實(shí)用的成熟作文集合九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的成熟作文9篇,希望能夠幫助到大家。
成熟作文 篇1
在我記憶的沙灘中,會(huì)有許許多多的事讓我們難忘。也會(huì)有許許多多的“你”存在!澳恪迸惆橹遥遗惆橹澳恪蔽覀円黄疬M(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
媽媽,你還記得我出生的時(shí)候嗎?隨著一聲一聲的哭泣,我出生了。這也就代表著媽媽將要成熟了。媽媽經(jīng)常會(huì)跟我說(shuō),我小時(shí)候的事情。但我有時(shí)很厭煩去聽(tīng),我總覺(jué)得小時(shí)候的事情并沒(méi)有什么奇特的,但隨著歲月車輪的滾動(dòng),我漸漸長(zhǎng)大,對(duì)小時(shí)候的事情情有獨(dú)鐘。我總是會(huì)一遍遍回想小時(shí)候的事。
媽媽,你還記得我上幼兒園的的時(shí)候嗎?在我的記憶中,總會(huì)有那么一寸凈土。我當(dāng)時(shí)正在哇哇地哭,你對(duì)我說(shuō)∶“女兒,幼兒園中有許多小朋友,他們會(huì)陪你玩耍,還有許多好吃的!”我就這樣聽(tīng)著你的話走進(jìn)了教室。我時(shí)不時(shí)向窗外望去,但是你的身影總是停留在窗外,F(xiàn)在我才知道你是不放心我,舍不得我。那時(shí)我的懵懂無(wú)知的腦袋中,只是想著有媽媽真好。
媽媽,你還記得我上中學(xué)的時(shí)候嗎?在上初一之前的那個(gè)晚上,你總是對(duì)我說(shuō)∶“女兒,你不能再像小時(shí)候那樣貪玩了,你要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才是你唯一的出路!你一定要好好學(xué)習(xí),不要像爸爸媽媽一樣辛苦過(guò)一輩子。”那時(shí),我只是一個(gè)孩子,并沒(méi)有理解你對(duì)我說(shuō)這番話的苦心。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名上初二的大孩子了。我一定會(huì)聽(tīng)你的淳淳教導(dǎo)努力學(xué)習(xí)。
在我成長(zhǎng)的歷程中。我通過(guò)媽媽的陪伴和教導(dǎo)讓我變得更加成熟。那時(shí)的我是幼稚的,而現(xiàn)在的我是成熟的!
成熟作文 篇2
今天,阿婆教我燒一道菜,那就是我最愛(ài)吃的清炒土豆絲。
走進(jìn)廚房,我對(duì)阿婆說(shuō):“今天,你當(dāng)導(dǎo)演,我當(dāng)演員!蔽蚁认戳藘蓚(gè)土豆,把它們削了皮。這時(shí),阿婆對(duì)我說(shuō):“土豆削了皮,一定要泡在水里,因?yàn)橥炼沟娜獗豢諝庋趸瘯?huì)變黑!
我把泡在水里的土豆拿出來(lái)切。用手抵著刀,小心翼翼地把土豆切成一片片的。接著,我往鍋里倒了些油,還撒了些蔥。然后,就抓了切好的土豆放進(jìn)鍋里!班邸钡囊宦,我趕緊左手拿著鍋把,右手拿著鍋鏟用力翻炒。阿婆讓我倒些水進(jìn)去,我把事先倒好的水全部倒了進(jìn)去。外婆笑了起來(lái):“倒太多,快成土豆湯了!蔽艺{(diào)皮地說(shuō)道:“不要緊,土豆湯凝固起來(lái)就成了土豆泥,正好我喜歡吃!
在外婆的指導(dǎo)下,我調(diào)成小火,放了些鹽,又加了些雞精,一盤(pán)香噴噴的土豆絲就新鮮出爐了。放在桌上,黃嫩嫩的,讓人直流口水。
吃著自己做的土豆絲,我覺(jué)得比什么菜都香。
成熟作文 篇3
在我步入初中時(shí),某一天我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了,我確信自己應(yīng)該成熟了,也突然發(fā)覺(jué)了:不能再任性了。小時(shí)候,我可以撒嬌,發(fā)脾氣,哪怕任性使氣,父母也會(huì)寬容我。不過(guò)現(xiàn)在,似乎不能了。
這可能就是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了吧。
不是么?只要是長(zhǎng)大了,未來(lái)的道路就會(huì)越來(lái)越難走,越來(lái)越艱辛,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)會(huì)迎面而來(lái),坎坷也會(huì)隨之而增加,面對(duì)種種失敗,我必須自己面對(duì),當(dāng)困難很難瓦解而我又準(zhǔn)備放棄時(shí),我只能告訴自己:不要?dú)怵H,不要放棄,勇往直前!成功的大門(mén)終會(huì)為我打開(kāi)的!
長(zhǎng)大的感覺(jué)莫名有些悲傷,讓人真想仰天長(zhǎng)嘆。
不過(guò),這不就是成長(zhǎng)嗎?成長(zhǎng)代表著青春的來(lái)臨,青春就暗示著我必須成熟了。
青春有些讓人沖動(dòng),甚至也有些令人無(wú)奈,不知所措,但是這都是變成熟的前提,要是連這點(diǎn)小困難都面對(duì)不了,就別提成長(zhǎng)了。
只要成熟了,就明示著我們?cè)僖膊荒芟媵[就鬧,想哭就哭了,再也不能無(wú)理取鬧了,只能把悲傷的情緒埋藏在心底,用堅(jiān)強(qiáng)的外表來(lái)忽悠別人的心。
隨著時(shí)間的飛逝,我漸漸地發(fā)覺(jué)自己在長(zhǎng)大。不久,我稚嫩的童心也漸漸褪去,迎來(lái)的是一點(diǎn)點(diǎn)成熟。
我也漸漸地確認(rèn),我,真的長(zhǎng)大了。
可是長(zhǎng)大就要付出代價(jià),曾經(jīng)稚嫩的肩膀現(xiàn)在也慢慢扛下了千斤重?fù)?dān)。學(xué)習(xí)更艱苦了,各種教育和批評(píng)必須時(shí)時(shí)牢記于心,否則就要付出慘痛的代價(jià),隨著朋友的離別,我才發(fā)現(xiàn),這些應(yīng)該就是成長(zhǎng)的付出吧。
不過(guò),我確信成長(zhǎng)帶來(lái)的優(yōu)待也會(huì)漸漸降臨,我離未來(lái)的路真的不遠(yuǎn)啦……
成熟作文 篇4
我們?cè)诖禾觳ハ路N子,在秋天收獲,讓曾經(jīng)付出的努力,在等待之后換來(lái)收獲。寒來(lái)暑往,時(shí)光流逝,我們品嘗自己種出的果實(shí),卻總有那么一些種子,不曾變成果實(shí),正如生命中總有些有始無(wú)終的故事,散落在各自的天涯。只是那些事啊,卻怎么樣都無(wú)法忘記,就像那首很久之前鄭智化唱過(guò)的歌:“突然忘了揮別的手/含著笑的兩行淚/像一個(gè)絕望的孩子/獨(dú)自站在懸崖邊/曾經(jīng)一雙無(wú)怨的眼/風(fēng)雨后依然沒(méi)變/匆匆一生遺忘多少容顏/唯一沒(méi)忘你的臉/飄過(guò)青春的夢(mèng)呀/驚醒在沉睡中/我用一轉(zhuǎn)身離開(kāi)的你/用我一輩子去忘記。”
歌德借維特的日記說(shuō)過(guò)一句真理:哪個(gè)少男少女沒(méi)有過(guò)情竇初開(kāi)的悸動(dòng)?太多的人都在年少時(shí)經(jīng)歷過(guò)青春的萌動(dòng),我亦不能免俗。
故事是從高中開(kāi)始的。高中語(yǔ)文課的一項(xiàng)作業(yè)是摘抄好詞好句,另一項(xiàng)作業(yè)是周記,這本是有利于提高文學(xué)素養(yǎng)的活動(dòng),奈何我們常常忙于課業(yè)而無(wú)暇讀書(shū),于是有時(shí)到了交作業(yè)的緊要關(guān)頭,摘抄本還是空空如也,周記也不知寫(xiě)什么才好,此時(shí)的無(wú)奈之舉便是借用別人的摘抄本和周記。我的同桌世澈就常常如此,他時(shí)常把我前幾個(gè)星期的摘抄內(nèi)容抄在本子上,又或者把我一個(gè)月之前的周記稍稍改換內(nèi)容寫(xiě)成自己的作業(yè)。因?yàn)橛袝r(shí)間差的關(guān)系,他的這種做法沒(méi)有被老師發(fā)覺(jué)。
在一個(gè)為了成績(jī)近乎勾心斗角的重點(diǎn)班級(jí),作業(yè)可以借用,筆記卻決不可輕易借人。原因并不難理解,每個(gè)人的筆記上都總結(jié)有自己的學(xué)習(xí)心得和解題思路,倘若與人分享,豈不是于己無(wú)益,反而增加了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力?畢竟在高考面前,每一個(gè)同窗都可以成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,甚至成為錄取列表中把你擠掉的那一位“罪魁禍?zhǔn)住。在成?jī)普通的班級(jí),這一點(diǎn)并不突出,因?yàn)榇髮W(xué)的數(shù)量很多,盡可以各取所需,可是在成績(jī)拔尖的班級(jí)里,學(xué)生們不得不為了屈指可數(shù)的幾個(gè)頂尖高校擠過(guò)獨(dú)木橋。這聽(tīng)起來(lái)過(guò)于殘酷,可人性就能夠如此涼薄。
世澈的理科成績(jī)很好,我卻對(duì)數(shù)學(xué)和物理幾乎一竅不通。作為我借他周記和摘抄本的回報(bào),他允許我借用他的筆記。單單是這一點(diǎn),我已經(jīng)感激不盡。世澈的筆記內(nèi)容詳實(shí),解題思路清晰。有時(shí)我遇到難題,他還會(huì)稍微為我講解點(diǎn)撥一番。時(shí)間長(zhǎng)了,拿到世澈的筆記時(shí),我開(kāi)始留意一些和知識(shí)點(diǎn)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,比如他漂亮得令人驚嘆的行楷,又如他的筆記封面都是意境優(yōu)美的水墨畫(huà)或印象主義畫(huà)作,我曾經(jīng)以為只有像我這樣的女生才會(huì)喜歡那種柔美的風(fēng)格。
如果一切都只停留在那時(shí),我的青春或許就平淡如水而沒(méi)有維特式的痛苦。但我卻逃不開(kāi)命運(yùn)轉(zhuǎn)輪的擺布,不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)自己竟對(duì)世澈產(chǎn)生了朦朧的依戀和傾慕。平心而論世澈并不算是外表很出眾的男生,只是待人接物大方自如,性格也友善溫和。我甚至不知道自己為何喜歡他,是出于對(duì)他提供幫助的感激,對(duì)他行云流水字體的欣賞,還是同桌之間朝夕相處的日久生情?
我沒(méi)有勇氣向他表明心跡。所以我只能在靜夜里為他流著淚寫(xiě)下一本本日記,只能隔著時(shí)空的距離默默地喜歡他。有時(shí)我想,就算不能擁有他,只要能望著他的背影,凝神看他小小的動(dòng)作,瀟灑地推推眼鏡或者快速按著手機(jī)的鍵盤(pán),也是好的。
高一到了尾聲,文理分班在即。那時(shí)我動(dòng)了去文科班的念頭,而他,是一定會(huì)留在理科班的。想著或許要到來(lái)的分離,想著看過(guò)的多少小說(shuō)里沒(méi)有說(shuō)出的愛(ài)情都變成了遺憾,我還是決定鼓起勇氣告訴他自己的心意,只是不知道如何開(kāi)口。
有一天他請(qǐng)了假,我?guī)退寻l(fā)下的卷子放到書(shū)桌里,就在那時(shí),我看到了一個(gè)封面非常熟悉的本子。那應(yīng)該是我的英語(yǔ)筆記,為什么會(huì)在他書(shū)桌里呢?我疑惑地抽出來(lái),打開(kāi)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那不是我的筆記,而是他的日記。
在那本日記里,清晰地記錄著他對(duì)另一個(gè)女生的愛(ài)慕。我以為他很快樂(lè)灑脫,卻原來(lái)也一樣為情所困。不知道他喜歡的那個(gè)人是誰(shuí),但是我看得出他對(duì)她的真心和癡心,
我開(kāi)始從那些文字里發(fā)現(xiàn)他心里柔軟的角落,原來(lái)我們一些地方竟是那么相像,我們竟都是那樣的因?yàn)橄矚g一個(gè)人而孤單,竟都會(huì)喜歡那些動(dòng)情的文字。他總是向前看,追隨著她的方向,固執(zhí)地不肯回頭注意身后癡癡守望你的我。他那樣清晰地寫(xiě)著,愛(ài)他的人和他愛(ài)的人,他只會(huì)選擇他愛(ài)的。
后來(lái)我離開(kāi)了理科班,在分班的那一天,我對(duì)他說(shuō)了一句再見(jiàn)。我知道,關(guān)于他,我用一轉(zhuǎn)身離開(kāi),用一輩子忘記。一句再見(jiàn)說(shuō)得如此輕省,可是要真的做到,要有多難?說(shuō)一句再見(jiàn),背過(guò)身去時(shí),已是有淚如傾。
后來(lái)我便一直孤單,孤單得會(huì)一個(gè)人躲在角落里哭泣,再用力地擦擦眼睛,甩甩頭,在別人眼里依舊要做出若無(wú)其事的樣子。人生若只如初見(jiàn),我們只是路人,該多好。后來(lái)我們終于變成了路人,只是,之前已經(jīng)有過(guò)太多的故事了,我們只能是擦肩而過(guò)的熟悉的陌生人。
青春的花,終于沒(méi)有結(jié)果。
成熟作文 篇5
每一個(gè)孩子,越過(guò)純真,無(wú)知的童年都仿佛一粒種子開(kāi)始吸取能量,逐漸成長(zhǎng),然而,當(dāng)孩子們那顆懵懂的心開(kāi)始蛻變,過(guò)程中綻放出各不相同的光彩,越長(zhǎng)大,色彩越少,最終聚為一色,那意味著成就。
在金色的童年中,除了嘻哈打鬧外,最害怕的是老師打,父母罵,有時(shí)惹了父母生氣,只會(huì)大吵大鬧,如今學(xué)會(huì)了私下發(fā)泄,學(xué)會(huì)了隱忍,更學(xué)會(huì)了道歉。在為人處事上,我成熟了。
珍惜現(xiàn)在?赡軙(huì)有人說(shuō)現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不好,什么也不好,真是好痛苦,但是誰(shuí)又能保證明天后天或許未來(lái)過(guò)的更好呢?正因?yàn)榭赐噶巳松谜湎,所以我成熟了?/p>
好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能使人學(xué)到更多的知識(shí),唯有學(xué)習(xí),方可有一條路,成就自己。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。正因?yàn)闀?shū)讀百遍,其義自現(xiàn),所以才會(huì)懂得了許多道理,讓我不再那么膚淺。所以我成熟了。
忍住孤單,以前無(wú)論在哪里,自己只要是一個(gè)人就待不下去,總覺(jué)得自己被人拋棄了一般,擔(dān)心不已,后來(lái)我今天愛(ài)上了讀書(shū),用書(shū)來(lái)充實(shí)我的生活,所以我成熟了。
開(kāi)始長(zhǎng)大了,也成熟了,在走進(jìn)青春期的那一刻。任何東西都局限于成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的軌跡中會(huì)產(chǎn)生一切的煩惱,那顆純真無(wú)知的心里多了幾分色彩,這幾分色彩是品味生活的心得,一份心得,一份色彩,最后連成了一條通往成熟的彩虹橋。
這座橋不僅是年齡的增長(zhǎng)還是身心的變化,就像水果一樣,隨著歲月的增長(zhǎng)而變化,也越來(lái)越能體會(huì)出本味,成分不同,卻能有不同的味道,直到心田的盡頭,并落下了一顆成熟的心。
因?yàn)槲夷挲g的增長(zhǎng),所以我才越來(lái)越成熟。
成熟作文 篇6
成熟的標(biāo)志,就是在于看一個(gè)人關(guān)不關(guān)心這個(gè)社會(huì)上發(fā)生的事,是否只在乎自己的利益,這樣看來(lái),即使有良心,即使有責(zé)任,光明與黑暗,正義與邪惡,我倒分不清了。我的`爸爸,是個(gè)成熟的人。各種各樣的小寵物,我時(shí)不時(shí)往家買(mǎi),不管家里是否讓養(yǎng),有時(shí)也會(huì)考慮周到一點(diǎn),但一看到他們毛茸茸的樣子,也不知怎么,就買(mǎi)了下來(lái)。這次買(mǎi)了兩只小耗子,我說(shuō)的是難聽(tīng)點(diǎn),那賣(mài)耗子的大嬸可不,這小耗子可叫金絲熊。熊,這小玩意兒,我一拍就死了,還熊,純粹是騙人的,這還看不出來(lái)。以為自己聰明,被人騙不了,可還是買(mǎi)了,唉,口是心非的我。
他倆不會(huì)不讓吧?應(yīng)該不會(huì),不會(huì)。與我預(yù)測(cè)的相差不大,媽媽啥也沒(méi)說(shuō),只覺(jué)得挺新奇的,爸爸則瞅了兩眼,就拿起報(bào)紙回屋看書(shū)去了,像沒(méi)看見(jiàn)一樣,他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋時(shí),看到一絲不快,有些感覺(jué),冰冰的。爸爸總能很好的隱藏自己的感受,給人以最愉悅的,再加上贊美的語(yǔ)言,總讓人無(wú)可挑剔,卻又那么遙不可及。我周五回家時(shí),媽媽很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō):“那個(gè),前天你爸晚上睡覺(jué)時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)那倆小東西在啃那籠子,你知道你爸最聽(tīng)不得吵,就把籠子提陽(yáng)臺(tái)上了,結(jié)果,一晚上就凍死了。”“凍死了!他不知道那東西怕冷嗎!”我狠狠的說(shuō)道!澳撬饪谢\子咋辦?”“它啃籠子?它沒(méi)事肯籠子干嘛?你沒(méi)喂吧!”“那不忘……”“忘了!我走之前怎么說(shuō)的,鼠糧就放那,你就沒(méi)時(shí)間喂?”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完,我就生氣的回屋了。
我并不是因?yàn)槟莻z老鼠和她吵,而是,我就是想不通,他們?cè)趺茨芫脱郾牨牭目粗鴥芍恍∩I死凍死,而一點(diǎn)沒(méi)有悔過(guò)之情,爸爸,現(xiàn)在還在外面喝酒沒(méi)回來(lái)…晚上十點(diǎn)多,爸爸回來(lái)了,在我的追問(wèn)下,爸爸才說(shuō):“小李同志,本來(lái)我就不同意你養(yǎng),那東西不衛(wèi)生,而且有一股味,養(yǎng)幾盆花就很好,再說(shuō),最近還有禽流感……”后面的話我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,慢慢走進(jìn)屋里,關(guān)上門(mén),有三滴淚滾落下來(lái)……一滴,送給那只死了的公老鼠;一滴,送給死了的母老鼠;而最后一滴,致我還為逝去的天真。如果這就是長(zhǎng)大,我想,我寧愿一輩子活在幼稚中……我知道,這個(gè)愿望,根本就是徒勞。
成熟作文 篇7
我倚著陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,望著外面:如果只看這個(gè)方向,沒(méi)有人會(huì)知道,這是在城市。這多虧了那幾棵樹(shù)挺立著,擋住了對(duì)面一大片鋼筋森林。
小鳥(niǎo)在枝頭唱著,想逗我開(kāi)心,我輕嘆一口氣,扭頭看了一眼屋內(nèi)書(shū)桌上的一摞作業(yè)。
蝴蝶們來(lái)了,穿著濺上幾滴顏料的白衣,在我面前舞動(dòng)。暑假時(shí),去游泳館的路上,我也曾見(jiàn)到過(guò)這樣的蝴蝶。
曾經(jīng)很多次,我在小路和蝴蝶們聊天、共舞,不知不覺(jué)地來(lái)到游泳館。我想,蝴蝶大概是多情的,每次,都像是同樣一群,以同樣的熱情領(lǐng)著我前進(jìn),總是送到門(mén)口,才依依不舍地告別。此時(shí),已有多時(shí)未見(jiàn)到她們,重逢的感覺(jué)是多么美妙!
中學(xué)的校門(mén)比小學(xué)寬了一些,門(mén)后的風(fēng)景也好看了一些。在它上面,一些枝葉伸出來(lái),它們的繁密,讓人尋覓不到它們的根。一雙雙綠色的手掌攤開(kāi)著,做出“請(qǐng)”的姿勢(shì),我說(shuō):這兒的樹(shù)真熱情!于是我跟著人群走進(jìn)了大門(mén)。
有一顆最粗壯的樹(shù),他的額頭上布滿皺紋,神情嚴(yán)肅地凝視著我們。他大概對(duì)小輩管教很嚴(yán)吧,周圍年輕的小草,和他一樣莊嚴(yán),放在一起,給人一種說(shuō)不出的整齊。但小學(xué)的樹(shù)并不這樣,有時(shí),趁老師不在,我們會(huì)悄悄地爬一會(huì)兒樹(shù),樹(shù)們總是很配合。有時(shí),樹(shù)看我們?cè)跇?shù)蔭下酣暢淋漓地打乒乓球,他也想?yún)⑴c進(jìn)來(lái),伸手一攔,同學(xué)們立馬就吵起來(lái)了,這時(shí),樹(shù)就委屈地縮在一邊,像做錯(cuò)事的孩子。我們踢毽子時(shí),總喜歡到樹(shù)下陰涼的地方,有時(shí),樹(shù)調(diào)皮了,抓住毽子飛高的機(jī)會(huì),猛地抱住它不放,任由我們?cè)跇?shù)下苦苦地哀求,他總是微微笑著,無(wú)動(dòng)于衷。
但這兒沒(méi)有那種樹(shù),這兒的樹(shù)大概認(rèn)為,作為一棵樹(shù),應(yīng)該英姿颯爽地站立著、整齊的排列著。
與小學(xué)的樹(shù)離別,我有點(diǎn)悲傷,宛如失去了朋友,但這無(wú)法避免,因?yàn)槭侨丝傄L(zhǎng)大。不想長(zhǎng)大,那只是不切實(shí)際的幻想,那怎么減少悲傷,早日淡忘對(duì)幼年時(shí)光的思念呢?
現(xiàn)在,我還不能確切地回答這個(gè)問(wèn)題,但我知道,人這輩子,會(huì)經(jīng)歷很多像這樣悲傷的事,面對(duì)它們,我必須成熟,告別過(guò)去,以踏上新的征程,收獲新的快樂(lè)。
小鳥(niǎo)和蝴蝶知道,他們的目的達(dá)到了,于是悄悄離去?粗麄冎饾u消失在九月秋風(fēng)里的身影,我也找到了早日適應(yīng)初中生活的信心,感覺(jué)心里舒服多了,轉(zhuǎn)過(guò)身去,不知不覺(jué)坐到了書(shū)桌前……
成熟作文 篇8
余秋雨在《蘇東坡突圍中》說(shuō)道:“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響!背墒斓某晒φ,以謙和之姿站在人生的巔峰,將自己看得低入塵土。
成熟不是世故與圓滑,不是庸俗與市儈,成熟的人能客觀認(rèn)識(shí)自我,尊重他人。成熟的姿態(tài)不是傲視眾人的惟我獨(dú)尊,而是如麥穗般低頭,傾一腔之于土地的感激。
初涉網(wǎng)壇的李娜,曾是那個(gè)怒批網(wǎng)壇制度、大吼觀眾的狂放者,不羈、高調(diào)。但當(dāng)她經(jīng)歷一次又一次成功與失敗的鍛煉洗禮,當(dāng)她真正站上大滿貫的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),當(dāng)五星紅旗第一次在法網(wǎng)賽場(chǎng)上升起時(shí),我卻看見(jiàn)那雙堅(jiān)毅黑眼睛中閃動(dòng)的淚光,聽(tīng)見(jiàn)她那聲謙和而篤定的“感謝祖國(guó)”。日漸成熟的李娜不再是那個(gè)叫囂著“我來(lái)了”的丫頭,而是成長(zhǎng)為能微笑著低語(yǔ)“謝謝大家”的世界名將。
國(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年患有眼疾,在嶺南大學(xué)上課時(shí)著夏布長(zhǎng)衫,精心備課,傾心講學(xué),從不因選課學(xué)生多少影響教學(xué)。正是陳寅恪的成熟之姿,讓他始終在校內(nèi)享譽(yù)美名。那身夏布長(zhǎng)衫,那聲聲教誨,承載著他高尚人格與長(zhǎng)者氣度,他以謙和成熟的姿態(tài),永遠(yuǎn)佇立學(xué)子心中。
成熟作文 篇9
歲月飄逝,白駒過(guò)隙,當(dāng)年幼稚的“小不點(diǎn):,已成了一個(gè)花季少女。漸漸地,我覺(jué)得長(zhǎng)大的我,少了一分幼稚,多了一份成熟。
以前的我,喜歡稚嫩的粉色。覺(jué)得粉色很可愛(ài),還不停地叫嚷著,喊著要買(mǎi)芭比娃娃,或是沒(méi)完沒(méi)了的畫(huà)著粉色的愛(ài)心,覺(jué)得那是全天下最好的東西。現(xiàn)在的我,喜歡成熟穩(wěn)重的夢(mèng)幻藍(lán)。因?yàn)樗{(lán)色代表和平,帶表安詳與寧?kù)o,讓人有種身心舒暢的體會(huì)。我不會(huì)再大吵大鬧,而是一個(gè)人坐在安安靜靜的坐在書(shū)桌前,看一本本課外書(shū),作一篇篇讀書(shū)筆記,增長(zhǎng)閱讀能力和課外知識(shí);蚴窃诟裢饷⒌臉(shù)蔭下,擺上桌椅,一邊感受陽(yáng)光的燦爛,一邊設(shè)計(jì)出我腦袋中構(gòu)想的,各式各樣的服裝,或是趴在桌上,做五花八門(mén)的手工,因?yàn)槲乙呀?jīng)多了一分成熟。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們一個(gè)個(gè)背著嶄新的書(shū)包,神采飛揚(yáng),一張張紅撲撲的臉蛋,早已蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如一個(gè)個(gè)青澀的小蘋(píng)果。那時(shí)候,我們對(duì)學(xué)校一切都感到十分新奇。
走進(jìn)教室時(shí),我們感嘆黑板的寬大,感嘆桌椅的整潔,感嘆教室的寬廣,忍不住用手去觸摸,去觸碰。上語(yǔ)文課時(shí),面對(duì)那些生疏的漢字,我們也只能夠大眼瞪小眼。寫(xiě)出第一個(gè)”一“字,是歪歪扭扭的,就像是一條松土的蚯蚓,也像是一只正在爬行的毛毛蟲(chóng),更像是一堆被螞蟻咬得亂七八糟的餅干渣,F(xiàn)在的我們,已經(jīng)步入了五年級(jí)的殿堂,已經(jīng)熟悉了周圍的一切環(huán)境,已經(jīng)更加成熟穩(wěn)重。早上到校時(shí),會(huì)先整理書(shū)包,然后拿出課本朗讀,朗朗的讀書(shū)聲蕩漾在整個(gè)教室,也蕩漾在整個(gè)校園。上語(yǔ)文課時(shí),不會(huì)有竊竊私語(yǔ),不會(huì)有東張西望,也不會(huì)有亂插嘴的人。同學(xué)們都會(huì)積極舉手,踴躍發(fā)言。因?yàn)榇藭r(shí),我們的心里已經(jīng)抽出了成熟的嫩芽,開(kāi)出了成熟的花朵。
花季的我,少了一分幼稚,多了一份成熟,成長(zhǎng)的路,在腳下蔓延。
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