九月令我成熟初中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的九月令我成熟初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我倚著陽(yáng)臺(tái)上的欄桿，望著外面：如果只看這個(gè)方向，沒(méi)有人會(huì)知道，這是在城市。這多虧了那幾棵樹(shù)挺立著，擋住了對(duì)面一大片鋼筋森林。
小鳥(niǎo)在枝頭唱著，想逗我開(kāi)心，我輕嘆一口氣，扭頭看了一眼屋內(nèi)書桌上的一摞作業(yè)。
蝴蝶們來(lái)了，穿著濺上幾滴顏料的白衣，在我面前舞動(dòng)。暑假時(shí)，去游泳館的路上，我也曾見(jiàn)到過(guò)這樣的蝴蝶。
曾經(jīng)很多次，我在小路和蝴蝶們聊天、共舞，不知不覺(jué)地來(lái)到游泳館。我想，蝴蝶大概是多情的，每次，都像是同樣一群，以同樣的熱情領(lǐng)著我前進(jìn)，總是送到門口，才依依不舍地告別。此時(shí)，已有多時(shí)未見(jiàn)到她們，重逢的感覺(jué)是多么美妙！
中學(xué)的校門比小學(xué)寬了一些，門后的`風(fēng)景也好看了一些。在它上面，一些枝葉伸出來(lái)，它們的繁密，讓人尋覓不到它們的根。一雙雙綠色的手掌攤開(kāi)著，做出“請(qǐng)”的姿勢(shì)，我說(shuō)：這兒的樹(shù)真熱情啊！于是我跟著人群走進(jìn)了大門。
有一顆最粗壯的樹(shù)，他的額頭上布滿皺紋，神情嚴(yán)肅地凝視著我們。他大概對(duì)小輩管教很嚴(yán)吧，周圍年輕的小草，和他一樣莊嚴(yán)，放在一起，給人一種說(shuō)不出的整齊。但小學(xué)的樹(shù)并不這樣，有時(shí)，趁老師不在，我們會(huì)悄悄地爬一會(huì)兒樹(shù)，樹(shù)們總是很配合。有時(shí)，樹(shù)看我們?cè)跇?shù)蔭下酣暢淋漓地打乒乓球，他也想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)，伸手一攔，同學(xué)們立馬就吵起來(lái)了，這時(shí)，樹(shù)就委屈地縮在一邊，像做錯(cuò)事的孩子。我們踢毽子時(shí)，總喜歡到樹(shù)下陰涼的地方，有時(shí)，樹(shù)調(diào)皮了，抓住毽子飛高的機(jī)會(huì)，猛地抱住它不放，任由我們?cè)跇?shù)下苦苦地哀求，他總是微微笑著，無(wú)動(dòng)于衷。
但這兒沒(méi)有那種樹(shù)，這兒的樹(shù)大概認(rèn)為，作為一棵樹(shù)，應(yīng)該英姿颯爽地站立著、整齊的排列著。
與小學(xué)的樹(shù)離別，我有點(diǎn)悲傷，宛如失去了朋友，但這無(wú)法避免，因?yàn)槭侨丝傄L(zhǎng)大。不想長(zhǎng)大，那只是不切實(shí)際的幻想，那怎么減少悲傷，早日淡忘對(duì)幼年時(shí)光的思念呢？
現(xiàn)在，我還不能確切地回答這個(gè)問(wèn)題，但我知道，人這輩子，會(huì)經(jīng)歷很多像這樣悲傷的事，面對(duì)它們，我必須成熟，告別過(guò)去，以踏上新的征程，收獲新的快樂(lè)。
小鳥(niǎo)和蝴蝶知道，他們的目的達(dá)到了，于是悄悄離去�？粗麄冎饾u消失在九月秋風(fēng)里的身影，我也找到了早日適應(yīng)初中生活的信心，感覺(jué)心里舒服多了，轉(zhuǎn)過(guò)身去，不知不覺(jué)坐到了書桌前……
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