關(guān)于科技創(chuàng)新作文3篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的科技創(chuàng)新作文3篇，希望能夠幫助到大家。
科技創(chuàng)新作文 篇1
從我懂事以來，就跟著父母來到城里生活，伴隨著社會的不斷發(fā)展、進步，科技創(chuàng)新也突飛猛進�；氐洁l(xiāng)下拜訪爺爺奶奶，才驚奇地發(fā)現(xiàn)原來科技變化是如此之大：我們已適應了住高樓大廈，而鄉(xiāng)下卻還住著用瓦片搭蓋的村屋；我們己經(jīng)用上了先進的煮食廚具，而鄉(xiāng)下卻還用柴燒火來做飯；我們已能在炎熱的夏季享受空調(diào)帶來的涼爽，而鄉(xiāng)下的人們卻還拿著一把大蒲扇汗流浹背……我不經(jīng)感嘆，生活變化之大，離不開科技。
隨著科技的發(fā)展，我們的生活也越來越豐富。休閑時我們可以觀看電視節(jié)目，還可以借助計算機查閱信息，也可以用手機與人溝通，這都給我們的生活帶來便利。
科技正在進步，中國也在強大。三峽工程大電站的電流已經(jīng)照亮近半個中國；青藏鐵路的修建，促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展；當今世界最大的水利工程“南水北調(diào)”工程的宏偉藍圖也徐徐展開……創(chuàng)新的科技讓中國走向萬人矚目的道路。
回首過去，科技的發(fā)展離不開人們不斷地創(chuàng)新。中國的“四大發(fā)明”在日新月異中逐漸繁榮。有了造紙術(shù)，人們不用再在龜甲，竹簡上書寫；有了指南針，人們不會再在荒島等地方迷失；火藥的發(fā)明，對軍事武器的進步有著重要意義；印刷術(shù)的發(fā)明，大大促進了文化的傳播。有了它們，才有了人類的進步。
到了今天，科技已經(jīng)普遍出現(xiàn)在人們身邊�？萍嫉陌l(fā)展，也帶給我們很多不可思議的地方。人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、人造衛(wèi)星等，這些讓人大開眼界，神奇的事都使我們的祖國一步步強大起來。
作為新世紀的主人翁，我們應該為祖國作出貢獻，大膽創(chuàng)新，建立熱愛科學的思想，讓中國這條巨龍騰飛！
科技創(chuàng)新作文 篇2
清晨，手機的鬧鈴喚醒夢里的人兒，睡眼惺忪間先打開微信，打開微博，查看著熱搜，透過小小的屏幕便能關(guān)心著世界的每個小角落。刷牙洗臉，手機也叮咚叮咚的響著，提醒著人們一天的行程安排；再打開手機預定上一輛共享單車，投入新一天的生活……
科技創(chuàng)新說起來遙遠，實際科技何不就在我們身邊。
就像火車，輪船，飛機，他們都不是憑空產(chǎn)生，是科學家們通過無數(shù)次的試驗才創(chuàng)造出的；就算電，即使它是一直客觀存在著，可也因為人類的研究，而使得我們可以利用它在黑暗中指引光明。如今我們還能做到飯來張口，衣來伸手，這一切都是科技發(fā)展帶來的好處。
我想，這一切的變革，都是因為人類的“懶惰”。這才使得人類擺脫了茹毛飲血的時代，才成就了社會的文明……也許你會訝異，請聽我細細道來！
我們的祖先惰于四肢行走而學會了站立；因為惰于毛筆書寫，于是發(fā)明了印刷術(shù)；當我們進入工業(yè)化時代，我們的前人因為惰于手工生產(chǎn)，于是發(fā)明了機器；因為惰于走路，于是發(fā)明了車輛……
如此看來似乎是因為惰性，而催發(fā)人類的智慧！
著名企業(yè)家馬云在給員工的會議上提出“懶惰使社會進步”；世界首富比爾蓋茨也曾說過，我會選擇用一個懶惰的人為我工作，因為這些人總能找到最簡單的方法來達成目的。……
看似懶惰至極，實則無比勤奮！
就是如此的懶惰，成為了推動社會進步的原動力。因為這些“懶惰”之人極盡一生，去探尋未知，才使得在雜草叢生的荒地上能千樹花開，我們才會享受一個全新的世界！我想，真正的覺醒就是牢記蒙昧，由點及面，見微知著。在蒙昧的土地上催生理想，革新發(fā)展……
人類因為懶惰而創(chuàng)造了科技，而科技又為創(chuàng)新提供條件，使得我們的認知一直站在時代的最前沿，生生不息……
不可否認，隨著時間的流逝，任何一個時代都會成為歷史。當然也只有不斷出現(xiàn)的新事物才能順應時代的潮流，不被淘汰。我們要享受，所以必須學會創(chuàng)新，學會懷疑。我這里所指的創(chuàng)新，是魯迅先生的拿來主義�！斑\用腦髓，放出眼光，自己去拿！”面對不同的先進技術(shù)，取其精華，去其糟粕，有所選擇，融入我們獨有的東西。這才能稱之為創(chuàng)新！
創(chuàng)新創(chuàng)新，說來容易，可又有幾人能夠做到呢？存在了千年之久的規(guī)則會羈絆我們創(chuàng)新的腳步，在攀登科學高峰的過程中，前人的研究需要被不斷驗證，可因為尊敬，就把所謂的“真理”用來傳播，影響世世代代的，這絕不是科學家的使命！
所以首先我們要質(zhì)疑的勇氣！曾經(jīng)沒有人懷疑“天圓地方”，祖輩教誨的條規(guī)卻被一次環(huán)球旅行徹底擊垮；曾經(jīng)沒有人置疑亞里士多德的箴言，“真理”的傳播卻被一次比薩斜塔的實驗無情阻斷；曾經(jīng)沒有人猜疑那誘人的紅色果實是有毒的，西紅柿的美味終被多少年后一位勇敢者品嘗……多少個“曾經(jīng)”被奉為圭臬的“真理”，在今天只是我們閑暇時的笑談�！霸O(shè)規(guī)而知圓”，然死守于“圓圈”中無力開拓，終會被時代淘汰。
可喜的是，我們的祖國母親致力于創(chuàng)新，培養(yǎng)出了大批敢于挑戰(zhàn)規(guī)則的人們。因為他們的創(chuàng)造，我們繼續(xù)享受著便利生活。
前段日子“國產(chǎn)飛機”的試飛成功，讓所有的國人倍感振奮，這意味著，我們又突破了一道難題，中國在國際上的地位以及影響力又會提升一個檔次！“忽如一夜春風來”各種顏色型號的共享單車遍布大街小巷，綠色出行，十分環(huán)保，同時解決最后一公里的難題，深受人們的愛戴！人類面對未知的世界而好奇，于是造就了一次次的載人航天飛行！“雜交水稻之父”袁隆平先生一次次的努力，解決了十幾億人民的溫飽問題……
在我們身邊也有許多這樣的人才。學校科技節(jié)上邀請了上海某高校的工學部來進行無人機演示。表演十分精彩，這讓我們意識到無人機的使用讓現(xiàn)代拍攝的方式更加多樣化，更加安全，在許多危險的拍攝環(huán)境下不用人們親自跋山涉水，歷經(jīng)重重困難卻能達到能好的效果。而學校里多媒體教學的廣泛應用代替?zhèn)鹘y(tǒng)板書，既減少了粉塵，也讓教學更加生動形象。于是學生們的'課堂效率提高了，成績也自然上去了。家庭影院讓忙碌的人們在家就能感受到影院里看大片的快感，不必再為沒時間娛樂一下而煩惱。掃地寶的應用也能在人們忙碌之余，享受干凈的環(huán)境。
在科技與創(chuàng)新的道路上“路漫漫其修遠兮，吾將上下五百年而求索”。這是我們21世紀不可忽視的話題，科技的發(fā)展會帶動不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新會帶來更多的便捷，受益的將是我們?nèi)祟悺３奖拘灾�，與科技創(chuàng)新同行，我們的未來會更加美好！
永遠不讓思維的車輪停轉(zhuǎn)，不讓創(chuàng)造的熱情降溫，不放下追求更好的行囊……
科技創(chuàng)新作文 篇3
隨著科學技術(shù)的進步，社會的進步，國家也在進步。各種各樣的進步，“科教興國”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，注重學生實踐能力和個性發(fā)展為目標的科技創(chuàng)新實踐活動越來越受到社會和國家的重視。
科技創(chuàng)新要重視科學，聯(lián)系實際。當今世界，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學技術(shù)的競爭的領(lǐng)域里。而科學技術(shù)的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標準是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此，建設(shè)創(chuàng)新國家，建設(shè)一個國富民強的國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。比如，當今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出，科學技術(shù)日益成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力。實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。
科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng)，要在中小學的教學中推廣。在學校教學中，科技創(chuàng)新活動應聯(lián)系課本中的基礎(chǔ)知識，使學生利用學到的文化知識，進行科技創(chuàng)新的各種活動，使理論和實踐有機的結(jié)合起來，提高學生的學習動力，讓他們明白基礎(chǔ)知識的重要性。促使學生努力學習，認真學習。同時科技創(chuàng)新離不開日常生活經(jīng)驗的積累及應用，科學創(chuàng)新活動讓學生對學習有了新的認識，學習也就有了目的，有了興趣。更為解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動，取得了較好的效果。比如，一次孩子打開冰箱拿雞蛋，準備煎一個荷包蛋。猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為什么呢？” 他來問我。我說：“你自己做個實驗不就知道了嗎”？
為了探個究竟，他做了一個小實驗：拿一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學生作文》兩本書。驚訝的發(fā)現(xiàn)，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動腦不如動手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結(jié)果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎么樣呢？再做了個小實驗，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢？經(jīng)過仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？這想法是對還是錯呢？如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來，翻翻科學書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個結(jié)論：他的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。
經(jīng)過做這個實驗，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。
科技創(chuàng)新要不斷地實踐，開展多種多樣的活動。隨著“科教興國”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，注重學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的科學技術(shù)成為大家的共識。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢。而這種趨勢如何形成呢？那么就要在中、小學生的科技創(chuàng)新活動中來培養(yǎng)。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學生科技創(chuàng)新比賽活動，為中小學生提供一個鍛煉自己的平臺。用我們有限的科學知識，生活閱歷，制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個又一個的不可思議成果。然后在全市全省全國范圍內(nèi)進行交流、比賽。
科技創(chuàng)新開闊了學生的眼界，拓展了學生的學習思路。青少年通過科技創(chuàng)新實踐活動的不同視覺，不僅使學生了解了現(xiàn)代科學的各個領(lǐng)域的特點和進步，而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優(yōu)缺點，逐步樹立了科學的學習方法，培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
科技創(chuàng)新應該不斷吸取先進的理念，使越來越多的人們參與到這項活動中來，科學方法與科學技能，科學世界觀等方面有獨特的意義。
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