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讀成語(yǔ)故事有感

時(shí)間:2021-09-05 11:44:00 成語(yǔ)故事 我要投稿

讀成語(yǔ)故事有感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的讀成語(yǔ)故事有感,歡迎大家分享。

讀成語(yǔ)故事有感

讀成語(yǔ)故事有感1

  成語(yǔ)故事這本書(shū)相信大家一定都讀過(guò),成語(yǔ)故事書(shū)不僅能理解成語(yǔ)意思,還能學(xué)到成語(yǔ),再配上插圖,就更完美了。成語(yǔ)故事比成語(yǔ)詞典可好看多了,成語(yǔ)詞典不僅枯燥乏味,而且都是古文,看了還不一定明白。

  就拿老馬識(shí)途來(lái)說(shuō)吧,其中有這樣一句話:齊軍走進(jìn)了迷古瀚海,這里一片沙漠,荒無(wú)人煙、風(fēng)大天冷。用這一句話就可形象出沙漠的環(huán)境。

  再說(shuō)說(shuō)一丘之貉這個(gè)成語(yǔ)吧,一丘之貉這個(gè)成語(yǔ)是用來(lái)形容不務(wù)正業(yè)的人。說(shuō)到這我便想到了一個(gè)故事:在漢宣帝的時(shí)候有一個(gè)叫李?lèi)恋娜撕苡忻赣H是當(dāng)朝宰相,母親是司馬遷的妹妹。當(dāng)是朝廷風(fēng)氣非常不好,經(jīng)常有人收賄賂。他便整頓里這個(gè)不良風(fēng)氣,得到人們的稱(chēng)贊,卻無(wú)意間得罪了太仆戴長(zhǎng)樂(lè)。李?lèi)恋弥獑斡诒蝗藲⒘,便說(shuō)世代君王都是如此聽(tīng)信小人讒言、殺害忠良。這話卻被長(zhǎng)樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)了,一個(gè)勁的在皇上的面前說(shuō)李?lèi)恋膲脑,皇上下令革去李(lèi)恋墓俾殹?/p>

  成語(yǔ)故事真的很好看,值得你去一看。

讀成語(yǔ)故事有感2

  這個(gè)暑假,我讀了《成語(yǔ)故事(2)》這本書(shū),它深深地吸引了我。這本書(shū)共收錄了150個(gè)成語(yǔ)故事,有上古時(shí)期的、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的、春秋時(shí)期、漢朝,亦有西漢、東漢,還有唐朝、宋朝、清朝等朝代;有關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的、神話的,也有關(guān)于平民百姓的、朝廷重臣的故事。

  這本書(shū)告訴我:不管是在寫(xiě)文章還是說(shuō)話中,恰如其分的使用成語(yǔ)不僅可以節(jié)省筆墨,是想要表達(dá)的意思更加豐滿,并且更加顯示出文采的出眾。要想達(dá)到對(duì)成語(yǔ)的準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,就必須知道成語(yǔ)的意思和原本的來(lái)源。但是,由于歷史典籍浩如煙海,我們想要了解成語(yǔ)的背后的故事和詳細(xì)情景,似乎并不是多么容易;再加之文化典籍的艱澀,古漢語(yǔ)知識(shí)多為今人不熟悉,更加造成了對(duì)成語(yǔ)的來(lái)源和實(shí)質(zhì)的模糊,甚至誤解。以致造成成語(yǔ)使用的錯(cuò)用、誤用,鬧出很多笑話。

  通過(guò)這本書(shū),我知道了:中國(guó)的文字源源流長(zhǎng),博大精深,是中華五千年文明最為光輝燦爛的成果之一;成語(yǔ)更是語(yǔ)言文字中璀璨奪目的明珠,是中華民族的文化瑰寶。成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、形式簡(jiǎn)潔而意思精辟的、定型的詞組或者短句。成語(yǔ)多來(lái)自浩瀚若海的文化典籍和詩(shī)詞文章。這些成語(yǔ),有的是歷史故事的概括,有的是古代戰(zhàn)爭(zhēng)的記錄,有的是傳說(shuō)故事的精髓,有的是詩(shī)詞文章的摘錄,有的來(lái)自眾口交傳的傳說(shuō)。它一般由四字構(gòu)成、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),含義豐富。風(fēng)格高雅,有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  讀了這本書(shū),我對(duì)成語(yǔ)有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)以后寫(xiě)作有了更大的幫助。

讀成語(yǔ)故事有感3

  在學(xué)習(xí)的課余時(shí)間,我讀了《聞雞起舞》這個(gè)成語(yǔ)故事,不僅深受啟發(fā),而且也從中悟出了許多做人和辦事的道理。

  故事講的是在西晉時(shí)期,有一個(gè)叫祖逖的青年和好友劉琨,半夜起來(lái)練劍的故事。當(dāng)時(shí)他們住在一起,整天面對(duì)著暗無(wú)天日的社會(huì),心里很苦悶。有一個(gè)晚上,祖逖睡不著,他在想怎么樣才能練好本領(lǐng),為國(guó)家效力。然而,半夜的雞叫喚醒了他,使他感受了到希望和曙光,從而刻苦練劍,當(dāng)上了大將軍。深受百姓的愛(ài)戴。

  我讀完之后,從心里佩服這個(gè)有耐性,有毅力的祖逖。

  讀了這個(gè)故事,我又想起拿我練毛筆字的時(shí)候。

  以前,我在姥姥姥爺?shù)难障,酷?ài)寫(xiě)毛筆字。喜愛(ài)龍飛鳳舞的字體中,還有寫(xiě)毛筆字時(shí)那恬靜優(yōu)雅的環(huán)境。所以,一開(kāi)始練習(xí)毛筆字的時(shí)候,我很努力。但是,由于我屢次獲得書(shū)法獎(jiǎng)項(xiàng)。所以我漸漸的產(chǎn)生了自滿的情緒,寫(xiě)書(shū)法也變得不認(rèn)真,每當(dāng)姥爺教訓(xùn)哪個(gè)字的筆法有問(wèn)題時(shí),我總是含糊其辭的應(yīng)付到:“沒(méi)事,沒(méi)事,下次我努力就可以了!本鸵?yàn)檫@樣,我的寫(xiě)字水平每況愈下,一日不如一日。

  現(xiàn)在想來(lái),我的做法是多么的失!有句古話:“勝不驕,敗不餒!钡俏覅s輕易的放棄了,比一比祖狄,再看一看我,真是天壤之別!我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了一股向上的奮進(jìn)情懷,想到:“祖狄可以聞雞起舞,我也絕對(duì)不能放棄,一定要學(xué)習(xí)這種奮進(jìn)到底、堅(jiān)持到底的品格!”

  這個(gè)故事,使我受益非淺。在以后的學(xué)習(xí),生活的道路上,我一定不會(huì)三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),一定要把事情做得完,做好!

讀成語(yǔ)故事有感4

  《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這本書(shū)將知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,在愉悅的閱讀氛圍內(nèi)汲取知識(shí),展示出中國(guó)歷史的縮影,在經(jīng)典成語(yǔ)故事中領(lǐng)略中華文化的無(wú)窮魅力。

  在現(xiàn)實(shí)生活中我一直以為父母為我洗衣做飯,陪我學(xué)習(xí)是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑,讀完這本書(shū)我感受到了父母給予我們的愛(ài)是最真摯、最無(wú)私的,尊敬、孝敬父母是做人的基本準(zhǔn)則;以前遇到困難或危險(xiǎn)我總是半途而廢,慌亂不堪,這本書(shū)讓我明白了做事情要有勇有謀,越身處險(xiǎn)境就越要靜下心來(lái)想出應(yīng)對(duì)措施,做任何事情,都不要驕傲,都不要自恃甚高,否則就會(huì)落得慘敗下場(chǎng),懂得了困難并不可怕,可怕的是我們沒(méi)有再一次站起來(lái)的勇氣,在困難面前永遠(yuǎn)都不要倒下。

  我在這本書(shū)中還學(xué)到了許多知識(shí),我要向書(shū)中的每一位主人公學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更懂事更勇敢。

讀成語(yǔ)故事有感5

  最近一段時(shí)間,聽(tīng)說(shuō)電視臺(tái)都在放穿越劇,而我也迷上了文言文之類(lèi)的書(shū),寒假書(shū)單里的這類(lèi)書(shū)我都很喜歡。我自己還在書(shū)店挑了一本《中華成語(yǔ)故事》,它教我學(xué)會(huì)了三百多個(gè)成語(yǔ),了解了每個(gè)成語(yǔ)的意思、由來(lái)以及成語(yǔ)背后隱藏的精彩故事。

  讀著這些歷史悠久的成語(yǔ),再想到我自己生活中發(fā)生的事情,仿佛有著“穿越”的感覺(jué)哦。比如成語(yǔ)“一諾千金”就是教我們說(shuō)每一句話都要守信用。想想我自己,答應(yīng)爸爸媽媽做事情要雷厲風(fēng)行,但是總是拖拖拉拉不及時(shí)去做,失去了起碼的誠(chéng)信。媽媽說(shuō):“你這做法要是穿越回古代,那重如千金萬(wàn)金的誠(chéng)信就全沒(méi)了!闭孀屛覒M愧!

  成語(yǔ)從古到今一直都活躍在我們的生活中。有一天,我和爸爸路過(guò)景區(qū)的一家自行車(chē)出租點(diǎn),看見(jiàn)門(mén)口貼著一張廣告畫(huà),上面印著:“騎樂(lè)無(wú)窮”四個(gè)字。看到這幾個(gè)字,爸爸意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我忙說(shuō):“這個(gè)應(yīng)該不算寫(xiě)錯(cuò)的!卑职终f(shuō):“嗯,應(yīng)該是故意的穿越吧!蔽蚁肓艘幌,覺(jué)得很在理。我跟爸爸說(shuō):“看看現(xiàn)在的商家,能把成語(yǔ)活學(xué)活用,真有才!卑职謬(yán)肅地說(shuō):“這樣的活用有利有弊,人的第一印象是最深刻的,一些低年級(jí)的小朋友還沒(méi)有學(xué)過(guò)‘其樂(lè)無(wú)窮’這個(gè)成語(yǔ),以后寫(xiě)的時(shí)候容易出錯(cuò),這樣豈不是誤導(dǎo)了小朋友嗎?”我想了想說(shuō):“那是不是應(yīng)該在穿越的成語(yǔ)旁邊注明正確的成語(yǔ)呢?”正當(dāng)我跟爸爸熱火朝天地討論著這個(gè)話題的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)一位游客在稱(chēng)贊杭州人真是會(huì)做廣告,把成語(yǔ)用得活靈活現(xiàn)的。我跟爸爸聽(tīng)了都開(kāi)心地笑了。

  讀了《中華成語(yǔ)故事》,再想到成語(yǔ)在生活中的“穿越”故事,我覺(jué)得作為一名小學(xué)生,首先應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好成語(yǔ),然后才能在學(xué)習(xí)和生活中合情合理地活學(xué)活用每個(gè)成語(yǔ)。

讀成語(yǔ)故事有感6

  我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū),“半途而廢”、“濫竽充數(shù)”“毛遂自薦”三個(gè)故事給我留下了深刻的影響。

  “半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有恒心,任務(wù)沒(méi)有完成就放棄。所以我不能做一個(gè)“半途而廢”的學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  “濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有真正的才干,而在行家里充數(shù)。所以我不能做一個(gè)“濫竽充數(shù)”的人,而要學(xué)有真正的本領(lǐng),有真才實(shí)學(xué)。

  “毛遂自薦”這個(gè)成語(yǔ)比喻自高奮勇推薦自己承擔(dān)某種重任。所以我要做一個(gè)“毛遂自薦”的人,讓生活鍛煉自己。

  看完了這本書(shū),我要做一個(gè)“毛遂自薦”的人,而不要做“半途而廢”和“濫竽充數(shù)”的人哦!

讀成語(yǔ)故事有感7

  我喜歡讀課外書(shū),一有時(shí)間,我?guī)缀醵荚谧x課外書(shū),因?yàn)檎n外書(shū)太神奇了,它讓我體會(huì)到喜怒哀樂(lè),也告訴我許多道理……

  最近我讀了一本《中華成語(yǔ)故事》,這本書(shū)主要講了一些中國(guó)成語(yǔ)的來(lái)歷和意思,故事里還有一些人生道理,可有意思了。我印象最深的一個(gè)成語(yǔ)故事是《持之以恒》,這個(gè)故事主要講了元朝的時(shí)候,有個(gè)叫陶宗儀的書(shū)生,他落榜之后仍堅(jiān)持苦讀,就連下田干農(nóng)活也不例外。田里沒(méi)有紙書(shū)寫(xiě),陶宗儀就把自己的心思寫(xiě)在樹(shù)葉上,放進(jìn)大缸中封存起來(lái)。十年過(guò)去了,寫(xiě)滿文字的樹(shù)葉裝了滿滿十缸,陶宗儀把樹(shù)葉拿出來(lái),把上面的文字加以整理,便成了一部長(zhǎng)達(dá)三十卷的著作——《南村輟耕錄》,書(shū)中記載了元代許多史料,具有極高的研究?jī)r(jià)值。這個(gè)故事告訴我們,學(xué)習(xí)需要點(diǎn)滴的積累,并持之以恒地堅(jiān)持去思考和鉆研,才能有所成就。這就是“持之以恒”的故事。

  讀完這本成語(yǔ)故事我深有體會(huì),知道了成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶,濃縮了中華民族幾千年的智慧,浩如煙海,博大精深。我要把這些成語(yǔ)故事講給我的親友們聽(tīng),因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)這么優(yōu)秀的文化得不到傳播實(shí)在太可惜了,我要做一個(gè)小小文化傳播者,這也是我的理想。我要讀更多的書(shū),并將我從書(shū)里讀來(lái)的內(nèi)容全部傳播出去。讓更多的人知道我們偉大的中國(guó)有這么多燦爛的文化,我也可以為我的祖國(guó)驕傲驕傲一下。

  正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,多讀好書(shū)可以提高自己的文化素質(zhì)。暑假期間,我在農(nóng)家書(shū)屋讀了《成語(yǔ)故事》(中國(guó)少年出版社出版)這本書(shū)。

  我覺(jué)得要把一本書(shū)讀透,那肯定要熟讀,要反復(fù)地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)的時(shí)候也是這樣讀的,我首先是把這本書(shū)全部看下來(lái),大概有了印象后,就開(kāi)始讀第二遍,讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第三、第四遍,反復(fù)地讀。如果你讀出來(lái)其中的味道,那就證明你把書(shū)讀透了。

  我讀了《成語(yǔ)故事》后,對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí),也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個(gè)成語(yǔ)背后的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候,誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個(gè)月,一病不起。后來(lái)當(dāng)他的朋友來(lái)探望他的時(shí)候,他指著他朋友大罵說(shuō):你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說(shuō):你誤會(huì)了,因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇?。他聽(tīng)完他朋友說(shuō)后,立即精神起來(lái),病癥完全消失了。

  我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的`故事,都給我留下了深刻的印象。

  讀完《成語(yǔ)故事》這本書(shū)后,我獲益良多,豐富了自己的詞匯,體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)有趣,讓讀者看起來(lái)更加容易理解其中的道理,我覺(jué)得《成語(yǔ)故事》這本書(shū)是讓我受益一生的書(shū)。

讀成語(yǔ)故事有感8

  《成語(yǔ)故事》是一本很精彩的書(shū),書(shū)里面講了許多成語(yǔ)故事,每篇都帶有插圖,非常吸引人,所以我非常喜歡看這本書(shū),對(duì)它愛(ài)不釋手。

  其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生,他沒(méi)有真本事,卻在宮里混吃混喝,后來(lái)朝中換了大王,改變了吹竽的規(guī)矩,由原來(lái)大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹,最后南郭先生實(shí)在混不下去,于是就逃跑了。

  通過(guò)這個(gè)故事,我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假,要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。

  記得有一次音樂(lè)課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌,我回去沒(méi)有好好準(zhǔn)備,心里想反正唱歌是大家一起唱的,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,可是第二天的音樂(lè)課上,老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)單獨(dú)唱,我被叫到了,結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒(méi)有唱出來(lái),同學(xué)們聽(tīng)了都笑了,我臉一下子漲得通紅,心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  我覺(jué)得“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事講得也很有意思,故事是這樣的:從前,有一個(gè)人他的性子很急,種了一些秧苗,種下秧苗后,就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。于是他就跑到田里,把秧苗都往上拔了一大截,最后原來(lái)綠油油的秧苗,最后都枯黃死了。

  讀了這個(gè)故事,我懂得了,一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急,憑自己的意愿去做事。

讀成語(yǔ)故事有感9

  成語(yǔ)對(duì)我一直有著強(qiáng)大的吸引力,拿到《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書(shū),我就迫不及待地看了起來(lái)。爸爸告訴我;“看成語(yǔ)故事,不能囫圇吞棗,必須慢慢品味其中的含義!敝袊(guó)成語(yǔ)中包含了一個(gè)個(gè)精彩的故事,蘊(yùn)藏著一段中華歷史和傳統(tǒng)美德。我們小學(xué)生閱讀這本書(shū),不但可以增加詞匯量,還可以益智養(yǎng)性,我們要在作文上多用幾個(gè)成語(yǔ),這樣才能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用呢!書(shū)中,《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事讓我受益匪淺。

  這個(gè)故事主要講了:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,有300多個(gè)善于吹竽的人吹給他聽(tīng)。齊宣王喜歡熱鬧,總想在人前做國(guó)君的威嚴(yán),所以每次當(dāng)他想聽(tīng)吹竽的時(shí)候,便叫那300個(gè)人一起合奏吹給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊宣王有這個(gè)愛(ài)好,就跑到齊宣王那你吹噓自己吹竽是有多么動(dòng)聽(tīng),齊宣王不假思索就收留了他,并把它加入那支300人的吹竽隊(duì)中。隨后,南郭先生就與那300人一起合奏吹給齊宣王聽(tīng)。他就這樣輕輕松松地享受舒適的條件以及優(yōu)厚的薪水與賞賜,南郭先生得意極了。接著,齊宣王過(guò)世了,由齊泯王繼承王位。齊泯王也喜歡聽(tīng)吹竽,但他喜歡一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。南郭先生可急壞了,他像熱鍋上的螞蟻,覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了,就連夜收拾行李逃跑了。

  我本以為濫竽充數(shù)這事離我很遙遠(yuǎn),但它其實(shí)就發(fā)生在我身上。比如,課堂上背課文時(shí),我的嘴型對(duì)不上,聲音不敢出,更不敢抬頭看老師,到頭來(lái)還是自欺欺人,自己傷害自己。

  讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事,我悟出了一個(gè)道理:知道就是知道,不知道就是不知道。我們無(wú)論做什么事情,都不能弄虛作假,沒(méi)有真才實(shí)學(xué),最終是站不住腳的。

讀成語(yǔ)故事有感10

  我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū),里面講的是以成語(yǔ)為標(biāo)題再講這個(gè)故事最后給出這個(gè)成語(yǔ)的意思。

  我讀到《入木三分》這個(gè)成語(yǔ)故事,里面講了王羲之在水塘邊刻苦練字,練到整個(gè)池塘都一片烏黑,害的那些小魚(yú)小蝦都無(wú)法生存,為了練好字,王羲之還經(jīng)常在做其他事情的時(shí)候時(shí)刻想著這些字體的構(gòu)架,偏旁,領(lǐng)會(huì)字的氣勢(shì)。王羲之還經(jīng)常在自己的衣襟上筆畫(huà)書(shū)寫(xiě),久而久之,他的衣襟都破了。有一次當(dāng)朝的皇帝要到北郊祭祀,就讓王羲之把祝詞寫(xiě)在木板上,再讓工匠刻下來(lái),工匠刻的時(shí)候驚奇地發(fā)現(xiàn)墨跡滲入木頭中,刀子刻進(jìn)3分字跡依然清晰。這位工匠不禁感嘆道:王羲之的字真是入木三分!

  入木三分這個(gè)故事啟示我們無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是鉆研某項(xiàng)技能,都要刻苦用功,全身心投入,仔細(xì)琢磨,積年累月,一定學(xué)有所成。這個(gè)成語(yǔ)的意思是形容書(shū)法筆力有勁,也用來(lái)形容議論、見(jiàn)解深刻。我覺(jué)得王羲之的字可以說(shuō)是絕世好字,千古佳作,他練字的精神讓我欽佩不已,值得我學(xué)習(xí)。

讀成語(yǔ)故事有感11

  今天,我特別高興——因?yàn)槲野选冻烧Z(yǔ)故事》讀完了。其中印象最深的是《濫竽充數(shù)》的故事。

  故事主要講,古代有一種樂(lè)器叫竽,吹起來(lái)十分動(dòng)聽(tīng),齊宣王特別喜歡聽(tīng)竽的大合奏,便下令邀請(qǐng)三百人來(lái)為自己演奏,并且有很高的工資。一個(gè)叫南郭先生的人聽(tīng)到這個(gè)消息后十分高興。但他根本不會(huì)吹,只能跟著別人裝著會(huì)吹竽。后來(lái),齊宣王去世了,齊泯王繼位,不過(guò)他愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏,南郭先生知道后,便悄悄的溜走了。 看了這個(gè)故事,我想起了在學(xué)英語(yǔ)是發(fā)生的故事。那天,媽媽一如既往地把我送去學(xué)英語(yǔ)。不一會(huì)兒,老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,下面我來(lái)檢查一下你們?cè)诩业念A(yù)習(xí)情況!蔽倚南耄哼@下死定了,我在里沒(méi)有預(yù)習(xí)。我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法:我可以張開(kāi)嘴巴,不用發(fā)出聲音,反正老師也聽(tīng)不出我的聲音。于是,我便和同學(xué)們一起“讀”了起來(lái)?墒堑搅撕髞(lái),老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有發(fā)出聲音便問(wèn):“金禹晨,你是不是沒(méi)有預(yù)習(xí)?”“是,是的!蔽业拖骂^吞吞吐吐地說(shuō)!霸趯W(xué)英語(yǔ)時(shí),你回家一定要做好課前預(yù)習(xí),這樣學(xué)起來(lái)才輕松!薄拔颐靼琢!” 從此以后,我再也不會(huì)濫竽充數(shù)了!

讀成語(yǔ)故事有感12

  以前,我對(duì)成語(yǔ)是知之甚少,一度認(rèn)為成語(yǔ)是非?菰餆o(wú)味的東西,但是自從讀了《成語(yǔ)故事》后,我才感到自己對(duì)成語(yǔ)的了解太少了,原來(lái)成語(yǔ)是這么的有趣,能帶給人很多很多的知識(shí),不愧是我們中華民族的文化瑰寶。記得《成語(yǔ)故事》中的有一則《驕兵必?cái) 贰?/p>

  它寫(xiě)的是:魏相是我國(guó)漢朝的一名有名的官員,他當(dāng)過(guò)好多的官。據(jù)說(shuō),他很小的時(shí)侯就讀過(guò)《易經(jīng)》,文章寫(xiě)得好,也很有見(jiàn)解。公元前65年,匈奴人攻打漢朝,匈奴人打了敗仗,向北方逃去。當(dāng)時(shí)漢朝的皇帝漢宣帝,準(zhǔn)備追擊打垮匈奴。那時(shí)魏相正當(dāng)丞相。

  魏相對(duì)皇帝說(shuō):“我聽(tīng)人家說(shuō)兵分4種:義兵、應(yīng)兵、貪兵、驕兵。還說(shuō)義兵打仗會(huì)勝利,應(yīng)兵一定能克服敵人的進(jìn)攻,搶寶貝的貪兵不會(huì)打仗,驕兵必然會(huì)打敗仗!被实勐(tīng)了覺(jué)得有道理,就放棄了追擊的念頭。后來(lái),人們就根據(jù)這句話總結(jié)出“驕兵必?cái) 边@個(gè)成語(yǔ)。讀到這我才發(fā)現(xiàn),魏相的學(xué)問(wèn)真是太淵搏了。他用了寥寥數(shù)語(yǔ)就讓漢宣帝知道了驕兵必?cái)〉牡览怼?/p>

  但我自己何嘗不是跟漢宣帝一樣?只要做了什么好事,比如說(shuō)老師今天夸獎(jiǎng)了我,我回家就馬上得意地告訴爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢屄?tīng)了后往往只會(huì)說(shuō):“知道了!”現(xiàn)在想想,真是汗顏。成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史不可磨滅的一大部分,每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩的故事,蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)和人生哲理。大家都來(lái)讀《成語(yǔ)故事》吧!

讀成語(yǔ)故事有感13

  寒假里,我跟媽媽一起到求知書(shū)店買(mǎi)了一本《中華成語(yǔ)故事》。一回到家,我就立即打開(kāi)書(shū)本如饑似渴地看了起來(lái)。

  我一下子看了好幾個(gè)成語(yǔ)故事,如《百折不撓》、《班門(mén)弄斧》、《半途而廢》、《不恥下問(wèn)》……這些成語(yǔ)故事實(shí)在是太精彩了!

  這本書(shū)共有62個(gè)成語(yǔ)故事。讀了這本書(shū),我對(duì)成語(yǔ)有了更多的了解。成語(yǔ)是中華民族的瑰寶,濃縮了中華民族幾千年的智慧,浩如煙海,博大精深。這62個(gè)成語(yǔ)故事個(gè)個(gè)生動(dòng)形象,讓我明白了許許多多的道理。

  在眾多的成語(yǔ)故事中,我最喜歡《愚公移山》。它主要講了這樣一個(gè)故事:愚公想移掉房子前面擋著去路的兩座大山——太行山和王屋山,受到了智叟的嘲笑,但愚公沒(méi)有放棄。最后愚公的精神終于感動(dòng)了天帝,天帝派兩位大力士移走了兩座大山。

  讀了《愚公移山》,我想起了一句格言:世上無(wú)難事,只怕有心人。只要我們有頑強(qiáng)的的毅力和堅(jiān)定不移的信念,就一定能戰(zhàn)勝困難,取得成功。

  愚公的精神深深地感動(dòng)了我。與他相比,我感到無(wú)比羞愧。

  我從一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)法,剛開(kāi)始我信心十足,對(duì)書(shū)法充滿興趣,每天一吃好晚飯,就迫不及待地奔向目的地——三樓樓老師家。我想,只要我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí),就可以成為一位書(shū)法家!就這樣,我堅(jiān)持了一年。

  可到了二年級(jí),這種興趣漸漸沒(méi)有了,我越來(lái)越覺(jué)得練書(shū)法枯燥乏味,就產(chǎn)生了放棄的念頭。姑姑看出了我的心事,就給我曉之以理,動(dòng)之以情,告訴我要想取得成功,必須堅(jiān)持。但是,我還是鬧情緒,發(fā)脾氣,不肯繼續(xù)練寫(xiě)。最后是在姑姑的逼迫之下,我才堅(jiān)持練習(xí)。

  如今,我練習(xí)書(shū)法已有四年半了,汗水換來(lái)了收獲——在諸暨市第二屆中小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽中,我榮獲了三等獎(jiǎng)。姑姑說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),想取得成功,必須堅(jiān)持。我以后一定要向愚公學(xué)習(xí),做事要有恒心,有毅力,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

讀成語(yǔ)故事有感14

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我讀完《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū),它使我感到了古人的品格意志,古人的好學(xué)求知,古人的智慧謀略,古人的為人處事.........其中,我覺(jué)得在我心中最精妙絕倫的是一篇莫過(guò)于《高山流水》了。

  它主要講了春秋時(shí)期有名的音樂(lè)大師俞伯牙游歷到川江峽口時(shí),忽然遇到了大暴雨,俞伯牙心有余感,便拿琴來(lái)彈奏起來(lái),突然,琴弦斷了,俞伯牙不禁驚道:“在這荒山野外,難道還有人在聽(tīng)我彈琴嗎?”(古人認(rèn)為琴弦斷了,是有人在聽(tīng)的緣故)俞伯牙看遠(yuǎn)處的一個(gè)樵夫在聽(tīng)他唱歌,便與他攀談起來(lái),聽(tīng)了那位樵夫的話,俞伯牙認(rèn)為他找到了五湖四海知音,便于樵夫結(jié)為異姓兄弟,約定第二年的今天在此見(jiàn)面,轉(zhuǎn)眼間,那天到了,俞伯牙興沖沖來(lái)到長(zhǎng)江口,卻不見(jiàn)樵夫。后來(lái)打聽(tīng)才知道,那樵夫早已病逝了,俞伯牙便宣布他從此再不彈琴。

  讀了這個(gè)故事,我深有感觸,我沒(méi)想到古人的為人處事是那么正直,不像社會(huì)上的某些人,說(shuō)他一定會(huì)做到,但只是嘴上說(shuō)說(shuō),并沒(méi)有做到,如果我們都像他們一樣,社會(huì)上就沒(méi)有愛(ài),人與人也不會(huì)信任,所以,我呼吁社會(huì)上各界人士:做人一定要正直,不能作假,一定要說(shuō)到做到,做個(gè)正直的人。

讀成語(yǔ)故事有感15

  今天,我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫做《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)的內(nèi)容很豐富,全都是成語(yǔ),還有圖片,每一個(gè)成語(yǔ)都是說(shuō)一件小事情,一個(gè)大道理,我非常的喜歡那些故事,有很多故事,讓我看了還想看,簡(jiǎn)直百看不厭。有些故事是講人的品德問(wèn)題,有些是講生活問(wèn)題。

  爸爸媽媽從小就叫我多看書(shū),說(shuō)書(shū)是中國(guó)的文化遺產(chǎn),我就憑這一點(diǎn)才喜歡看書(shū)的,我媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些關(guān)于中國(guó)大事的書(shū),讓我的知識(shí)越來(lái)越多,越來(lái)越豐富!白x一本好書(shū)就等于和一個(gè)品德高尚的人談話!睍(shū)記載著很多人類(lèi)學(xué)不到的知識(shí),多讀書(shū)讓自己的知識(shí)越來(lái)越豐富,讓我們知識(shí)越來(lái)越寬廣。

  同學(xué)們,讓我們我們多看書(shū),讓自己的知識(shí)越來(lái)越豐富吧!

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