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成長(zhǎng)中的故事作文

時(shí)間:2022-08-21 06:59:28 成長(zhǎng) 我要投稿

成長(zhǎng)中的故事作文四篇

  成長(zhǎng),它是一個(gè)意義深重的詞語(yǔ);成長(zhǎng),它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。以下是小編為大家整理有關(guān)寫成長(zhǎng)中的故事作文,歡迎大家參閱!

成長(zhǎng)中的故事作文四篇

  成長(zhǎng)中的故事作文篇一

  教室里一片寂靜,只有課代表刷刷翻卷子和念分?jǐn)?shù)的聲音,期末考試結(jié)束了,這是我覺(jué)得比期末考試還要緊張的時(shí)刻,我下半學(xué)期的努力,就要在這一刻證明了。

  “趙世豪”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼,到我了,能考多少分,咚咚,咚咚,咚咚,這是我的心在劇烈地跳,“91。5分”這是我努力的結(jié)果!雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)不是很高,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是辛勤努力的結(jié)果。

  上半學(xué)期剛剛升入初中,我對(duì)一切都感興趣,但是唯獨(dú)對(duì)語(yǔ)文很是不感冒,原因很簡(jiǎn)單,不習(xí)慣語(yǔ)文老師。我覺(jué)得初中和小學(xué)的語(yǔ)文老師是那么不同,而我更習(xí)慣的是小學(xué)老師的教學(xué)方法,對(duì)中學(xué)老師的方法則不太感興趣。中學(xué)老師要記得東西,我偏不認(rèn)真記;老師要牢記的答題思路,我偏不記。有時(shí)候單元考考好了,還小小的自滿一下,不照老師說(shuō)的做我也能學(xué)好。但是,我哪里知道,真正的暴風(fēng)雨在后面。

  期中考試,一開始覺(jué)得也沒(méi)什么,不就是語(yǔ)文嘛?墒,發(fā)下來(lái)卷子,我來(lái)回看了好幾遍,像木偶一樣愣住了。考的基礎(chǔ)題,全都是老師要求背的',可是我沒(méi)有十足的把握;閱讀題,問(wèn)題擺在那,可是如何用老師教的的方法規(guī)范回答心里根本沒(méi)底;我的作文又不好,需要的時(shí)間多,我怎么寫作文啊……我頓時(shí)懵了!這時(shí)我才知道之前沒(méi)認(rèn)真學(xué)的東西是那樣彌足珍貴。監(jiān)考老師見我不答題,就催促我,叫我趕緊答題!芭杜杜!弊焐洗鹬稚系墓P卻提不起勁來(lái)。

  叮鈴鈴……考試結(jié)束了,我知道我考砸了。我突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師講的,我不以為然的話是那么的寶貴,那一個(gè)個(gè)我認(rèn)為就是垃圾的小知識(shí)點(diǎn)成為了我的丟分點(diǎn)……

  老師課堂上講的都是有用的!

  我開始認(rèn)真聽講,上課的筆記做得非常認(rèn)真,盡我最大的努力去做筆記;有不懂得的地方馬上去問(wèn)老師,生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn);課外參加了語(yǔ)文的補(bǔ)習(xí)班,來(lái)補(bǔ)上半學(xué)期的“欠債”;晚上在家做閱讀訓(xùn)練,爭(zhēng)取掌握閱讀的方法……為了彌補(bǔ)上半學(xué)期的缺下的課,我下半學(xué)期補(bǔ)了很多很多的功課,直到期末考試之前的那一個(gè)晚上……

  我成功了,我超越了自己,我嘗到了努力的成果!我下個(gè)學(xué)期一定要接著努力下去!

  成長(zhǎng)中的故事作文篇二

  以后我再也不打罵同學(xué)了,如果他們罵我,我可以選擇忍讓或離開。現(xiàn)在想想,同學(xué)們都各有各的長(zhǎng)處,比如說(shuō)姜要,我覺(jué)得她長(zhǎng)的很可愛(ài)。胖乎乎的小臉,鼓鼓的肉,性格很溫柔,深得同學(xué)們的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。再說(shuō)說(shuō)蘇芊,她的性格有點(diǎn)內(nèi)向。不過(guò),你有什么小事情不想讓別人知道,可以告訴她,因?yàn)樗龝?huì)為你保守秘密。才久淇也很不錯(cuò)。她上課總是積極發(fā)言,成績(jī)也很好,很值得我學(xué)習(xí)。還有羅浩,他的字寫得很漂亮,僅憑這一點(diǎn),我就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。蔡逸凡的作文寫的很好,打字也非?臁K龑懙奈恼逻經(jīng)常上報(bào)紙。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)。張棒的作文也寫得不錯(cuò)。還有何歡,她的學(xué)習(xí)非常好,成績(jī)也很棒。李庭宇雖然有時(shí)也會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),但他的'英語(yǔ)學(xué)得很好,這是他的閃光點(diǎn)。還有李思儒,每次的文藝表演都少不了她,經(jīng)常表演一些很好看的舞蹈。劉嘉茜的畫畫得不錯(cuò),她和姜要的畫在班里是數(shù)一數(shù)二的。還有陳君石,他很樂(lè)觀,經(jīng)常開玩笑,還很愛(ài)看書。溫雅卉也很可愛(ài),她是我們班的數(shù)學(xué)課代表,連送作業(yè)這樣的小事也做得非常認(rèn)真。記得一年級(jí)時(shí),我們才剛認(rèn)識(shí),我經(jīng)常把姜要和溫雅卉弄混淆。不是把姜要叫成溫雅卉,就是把溫雅卉叫成姜要,F(xiàn)在想想,那真是開心而溫暖的記憶……

  寫到這里,我真想對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)對(duì)不起,我以后再也不和同學(xué)打罵,更不可以不尊重老師了。我真的要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)和同學(xué)相處。我要向小時(shí)候那樣文靜,懂理,友善,克制。只有這樣,我才能稱得上是一個(gè)知書達(dá)理的好學(xué)生。我犯的第三個(gè)錯(cuò)誤是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),甚至連作業(yè)都沒(méi)交。很小的時(shí)候,媽媽就教我背三字經(jīng)和弟子規(guī)。為的是讓我明白做人子弟、做人學(xué)生的道理和規(guī)矩。我現(xiàn)在還記得其中的很多話!盀槿俗,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”;“兄道友,弟道恭。言語(yǔ)忍,忿自泯”;“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載”;“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”。可是我卻沒(méi)有做到。媽媽說(shuō)過(guò),有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。我有時(shí)偷懶,有時(shí)不用心,還有時(shí)拖拖拉拉,這些都讓我很被動(dòng),該學(xué)的東西沒(méi)有學(xué)到。如果不馬上認(rèn)識(shí)并改正,后果將很嚴(yán)重,想想都覺(jué)得很可怕。

  這就是我成長(zhǎng)中的故事,你呢?

  成長(zhǎng)中的故事作文篇三

  成長(zhǎng),一個(gè)多么令人向往的詞語(yǔ),從小,我盼望著長(zhǎng)大,盼望著早日有一天能成為大人。繪畫,讓我懂得了什么是成長(zhǎng)。

  我從小就對(duì)繪畫有著濃厚的興趣,喜歡用彩筆畫出美麗的世界,畫出我心中的夢(mèng)想。剛開始學(xué)畫是很順利的,老師是一位老教師,和藹可親。講起課來(lái)生動(dòng)有趣,讓我越來(lái)越喜歡繪畫。當(dāng)時(shí)的我學(xué)的是兒童畫,可以用彩筆隨意繪畫,在我開心的時(shí)候,可以用畫筆畫出我的喜悅;在我不開心的時(shí)候,可以用畫筆畫出我的煩惱。繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。

  但是因?yàn)橐患虑椋议_始厭煩學(xué)習(xí)繪畫了。因?yàn)槔蠋熓且晃焕辖處煟挲g有些大了,滿頭白發(fā),便不能再教繪畫了。那時(shí)的我才上四年級(jí),對(duì)繪畫有了剛剛有了一些自己的感知,老師說(shuō),我不能停止學(xué)畫,否則之前的努力都是無(wú)用的。迫于無(wú)奈,我又跟著另一位繪畫老師開始學(xué)畫。那位老師并不和藹,我總是想著以前的老師,開始厭煩學(xué)畫。

  我對(duì)媽媽提出了我的想法,當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,認(rèn)為我能向媽媽提出自己的意見了,心中有著抑制不住的喜悅。媽媽聽了我的'建議之后,煞費(fèi)苦心的又把我領(lǐng)到了另一位美術(shù)老師的門下受教。那位老師是個(gè)中年人,個(gè)子并不高,總是喜歡叫孩子的小名,感覺(jué)十分親切。老師讓我開始接觸素描,素描是繪畫中十分難的,而那位老師的要求又十分嚴(yán)格,我常常被老師批評(píng),心中十分委屈。每次回家,我都會(huì)抱住媽媽痛哭一場(chǎng),媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了達(dá)芬奇畫雞蛋的故事,又對(duì)我說(shuō):“在追求夢(mèng)想的道路上,會(huì)有風(fēng)光的時(shí)候,也會(huì)有失敗的時(shí)候。只要你用心學(xué)習(xí)繪畫,媽媽就會(huì)永遠(yuǎn)成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”

  聽完媽媽的鼓勵(lì)之后,我咬著牙,每次去上繪畫課的時(shí)候都十分認(rèn)真。就這樣過(guò)了一年,我的繪畫有了很大的進(jìn)步,老師每次都會(huì)表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步,爸爸媽媽都替我高興。

  繪畫讓我明白了,一個(gè)人的成長(zhǎng)不是一瞬間的。成長(zhǎng),是懂得“風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹”、是學(xué)會(huì)忍耐孤獨(dú)、寂寞,學(xué)會(huì)承受挫折,取得勝利。

  成長(zhǎng)中的故事作文篇四

  成長(zhǎng),它是一個(gè)意義深重的詞語(yǔ);成長(zhǎng),它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,就像太陽(yáng),當(dāng)她把最后一抹余輝埋入沉寂的夜晚時(shí),就注定要用盡全身力氣,爬上那高高的云端,直到用她那耀眼的光芒將夜的黑暗驅(qū)除殆盡。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中攀爬時(shí),酸、甜、苦、辣猶如日起日落一樣自然輪回,又如何能事事如人意。

  還記得6歲的我還是個(gè)不懂事的孩子,整天沉迷于電視中,那時(shí)正熱播的電視劇《火力少年王》是我的最愛(ài)。尤其是劇中那個(gè)神通廣大的悠悠球讓我癡迷,日日念想,夜不能寐,夢(mèng)想著能有一個(gè)那樣的悠悠球。

  一次,我去姨媽家補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)(我姨媽是英語(yǔ)老師),上課結(jié)束后正準(zhǔn)備回家時(shí),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一枚悠悠球,竟然和電視里的一模一樣,正是我日思夜想的悠悠球,此時(shí)它正靜靜的躺在茶幾上。我欣喜若狂,一只手向它摸索過(guò)去,突然一個(gè)聲音在我耳邊響起,“拿本不屬于自己的東西,這叫偷竊。”,伸出去的手停在了半空!皼](méi)關(guān)系的,反正也沒(méi)人知道,再則說(shuō),這是在姨媽家沒(méi)準(zhǔn)是表哥的呢!!(我明知上高中的表哥不喜歡玩悠悠球)又一個(gè)聲音在耳邊響起,于是我的手又探向了那枚我日思夜想的悠悠球。“不行,要是媽媽知道一定會(huì)揍我的。”我嚇住了,伸出的手再次停了下來(lái),但那枚悠悠球閃爍著奇異的光彩,那一發(fā)不可收拾的興奮使我顧不得那么多了,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿了悠悠球一溜煙兒跑回了家。

  但從那之后,我再也沒(méi)有勇氣將那枚我夢(mèng)寐以求的.悠悠球拿出來(lái)玩過(guò),一個(gè)沉重的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我害怕看媽媽的眼睛,怕到姨媽家去,更害怕到姨媽家去補(bǔ)習(xí),那怕是正常提問(wèn),我也會(huì)驚出一身冷汗。我想“自首”,又怕受到責(zé)罵,我狠狠的揪著自己的頭發(fā),可揪不掉內(nèi)心的恐懼。后來(lái),媽媽從我異常的表現(xiàn)中終于發(fā)現(xiàn)了這件事,狠狠的責(zé)罵了我一通,又讓我把悠悠球還給了主人,說(shuō)來(lái)也怪,我反而有了一種解脫后的輕松。

  這事已過(guò)去6年了,可至今想來(lái)還記憶猶新,它使我嘗到了“犯罪”的滋味,其實(shí)鎖住我的不是媽媽那聲色俱厲的責(zé)罵而是那顆純真的童心,誰(shuí)說(shuō)不是呢?

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