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成長軌跡初中作文賞析（精選13篇）
成長的腳印，從過去到未來，都是一個人一輩子最重要的回憶。以下是小編為大家整理的成長軌跡初中作文，希望能幫到大家！
成長軌跡初中作文賞析 1
一些勉強可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。
獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。
回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多么美好的時光啊;
慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應(yīng)沒有父母在身邊的時光，常常哭鼻子，而且有時也會因為和同學(xué)鬧別扭，而逃學(xué)回家。到了三四年級的時候，負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了真正的生活，同學(xué)一個比一個認(rèn)真，才懂得了競爭，于是我開始認(rèn)真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實現(xiàn)它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認(rèn)真而被老師批評。這些是在小學(xué)時留下的足跡;
再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。
而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的.時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當(dāng)中。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。
成長軌跡初中作文賞析 2
不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長大后，歡樂越來越少，越來越少……
兒時的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因為我們家住七樓，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫，玩自己的積木……
也許，你會認(rèn)為我不合群，但其實在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因為在眾人熱鬧的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因為風(fēng)箏就像一個美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。因為有人曾告訴我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的`召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標(biāo)。
“尋夢、放夢是容易的，但實現(xiàn)夢，確是有難度的。實現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實現(xiàn)夢，等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局，因為，“我不害怕明天，因為我見過昨天又熱愛今天”（懷特）我堅信：我一定可以！
成長軌跡初中作文賞析 3
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再輕的時候;桃花謝了，有再開的時候�？墒峭辏敲利惖臅r光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
當(dāng)我一次又一次地敲開記憶的大門，觀望早已泛黃的照片，陽光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比著“v”的姿勢，幼稚至極。當(dāng)用雙手托起散落的細(xì)碎的陽光，才發(fā)現(xiàn)童年的時光早已被無情、無聲地帶走，一去不返。越過時光的原點，才發(fā)現(xiàn)，自己真的長大很多很多……
一張張照片印證了我成長的足跡，在漫漫成長的道路上，我留下了一個又一個堅實的足跡……
才感慨光陰似箭，日月如梭。一頁頁翻閱著照片，童年的歡樂仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春游。杭州野生動物園曾留下了一片童稚的歡笑，可我再也回不到那個時光了，它離我那么近，又離我那么遠(yuǎn)，讓我再也無法捉住它。時光，就這樣飛走了……
才感慨童年離我越來越遠(yuǎn)。遙記得，六歲的我，常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，聽蛙鳴唱起搖籃曲，看螢火蟲點著燈在夜空中舞蹈。還調(diào)皮地帶上幾只透明的塑料袋，跟著哥哥姐姐一起捉螢火蟲，每每看到照片中天真的我手中拿著一只“會發(fā)光”的'塑料袋，溫暖的光照著我歡樂的臉，總會懷疑童年其實還沒有離開我，它還會伴隨我很長時間……
才感慨童年時多么純潔美好。每當(dāng)我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃，總會想起小時候，我一天也離不開她們，總把它們當(dāng)成我的小伙伴。畢竟“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使”嘛！可是，我畢竟長大了，再也用不著洋娃娃的陪伴了，現(xiàn)在才清晰的感覺到：那個玩具時代早已經(jīng)遠(yuǎn)離了我……
這些成長的足跡，已經(jīng)離開了我，隨著那些早已捕捉不到的時光永遠(yuǎn)離開了我，屬于我們的成長足跡，像一陣風(fēng)，紙飛機飛出地平線后，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經(jīng)堆積的夢想。遠(yuǎn)方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現(xiàn)在已被時光塵封進長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲……
可是，雖然我的那段童年已不復(fù)存在，但至少回憶還在;回憶過后，又將是繼續(xù)在成長的道路上涉足，印下更多的成長足跡。我相信純真永存，一如我相信一切光影的反射與相投，一如我相信滿樹繁花只源于冰雪里的一粒頑強的種子……
成長軌跡初中作文賞析 4
這個歡笑與憂傷參半的年華里。清風(fēng)給了浮云，大海給了藍天。梔子花給了別離。而我的眼淚給了你。
仲夏當(dāng)梔子花放肆地開放在校園每一個角落的時候，我們因為忙碌而沒有時間去好好欣賞。但當(dāng)我們結(jié)束了，空閑了。它也落下了它最后一片花瓣。再想要去好好欣賞它的時候才發(fā)現(xiàn)。錯過了就回不去了。那就讓我瀟灑一點吧。揮揮手告訴自己“我已經(jīng)張大了”
對于過去我還是常常會想起。不是因為寂寞而回憶，而是因為回憶而更加寂寞。于是所有的傷痛都在我們的腦海中自動刪除。只留下無數(shù)的美好在我們的心中刻下一道道青春的印記。
我們習(xí)慣把過去塵封在日記里。把未來淹沒在現(xiàn)實中。在夢想與現(xiàn)實中迷失了真正的自己。無論是三年前還是三年后。又有什么不一樣了。只是過去的日子被我們織上了一層夢境般的.羅綺。華麗到不敢觸碰。成了現(xiàn)實生活中最完美的保護色。
我們彼此就像一場燦爛的煙火。點燃之后不顧一切的向前沖。在星空下的廣場綻開。然后灰飛煙滅。只留下淡淡的火藥味。最為這場煙火唯一的紀(jì)念。隨著微風(fēng)吹向遠(yuǎn)方，留下一個美麗的瞬間，惹人嘆息。
在這座南方的城市中，冬天是不會下雪的，落葉盡情的紛飛，也許是為了安慰那些因為沒有見過雪而失望的孩子吧。但感覺又怎會一樣呢?于是我靜靜的閉上眼，然后想象在一座白雪皚皚的城市中一個個溫暖的笑臉。那是天真的童年。
幸福和痛苦揉碎在一起組成了我的生命。相聚和分離又成全了我的悲喜。當(dāng)記憶在輪回的煙塵中飛散。是沉淪或是清醒?
也許我們都是執(zhí)著的人吧。就算不懂得被愛的美麗。就算得不到愛得回應(yīng)。也不會選擇放棄抑或是忘記。就算黑暗的角落里只留下我孤單的身影。轉(zhuǎn)身也只留下輕聲嘆息�？奁菜闶且环N美麗。
只有單純的心才會流出透明的淚。只有勇敢的人才會追尋到自己的幸福，于是忘記不如珍惜。回憶依舊讓它美麗。成長是一種痛。就像蛹一樣只有經(jīng)過最痛苦的破繭，才會擁有最美麗的翅膀。
那些因為成長而不得不分離得人那些因為成長而不得不流得淚。伴隨著日漸成熟的面容，帶著我的幸�；没珊Ｉ系呐菽�，飛上天用幸福的微笑看著幸福的過去。
成長軌跡初中作文賞析 5
對于北京人來說，每年全家齊聚，一起去逛廟會，這是個約定俗成的習(xí)慣。“西城五月城隍廟，濫賤紗羅滿地堆。鄉(xiāng)里婆娘多中暑，為穿新買估衣回�！边@是清嘉慶年間文人得碩亭的《京都竹枝詞》中描寫城隍廟會情形，可見廟會對于北京人來說，歷史悠久，繁華熱鬧。對于我來說，逛廟會不僅僅是去湊個熱鬧，圖個喜慶，每年的廟會，就像是時間老人手中的一支畫筆，描繪了我的成長軌跡。
小的時候，我特別喜歡和小伙伴們一起去逛廟會，廟會上不僅有好多好吃的、好玩的，還有熱鬧的民俗活動，諸如：摸石猴、窩風(fēng)橋、打金錢眼等等不一而足。在白云觀廟門內(nèi)的弧形石雕下方，有一石猴浮雕，據(jù)說摸一下石猴，可以去病消災(zāi)、延年益壽，于是競相觸摸；窩風(fēng)橋下的橋洞里吊著一枚大銅錢，銅錢孔中有一只小銅鐘，上書“鐘響兆�！彼淖�，你若是能用手中的硬幣投中銅鐘，就能心想事成，這兩項是廟會上最熱鬧的活動，也是我最喜歡玩的活動。所以小時候我特別喜歡去逛廟會，每次逛完，父親會在廟會門口給我拍張照片，給每年的春節(jié)廟會畫上個結(jié)尾。
長大后，我就不大愛去逛廟會了，游戲總是那些樣子，玩了十幾年都沒有變化。爸爸卻認(rèn)為逛廟會很重要，是春節(jié)的必備節(jié)目，也是全家的一次聚會，可我每次去廟會都十分敷衍。我常拿著手機，靠在白云觀的照壁上，一邊刷著微信，一邊等著爸媽出來，眼角間全是不耐。趙孟頫所書“萬古長春”在寒風(fēng)中跟我相互作伴，這是我長大后關(guān)于廟會的記憶。
前年的春節(jié)剛過，我們?nèi)页鰢�，春�?jié)后沒幾天就登上了飛機。旅途很開心，我卻總感覺自己忘記了些什么。等我聽到父親念叨：“哎！今年廟會去不成了！”此時，我才忽然記起，自己忘記的是每年必去的廟會。我心里并沒有想象中的輕松，反而有些失落。
爸爸給我看這些年逛廟會后在白云觀的三洞門前拍的照片，這一張張的'照片，從我在父母懷中嗷嗷待哺的嬰兒，到牙牙學(xué)語的孩童，逐漸成長為生龍活虎的少年，直到最近，滿臉不耐煩的近照。我好像第一次明白了逛廟會的意義，那是我人生的記錄。年華流過似無痕跡，但是仔細(xì)追憶，在這靜默的歲月畫紙上，廟會的記憶組成了我成長經(jīng)歷的一部分，描繪了我的人生軌跡，當(dāng)我翻閱這多彩的記錄，我開始重新審視生命的意義。
成長軌跡初中作文賞析 6
浪漫的故事幾乎全都一樣。曾經(jīng)，在那春風(fēng)駘蕩的柏樹下，就有那么一群不知天高地厚的女孩，整日聚集在一起，有時為了一個抽象的觀念，爭辯得天昏地暗，炫弄著一知半解的“學(xué)問”。
昔日，談夠了那些不著邊際的話題，搬弄著似是而非的大名詞。然后，虛榮心滿足了，才踏著朦朧的月色歸去。胸中鼓蕩著一份自以為高昂的情緒，仿佛自己足以成為大學(xué)者、大作家，對將來充滿憧憬與追求。那時候的自己，不甘心在繁瑣現(xiàn)實世界里消磨一生，更不愿做時間的奴仆。
而今，猛然回頭，好幾個年頭飄過。往日浮華奢想倏然醒了。然而，現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實。
有時候，遇到一些挫折，考場上的失意、意外的紛爭、師長難以理解的訓(xùn)斥……心里的天空總是陰陰的。這時候，我就想起學(xué)校背后山上那些松樹。粗壯的樹干，鋼針?biāo)频乃扇~，如同一柄柄指向蒼天的利劍�？擅恳豢脴渖�，都有著許多疤痕，那是狂風(fēng)、暴雨、雷電、嚴(yán)霜留下的印記。生命的成長哪能沒有挫折？哪能沒有疤痕？想到這些，我就坦然了。在心中寫下它，我對自己說，為了自己理想中的真實，寫下這現(xiàn)實中的挫折。
雖說家是近在咫尺，卻總有種飄泊天涯的.游子感覺。每當(dāng)夜深人靜難以入眠時，我會孩子似想起父母那溫暖的懷抱。想著想著，我卻猶豫了。想到在校的成績，我真的無法面對父母。期考的失敗，已夠讓我不安了，一種熱乎乎的東西從臉上滑落，那不是淚，是悔！父母的話雖是無比輕柔，但是句句卻像那無情的刀戳在我受傷的心上，最后只剩下一個空空的影子。沒有幾滴文墨，我該怎么辦？學(xué)習(xí)、生活……難道這就是成長的煩惱嗎？我不敢相信。面對雙親，昔日那種“天塌下來當(dāng)被蓋”的爽朗，“天若勝我，我必勝天”的自信哪里去了？我好害怕，怕“老天與我作對”；怕父母那種希冀的眼光；怕……我無法相信，難道這就是我想像中的高中生活？難道這就是我一直品嘗長大的滋味嗎？
不，我不能如此消沉下去，我要重新找回那個爽朗自信的我。于是，在彷惶中我選擇了振作。雖然那有太多的煩惱痛苦，但當(dāng)我經(jīng)歷其煎熬之后，我會驚奇地發(fā)現(xiàn)成長需要煩惱，自己也需要煩惱。這正如一道好菜需要佐料一樣，沒有煩惱的成長是無味的，也是脆弱的。
寫到這里，我不由坦然了……
成長軌跡初中作文賞析 7
星星在夜空中眨眼，彎彎的明月嵌在天空中，發(fā)出不屬它的亮。窗外，一片寂靜，偶有幾個行人低聲呢喃；窗內(nèi)，沙沙的聲音繞耳不絕，那是我，是我的筆，還在工作�！芭�！”終于完成了，我長長地打了個哈欠，抬眼瞥見書架，還有書架上的書
哦，那是書，那些書，書架層層，每一層都擺著不同種類的書，擺著我那成長的軌跡。
第一層那本故事書，你還好嗎？繁重的學(xué)業(yè)已讓我無暇再去翻看你，再尋找那舊時光陰。依稀記得，那年，我五歲。媽媽在屋外洗衣服，玩倦了的我湊到媽媽跟前，甜甜地對媽媽說：“媽媽，我給你講個故事吧！”說完，我就搬了一個小板凳坐在上面，手捧故事書，一本正經(jīng)地，磕磕絆絆地讀著。媽媽的臉中露出既驚喜又欣慰的表情。我笑笑，兒時時光，已遠(yuǎn)去。只是那段時光的童真無邪，仍存心中。
第二層那些教科書，你可否安好？隨著學(xué)業(yè)水平的增高，你們也許越來越熱鬧。只是，深夜，在我睡夢之際，你們是否埋怨過我？埋怨我不好好珍惜書本，埋怨我不經(jīng)常翻看。其實，這些書是我腦袋里記憶最深刻的書，即使不去翻看，也仍記得一清二楚，畢竟，它們陪我走過了八個春秋。
第三層的教輔書，你們孤獨嗎？你們身上浸滿了多少我因不想做題但無奈又必須得做時委屈的淚水？又浸滿了多少我為取得一個好成績，放棄玩的時間，拼命做題的汗水？童年幼稚無知貪玩，總認(rèn)為自己是最累的，可父母還讓我做那么多題，自是不理解。慢慢長大，回首過去，那時的我是多么可笑啊，這些教科書，亦是我成績的來源��！
第四層那些名著書，拖著又肥又大的身軀，一本一本，在書架最底層游離穿梭。年齡的增長，是的.我對知識的需求水平越來越高，由最初淺嘗輒止的故事書逐漸轉(zhuǎn)為了名著，中國名著，世界名著……我會隨名著人物一起悲傷，歡樂，憂愁，憤怒，會隨情節(jié)跌宕而心情起伏。
月明星稀，何時可掇？何時，也不可掇，我逝去的時光，我成長的軌跡，亦不可再掇。但，伴隨我成長的書，依舊安然無恙，依舊靜靜的立在書架上，隨時可掇。
成長軌跡初中作文賞析 8
人生的旅途猶如一幅幅豐富多彩的畫卷，而成長則是其中最為濃墨重彩的一筆。每個人的成長軌跡都是獨特且不可復(fù)制的，它凝聚了歲月的沉淀，刻畫著心靈的蛻變。
自我記事起，我的成長軌跡就如同一條蜿蜒曲折的.小徑，滿載著歡笑與淚水、成功與挫折。小時候，我在父母的呵護下蹣跚學(xué)步，每一次跌倒后的爬起，都成為我堅韌性格的奠基；小學(xué)時期，我在知識的海洋中暢游，每一份成績單上的進步，都是我辛勤努力的見證；進入青春期，我在人際交往中摸索，每一次誤解后的和解，都是我理解與包容能力的提升；高中階段，我在壓力與挑戰(zhàn)中砥礪前行，每一次失敗后的奮起，都是我毅力與決心的磨煉。
大學(xué)生活更是我人生軌跡中的重要章節(jié)，這里既有對專業(yè)知識的深入探索，也有對社會現(xiàn)實的初步認(rèn)識。在團隊合作中，我學(xué)會了溝通與協(xié)作；在獨立思考時，我鍛煉了解決問題的能力；在面對困難時，我明白了堅持與勇敢的力量。這些經(jīng)歷如同一顆顆璀璨的珍珠，串聯(lián)在我成長的軌跡上，熠熠生輝。
回顧過去，我深深感激那些陪伴我成長的人和事，他們讓我的人生變得豐富多元，讓我在面對未來的挑戰(zhàn)時更加從容不迫。展望未來，我將帶著這份獨特的成長印記，繼續(xù)繪制屬于自己的生命樂章，無論前方有多少未知的坎坷與挑戰(zhàn)，我都將以積極的態(tài)度去擁抱，以堅定的步伐去跨越。
總的來說，成長是一場不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自我的旅程。每個人的軌跡都獨一無二，它是時間的饋贈，是生活的磨礪，也是我們內(nèi)心世界的投影。愿我們都能珍視自己的成長軌跡，用勇氣和智慧去描繪出更精彩的人生畫卷。
成長軌跡初中作文賞析 9
每個人的成長軌跡都是不同的，但唯一的共同點就是都要經(jīng)歷成功與失敗。因為成功可以讓你擁有自信，而失敗則是不讓你過度驕傲。
這便是成長軌跡上最光輝、最耀眼的一點了吧。我經(jīng)歷過許許多多的考試，但在我過去的時光里，小升初考試便成了我最難忘的一次考試了。小升初考試雖然沒有失敗，但也不算是成功。小升初是我人生經(jīng)歷的第一場大考，既緊張又憂愁，甚至還透露著一點小興奮。適度緊張的態(tài)度是我每場考試必有的，因為這樣可以使我超常發(fā)揮；憂愁則是因為我擔(dān)心自己發(fā)揮不好，無法考個好成績；至于興奮，因為小學(xué)階段就要結(jié)束了，初中階段就要來臨了，所有有一點小興奮是很正常的事情。我的過去是波瀾起伏的，一上一下，當(dāng)然，我的現(xiàn)在也不例外。我的現(xiàn)在雖然是短暫的，但卻是充實的，而在我上初中以來，令我最難忘的則是初一上學(xué)期的期末考試。這一次的期末考試因為我的浮躁而失敗了。而在我失敗的那一剎那，我明白了“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”的真正意義了。態(tài)度對應(yīng)的就是我們現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的態(tài)度，是否喜歡學(xué)習(xí)。而細(xì)節(jié)則是對應(yīng)了我們是否擁有一顆沉穩(wěn)的心態(tài)，是否能發(fā)現(xiàn)身邊的一些細(xì)節(jié)。我的成長軌跡不可能是一帆風(fēng)順的，而是應(yīng)該波瀾起伏地呈上升趨勢，而不是一味的任其跌落。我們無法預(yù)見未來，只能憧憬未來，但我的未來肯定不是一帆風(fēng)順地向前走，同樣是波瀾起伏的。未來的考試同樣是許許多多，但最重要的.就是考高中，考大學(xué)，其次就是一次次的期末考試。不管是期中考試還是期末考試，也不管是考高中還是考大學(xué)，我們都必須要有一個端正的態(tài)度。因為態(tài)度可以使我們不浮躁，可以使我們對考試有自信，還可以使我們在考場上將100%的知識發(fā)揮到我相信，未來的生活一定會更加美好！每個人的成長軌跡上都有過最輝煌的一頁，而這最輝煌的一頁大部分都?xì)w功于他們的態(tài)度和謙虛的心。是他們的態(tài)度和謙虛改變了他們的未來！
成長軌跡初中作文賞析 10
人生就像一部未完待續(xù)的長篇小說，每一頁都記錄著我們成長的點滴。成長，是歲月在生命中刻畫的一道道深深淺淺的痕跡，它既有稚嫩到成熟的蛻變，又有挫折與成功交織的印記。
我記憶中的成長軌跡始于兒時那片無憂無慮的樂園。那時的我，手中緊握的是五彩斑斕的畫筆，眼中映照的是藍天白云和綠樹紅花的世界，每一幅拙稚的圖畫都是我對世界的初識與熱愛。那些簡單而純真的快樂，為我的成長涂抹了第一層明亮的底色。
隨著年齡的增長，我步入了知識的`殿堂，小學(xué)、中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生涯如同一曲跌宕起伏的交響樂。每一次解答出難題后的欣喜若狂，每一次考試前的緊張備戰(zhàn)，以及面對失敗時的困惑與掙扎，都在悄然間塑造著我不屈不撓的精神風(fēng)貌，讓我的成長軌跡上增添了一段段關(guān)于堅持與奮斗的故事。
進入大學(xué)，我開始獨立思考，理性審視自我和社會。在這個過程中，我學(xué)會了理解和接納不同的觀點，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，也體驗到了選擇與舍棄的艱難。這些經(jīng)歷無疑在我成長的軌跡上留下了深深的烙印，讓我從一個懵懂少年逐漸成長為能夠獨當(dāng)一面的青年。
回首過往，那一串串深深淺淺的成長足跡，猶如一幅生動的人生畫卷，它們串聯(lián)起了歡笑與淚水，承載了夢想與希望。未來的路還很長，但我堅信，只要秉持初心，勇敢前行，我的成長軌跡將會繼續(xù)延伸，繪制出更加精彩的人生篇章。
成長軌跡初中作文賞析 11
時光的車輪在成長的路上碾過，留下一道道深深的輪印，一串串彩色的記憶。
驀然回首，一個個成長的腳印，勾起了我一段段美好的記憶。母親十月懷胎，把我?guī)У竭@個美麗的世界，從我哇哇落地的那一刻起，就注定了我是幸福的。
小時候，身邊的玩伴總是喜歡纏著自己的母親，問她們：“我是從哪里來的?“她們的母親愣住了，久久沒有回答，她們的母親不好意思講，只好騙她們說她們是從垃圾桶里撿的，她們一聽，便會哇哇大哭。我也問過我媽媽，我媽對我說我是她身上掉下來的`一塊心頭肉，我便心疼的拉著媽媽的手問：”媽，那我掉下來的時候，你的心是不是很痛啊?“媽媽沒有回答我，只是微笑著摸了摸我的頭，我不知道媽媽為什么會笑，只是心中又多了一個問號。
二年級的夏天，一場大雨過后，總是喜歡和哥哥，姐姐們一起跑到樓頂去洗澡，一起打水仗，哥哥總是會教我們一些功夫，如：”蛤蟆功“，”風(fēng)神腿“等很厲害的功夫，我們便會屁顛屁顛的跟在他后面學(xué)。有一次，我在下樓梯時，滑了一跤，頭開了一道口子，流了好多血，媽媽連忙跑過來，幫我止血，包扎傷口，媽媽一邊弄，一邊問我：”痛嗎?“我笑了笑說：”不痛，還挺舒服的�！疤ь^時，我看見媽媽眼里含著淚花，便接著說：”媽，你為什么哭啊?我都沒哭呢!我們要堅強。“媽媽笑了笑說;”傻孩子�！拔乙谎垡苫蟮赝鴭寢�，久久不語。
初三時，因為學(xué)業(yè)太忙，很少陪在媽媽身邊，可媽媽卻一點也不介意，她總是對我說：”初三了，一切都要以學(xué)習(xí)為重�！盀榱瞬还钾�(fù)媽媽的期望，我拼了命的在學(xué)習(xí)，終于，在離中考前兩個月，病倒了。在醫(yī)院里，媽媽一直守在我的床邊，默默地流淚，喂我喝粥，對我說身體是革命的本錢，讓我安心養(yǎng)病，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)�？粗鴭寢屝耐吹谋砬�，我真的很內(nèi)疚，很想哭。
記憶是花種，在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花;記憶是花香，在時間之風(fēng)的吹動下，飄散到更遠(yuǎn)的地方;記憶是時間長河兩岸的繁花，時間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加的美麗。
一個個腳印，一個個故事，都是我成長的見證，是我最美好的記憶。
成長軌跡初中作文賞析 12
感謝每次風(fēng)雨，在我身上留下痕跡，彰示著我的努力，給我更多鼓勵，讓我領(lǐng)悟生命真正意義。
——題記
靜靜的坐在屬于自己的角落，明明醒著的午后，卻感覺像是個夢，夢中浮現(xiàn)我走過的一幕幕，我想到了放棄，對于高中這場戰(zhàn)役，我有了累意。但聽到我的呼吸，是并不甘于就這樣向命運妥協(xié)的節(jié)奏，我認(rèn)為，我不應(yīng)該這樣生活一輩子。塵世間萬物皆有存在過的痕跡，年輪的痕跡就彰顯著青松的努力。而我，要創(chuàng)造出自己的痕跡，要改變命運的軌跡，創(chuàng)造出值得我驕傲的世紀(jì)。
不怕千萬人的阻擋，只怕，自己投降！有人說過，火燒過后，才能出現(xiàn)鳳凰，燃燒的.痕跡使我一次一次變強，就算有失望，但也不能絕望。
青春的拼搏，將會是我生命里最美的痕跡。
所以我將在青春里用盡力氣，不論失敗或成長，去添補生命的痕跡。即使現(xiàn)在是一顆微不足道的沙粒，也一定會成長，直到劃過生命的長河時，有遺留下來的美麗痕跡。
生命中，有多少時間可以讓我們揮霍，趁著青春，棱角分明時就要張狂一次，以前想要放棄，不過是逃避。到了現(xiàn)在對夢想的追求，明白也許真的是逆風(fēng)的方向更適合飛翔�？朔щy，努力學(xué)習(xí)，完善自我，使自己更加接近心中的夢想，堅實的寫下人生的篇章。
從夢想遙不可及，到跟幸福相遇，這之間缺不了我努力的痕跡，我要用我的故事，證明我的能力，這樣劃過的痕跡，難道不更加美麗？夢想是個氣球被我牽在樹上，它向往藍天，不管高低卻始終不曾遠(yuǎn)離我的實習(xí)；而生命是個舞臺，不用排練需要盡情表演，只為以后留下深刻的懷念。只有一次的青春，不能投降，倔強的要在青春舞曲中，創(chuàng)造出美妙的旋律。
時間已經(jīng)不再回頭，我要和我的倔強，勇敢的握緊雙手，絕對不放，要握住一個最美的夢給未來的自己，要創(chuàng)造出美麗的痕跡給未來的自己。
就這一次，為自己飛翔，最美的愿望一定最瘋狂，實現(xiàn)它的痕跡也就更閃亮。
痕跡是一種見證，一種成長，它記憶著人一生的璀璨光芒。我告訴自己，要激發(fā)自己無限的潛力，為人生種種的經(jīng)歷，留下美好回憶的痕跡。
當(dāng)繁華歸于平凡，留下的痕跡，將回味余年。
到最后，體驗，懷念，回顧，想念。
成長軌跡初中作文賞析 13
在人生的長河中，每個人都有屬于自己的獨特軌跡，它由一顆顆閃爍著希望與挑戰(zhàn)、淚水與歡笑的璀璨星辰編織而成。我所經(jīng)歷的成長軌跡，就像一部豐富多彩的生活畫卷，每一筆都是對生命的理解和感悟。
小時候，我的成長軌跡是一條直線，天真爛漫，無憂無慮。那時的我，像一只快樂的小鳥，在父母的羽翼下自由翱翔，對世界充滿好奇與向往。第一次學(xué)會走路、說話、寫字，那些看似微不足道的“第一次”，卻是我人生旅途中的重要里程碑，它們記錄了我從依賴走向獨立的初步嘗試。
進入校園后，成長軌跡開始變得曲折而富有深度。知識的海洋讓我遨游，書本上的智慧如同繁星照亮前行的道路。我曾在考試的壓力下皺眉苦思，也在解開難題后的喜悅中開懷大笑；我曾在團隊合作中體驗到友誼的力量，也曾在獨自面對挫折時領(lǐng)悟堅韌的價值。每一次跌倒和爬起，都在這條軌跡上烙下了深深淺淺的印記，見證了我的蛻變與成長。
青春的篇章里，成長軌跡更是波瀾壯闊。我開始學(xué)會獨立思考，勇于探索未知的世界，敢于挑戰(zhàn)自我，追求夢想。青春期的迷茫、困惑、掙扎和堅持，都成為生命中不可或缺的一部分，它們豐富了我內(nèi)心的色彩，使我更加明白生活的真諦在于不斷前進，不斷超越。
回首過去的歲月，那一條蜿蜒曲折的`成長軌跡，滿載著歡笑與淚水，成功與失敗，承載著我對生活的熱愛與執(zhí)著。正是這些點點滴滴的經(jīng)歷，塑造了今天的我，也預(yù)示著未來的無限可能。成長，就是一場永不停歇的旅程，而我們，正以堅定的步伐，踏出屬于自己的輝煌軌跡。
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