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《成語故事》讀后感
當細細品完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的《成語故事》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《成語故事》讀后感1
今天,我讀了幾個成語故事,十分有意義,其中一個是《毛遂自薦》,這個故事講的是:戰(zhàn)國時趙國被秦國圍困,平原君到楚國求援,他選了十幾位文武雙全的官員一起去,毛遂也想去。平原君看不起他,最后勉強同意了。到了楚國,恰恰是毛遂機智勇敢,說服了楚王,才解了邯鄲之圍,楚國再也不敢小看趙國和毛遂了。
讀了這個故事,我從中明白了一個道理。只要自己有能力,就應該多嘗試嘗試,只有多去嘗試,才能發(fā)揮和發(fā)現(xiàn)自己的能力和智慧,才會有走向成功的可能。相反,如果又不敢嘗試,又沒有信心,必將會一事無成。所以,我們在學習中要有自信感,不要害怕錯,要大膽去嘗試,這樣才能打下堅實的基礎,才能走向成功的道路。
《成語故事》讀后感2
寒假里,我讀了《囫圇吞棗》這篇成語,讓我有許多感悟。
這個成語寫了古時候有一個人,向一位老醫(yī)生請教吃什么水果對身體最有益,老醫(yī)生對他說:“水果各有各的特性,但吃多了,也會帶來害處!边@個人說:“我有辦法,一舉兩得,那就是不同的水果用不同的方法吃,比如吃棗子可以整個吞下去!崩厢t(yī)生聽了,忍不住笑道:“你那樣囫圇吞棗,也沒嘗到什么滋味啊!”
成語讀完了,我受益匪淺。我明白了學知識如同吃東西,要細嚼慢咽,才能真正消化吸收成為身上的營養(yǎng)。在以后的學習中,我要認真仔細學好各科知識,首先把要學的知識了解清楚,然后再認真去掌握它。這樣才能記得更加牢固。
《成語故事》讀后感3
這個假期,我讀了《成語故事》,我積累樂許多成語,意思我也懂。
如:汗流浹背,形容非常恐懼或非常害怕,還形容出汗很多,背上的衣服都濕透了。安居樂業(yè),形容安定的生活,快樂的工作。華而不實,只開花不結果,形容比喻白表雖好看,卻沒實際內容。名落孫山,名字落在孫山的后面,指考試未中或落選……
我還知道了一些關于一的成語有一目十行、一字千金、一竅不通、九牛一毛,還有一些關于不的成語不寒而栗、不拘一格、不翼而飛、不恥下問,還有一些關于安的成語,安居樂業(yè)、安然無恙、安步當車。
我還可以用成語造句呢,如:小紅學習總是專心致志,還是個班長,在班里常常舉行開卷有益的活動,從不交頭接耳,老師交給他的任務,總是按圖索驥,生怕自己出錯,每次考試都胸有成竹。
這本書里的成語真是應有盡有!
《成語故事》讀后感4
成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說:春秋時,晉平公對祁黃羊說:南陽少一個縣長,應該誰當比較合適?祁黃羊說:叫解狐去最合適,他能行的。平公驚奇的問他:解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?祁黃羊說:你只問我什么人能上任,誰最合適,你并沒有問解狐是不是我的仇人呀!于是,平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后,替那里的人辦了不少好事,大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私。∵有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用,成語真是妙不可言!
《成語故事》讀后感5
今天我看了一首成語故事叫“掩耳盜鈴”,這個故事非常好笑。故事里說了:一個小偷去范氏家偷點東西,他看見院子里吊著一口大鐘,小偷就想把大鐘搬回家,可是鐘又大又重怎么也搬不動,他便決定把鐘敲碎,然后搬回家。于是他找來一把大鐵錘,拚命朝大鐘砸去,“咣”的一聲巨響,他嚇一跳說:“這不是告訴別人我在這嗎?他就想啊!想啊!就想出一個辦法,找來兩個棉花團,把耳朵塞住,他想,這下誰也聽不見鐘聲了?墒,他以為別人聽不見,其實是他自己聽不見,這就叫愚蠢自欺,最后還是被別人抓住了。所以我們做人的道理,應該不要貪心、也不要偷別人的東西哦!
《成語故事》讀后感6
今天我讀了一個叫《愚公移山》的成語故事。故事中說,很久以前,有一位名叫愚公的老人。有兩座大山正好擋住他家門口的去路,全家人白走許多冤枉路。一天吃晚飯的時候,愚公對大家說一定要把這兩座大山給移開。幾個兒子都說行。第二天開工了,全家人男的開山,女的送飯,忙了一上午。鄰村有個叫智叟的先生見了笑呵呵地說:“我看你就算了吧,何年何月才能把這兩座大山移開?” 愚公聽后說只要堅持下去一定能成功。智叟聽后走開了。這件事感動了天帝,天帝忙派神仙把這兩座大山搬到別處去了。愚公的精神感動了我,使我有了戰(zhàn)勝任何困難的決心。
《成語故事》讀后感7
《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事,給我深刻的啟發(fā)。
故事講的`是古代有一個叫孫敬的讀書人,平實酷愛讀書,從早到晚不停的學習,但是到了夜里累了就要打瞌睡,他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上,只要一打瞌睡,頭發(fā)就會被繩子扯的瞌睡全無,因此能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人,他也非常喜愛讀書,每天讀書到深夜,他準備了一個錐子在書籍旁邊,只要自己打瞌睡了,就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛讀書和學習,對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神,他們最后都成為了很杰出的人。
我們對待也要有懸梁刺股的精神,歷史上每一個偉大的人都是經(jīng)過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人,只要我們堅定目標,并付出比別人更多的時間和精力,就一定會有所成。
《成語故事》讀后感8
今天我讀了《中華成語故事》中的一個成語故事:不學無術。
故事的意思是西漢時有個名叫霍光的人,他為人乖巧謹慎,是皇帝眼中最信任的人,但別人不知道的是:他什么書都沒讀過,沒有學問,沒有本事。當他輔佐第三位皇帝時,已經(jīng)是大司馬將軍了。一天,皇帝問霍光:“你讀過什么書啊?”霍光什么也沒讀過,只好老實交待,皇帝知道后立即罷免了他的官。
我覺得霍光太無知了,用這樣一個不學無術,缺乏深謀遠慮的人為官,將給國家、人民帶來多大的危害啊!他不好好學習、不明事理,善于察言觀色,以自己的“好惡”觀來治理國家,最終落得害人害己的下場。
讀了這個故事,我感到:人在年少的時候要多讀書、多學習,掌握豐富的知識,等到長大以后,才能做一個對社會有用、國家需要的人才。如果不學無術的話,必將被當今這個日新月異的社會所淘汰,成為一個平庸的人。
“不學無術”這個成語很好,有非,F(xiàn)實的教育意義,小朋友可千萬不要學霍光哦。
《成語故事》讀后感9
暑期里做生日時,父親送我的生日禮品是一本書《成語故事》。
看了這本書,我不僅知道了很多成語,并且知道了他們的來歷?戳诉@本書,我還了解了很多我國歷史上的知名人士,例如“磨杵成針”里的李白,我還學過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國諸葛亮和三國劉備。我最喜歡聽父親講三國演義了。書里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤古開天辟地這些。
一個個成語小故事,好像打開了一扇扇歷史時間的窗子,使我領略到了在我國悠久的歷史和璀璨的文化藝術。
成語,可謂是中華漢字的精華,每一個成語都是有一個動人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學,不可以“玩物喪志”“愚昧無知”;辦事不可以“急于求成”,應當“由淺入深”;和盆友要“患難與共”“風雨共舟”;看待他人要“和人友善”,不可以“心懷叵測”。
我謝謝《成語故事》來教我這么多到大道理!
《成語故事》讀后感10
古時候有個人,希望自己田里的禾苗長的快點,天天到田邊去看?墒牵惶、兩天、三天,禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去,自言自語的說:“我得想個辦法幫他們長!耙惶,他終于想到了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得精疲力盡。當他回到家里時,一邊喘氣一邊對兒子說:“可把我累壞了,力氣沒白費,禾苗都長了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事,跑到田里一看,發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
這是我們小時候的聽的故事,當時只是覺得好笑,現(xiàn)在看來,很多事情往往你認為只要方向對了,只要我努力,再努力一些,成功就只是時間問題。但往往有些事情欲速而不達,就像我們對待自己的孩子,恨不能一日千里,鶴立雞群。結果適得其反,你著急又上火。孩子反而不溫不火,自有節(jié)奏。由此,還不如順其自然,萬物自有其宗。
《成語故事》讀后感11
今天媽媽給我買了一本書,名字叫《成語故事》。我非常喜歡看里面的《望梅止渴》。
故事的內容是這樣的;三國時期,曹操是著名的軍事家,政治家,和文學家。有一年夏天,曹操帶兵去討伐張繡,在路上,天上驕陽似火,士兵們都口渴的走不動路了,可一時找不到水喝,有幾位體弱的士兵都暈倒在路邊,曹操一看,怕耽誤打仗心里很著急。他就想了一個辦法,他對士兵們說說;‘兄弟們,前面有一片梅林,那里的梅子又大又酸又好吃!勘鴤円宦狇R上都感覺嘴里酸酸地冒酸水,立刻來了精神。不由的加快了行軍速度。
這個故事告訴我們遇到困難要積極想辦法解決,不要只知道著急發(fā)愁。要是我像曹操那樣聰明該多好!
《成語故事》讀后感12
成語是我國古代經(jīng)典文化的結晶,世界上能與中國這么悠久的文化相比的屈指可數(shù)。每個成語的背后都是一段故事,蘊含了深刻的道理,并且通俗易懂,讓我們更加容易的了解和記憶。
《成語故事》這本書有講述了很多很多精彩的故事,比如“葉公好龍”,講述了一個自認為特別喜愛龍的人,其實卻并非真正喜愛,用來形容某個人并非真正喜愛某件事物;“掩耳盜鈴”講述了一個人為了偷別人家的鈴鐺,捂住自己的耳朵,他覺得自己聽不見別人也就聽不見了,形容一個人自欺欺人;還有比如“坐井觀天”,講述了一口井里的青蛙認為天就是井口的大小,讓人不禁哈哈大笑,這個成語用來比喻鼠目寸光的人……等等,還有很多這樣有趣的成語故事。
這些故事讓我開拓了視野和見識,有的成語故事有很好的說教意義,有的可能在我身上也會發(fā)生,讓我警醒。只要堅持不懈,我就能夠學會更多的成語,并且讓“成語們”活學活用起來。
《成語故事》讀后感13
有一天,一只老虎在森林里抓到一只狐貍,準備吃掉它。狡猾的狐貍想出一個辦法,狐貍就對老虎說:”我是上帝派來做百獸之王的,如果你吃掉我,上帝一定不會饒了你的!袄匣⒙犃艘院笥悬c懷疑,狐貍趕緊就說:”我們可以到森林里看一下,動物們都怕我!袄匣⒙犃艘院蟾杏X辦法可行,就跟狐貍一起向森林里走去。一路上,動物們看見他們就趕緊躲了起來。老虎以為動物們都害怕狐貍才逃掉的,所以不敢吃狐貍就把它給放了。
由這個故事形成了成語”狐假虎威“,用來形容借助別人的勢力、威風來嚇唬別人,實際上掩蓋不了自己虛弱的本質。從這個故事中可以看出:狐貍很聰明知道利用老虎的勢力來嚇唬動物們從而救了自己的性命。而老虎就有點糊涂了,看不出來動物們害怕的其實是它,從而被狐貍給愚弄了。
《成語故事》讀后感14
我在假期讀了成語故事,我知道了很多我以前不知道的知識,并且受到了啟發(fā)。
例如《背水一戰(zhàn)》,我知道了在不利的情況下與敵人決死一戰(zhàn),因此,有時候我們遇到困難要有背水一戰(zhàn)的勇氣。而《四面楚歌》讓我知道了比喻陷入四面受敵,獨立無援,因此我們做事情要注意多團結朋友,少樹立敵人。從《一鼓作氣》我知道啦做事要在大家情緒高漲,勁頭十足時,一下子做完,我知道了學習生活里也要要一鼓作氣!恫粸槲宥访渍垩纷屛抑懒藶槿饲甯撸泄菤獾鹊。
通過學習成語故事我學到了很多做人的道理,為我學習中,生活中有指導作用。
《成語故事》讀后感15
我讀了鐵桿成針這個故事告訴我只要堅強就一定有收獲、就一定會成功、就一定會勝利。
講李白從小不愛學習常常跑到外面去玩,是一位老奶奶啟發(fā)了他,老奶奶要把一根很粗很粗鐵桿磨成針。
這個故事對我的教育啟發(fā)很大,就像一把金鑰匙,打開了我愛學習的竅門,在學習上我遇到了不懂的難題就要多看、多練、多思考、多問、多動腦筋就一定能做出來。使我懂得了學習上,要持之以恒就是時時熟看、時時熟記、來不得半點虛偽和驕傲。
我讀了鐵桿成針的故事,使我知道了聰明在于勤奮,天才在于積累。我以后要向老奶奶一樣做事認認真真,做什么事情都覺得有信心。將來做一個有用的人才,我們明天的生活更美好。
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