我成熟了八年級(jí)作文

　　成熟最基本的含義是自立。小編收集了我成熟了作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：我成熟了

　　成熟，是一個(gè)美麗的字眼。對(duì)于處在青春期的我們。對(duì)成熟的渴望之情就跟農(nóng)民對(duì)豐收的渴望之情一模一樣。然而，對(duì)于成熟，我們又能領(lǐng)悟多少呢?

　　其實(shí)，成熟是一種心境。如果說(shuō)生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內(nèi)在的。而我們常說(shuō)的成熟，便是這種內(nèi)在的成熟。

　　作家池莉曾寫道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。”如果我們真正地對(duì)生活、對(duì)人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數(shù)認(rèn)為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了一些看法，便認(rèn)為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差得很遠(yuǎn)。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。

　　成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì)做，衣不會(huì)洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說(shuō)自己很成熟，這真是讓人無(wú)法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以博大的胸襟去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負(fù)責(zé)任。成熟者應(yīng)該具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就必須對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的每一句話負(fù)責(zé)。成熟就是做自己的主人。

　　做一個(gè)成熟的人，還必須具有對(duì)事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神。英國(guó)作家柯蒂斯曾說(shuō)：“擁護(hù)一項(xiàng)非凡的'事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對(duì)那些追求不朽之名的年輕人的忠告。”人生的成敗，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)：“人的靈魂在他的事業(yè)上。”我們正處于人生最美好的時(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，那你只會(huì)變得更加幼稚。

　　成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗(yàn)，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的無(wú)病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。

　　第二篇：我成熟了

　　成熟,對(duì)于每一個(gè)還未長(zhǎng)成大人的孩子來(lái)說(shuō),是一份渴望,也是一份恐懼.因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō),成熟可以使自己擺脫父母的束縛,放開翅膀,飛得又高又遠(yuǎn).但成熟又意味著我們必須獨(dú)立克服困難,這往往是很難做到的.

　　有人說(shuō),人生就像一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,是一列火車把人從這頭載到那一端.火車是從一個(gè)叫“誕生”的站牌出發(fā),而于“死亡”這一站到達(dá).每個(gè)乘車的人都會(huì)從“誕生”這一站上,到“死亡”這一站下,每個(gè)人都會(huì).

　　我努力追尋著“成熟”這一站,可有人問(wèn)我：“你知道‘成熟’這一站的標(biāo)志在哪兒?jiǎn)?”是啊,它的標(biāo)志在哪兒呢?于是,我努力地尋找著.

　　我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人,這種性格,從我出生起,就一直這樣,因此,我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),可媽媽說(shuō),我也學(xué)會(huì)了脆弱.

　　記得一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我竟然排到全班第十名!從那一天起,我因?yàn)闆](méi)考到全班第一名而傷心欲絕.悲傷、懊悔、灰心與怨恨一直交織在我腦中,每天無(wú)緣無(wú)故地亂發(fā)脾氣,對(duì)生活完全喪失了信心,直到有一天……

　　媽媽叫我下樓買電池,我跑下樓去,漫不經(jīng)心地四處亂走,這時(shí),我看見(jiàn)了在花園的一張石桌邊,圍了許多人,像是在看下棋.

　　跑到那群人中,看見(jiàn)一位已年過(guò)六十的白發(fā)老爺爺與一位看上去只有二三十歲的叔叔在下象棋.聽旁人說(shuō),這位老人是個(gè)常勝將軍,一生下棋無(wú)數(shù),從未輸過(guò).“這盤棋老爺爺肯定能贏!”一位非常天真的'小妹妹說(shuō)道.我對(duì)下象棋不感興趣,于是便默默地離開了人群.剛走幾步,就聽見(jiàn)背后看棋的人歡呼雀躍,像是比賽有了結(jié)果.跑回去一看,結(jié)果卻出乎意料,是那位叔叔贏了.當(dāng)人們?yōu)槟俏话缀�子爺爺惋惜時(shí),老爺爺卻摸了摸自己的自胡須,笑笑說(shuō)：“這有什么,從哪兒倒,再?gòu)哪膬号榔饋?lái),不是一樣的嗎?”

　　望著老答爺那豁達(dá)、開朗的神情,我不禁想：“是啊,彩虹經(jīng)過(guò)雷電之后才出現(xiàn).從哪兒倒了,再?gòu)哪膬号榔饋?lái),不是都一樣嗎?”頓時(shí),我覺(jué)礙自己恢復(fù)了信心,連一位常勝的老爺爺都有失敗的時(shí)候,何況我呢?

　　回到家,我把這件事告訴了媽媽.媽媽聽后笑著對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了,成熟了!”

　　是的,我找到了“成熟”這個(gè)站牌的標(biāo)志,我看到了金黃色的陽(yáng)光從標(biāo)志牌上反射過(guò)來(lái)的光芒,看到了標(biāo)志牌上那些美麗多彩、富有青春色彩的圖案.而把我載到這個(gè)站牌的火車駕駛員,就是那位下棋雖敗卻對(duì)未來(lái)充滿信心的老爺爺……

　　第三篇：我成熟了

　　小時(shí)候的我,現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎 在我小時(shí)候，我最恨幼兒園老師。記得有一次，我們正準(zhǔn)備出去玩，我不小心把手里拿的沙包丟到別的班級(jí)里了。當(dāng)時(shí)，那個(gè)老師正好在門口，她還開著門上課。我一下子臉紅了，我的小同學(xué)把這件事告訴了老師。老師立刻走到那個(gè)教室里，跟那個(gè)老師打了個(gè)招呼，不好意思的把那個(gè)沙包撿了出來(lái)。見(jiàn)到我，老師立刻變了臉色，大聲對(duì)我說(shuō)：“我不是說(shuō)了不讓你在這里玩了嗎，你怎么還是在這里玩?”

　　我心里充滿了對(duì)老師的怨恨。現(xiàn)在，每當(dāng)路過(guò)幼兒園大門口時(shí)，就會(huì)想起老師對(duì)我所說(shuō)的話。我又想了想，老師也是為了我好，不能隨隨便便的在公共場(chǎng)合玩�；虼舐曅�鬧、在我六七歲的'時(shí)候，我又開始憎恨我的鋼琴老師。有一次，我中午沒(méi)睡午覺(jué)，我練琴的時(shí)候就心不在焉的瞎彈，因?yàn)槲颐總�(gè)中午都得睡點(diǎn)覺(jué)，如果不睡就會(huì)疲憊不堪。這時(shí)，老師就批評(píng)我：“你就不能好好彈嗎?非要惹我生氣嗎?”我又狠狠地瞅了老師一眼。我心想：我又不是成心氣你的，既然你想生氣，那你就生氣吧。老師又讓我彈了一遍。我本來(lái)能彈對(duì)，偏偏彈錯(cuò)。老師就像頭頂冒了火似的，然后對(duì)我說(shuō)：“你要是在彈錯(cuò)，就彈一百遍。”我心想：哼!你哪一次讓我彈了一百遍，我才不相信你呢!就算你讓我彈一百遍，我也堅(jiān)決不會(huì)彈的�，F(xiàn)在的我還在練鋼琴，但是對(duì)老師的態(tài)度已經(jīng)改變了許多，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)知道了當(dāng)老師的不容易，我應(yīng)該多多的體諒老師。

　　再想想以前，我真是不應(yīng)該那樣對(duì)老師的，老師整天那么幸苦，我應(yīng)該好好練琴。老師并不是很自私，只要錢不負(fù)責(zé)的那種人。老師教我也很認(rèn)真、 長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的感覺(jué)并不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮、

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