【實(shí)用】創(chuàng)新作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的創(chuàng)新作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
創(chuàng)新思維是指人們?cè)趧?chuàng)新活動(dòng)中直接形成的創(chuàng)新成果的思維活動(dòng),諸如靈感、直覺、頓悟等非邏輯思維形式。那么,在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維呢?
一、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的愿望
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,應(yīng)讓學(xué)生感到作文中“創(chuàng)新”并不十分難。在我們小學(xué)各階段的近百篇作文當(dāng)中有好多命題作文可以寫成同一文題而材料不同,寫法各異。如《記暑假里的一件趣事》、《我喜歡的小物品》、《童年趣事》等等。在教學(xué)中,我們可先讓同學(xué)們感受一些好學(xué)生的作文,以《童年趣事》為例:有的同學(xué)寫小時(shí)侯蹲在雞窩里孵小雞;有的寫在雪地里捉麻雀;有的寫種下黃豆后三四天不見“豆寶寶”有動(dòng)靜而將豆子掰開看個(gè)究竟。大多數(shù)學(xué)生從中體會(huì)到這些新穎的作文讀后給人一種快感,覺得文章寫得與眾不同才有意思,從而產(chǎn)生了“我在作文時(shí)也要這樣寫”的念頭。有了這種躍躍欲試的愿望后,我們要抓住時(shí)機(jī)出一些半命題的作文,如《我的好_________》、《第一次_________》等等。這樣的作文題可使學(xué)生有較大的選擇余地避免出現(xiàn)選材雷同的現(xiàn)象,學(xué)生就不會(huì)都去寫“煮飯”、“燒菜”這些常見題材,從而可能寫出第一次插秧、第一次殺雞、第一次受到表?yè)P(yáng)、第一次當(dāng)家等等不同的題材,繼而我們又可以出《二十年后的我》、《只有九分鐘了》、《我要_________》等在客觀上促使學(xué)生寫出不同題材的作文題。
再加上平時(shí)講評(píng)時(shí)將文章寫得是否有新意作為一個(gè)重要內(nèi)容,不斷地鞏固學(xué)生“創(chuàng)新”的興趣和積極性,直至形成習(xí)慣。
二、引導(dǎo)學(xué)生大膽想像
想像以事實(shí)為根據(jù),是在事實(shí)基礎(chǔ)上展開的。因而在作文教學(xué)中要利用簡(jiǎn)單的圖形及圖形組合,使學(xué)生從形及物,從物及事,從事及理,逐層地展開學(xué)生想像的翅膀,作文時(shí)做到“思接千載”、“視通萬(wàn)里”,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)新力。上課時(shí),我在黑板上畫“--”,啟發(fā)學(xué)生看到這個(gè)圖形,你能想到什么事物?學(xué)生說(shuō):“想到教鞭、公路、獨(dú)木橋、粉筆……”我又畫“~~~”線,學(xué)生說(shuō):“想到心電圖、海浪、山頭……”接著啟發(fā)學(xué)生,能回想一下和這些物體有關(guān)的事情嗎?回想一下在這些地點(diǎn)你曾有過(guò)的經(jīng)歷?有的學(xué)生說(shuō)我看見~~~線就想到大海,想到在海邊,被巨浪打入海底,有驚無(wú)險(xiǎn)的事情;有的學(xué)生說(shuō)我看見~~~線,就想到心電圖,想到那天爸爸突發(fā)心臟病,我與媽媽送他去醫(yī)院作心電圖的情景,當(dāng)時(shí)我心情特別緊張,我盼望爸爸趕快好起來(lái),我會(huì)好好地孝敬他?吹揭粋(gè)長(zhǎng)方形,學(xué)生們有的把它想像成了一塊布,使它有了色彩:有的把它想像成一臺(tái)收錄機(jī),使它有了聲音;有的把它想像成一個(gè)游泳池,使它有了激烈競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)景……學(xué)生的思路打開了,他們從生活的事例中感悟真理。訓(xùn)練至此,我覺得學(xué)生想像的翅膀已經(jīng)展開,但在培養(yǎng)創(chuàng)新能力還要再上一個(gè)臺(tái)階。這時(shí)我請(qǐng)學(xué)生在黑板上用不同顏色的筆畫不同的圖形,而后對(duì)學(xué)生說(shuō),你們選擇其中的圖形,任意組合,編一個(gè)故事講給我們聽。這時(shí)有的學(xué)生將長(zhǎng)方形和曲線組合在一起,有的同學(xué)將梯形和圓組合在一起,圍繞著組合的圖形,展開想像,講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,激活了學(xué)生的思維,使學(xué)生嘗到想像的甜頭,從而敢于想像,樂(lè)于想像,善于想像。
三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感悟
在教學(xué)中,常常遇到許多學(xué)生在寫作文時(shí),總是絞盡腦汁,大半天動(dòng)不了筆。造成學(xué)生作文“難產(chǎn)”的原因是:不會(huì)觀察生活和不會(huì)感悟生活。我針對(duì)這種情況,提倡真切地關(guān)注、感受、體察生活,要求學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上再去感悟,也就是說(shuō)使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的同時(shí)學(xué)會(huì)思考、領(lǐng)悟其中的意義。如一位學(xué)生在一則日記中寫道:“今天上午放學(xué)后,我在回家的路上看到有許多人在圍觀。我急忙擠進(jìn)去一看,原來(lái)是一起交通事故。一輛摩托車摔在路旁,騎摩托車的阿姨頭破血流,昏倒在地。一個(gè)小男孩趴在那位阿姨身上痛哭,叫喊著媽媽。我看了心里很害怕,就擠出人群回家了!边@只能算是感知了生活。后來(lái),我啟發(fā)這位學(xué)生:你看到這一切是否有感悟,現(xiàn)在仔細(xì)想想對(duì)這件事是怎么感受的,請(qǐng)你接著把日記寫完整。通過(guò)引導(dǎo),他接著寫道:“我還是第一次遇到這樣的流血場(chǎng)面,我不敢看。在回家的路上我想,那位阿姨不知道有沒有生命危險(xiǎn),小男孩失去了媽媽,那該多么痛苦!那位阿姨可能是騎得太快或者是違反了交通規(guī)則。如果人人都像她這樣,那要造成多少不幸。∩\(chéng)可貴,千萬(wàn)要珍惜啊。”這樣既有感知又有感悟,思維得到了鍛煉,認(rèn)識(shí)也有了提高。如果說(shuō)生活是作文的源泉,閱讀是作文的基礎(chǔ),那么感悟是作文的生命。我們既要使學(xué)生通過(guò)閱讀作品去感悟,吸取其精華,又要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感悟形成自己的思想。只有刻苦磨煉學(xué)生的感悟能力,他們寫出來(lái)的習(xí)作才可能富有靈性。
總之,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維是素質(zhì)教育的核心。我們要利用作文教學(xué)這個(gè)有利憑借,多角度、多形式、多渠道地引導(dǎo)和培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維能力,不斷提高他們的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力,促進(jìn)兒童個(gè)性的發(fā)展,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。只有這樣,學(xué)生才能寫出有新意的作文來(lái),才能勇敢地面向新的挑戰(zhàn),成為新一代的創(chuàng)新人才。
創(chuàng)新作文 篇2
人是一種多變的生物,也許也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),才使得人類與低等動(dòng)物之間產(chǎn)生了巨大的區(qū)別。
“科學(xué)決不是一種自私自利的享樂(lè)。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人,首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)!R克思”
被認(rèn)為是世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明者的博納思·李。他并沒有為自己的發(fā)明申請(qǐng)專利或是限制它的使用,而是無(wú)償?shù)毓_了他的發(fā)明成果,同樣也使得互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度獲得發(fā)展。創(chuàng)新不是某個(gè)人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)而是屬于全人類的財(cái)產(chǎn),也是因?yàn)橛辛嗽S多創(chuàng)新的人,世界才變得精彩。
“既然像螃蟹這樣的東西,人們都很愛吃,那么蜘蛛也一定有人吃過(guò),只不過(guò)后來(lái)知道不好吃才不吃了,但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士。——魯迅”
我們會(huì)覺得生活是多么美好一切自己需要的東西都可以買的到。可是你有沒有想過(guò),這一切都來(lái)自于創(chuàng)新。當(dāng)你在津津有味的吃著龍蝦的時(shí)候,你可曾知道曾經(jīng)日本從美國(guó)引進(jìn)小龍蝦作為飼養(yǎng)牛蛙的餌料。二戰(zhàn)期間,小龍蝦從日本傳入我國(guó),據(jù)說(shuō)還是為了消滅被殘害的中國(guó)同胞的遺體。而又有誰(shuí)會(huì)想到如今龍蝦竟然會(huì)變成一種深受人們喜愛的美食。當(dāng)你用著牙刷刷牙的時(shí)候,你可曾知道在沒有牙刷的古代人們常常以柳條為清理牙齒的工具,到如今經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改進(jìn)無(wú)數(shù)次的創(chuàng)新,現(xiàn)在大多數(shù)人們都開始使用電動(dòng)牙刷。美好生活中一切的一切無(wú)不體現(xiàn)出我們祖先的智慧,也正是他們的創(chuàng)新我們的生活才得到如此快速的發(fā)展。
“開創(chuàng)則更定百度。盡滌舊習(xí)而氣象維新:守成則安靜無(wú)為,故縱脞廢萎而百事隳壞。——康有為”
還記得我曾在小學(xué)的課本上看到過(guò)科學(xué)家哥白尼的故事:哥白尼寫作了《天體運(yùn)行論》一書。在《天體運(yùn)行論》完成后,哥白尼卻對(duì)它的出版猶豫不決了,因?yàn)樵谒霸?jīng)有一個(gè)偉大的'科學(xué)家布魯諾為了維護(hù)真理便被活活燒死,他擔(dān)心這部書出版后會(huì)遭受到“地心說(shuō)”信徒們的攻擊,并受到教廷的壓制。在朋友和學(xué)生的支持鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的考慮,哥白尼終于決定出版這部著作。,彌留之際的哥白尼終于見到剛剛出版的《天體運(yùn)行論》,可惜當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)因?yàn)槟X溢血而雙目失明,他只摸了摸書的封面,便與世長(zhǎng)辭了。維護(hù)真理支持創(chuàng)新的人,他的名字會(huì)被人銘記于心,而那些思想守舊封建迷信的人只會(huì)留下罵名。這便是我對(duì)這個(gè)故事的評(píng)價(jià)。也許某些時(shí)候我們應(yīng)該要改變自己舊的觀念去順應(yīng)時(shí)代的變化,這何嘗又不是一種創(chuàng)新呢?
“想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前,人家總說(shuō)他是異想天開!
創(chuàng)新路上自然也避免不了許多坎坷,也許會(huì)被嘲笑成幻想,甚至被否認(rèn)被質(zhì)疑被詆毀,而這時(shí)只需不忘初心,銘記內(nèi)心最初的向往,到最后一切困難都會(huì)迎刃而解。曾記得《伊索寓言》中有一個(gè)小故事給當(dāng)時(shí)年幼的我巨大的震撼,故事大概是這樣的:一個(gè)暴風(fēng)雨的日子,有一個(gè)窮人到富人家討飯。仆人拒絕了他,窮人說(shuō):“只要讓我進(jìn)去,在你們的火爐上烤干衣服就行了!逼腿艘詾檫@不需要花費(fèi)什么,就讓他進(jìn)去了。后來(lái)這個(gè)窮人請(qǐng)廚娘給他一個(gè)小鍋,以便他煮點(diǎn)石頭湯喝。廚娘十分疑惑,“我想看看你怎樣能用石頭做成湯!庇谑撬痛饝(yīng)了。于是窮人到路上揀了塊石頭洗凈后放在鍋里煮!翱墒,你總得放點(diǎn)鹽吧!睆N娘說(shuō),她給窮人一些鹽,后來(lái)又給了豌豆、薄荷、香菜。最后,又把能夠收拾到的碎肉末都放在湯里。到了最后窮人把石頭撈出來(lái)扔回路上,美美地喝了一鍋肉湯。但是你想啊,如果這窮人對(duì)仆人說(shuō):“行行好吧!請(qǐng)給我一鍋肉湯!睍(huì)得到什么結(jié)果呢?顯然會(huì)遭到拒絕。這便是創(chuàng)新的力量,嘗試去走別人沒走過(guò)的路吧,去做別人沒做過(guò)的事吧,也許你會(huì)收獲意想不到的東西。
如果說(shuō),在創(chuàng)新尚屬于人類個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現(xiàn)時(shí),人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時(shí)代所容,那么,在創(chuàng)新將成為人類賴以進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)的不可或缺的素質(zhì)時(shí),依然采用一種循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài),則無(wú)異于一種自我潰敗。
因?yàn)閯?chuàng)新世界才精彩!
創(chuàng)新作文 篇3
今天,突發(fā)奇想想了解一些60年代的故事,要知道一些關(guān)于60年代的故事,當(dāng)然是要問(wèn)問(wèn)老同志拉!有句話說(shuō)的好:有困難找爸爸,爸爸替你排憂解難!
我爸爸出生那時(shí)候是六十年代的農(nóng)村,雖說(shuō)已經(jīng)解放幾十年了,可爸爸說(shuō)那時(shí)候還是很苦的,爸爸說(shuō):“那時(shí)候農(nóng)村還沒有電燈,又很窮,沒有錢買煤油燈,就自己做,一個(gè)廢玻璃瓶,上面一個(gè)小鐵片,里面一個(gè)管子,管子里面塞一些棉花,把棉花點(diǎn)燃就是一個(gè)煤油燈了,那時(shí)候,家里日子過(guò)的苦的人很多,只有家里有要上學(xué),才會(huì)做煤油燈的,一些買不起煤油燈的人家都是在自制的煤油燈下看書學(xué)習(xí)的,有時(shí)候看到深夜都不肯休息,把寫過(guò)字沒用的紙拿出來(lái)繼續(xù)燒!甭犞职终f(shuō)的話,看著21世紀(jì)的電燈,現(xiàn)在的生活條件,我不由感嘆,真的是科技在進(jìn)步!為什么科技在進(jìn)步、人們的生活水平在提高,而學(xué)習(xí)態(tài)度卻明顯下降了呢?
爸爸又說(shuō):“那時(shí)候因?yàn)榘滋鞗]時(shí)間學(xué)習(xí),放學(xué)后又要做家務(wù)活:打豬草、拾柴草、替生產(chǎn)隊(duì)放牛放羊……根本就沒有時(shí)間讀書學(xué)習(xí),還要看好牛羊,如果牛羊丟了或餓著了,回家就有可能挨家里人或生產(chǎn)隊(duì)的打,有時(shí)候連飯也吃不上。就是這樣的環(huán)境下,深夜了,才抽出時(shí)間讀書學(xué)習(xí)!甭牭竭@,我臉紅了,在學(xué)習(xí)這方面,爸爸比我強(qiáng)一百倍。
爸爸清了清嗓子,又說(shuō)了下去:“那時(shí)候……”我突然打斷了爸爸,“為什么你每次說(shuō),都要用‘ 那時(shí)侯 ’說(shuō)?”爸爸不耐煩的說(shuō):“一般都是這么開頭的,不要打斷我!”“哦!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,可心里還是不懂!澳菚r(shí)侯我家離小學(xué)四里多地,一天來(lái)回要跑四趟,都是羊腸小道,一不小心就會(huì)摔個(gè) ‘狗啃泥 ’,晴天就算不錯(cuò)的了,特別是到了下雨天,路就更難走了。父母從來(lái)就沒有接送過(guò)我,每次回家身上總是臟兮兮,免不了一頓罵,一些石頭劃破的傷口,已經(jīng)是家常便飯!薄澳菚r(shí)侯教室很簡(jiǎn)陋,課桌是自己用泥巴做的,用的鉛筆就只有一點(diǎn)點(diǎn)小,還在用,都不舍的扔。”我不由瞄了一眼我書桌上,被我弄壞的筆可以買十幾支鉛筆了,有的還可以用,我就扔掉了,現(xiàn)在看來(lái)真的好浪費(fèi)啊!
“我高中的時(shí)候倒是有了電燈,可也十分破舊,時(shí)不時(shí)就會(huì)停電,老師就不讓我們看書了,我們就跑到路燈下看書,天快亮?xí)r才回宿舍睡覺。”爸爸回憶著說(shuō):“記得那時(shí)已經(jīng)快3:00了,而我們5:00就必須起來(lái)了!
后來(lái),爸爸說(shuō),他是他們村第一個(gè)大學(xué)生!爸爸在這樣一個(gè)艱苦的條件下,還能成為村里第一個(gè)考取的大學(xué)生,我為有這樣的爸爸感到自豪!我要向爸爸學(xué)習(xí),然后超過(guò)爸爸!為21世紀(jì)創(chuàng)立一個(gè)國(guó)之棟梁!
創(chuàng)新作文 篇4
“l(fā)et’s go!”一個(gè)個(gè)輕巧的身影在我眼前一閃而過(guò)。如同清新醉人的春風(fēng),“摩拜”拐進(jìn)了一條幽靜的小巷。
“啁啾——啁啾——”,哼歌的小鳥,悠悠的輕風(fēng),勾起我踏春的心。來(lái)場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行!伴著蕩漾的心,我滿懷希望地沖到公交車站臺(tái),興致勃勃地等候出租車?墒切疫\(yùn)女神偏要和我對(duì)著干,讓我的心情“嗖!”地一聲猶如過(guò)山車從云端墜入谷底。我甩著手,跺著腳,望著匆匆而過(guò)的有客出租車,心中無(wú)比失落。
懷著惆悵的心情,我踩著碎碎的步子在街上行走。突然,一抹鮮橙色躍入我的眼簾。那一支支單車,排得那么整齊,好像一棵棵火紅的楓樹。橙黑相間的車輪、整齊有序的支架,寫著一種賞心悅目的和諧美。那“共享單車”幾個(gè)龍飛鳳舞的字朝我擠眉弄眼,讓我心里癢癢的。我迅速跑了過(guò)去,迫不及待地拿出手機(jī)并根據(jù)提示掃描車身上的二維碼,開鎖后便像一只靈巧的小飛鳥一翻,不費(fèi)吹灰之力穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谲嚿稀N逸p松自如地運(yùn)轉(zhuǎn),隨心所欲地控制,輕車熟路地飛蹬,給五彩繽紛的城市增添了一道亮麗的風(fēng)景線。此時(shí)此刻,一瀉而下的暖陽(yáng)仿佛更加明媚,“棉花糖”似的云朵更加潔白,徐徐的輕風(fēng)倍感溫柔,連行人都投來(lái)了羨慕的目光,“好瀟灑啊!”“多飄逸呀!”
漫步街頭,望見吐著抹抹新綠和點(diǎn)點(diǎn)嫩紅的枝丫,我腦中又浮現(xiàn)出小巧輕便的摩拜單車。上網(wǎng)搜索,我才知道摩拜單車是由北京摩拜科技有限公司研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)短途出行智能硬件。人們通過(guò)智能手機(jī)就能快速租用和歸還一輛摩拜單車,用低廉的價(jià)格和便捷的方式來(lái)完成一次市內(nèi)短途騎行。
創(chuàng)新路上創(chuàng)新騎!共享單車,讓你我的生活更加便捷!
創(chuàng)新作文 篇5
因?yàn)閯?chuàng)新世界更精彩!創(chuàng)新是一盞明燈,點(diǎn)亮人們?cè)诿C:诎抵刑剿鞯穆烦?創(chuàng)新是一葉小舟,帶領(lǐng)人們?cè)趬?mèng)想的海洋遨游;創(chuàng)新是一把金鑰匙,為人們打開創(chuàng)新世界的大門!
創(chuàng)新讓生活更精彩
穆勒曾說(shuō)過(guò):此刻一切完美的事物,無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果。是的,創(chuàng)新創(chuàng)造了生活。就比如我們生活中的筆,在遠(yuǎn)古時(shí)期,人們用樹枝尖石塊來(lái)做記號(hào),后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)可以把動(dòng)物身上的毛粘在竹管上,這就是最初的毛筆了。再后來(lái),人們發(fā)明了鋼筆,它實(shí)用美觀,寫出來(lái)的字跡工整流暢,很快就被社會(huì)廣泛利用,方便了人們的生活。除了筆的創(chuàng)新外,還有電話的創(chuàng)新,汽車的創(chuàng)新等等這一系列的創(chuàng)新無(wú)一不在改變著我們的生活,精彩著我們的生活。
創(chuàng)新讓國(guó)家更精彩
中國(guó)在未創(chuàng)新前,早被貼上“文明古國(guó)”、“歷史悠長(zhǎng)”的標(biāo)簽,甚至有些人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)不會(huì)創(chuàng)新的國(guó)家。是這樣嗎?不是。在近三十年來(lái),中國(guó)的發(fā)展向世界證明中國(guó)在創(chuàng)新,從“雜交水稻”到“plss火炮”,再到現(xiàn)在的神州十一號(hào),這些無(wú)一不在敘述中國(guó)的輝煌成就,中國(guó)已不再是那個(gè)落后傳統(tǒng)的中國(guó)了,它在改變,它在騰飛,它在因創(chuàng)新而更加精彩。
創(chuàng)新讓世界更精彩
還記得那個(gè)被蘋果砸了之后發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓嗎?牛頓因?yàn)樘O果,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,消除了太陽(yáng)中心說(shuō)在人們心中最后的顧慮,推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。發(fā)明大王愛迪生發(fā)明的電燈沖破了黑夜,照亮了大街小巷,使人類世界大放光明,把黑夜變?yōu)榘讜,把世界變得五彩繽紛。貝爾發(fā)明了電話,讓地球變成地球村,全球人民心連心。全世界的人們都在創(chuàng)新,在不斷的沉淀和積累中發(fā)現(xiàn)新的事物,讓這個(gè)世界更加的美好。
不斷創(chuàng)新,我們共有的世界才會(huì)更美麗,更溫暖!在這個(gè)創(chuàng)新的21世紀(jì),我們都在不斷創(chuàng)新,我們向著21世紀(jì)創(chuàng)新的大門走去,成為這個(gè)新世界創(chuàng)新的一員!