【精選】成熟作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的成熟作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成熟作文 篇1
畢業(yè)的分別與不舍如今在我的生活中愈演愈烈,眼前的迷茫實(shí)在令我無(wú)奈,畢業(yè)后我們將何去何從?我問(wèn)天,天不知;我問(wèn)地,地也不知;而當(dāng)我問(wèn)向內(nèi)心時(shí),內(nèi)心一陣激動(dòng),不是嗎?
激動(dòng),有那么一點(diǎn)?粗,看著地,看著一張張照片那剔透的淚不時(shí)滴落,如今我已變得如此脆弱與憔悴,想像著未來(lái)成功或失敗,內(nèi)心不由得對(duì)此逃避,是我太脆弱還是我太稚嫩?人生路漫漫,畢業(yè)情凄凄……這世界充滿(mǎn)了虛偽與邪惡,但更多的是真情與善良,我相信在以后的人生道路上我們還會(huì)再見(jiàn)!
不要遺憾,不要傷感,相信自己!記住九五,記住這個(gè)班集體,這個(gè)承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚,當(dāng)我再次抬頭仰望蒼穹時(shí),月光暗淡了,天更加黑了,而我更加愁情了,畢業(yè)能有幾多愁,恰似一團(tuán)棉線(xiàn)剪不斷…理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭!以后,我們會(huì)多次面臨抉擇與考驗(yàn),希望大家能把握機(jī)會(huì)抓住機(jī)遇,永不言棄!倦意涌上來(lái)了,內(nèi)心的悵惘更加悲情!
李白曾有過(guò)“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”而如今我卻有著“起筆寫(xiě)稿不能續(xù),抬頭仰望心悵惘”同學(xué)們,三年情,舍不得放不下,我相信大家亦如此,可這有什么用呢?“天下沒(méi)有不散的宴席,人生沒(méi)有不分的友誼”如今我們就此分別,往后的人生之路大家保重,談到這,端起桌上的茶杯,看著杯子里的水,想著三年的點(diǎn)滴,不禁淚流滿(mǎn)面,說(shuō)不傷感是假的,只是大家都不溢于言表吧?
三年來(lái),你們陪伴我走過(guò)多少個(gè)春秋?現(xiàn)在現(xiàn)在人生十字路口的我們,或攜手前進(jìn)?或就此分別?同學(xué)情,一生珍惜!一股水進(jìn)入咽喉,清涼爽口,淚滴在了紙上,刀插在了心上,“人生能有幾多愁?恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長(zhǎng)江承載我們的離愁向那天宇流去。
成熟作文 篇2
居于高位,長(zhǎng)袖善舞,左右逢源,可謂之成熟?
朝貢貿(mào)易,天朝大國(guó),萬(wàn)國(guó)皆夷,可謂之成熟?
當(dāng)年固步自封的“天朝上國(guó)”和被炮火叩開(kāi)的國(guó)門(mén),一紙紙條約,那段被寫(xiě)入中學(xué)課本的屈辱歷史早已深入人心,成為擺脫不去的沉重碑銘——那算是成熟嗎?
成熟是一個(gè)過(guò)程,是一種回首過(guò)去時(shí)使用的相對(duì)概念,而非可以定義于結(jié)尾或者階段的詞語(yǔ)。
看看現(xiàn)時(shí),想起六年前的那場(chǎng)大地震,那之后所有的抗震救災(zāi)的行動(dòng),都讓機(jī)械冰冷的鋼筋水泥映出了無(wú)所不在的人情溫暖,也讓我們忽然發(fā)現(xiàn),這種熱血和溫暖也許始終銘刻在我們的骨血之中,由本源而來(lái)的聯(lián)系一直都在,只是隱沒(méi)在了碌碌的日常之中。
是什么將祖國(guó)從劫難中帶往山河富庶?又是什么引著她一步步走向成熟?
有位哲學(xué)家曾說(shuō),在最初的祖先身上顯露的心情與本質(zhì),在最后的子孫身上照樣出現(xiàn)。這便是原始的花崗石,壽命與民族一樣長(zhǎng)久,那是一個(gè)底層,讓以后的時(shí)代把新的巖層鋪上去。
而這個(gè)國(guó)家的靈魂和花崗石——并非成熟。沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)便是成熟,貞觀開(kāi)元不是成熟,康乾盛世也不是成熟,真正的“成熟”從中華民族面臨亡國(guó)之危那日才剛剛開(kāi)始。
當(dāng)國(guó)土寸寸淪陷,四萬(wàn)萬(wàn)同胞即將淪落為奴,再無(wú)人記得伍子胥“抉吾眼縣吳東門(mén)之上,以觀越寇之入滅吳”的毒誓,無(wú)人記得陶淵明“我豈能為五斗米,折腰向鄉(xiāng)里小兒”的清高。震耳炮聲之下,就如同從天上迷夢(mèng)忽然一瞬回到現(xiàn)實(shí)人間,卻看到滿(mǎn)目瘡痍,仙草蘭佩、隱世不問(wèn),也不再是文人所期冀的境地。
國(guó)難當(dāng)前,那些在硝煙中顛沛流離的愛(ài)國(guó)志士,那些用鮮血描出前路的先驅(qū)者,那些握著一筆一紙企圖打開(kāi)國(guó)人心門(mén)的讀書(shū)人,那些炮聲槍聲依舊無(wú)法遮蓋的錚錚鐵骨的吶喊聲。一次次跌倒便一次次站起,每一次失敗都推動(dòng)了一小步的前行。倘若一挫即敗,倘若至死不醒,今日的中國(guó)就不會(huì)存在,這便是這五千年民族的花崗石,引領(lǐng)大國(guó)愈見(jiàn)成熟的前提條件——炎黃子孫這個(gè)名號(hào)下所承載的經(jīng)久不衰的中華氣節(jié),和在看到之前,永遠(yuǎn)無(wú)法想象出的、一個(gè)民族的韌性。
而且成熟可以是被逼至絕路浴火之后的痛苦蛻變,而在那之前,隱而不發(fā),這其實(shí)也是一種成熟。只可惜現(xiàn)在看來(lái),若要以此來(lái)形容明清盛世,更像是幼稚的借口。
也許是成熟得太晚——五千年,成而未熟。
成熟也并非一定需要絕地重生的激烈,和從長(zhǎng)眠中驚醒、從潰敗中挺起腰腹的悲壯,它也可以是一種不張揚(yáng)的溫潤(rùn)。從個(gè)人而言,既已有“心遠(yuǎn)地自偏”的淡然之說(shuō),就不能否認(rèn)一個(gè)人同樣也可以通過(guò)提升自我修養(yǎng)而變得“成熟”。
這是國(guó)家。
成熟作文 篇3
成熟,多么深沉的字眼。每個(gè)人都希望自己在成長(zhǎng)之路上逐步走向它,它是人們判定事物是否純熟的標(biāo)準(zhǔn),它的身上承載了太多太多人的憧憬與向往。
然而,它卻以一種平靜的形式在擁有它的人身上表現(xiàn)出來(lái),那就是——淡定。 什么是淡定?當(dāng)人與人之間發(fā)生矛盾,旁觀者感到焦急而又無(wú)能為力時(shí),會(huì)有一種人只需用一個(gè)手勢(shì)就能和解;當(dāng)榮耀在高昂著招搖,人們因虛榮而感到無(wú)比興奮時(shí),會(huì)有一種人坐在某一角落,表情平靜,嘴角偶爾微揚(yáng);當(dāng)代溝新潮重現(xiàn)世界時(shí),人們感到苦悶慌亂時(shí),會(huì)有一種人,他們的眼神能讓所有人讀懂,不需要言語(yǔ),也無(wú)須不安,因?yàn)槭虑榭倳?huì)有解決的方法。這就是談定者的睿智。只需眼神、手勢(shì)和微笑,就能征服萬(wàn)眾。 曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事,一位著名教授到某高校講座,剛走進(jìn)教室那一刻,所有的學(xué)生高聲齊呼,對(duì)教授的到來(lái)感到萬(wàn)分激動(dòng)與喜悅。
這個(gè)時(shí)候,有一位同學(xué),他靜靜地坐在靠窗的位置,看著眼前這一幕,縱然內(nèi)心歡快,但他的表情淡然,他微笑著。教授注意到他,問(wèn)道:“為什么你的舉動(dòng)如此平靜,難道你不喜歡我嗎?”他笑了笑,從容地站起來(lái),說(shuō)道:“不,我非常欣賞您,您是我最崇拜的教授,您不必為我的淡漠而感到不解,我只是不想那樣歡迎您,我認(rèn)為作為文學(xué)人士,我們應(yīng)以最有風(fēng)度的見(jiàn)面儀式問(wèn)候!闭f(shuō)著便伸出右手。教授大笑:“好一個(gè)獨(dú)特的見(jiàn)面方式,好一個(gè)淡定……”隨即便緊緊握住那位學(xué)生的手。這一幕讓周?chē)娜硕俭@呆了,他們都非常欣賞和佩服眼這位男孩。這就是淡定的魅力。一個(gè)人在生活中如能淡定地面對(duì)各種場(chǎng)面,那么他就成功地達(dá)到成熟的境界了,他的人生,也必將因?yàn)樗莫?dú)特氣質(zhì)而變得更加精彩。
淡定,是一種由心底散發(fā)出來(lái)的平靜詳和的感覺(jué),淡定絕不是冷漠。淡定是從容不迫,充滿(mǎn)理智的表現(xiàn),而冷漠則表現(xiàn)了一個(gè)人孤僻難近,對(duì)任何事物抱著消極的.態(tài)度。這兩者的最大區(qū)別就在于淡定者的眼里充滿(mǎn)希望,而冷漠者眼里則充滿(mǎn)絕望。做一個(gè)擁有淡定的人,不知不覺(jué)中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煩惱會(huì)變少,希望無(wú)限延伸,而且氣質(zhì)也會(huì)更超凡脫俗,淡定是成熟的重要標(biāo)志。
由此可見(jiàn),我們?cè)谶~向成熟的階梯中,要學(xué)會(huì)以平靜的心態(tài)去對(duì)待每一次的驚心動(dòng)魄與超常。這樣,成熟的氣息會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地從你的身上散發(fā)出來(lái),那氣息耐人尋味,經(jīng)久不息!
成熟作文 篇4
何為成熟?
若人生是一片充滿(mǎn)靈氣的蒼茫山野,成熟便是其中的一眼清泉。這涓涓細(xì)流,少了一份海洋的洶涌澎湃,多了一分小河的細(xì)水長(zhǎng)流。以此作喻,實(shí)不為過(guò)。
我平復(fù)了心境,繼續(xù)慢慢思考著。
成熟,應(yīng)是安。
成熟,是孔子口中的“天何言哉”。在萬(wàn)物都未定型的初世界,沒(méi)有語(yǔ)言文字,沒(méi)有科技工業(yè),人類(lèi)仿佛需要一位導(dǎo)師來(lái)探索這世界。可是這世間萬(wàn)物都不曾言語(yǔ),四季照常交替、百物照常生長(zhǎng),智慧的祖先完全憑借自己的大腦與身軀,一點(diǎn)一點(diǎn)探索未知的世界。不說(shuō)話(huà),只做事,事做得多了,感悟與發(fā)現(xiàn)怎會(huì)沒(méi)有。正如這人之成熟,難道人類(lèi)一生下來(lái)便能脫口而出人生真理嗎?
成熟,是“人生無(wú)事話(huà)春風(fēng),何為樂(lè),何以樂(lè)”的平淡安足。我們不能去預(yù)測(cè)什么、任意選擇什么,但我們可以去珍惜。正如那則廣告所說(shuō)“幸福不是你能左右多少,而是有多少在你左右”。懂得知足,感恩和珍惜,才會(huì)少一份向四周抱怨哭訴的小氣,整個(gè)人才會(huì)由內(nèi)而外地升華。
成熟,是“海納百川有容乃大”的寬和大度。人生不順之事太多,如若事事抱怨,與他人計(jì)較,那有限的人生中真正快樂(lè)的日子才有多少?遇事平和一笑,停止申訴求告,也正應(yīng)了那句“量小非君子,無(wú)度不丈夫”。從另一角度說(shuō)來(lái),成熟也是一劑能助你良好心態(tài)的妙藥。擁有成熟,擁有寬和,那便試著去擁有愉快的日子,去擁有未來(lái)吧。
成熟,更應(yīng)是道家“不爭(zhēng),不顯,不露”的這份自然安和的處世態(tài)度。社會(huì)在進(jìn)步,人心卻越來(lái)越浮躁!耙粋(gè)沒(méi)有信仰的民族是可悲的,一個(gè)沒(méi)有信仰的人是可怕的!闭蛉绱,我們新時(shí)代的中華兒女才應(yīng)以人性的成熟為基礎(chǔ),找準(zhǔn)自己人生的信仰,是清風(fēng)明月、山川河流或是書(shū)本、精神,但無(wú)論如何,直而不肆,光而不耀是我們應(yīng)永存心中的信念,是一個(gè)人成熟的最終標(biāo)志。
自然、寬容、隨遇而安、厚德載物、穩(wěn)重,不盲目追尋虛無(wú)縹緲的事物而使自己痛苦,以理智看明白事物的本質(zhì)來(lái)做到求實(shí)……可以詮釋成熟的字眼或文句有太多,但一個(gè)人的成熟最終都會(huì)涵蓋它們,無(wú)聲的字跡匯成一個(gè)恒久的信念:安。
成熟即安。
成熟作文 篇5
昨天乎?今天乎?一段時(shí)間,一段距離;仿佛一瞬間我從小孩長(zhǎng)大成為一個(gè)小伙。我長(zhǎng)大了,不再是個(gè)小孩了。--題記
我已經(jīng)是小伙子了,但不是壞小伙,是好小伙啰。我為長(zhǎng)大而高興!
曾經(jīng)的我不懂事,經(jīng)常被父母罵,有時(shí)犯了大錯(cuò),挨點(diǎn)兒打總是難免的呀!在童年的小河里,哪一顆小石頭都有難忘的事。記得七歲的一個(gè)冬天,即將迎接新年了。我和弟弟在爺爺?shù)淖o(hù)送下回到了老家。爸爸和媽媽要大年初一才回來(lái)。我到了爺爺?shù)募,一開(kāi)始和弟弟一起玩,非常高興。沒(méi)事就拿上我的小槍和鄰居的周小龍他們?nèi)ド缴贤娣送接螒颉P睦锖苁强旎。但是,時(shí)間一長(zhǎng)就無(wú)聊了。一天,我坐在門(mén)檻上閑著沒(méi)事兒做,心里可悶了。"嘎嘎",聽(tīng)到了鴨叫,對(duì)了就玩鴨子。心中有了一個(gè)點(diǎn)子。于是我逮了一只不大的鴨子把它帶到了豬圈里,我撿了一些小玉米粒兒,把鴨子嘴掰開(kāi),喂它吃。它不吃,我就把它逮在尿桶里喝尿,它也不喝。我干脆把它放進(jìn)去,但尿桶水太多,桶太小。它在里面一扇,尿就濺在我身上了?渗喿幽_也跛了。后來(lái)看見(jiàn)奶奶突然來(lái)了。罵了我一頓。不久爸爸回來(lái)還打了我一頓,F(xiàn)在想想那時(shí)的情景,真讓我哭笑不得。到今天我也對(duì)那天的情景記憶猶新呢!
今天的我,不再干那些無(wú)知而幼稚的事兒了,F(xiàn)在做任何事,我都有我的主見(jiàn)。我在學(xué)校能努力學(xué)習(xí),放學(xué)后我能自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,即使老師沒(méi)有布置作業(yè),我都要預(yù)習(xí)課文和復(fù)習(xí)課文。洗衣做飯我也能學(xué)著做好。上期期末我還考了全班第一名哩!作文
爸爸和媽媽對(duì)我也不再操心了。他們還時(shí)?湮夷。
在家里,每天我把學(xué)校安排的作業(yè)做完后,就幫媽媽做飯。有時(shí),爸爸在廠里上中班,我也會(huì)去給爸爸送飯。因此我成了父母的好幫手。記得上個(gè)星期六,父母都上中班,我和弟弟下午四點(diǎn)到晚上十二點(diǎn)必須獨(dú)自在家。我和弟弟只能在家里看家啰!六點(diǎn)左右,我就把飯做好了。我叫弟弟先吃,弟弟就吃完飯,我就去送飯給父母。晚上,我們做完作業(yè)還看了一會(huì)兒電視才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)哩。
第二天,媽媽夸我是個(gè)能干的小孩。我說(shuō):"媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在已長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)調(diào)皮蛋了。"媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭算是承認(rèn)了。唉!我終于長(zhǎng)大了!
一段無(wú)知的過(guò)去,一段精彩而富有活力的現(xiàn)在。我還是個(gè)小孩子嗎?不,我驕傲的宣布:我長(zhǎng)大了!
成熟作文 篇6
平靜是一種思想狀態(tài),是一種心理狀態(tài)。平靜是成熟的象征。很久以前,當(dāng)我們年輕和輕浮時(shí),我們的沖動(dòng)、焦慮和魯莽的頭腦往往是發(fā)燒和快樂(lè)的。我們不考慮后果。我們經(jīng)常被情感、理性、錯(cuò)誤所遺憾。生活的道路是坎坷和粗糙的。這就要求年輕人冷靜下來(lái)。平靜意味著和平與寬宏大量的心態(tài)是,每天吃300粒荔枝可能會(huì)成長(zhǎng)為嶺南人的開(kāi)放。在病樹(shù)前面有成千上萬(wàn)的帆是積極的。
當(dāng)你去水的貧困地方看云彩時(shí),超越了山川的樂(lè)觀。冷靜意味著注意戰(zhàn)略的方式。如果你不進(jìn)去,你就不會(huì)三思而后行。俄羅斯有句諺語(yǔ)說(shuō),捕捉獅子是很難捕捉到的。面對(duì)危險(xiǎn),冷靜地處理它,而不是胡須和眉毛。放松和平靜就像看宮廷前的花,搖動(dòng)羽毛扇城的頭。平靜意味著良好的成就。正如俗話(huà)說(shuō)的那樣,云蘭秀林并沒(méi)有改變節(jié)日,因?yàn)闆](méi)有人,也沒(méi)有人。能夠堅(jiān)持名利領(lǐng)域的原則,能夠承受孤獨(dú)和誘惑。只有這樣,我們才能在明天取得輝煌的成績(jī)。
成熟作文 篇7
成熟是什么?也許是不在父母懷里撒嬌;也許是在得不到自己夢(mèng)寐以求的東西時(shí)不會(huì)哭喊打鬧;也許是愛(ài)上了經(jīng)典名著……然而,這真的是我希想要變成的成熟嗎?
小時(shí)候,我是一個(gè)很不成熟的人,但那時(shí)的我卻一點(diǎn)也不喜歡變成熟,因?yàn)槲艺J(rèn)為成熟后的生活更艱難,不論什么事情都要靠自己,費(fèi)盡心思地生活,倒不如一直天真爛漫地活下去。
期末考試前班級(jí)里要簽軍令狀,看到那滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)紙的懲罰,我想過(guò)退縮,可我看到其他同學(xué)紛紛落筆寫(xiě)下自己的名字,幼稚的我也簽下了軍令狀。其實(shí)這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)就挑戰(zhàn)世界紀(jì)錄一樣艱難。在老師和家長(zhǎng)期待的目光下被迫堅(jiān)持下去,改變自己的想法,像大人們口中的成熟一樣生活學(xué)習(xí),最終憑著自己的努力擺脫了慘不忍睹的成績(jī)。
后來(lái)我才明白,當(dāng)一個(gè)人直面困難,不給自己找逃避的借口,才能把那個(gè)滿(mǎn)是瑕疵的人成最好的自己。
通過(guò)漫長(zhǎng)的積累,我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我才知道這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有我想象中的那么容易。學(xué)習(xí)中必須時(shí)時(shí)刻刻保持清醒,不被其它人影響。生活中不再依靠別人,不管遇到什么困難都要自己想辦法解決。直到現(xiàn)在我才明白了成熟對(duì)我的重性。自己選擇的道路再艱難也要自己一步一個(gè)腳印踏實(shí)地走下去。也只有那樣,我們才能認(rèn)識(shí)最好的自己。
我一直努力讓自己成熟起來(lái),讓自己像蝴蝶一樣蛻去一層層幼稚,換來(lái)成熟的翅膀,飛翔于花叢中。
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,我種下了成熟的種子,在那個(gè)金色落葉飛舞的季節(jié)里,我將以嶄新的面貌生活。