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實(shí)用的誠(chéng)信作文大全【3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誠(chéng)信作文 篇1
誠(chéng)信乃做人之本，一個(gè)人最起碼要有的就是誠(chéng)信。只有擁有了它，我們才可以交到諸多的朋友，才會(huì)受到別人的尊敬與信任。我一直認(rèn)為誠(chéng)信是一種美德，所以我一直堅(jiān)持要守信用，答應(yīng)別人的事情就一定要辦到，要做到言必行，行必果。因此，我結(jié)交了很多的朋友。我這個(gè)人，最討厭別人不守信用，像與同學(xué)約好了一塊外出卻失約啊，明明答應(yīng)了給人家?guī)兔s跑得無(wú)影無(wú)蹤了呀，等等。我對(duì)這種人可謂是痛恨至極�？墒�，那一次，我卻也失信了。
那是大雨過(guò)后的'一天，我們村到學(xué)校的那一段路正在修整，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的沖刷，變得泥濘不堪起來(lái)，別說(shuō)是騎自行車了，就是跑，我們也寸步難行。于是我和其他的幾個(gè)同學(xué)商量好了，早上一塊兒從另外一條路上走著去上學(xué)。就在那天早上，我和已經(jīng)到我家的幾位同學(xué)正在等著離我家較遠(yuǎn)的那兩位同學(xué)來(lái)這里集合。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，她們兩個(gè)卻還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，另外的幾個(gè)同學(xué)等不及了，不停地催促著我�？墒俏疫�在耐心地等待著。這時(shí)，我們其中的一個(gè)同學(xué)由于心急就自己先走了。她剛走了一會(huì)兒，姥姥就給我們打來(lái)電話說(shuō)，村頭有一輛車正去送學(xué)生，讓我趕緊過(guò)去。媽媽聽后就讓我先騎自行車過(guò)去，請(qǐng)另外那幾個(gè)先等一等還沒(méi)有來(lái)到的那兩個(gè)同學(xué)。我在走的時(shí)候跟她們說(shuō)好了，我上了拖拉機(jī)后就在那兒等著她們。就在這時(shí)，那兩位同學(xué)終于來(lái)了，我就讓他們幾個(gè)一塊走，我騎自行車在前面先走�？墒钱�(dāng)我到了村頭的時(shí)候，姥姥并沒(méi)有讓開拖拉機(jī)的等我的那些同學(xué)！我坐在車上心急如焚，不停地向姥姥大喊，可是姥姥只是擺了擺手，然后讓我們先走了。我們的車駛出一段路后，她們幾個(gè)才來(lái)到村頭，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著那幾個(gè)模糊的身影，我的心里內(nèi)疚極了。
車又走了一會(huì)兒，另一輛車從我們旁邊呼嘯而過(guò)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她們幾個(gè)正在那輛車上。我的心里有了幾分寬恕，但還是不能夠完全原諒我自己。因?yàn)槲覜](méi)有守信用，我拋下了她們，我是一個(gè)言而無(wú)信的人！
到了學(xué)校后，她們幾個(gè)原諒了我，但是我的心卻一直都在內(nèi)疚著。在此，我衷心地對(duì)那幾位同學(xué)說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
誠(chéng)信作文 篇2
從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因而，說(shuō)到“誠(chéng)信”與否，非常多人都認(rèn)為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì)的安身立命之本�？墒�，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德與利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠(chéng)信，往往可以在經(jīng)濟(jì)上得到豐厚的收益；反之，不但會(huì)在道德上遭至譴責(zé)，受到法律的嚴(yán)懲，更難以在經(jīng)濟(jì)上獲得長(zhǎng)久的利益。就誠(chéng)信的重要性而言，說(shuō)“誠(chéng)信是金”應(yīng)是不為過(guò)的。
關(guān)于誠(chéng)信的故事，發(fā)生在北宋詞人晏殊身上。晏殊素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝�；实壅僖娏怂⒁c一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自個(gè)十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里與兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的`東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了�！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
關(guān)于誠(chéng)信的故事，發(fā)生在季札身上。季札要到西邊去訪問(wèn)晉國(guó)，佩帶寶劍拜訪了徐國(guó)國(guó)君。徐國(guó)國(guó)君觀賞季札的寶劍，嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但臉色透露出想要寶劍的意思。季札因?yàn)橛谐鍪股蠂?guó)的任務(wù)，就沒(méi)有把寶劍獻(xiàn)給徐國(guó)國(guó)君，但是他心里已經(jīng)答應(yīng)給他了。季札出使在晉國(guó)，總是念著回來(lái)，可是徐君卻已經(jīng)死在楚國(guó)。于是，季札解下寶劍送給繼位的徐國(guó)國(guó)君。隨從人員阻止他說(shuō)：“這是吳國(guó)的寶物，不是用來(lái)贈(zèng)禮的。”季札說(shuō)：“我不是贈(zèng)給他的。前些日子我經(jīng)過(guò)這里，徐國(guó)國(guó)君觀賞我的寶劍，嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是他的臉色透露出想要這把寶劍的表情；我因?yàn)橛谐鍪冠w國(guó)的任務(wù)，就沒(méi)有把寶劍獻(xiàn)給他。雖是這樣，在我心里已經(jīng)答應(yīng)把寶劍給他了。如今他死了，我就不再把寶劍進(jìn)獻(xiàn)給他，這是在欺騙我自個(gè)的良心。因?yàn)閻巯殑褪棺詡�(gè)的良心虛偽，廉潔的人是不這樣的�！庇谑�，將寶劍解下，送給了繼位的徐國(guó)國(guó)君。繼位的徐國(guó)國(guó)君說(shuō)：“先君沒(méi)有留下遺命，我不敢接受寶劍。”于是，季子把寶劍掛在了徐國(guó)國(guó)君墳?zāi)惯叺臉渖暇妥吡恕Ｐ靽?guó)國(guó)君贊美季札，歌唱季札：“季札兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓�！�
關(guān)于誠(chéng)信的故事，發(fā)生在崔樞身上。有個(gè)叫崔樞的人去汴梁考進(jìn)士，同南方一商人住在一起達(dá)半年之久，兩人成了好朋友。后來(lái)，這位商人得了重病，他對(duì)崔樞說(shuō)：“這半年你照顧我，沒(méi)有把我當(dāng)外人看待。我的病看來(lái)是治不好了，我們家重土葬，假如我死了，你能始終如一照顧我妻子嗎？”崔樞答應(yīng)了他的請(qǐng)求。商人又說(shuō)：“我有一顆寶珠，價(jià)值萬(wàn)貫，得到它能蹈火赴水，確實(shí)是極珍貴的寶珠，我愿奉送給你�！贝迾袘阎闷娴男睦斫邮芰藢氈�。事后崔樞一想，覺(jué)得不妥：做一個(gè)進(jìn)士，所需自有官府供給，怎么能夠私藏異寶呢？商人死后，崔樞在土葬他時(shí)就把寶珠也一同放入棺材，葬進(jìn)墳?zāi)怪腥チ�。一年后，崔樞到亳州四處謀生，聽說(shuō)南方商人的妻子從南方千里迢迢來(lái)尋找亡夫，并追查寶珠下落。商人的妻子將崔樞告到官府，說(shuō)寶珠一定是崔樞才得到了。官府派人逮捕了崔樞。崔樞說(shuō)：“假如墓沒(méi)有被盜的話，寶珠一定還在棺材里�！庇谑�，官府派人挖墓開棺，果然寶珠還在棺材里。沛帥王彥對(duì)他的節(jié)操感到敬佩與驚奇，想留他做幕僚，他不愿意。第二年，崔樞考中進(jìn)士，終于掌握考選文士的權(quán)利，享有清廉的名聲。
同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)信的“背囊”吧！用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以我們的誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造美好的人生。
誠(chéng)信作文 篇3
誠(chéng)信是做人之本，沒(méi)有了誠(chéng)信，你還剩什么？
期中考結(jié)束了，老師開始分考卷了，我的心怦怦直跳。不一會(huì)兒，我的考卷就傳送到我手上。“太好了，只扣三分！”我心中開心極了，回頭一看，小明竟然考滿分，他一臉驕傲，手上握著試卷，還好有天花板，不然，他該飛起來(lái)了。
老師緩緩走進(jìn)教室，開心地說(shuō)：“班里只有一位同學(xué)考了滿分，那就是張小明同學(xué)，大家鼓掌！”教室里響起了“唰唰”的掌聲。
接著，老師開始講考卷，老師是拿著小明的卷子在講解試卷。講到第二面，我們都清楚地看見，小明同學(xué)卷子上有一處錯(cuò)誤被老師劃出來(lái)，可卻沒(méi)扣分，大家以為是老師忘扣分了，便都提醒老師要扣分，誰(shuí)知，老師竟支吾地說(shuō)：“小明錯(cuò)的這個(gè)地方大家很多都有錯(cuò)，可我都沒(méi)扣分！”大家聽了，議論紛紛，我很清楚地看到，前桌的同學(xué)這道題目也錯(cuò)了，還扣了0。5分。老師聽見大家的議論聲，懊惱地說(shuō)：“吵什么吵，要是有同學(xué)錯(cuò)了不止一題，一定是扣其他題的'！”班上同學(xué)都被老師突如其來(lái)的獅子吼嚇了一跳，紛紛閉上了嘴巴。我想0。5分也是分，再說(shuō)是期中考，成績(jī)要記入檔案，怎能如此草草混過(guò)關(guān)。
就在這時(shí)，老師分下空格紙，要求我們?cè)诿趾竺嬗浬线@一次的分?jǐn)?shù)。小明記上70分（滿分70分）并沒(méi)有扣去0。5分，就往前傳，而我的同桌是一個(gè)比較公正的人，記完她的分?jǐn)?shù)后，順便把小明的70分改成了69。5分，這一幕正巧被站在她身旁的老師看見，可老師卻沒(méi)有說(shuō)什么。
等這張空格紙上記上全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)，交到老師手上后，老師迅速看了看，找到小明的名字后的分?jǐn)?shù)，拿起黑筆馬上又改成70分，還望了同學(xué)們一眼，生怕自己剛才的動(dòng)作被看見，然后若無(wú)其事地接下去講考卷，這一幕，湊巧被同桌和我看見，一股莫名的悲傷涌上心頭。
我悲傷不是因?yàn)樗菨M分我不是滿分，而是因?yàn)檫B老師都對(duì)學(xué)生撒謊，這才是我的傷心之處。老師讓小明滿分不是因?yàn)槠挠谒�，而是因�(yàn)槠渌喽加型瑢W(xué)滿分，而我們班沒(méi)有，為了讓自己以后能在學(xué)校中當(dāng)“好老師”，為了能讓自己教的班級(jí)能成為“好班級(jí)”，她竟想要欺瞞大家。如果好班是如此得來(lái)的，我寧愿不要。
是啊，人人心中都要有桿秤，在衡量他人時(shí)，別忘了也衡量一下自己。
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