，右腳前進(jìn)時，右腳稍稍向外滑動，右腳用力滑出去，左腳用力推，重心稍微移往右前方，然后就讓右腳滑行一陣子，再換左腳�！�

　　我一聽馬上原地起立，兩腳分成“八”字形站立，兩臂向側(cè)前方伸出，以便維持身體平衡。開始時，左腳蹬地的力量要小些，蹬地時幅度小一些，逐漸加大。把身體重心移到左腳上，蹬地后的右腳迅速收回與左腳平行成雙腳向前滑行。兩腳依次交替蹬地連續(xù)向前滑行。之后進(jìn)行兩腳輪換蹬地的雙腳滑行。

　　剛剛開始，我還不怎么熟練。就把兩腳分的稍開，慢慢找感覺。過了一會兒，我又練起來。我慢慢照媽媽說的話滑了起來原地起立，兩腳分成“八”字形站立，兩臂向側(cè)前方伸出，左腳蹬地，蹬地后的右腳迅速收回與左腳平行成雙腳向前滑行。我剛剛滑了幾米路就停了下來。我心想今天我一定要會滑。于是我又練習(xí)起來，終于皇天不負(fù)有心人。我學(xué)會了滑行，我高興地叫了起來“我成功了！”。

　　今天，我學(xué)會了滑行。明天我一定會更好。

　　……

成功作文篇7

　　成功，是人人都向往的，然而，當(dāng)我們伸手想要叩開成功的大門時，成功之門卻總在虛無縹緲間。于是，我們疑惑不解，到底用一把什么樣的鑰匙才能叩開成功的大門?

　　回答很簡單：勤奮。

　　達(dá)、芬奇，文藝復(fù)興時期光環(huán)所環(huán)繞的人，即使在500年后的今天，他那卓越的藝術(shù)成就也不曾褪色�？烧l又曾看到，蒙娜麗莎虛無縹緲的微笑下是一千幅畫雞蛋的紙稿和日以夜繼的勤奮。一分耕耘一分收獲，成功的背后是持之以恒的勤奮苦練。即使成功的光環(huán)遮住了勤奮，但唯有勤奮才能叩開成功的大門。

　　方仲永，歷史上一閃而過的流星，他為什么沒有叩開成功的大門得到的是世人的惋惜聲?上天賦予的聰明才智，本應(yīng)有所作為，而究竟是什么讓他錯過了成功?因為他缺失了后天勤學(xué)苦練、可見，徒有高智慧

　　而不勤奮的人，也無法到達(dá)成功的彼岸。

　　歷史上有一個不可忽略的人物——毛澤東。他喚醒了沉睡的中國，給我們帶來了一個嶄新而光明的社會。作為一個軍事家，他運(yùn)籌帷幄，用兵如神，叱咤風(fēng)云，當(dāng)我們在仰慕他指點江山的雄壯身影時，更不應(yīng)該忽略了被他翻爛了的兵書。因此我不禁想起了華羅庚說過的一句話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，世界上沒有人天生而來就是天才。那么怎樣才能成為天才?我認(rèn)為終身勤奮苦學(xué)終成天才，勤奮之人的.汗水不會白流，勤奮之人終會得到令人矚目的成功果實。

　　的確，不經(jīng)一凡寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?

　　勤奮是叩開成功之門的鑰匙!同學(xué)們，讓我們用自己的雙手，自己的勤奮，去叩開成功的大門。

成功作文篇8

　　寒假前，我們舞蹈班的老師幫我們排了一個舞蹈《喜鵲喳喳喳》，老師說要是大家表現(xiàn)好的話，就能去北京登上全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺。聽到這個好消息，舞蹈隊里的同學(xué)們個個都?xì)g呼雀躍，興奮不已。

　　因為我們表演的舞蹈是《喜鵲喳喳喳》，這個舞蹈突出了一種熱鬧喜悅的情緒。所以老師第一節(jié)課教我們的就是如何表現(xiàn)“喜”的表情。我們對著鏡子夸張的練習(xí)著各種喜悅、歡樂、高興的表情。咧的腮幫都痛了。接著老師教我們擺喜鵲的各種造型動作。在練習(xí)中，我們遇到了許多困難。比如：我在翻單手側(cè)手翻時由于地面很滑，一個屁股墩摔在了地板上，好痛啊!朵朵在翻后軟翻時忘了把臉側(cè)過來，高高的鼻子一下子就被壓扁了。白紫萱倒立時離墻壁太遠(yuǎn)了，結(jié)果趴在了地上，好慘哪!還有胡詩煌在翻前橋時一腳踩空，然后就一屁股坐在了地上，好可憐啊!……盡管大家在練習(xí)的過程中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，但我們誰都沒有放棄。大家還是一次次的揮灑著汗水，努力地練習(xí)著每一個動作，每一個表情。

　　功夫不負(fù)有心人，通過我們兩個多月的排練，我們表演的'舞蹈終于獲得了全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會的金獎。當(dāng)我拿到獎牌和證書的那一剎那，我覺得之前排練的辛苦都不算什么了，這份成功的喜悅讓我深深的體會到舞蹈所帶來的快樂。我喜歡舞蹈!

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