【熱門(mén)】誠(chéng)信的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信的作文 篇1
若汝代人購(gòu)彩票而命中五百萬(wàn)，汝欲何之?或私吞?或?qū)Π敕?抑或全數(shù)予人?
夫人之相與，俯仰一世，所惑者甚多，或?yàn)閷m室之美，或?yàn)槠捩�，或�(yàn)樗R(shí)者羨我，而失其本心。人之初，皆有誠(chéng)信之心，然所惑者甚多，而漸迷之，卒失其本心。
古有癡者，拾遺于路，撿之而佇于原地以待其主，其主之，還之。其主欲贈(zèng)以錢(qián)財(cái)以謝之，不受。其真癡耶?其真賢也。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。汝以誠(chéng)信待人，人亦將以誠(chéng)信還之。
然欺人者何也?如和珅也。
乾隆年間，和珅為帝所寵，六部除工部皆為其掌。然其在其位而不謀其政，以奸邪之心待之。享賄賂而貪國(guó)家之財(cái)，其私產(chǎn)堪比國(guó)庫(kù)，其宮室之華勝于皇宮。乾隆既逝，嘉慶即位，察其腐朽而以極刑處之，昔日之繁華終于牢獄之中，何也?為人臣而不忠乎，于人上屬而不信乎，卒身死人手，而為萬(wàn)世所詬。
其盛時(shí)，人人算而欲求于他，雖風(fēng)光無(wú)限而實(shí)為寡助之至。及入獄也，其身無(wú)可求，人人棄之，可謂悲也。況其所貪，卒入外人之手，于其身也，分文不名，可謂悲也。反觀癡者，雖不占一文，而與人交好，無(wú)愧于心。人生若此，可以無(wú)悔矣。
誠(chéng)信，非獨(dú)錢(qián)財(cái)也。
吳三桂三易其主，為人謀而不忠也。先侍明朝，又隨闖王，再降清朝，卒自立為王，然其結(jié)局如何?身死人手也。其易主，為不信也;背主而自立，不誠(chéng)也。因其乏誠(chéng)信，故無(wú)人敢與之謀，卒孤立無(wú)援而卒。
文天祥為元兵所困，不失其本心，不虛與委蛇于元朝，不叛其所侍之宋朝，留下一片丹心為后人所頌。
其二者皆以亡終，然吳三桂之亡，令人恥之;文天祥之死，為后人頌之，皆因誠(chéng)信有無(wú)而定。由此可見(jiàn)誠(chéng)信之重。
誠(chéng)信如人之魂，若乏之，不過(guò)行尸走肉而已。汝貪人之五百萬(wàn)，雖錢(qián)財(cái)富而精神貧，可謂因小失大，吾未見(jiàn)其明也。反之，將其還于應(yīng)得之人，汝不至于窮困潦倒，日子如常也，然汝精神將富之。
誠(chéng)信，人之本也;錢(qián)財(cái)，身外之物也。遇身外之物，或暫欣欣然，然卒有所倦之日。因?qū)⑺胫锒浔拘�，吾未�?jiàn)其明。反觀能守其本心者，雖窮而怡然自樂(lè)，夫復(fù)何求?
至此即明：人于世，必守其誠(chéng)信之本心。
誠(chéng)信的作文 篇2
我們比較熟悉剛改革開(kāi)放時(shí)流行一句話“時(shí)間就是金錢(qián)”，對(duì)此今人都不陌生，但這話還有下半句“誠(chéng)信就是金錢(qián)”，“人而無(wú)信不知其可也”，亞伯拉罕被稱(chēng)為信心之父，他的信心是在各種處境中成長(zhǎng)起來(lái)的信心，在信心的成長(zhǎng)過(guò)程中，他面對(duì)自己以為可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事，兩次以謊言來(lái)保護(hù)自己，這在無(wú)形中影響到他兒子的事奉，孩子最容易模仿大人的行徑，領(lǐng)袖若不能堅(jiān)守自己的誠(chéng)信，他那言行不一前后矛盾的表現(xiàn)必影響他的追隨者。
誠(chéng)信的作文 篇3
誠(chéng)信，可解釋為講信用、守諾言。
有句諺語(yǔ)說(shuō)“一言既出，駟馬難追�！边�有一成語(yǔ)“一言九鼎”等等都是對(duì)信守諾言的肯定。
當(dāng)今社會(huì)，有不少人不講誠(chéng)信，不珍視、看重誠(chéng)信，他們只注重金錢(qián)與名利，為了這兩樣害人害己的東西，他們不惜欺騙親人，欺騙朋友，甚至欺騙整個(gè)社會(huì)，他們最終如愿了，達(dá)到了，但高興嗎？快樂(lè)嗎？幸福嗎？他們失去了至親至愛(ài)的親朋好友，失去了良知，失去了寶貴的財(cái)富——誠(chéng)信。他們并不幸福，反之他們感到后悔、羞愧。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：
一個(gè)在俄羅斯做生意的中國(guó)商人，剛到哈巴羅夫斯克時(shí)沒(méi)戴帽子，當(dāng)時(shí)氣溫在零下30度，他捂著耳朵在雪地里跑。這時(shí)，一個(gè)素昧平生的俄羅斯?jié)h子借給他一頂帽子，商人答應(yīng)第二天在老地方還給他。但第二天他根本沒(méi)去，甚至還嘲笑那個(gè)俄羅斯人“傻冒”。
誰(shuí)也不會(huì)想到這個(gè)俄羅斯?jié)h子正是這個(gè)中國(guó)商人在電話中約定的經(jīng)銷(xiāo)商，結(jié)果，俄羅斯?jié)h子因?yàn)楸黄垓_而喪失了對(duì)他的信任，生意自然也就泡湯了。中國(guó)商人最終損失慘重。
看吧！這就是不講誠(chéng)信，不守諾言的后果。因此，我們千萬(wàn)別輕視了“誠(chéng)信”一詞，它可是你生命中重要角色之一，有可能它將左右你的命運(yùn)。要知道，一切言而不信，不守承諾的人終將被釘在歷史的恥辱架上。正如林肯所說(shuō)：“你可以在一段時(shí)間里欺騙所有的人，也可以在所有的時(shí)間里欺騙一部分人，但你決不可能在所有時(shí)間里欺騙所有的人�！�
請(qǐng)信守諾言、講誠(chéng)信吧！請(qǐng)做一個(gè)人人尊敬的言行一致、表里如一的人吧！
誠(chéng)信的作文 篇4
自古以來(lái)，少不了的二字，便是誠(chéng)信，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。而誠(chéng)信考試也是一個(gè)體現(xiàn)。
讀書(shū)人都是以求知為本，以誠(chéng)信為基。而我們學(xué)生更就應(yīng)傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)。記得有人以前說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德�！倍瘢覀冄鐾n穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡�。誠(chéng)信就是其中之一。德萊說(shuō)“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！币员憩F(xiàn)誠(chéng)信載人一生之中的地位�？鬃诱f(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。但誠(chéng)信有時(shí)更像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自我的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜？
誠(chéng)信不可是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)�！庇辛嘶鸸猓拍苷樟梁诎�，有了誠(chéng)信，才能立足天下。誠(chéng)信是人之脊梁，“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感�！币苍S有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自我的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不誠(chéng)信的競(jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，做一個(gè)誠(chéng)信的人！贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，就讓我們誠(chéng)實(shí)應(yīng)對(duì)自我，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自我做起，從此刻做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷。
所以，誠(chéng)信考試不僅僅是別人對(duì)自我的信任，更是豎起自我的靈魂！
誠(chéng)信的作文 篇5
我家里有各色各樣好吃的糖，可是爸爸媽媽不讓我吃，因?yàn)樯洗螌W(xué)校里檢查牙齒，醫(yī)生阿姨說(shuō)我有蛀牙了，所以不能多吃糖。
一天，爸爸媽媽上班去了，我看著好吃的糖，心里十分想吃，可是爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不能吃糖的，我的思想斗爭(zhēng)了好久，最后忍不住還是吃了一顆糖，哇！糖可真甜呀！我心里贊嘆著，可是吃完以后我又后悔了，我怕我的牙齒又要蛀了，但糖已經(jīng)吃完了，也沒(méi)辦法了。中午，爸爸媽媽下班回來(lái)了，他們問(wèn)我作業(yè)完成了沒(méi)？有沒(méi)有閱讀？我都一一的回答了，當(dāng)我想到自己吃糖的事，到底要不要告訴爸爸媽媽呢？這時(shí)，我突然想到老師說(shuō)的話：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我想著，決定把吃糖的事情告訴爸爸媽媽?zhuān)易叩桨职值拿媲埃钠鹩職庹f(shuō)：“爸爸，我今天偷偷吃了一顆糖�！卑职譀](méi)有罵我，而是說(shuō)：“我為你的誠(chéng)實(shí)而高興，這比什么都重要，這次我不說(shuō)你了，但是你要記住爸爸媽媽的話，盡量少吃糖，如果要吃的話，一定要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意，知道嗎？”我聽(tīng)了后，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誠(chéng)信的作文 篇6
誠(chéng)信是讓兩個(gè)人之間都能相互信任的一種觀念。如果人與人之間缺少了信任那么就可以說(shuō)明有一方缺少了誠(chéng)信。我就遇到一件非常讓我感動(dòng)的事因?yàn)檫@件事讓我看到了他的誠(chéng)信。
那是一個(gè)下午，天氣熱的讓每個(gè)人都像缺少了水的呵護(hù)的小草一樣沒(méi)精打采，然而下午居然還有體育課，這不僅讓我們?cè)谛睦镉侄嗔藥追譄嵋�。這樣的天氣加上運(yùn)動(dòng)量非常大的體育課對(duì)于那些體質(zhì)不好的人來(lái)說(shuō)是非常容易讓人中暑的。上課沒(méi)多久果然不出我所料還真的有人中暑了，那個(gè)人就是我兄弟，他的臉色看起來(lái)很蒼白就如白紙一樣。他因?yàn)橹惺钏曰丶伊耍?dāng)他走后我才想起來(lái)，我的書(shū)還在他那里呢，今天還有作業(yè)要靠那本書(shū)呢，我當(dāng)時(shí)著急的猶如熱鍋上的螞蟻，可是再急也沒(méi)有辦法啊。因?yàn)轶w育課是最后一節(jié)，下課后我到班收拾東西看到他的紙條，大意是讓我在路上等他，他還我書(shū)�？墒俏蚁胨寄菢恿耍烙�(jì)早忘了。所以沒(méi)在意就回家了。
在路上我看到了他，他正坐在石椅上。當(dāng)他看到我后拖著那虛弱的身體朝我走了過(guò)來(lái)手上拿著我的書(shū)，他把書(shū)遞給了我，我很吃驚，他居然真的按照紙條上寫(xiě)的把書(shū)還給了我。
他把書(shū)給完我之后對(duì)我笑了笑“哥們兒，怎么樣我夠意思吧！”我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)對(duì)他說(shuō)“你小子也太守信了吧，真是佩服你。以后有困難找我，我?guī)湍�！”他賊笑了一下：一定！好了，偶走了�！蔽以谒咧蠛軕M愧，我居然不相信他。滿心愧疚的我回家做了自我檢討。從那次事后我和他的友情更深了。
人的誠(chéng)信就是人與人之間的相信，我以后絕對(duì)相信他，不管怎么樣他都是我最好的兄弟。
誠(chéng)信的作文 篇7
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在口袋。如果你失去了文明，禮貌，誠(chéng)信，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明，禮貌，誠(chéng)信蘊(yùn)含了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。
在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都要講文明，講禮貌，講誠(chéng)信，樹(shù)立良好的品德，只有講文明，講禮貌，講誠(chéng)信的人，才會(huì)討大家喜歡。
首先我們要講文明。生活中，有很多不文明的人，他們比較喜歡干壞事，比如：亂摘花草，亂踩花草，亂砍樹(shù)木等等可恥的事情。我們不能不講文明，不講文明會(huì)不討人喜歡的。我們從小就要養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，要自然，大方，活力，健康。還要養(yǎng)成這幾個(gè)好習(xí)慣：未經(jīng)允許不許進(jìn)入他人的房間，不懂他人的物品，不拆看他人的信件，不可他人的日記，不做小偷小摸的事情；愛(ài)護(hù)公物，不在黑板，墻壁，課桌，布告欄等處亂涂亂畫(huà)，借閱書(shū)刊要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償。
我們還要講禮貌，禮貌是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具有的.。見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)的話要起立，接受遞送物品要起立并用雙手，給他人提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇，要耐心聽(tīng)別人的發(fā)言，不插嘴；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，互相交往，不叫侮辱他人的綽號(hào)，不欺負(fù)年幼體弱的同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)；誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，答應(yīng)別人的事要努力做到，考試不作弊；要尊重他人，不管自己與對(duì)方關(guān)系如何，不管對(duì)方成績(jī)?nèi)绾危还軐?duì)方家庭是窮是富，都應(yīng)該尊重他人。
我們更要講誠(chéng)信。馬爾克斯說(shuō)過(guò)：“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲�！彼晕覀円v誠(chéng)信，不說(shuō)謊。自己做錯(cuò)了事要說(shuō)出來(lái)，不隱藏；弄壞了別人的東西要向?qū)Ψ降狼�，并付出相�?yīng)的賠償；別人問(wèn)自己?jiǎn)栴}，要實(shí)事求是地說(shuō)出來(lái)，不說(shuō)一點(diǎn)謊，這才是一個(gè)講誠(chéng)信的人！
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并不是隨隨便便就這么優(yōu)秀的，他們從小就講文明，講禮貌，講誠(chéng)信。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！不要文明，禮貌，誠(chéng)信只在紙中出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明，禮貌，誠(chéng)信無(wú)所不在，讓我們做文明，禮貌，誠(chéng)信的主人，讓文明，禮貌，誠(chéng)信與我們同行！
誠(chéng)信的作文 篇8
最近比較煩，比較煩……”哼著自編的小曲，我提筆寫(xiě)下了我的煩惱。
平時(shí)，我總是用陽(yáng)光般的微笑面對(duì)每一天，于是同學(xué)？親切地稱(chēng)呼我“陽(yáng)光男孩”�？墒怯姓l(shuí)知道我的生活悄悄冒出了一個(gè)揮之不去的煩惱。
最近，我偷偷給爸爸、媽媽取了個(gè)外號(hào)——“不滿足”。這不，我考了88分，他？說(shuō)能考90分就給獎(jiǎng)勵(lì)：我好不容易上了90分，他？又說(shuō)能考95分一定給獎(jiǎng)勵(lì)……
于是我孜孜不倦地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……終于在半期考時(shí)我取得了全班第一的好成績(jī)——99分。我捧起這張承載著希望的沉甸甸的試卷，心想：爸爸一定會(huì)買(mǎi)一輛我心儀已久的變速自行車(chē)獎(jiǎng)勵(lì)給我，懷著愉悅的心情我加快了回家的腳步。
“咚咚咚”，我敲開(kāi)了自家的大門(mén)，見(jiàn)媽媽正抱著妹妹在看電視，我一個(gè)箭步走上前，自豪地拿出試卷在她眼前揮了揮：“媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，這次考試我獲得全班第一！”媽媽興奮地接過(guò)試卷，瀏覽一番后，臉上的花兒突然消失，隨即大聲喝道：“你怎么拿不到100分呢？這么簡(jiǎn)單的題目都會(huì)錯(cuò)，你上課到底有沒(méi)有聽(tīng)！”媽媽的話在我滿懷期待的心口狠狠地砍一刀。我難過(guò)極了，灰溜溜地拿起卷子去找老爸�？墒�，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，爸爸的表現(xiàn)和媽媽如出一轍，他不僅沒(méi)有鼓勵(lì)安慰我，還在我“傷口”上撒了一把鹽：“真是的！這種試卷你都考不了100分！我小時(shí)候像這樣的試卷天天都考100分�！甭�(tīng)了這話，我的淚在心里打轉(zhuǎn)，我的夢(mèng)破碎在空氣中……
因?yàn)榘职謰寢尩摹安粷M足”，我廢寢忘食地復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)，終于取得了夢(mèng)寐以求的“100分”。我本以為這次爸媽?xiě)?yīng)該無(wú)條件地給我獎(jiǎng)勵(lì)了，可人算不如天算，媽媽說(shuō)：“這張?jiān)嚲磉@么簡(jiǎn)單考100分，不稀奇，你？班肯定還有其他同學(xué)考100分吧�！卑职忠哺胶停骸斑@樣的試卷，我閉著眼睛都能考100分！”接著就是一番“滿招損，謙受益”的長(zhǎng)篇大論，我徹底無(wú)語(yǔ)了。爸爸、媽媽根本不知道我那一分一分得來(lái)多不容易！
六年級(jí)了，我總是沉浸在努力學(xué)習(xí)的漩渦里：而爸爸、媽媽卻一頭扎進(jìn)了我的成績(jī)里。
“最近比較煩，比較煩……”我再次哼著自編的小曲，釋放內(nèi)心的不快，再次微笑面對(duì)生活……張伏平老師點(diǎn)評(píng)：小作者現(xiàn)身說(shuō)法，給我？講述一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象——家長(zhǎng)望子成龍心切，給孩子制定的要求不斷提高，成了孩子煩惱的根源。文中心理描寫(xiě)細(xì)膩，字里行間蘊(yùn)含著“我”的無(wú)奈和渴望，真是可憐天下孩子心，
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