【實(shí)用】創(chuàng)新作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的創(chuàng)新作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新作文 篇1
創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式,是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的車(chē)輪。縱觀歷史,每一位取得卓越成就的人,無(wú)不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新,是一種極可寶貴的精神,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
小學(xué)的一篇課文《第三只小板凳》中寫(xiě)了這樣一個(gè)故事:世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)時(shí),一次勞作課后,他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿(mǎn)意時(shí),他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛(ài)因斯坦做出了第一只小板凳,為何不就此罷休而又做了兩次,直到自己認(rèn)為滿(mǎn)意時(shí)才交給老師?這是因他具有創(chuàng)新精神。正因?yàn)橛羞@種創(chuàng)新精神的支配,他才成了舉世聞名的科學(xué)家。
大約23XX年前,希臘有一位偉大的思想家亞里士多德,他認(rèn)為物體落下的速度和重量成比例。約莫4XX年前,意大利的科學(xué)家伽利略并不因?yàn)閬喞锸慷嗟抡f(shuō)過(guò)了什么就輕易相信,他通過(guò)實(shí)驗(yàn),推翻了亞里士多德的觀點(diǎn),建立了自由落體定律:一切物體如果不受空氣的阻力,在同一地點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同。伽利略有如此的創(chuàng)新精神,便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律,并發(fā)現(xiàn)了拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。
有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人,受到人們一致的稱(chēng)贊,被譽(yù)為天才;第二個(gè)套用比喻的人,則被人們譏為庸才;等到第三個(gè)仍用此比喻的人,就被人們斥為蠢材了。這種說(shuō)法未免夸張,但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無(wú)可非議的真理。
雨果說(shuō)得好:“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人,你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神,這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧,但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧,如果成功了,當(dāng)然很好,如果失敗,又有什么關(guān)系呢?”
我們應(yīng)提倡創(chuàng)新,而且要敢于創(chuàng)新,而不去步人后塵,拾人牙慧。年輕的朋友們,趁我們正值青春年華,努力吧,愿我們有所創(chuàng)新,有所發(fā)明!
創(chuàng)新作文 篇2
我身邊的創(chuàng)新和創(chuàng)客實(shí)在多得數(shù)不過(guò)來(lái),舉例說(shuō)4D電影、掃地托地機(jī)器人、電腦、汽車(chē)、預(yù)約定時(shí)電飯鍋、按摩器等等。這些都使我們的生活變得更加方便快捷,使我們的心情輕松愉快了許多,現(xiàn)在我要重點(diǎn)說(shuō)一下每個(gè)人都喜歡的手機(jī)了。
你們知道手機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?我知道是馬丁·庫(kù)帕。
隨著科技的發(fā)展,手機(jī)全世界都在用,手機(jī)的樣式和功能被創(chuàng)客們不斷地創(chuàng)新著,人們的眼睛被新功能吸引著,面對(duì)手機(jī)感嘆著,驚訝著,沉迷著
手機(jī)從按鍵的變成了觸屏的,打字速度提高了,通話(huà)質(zhì)量提高了,它包含了移動(dòng)的照相機(jī)、電腦、U盤(pán)存儲(chǔ)、電話(huà)、電視、銀行、錢(qián)包、娛樂(lè)、商店、車(chē)站機(jī)場(chǎng)代辦、導(dǎo)航、家教、廣告宣傳等等一身的好本領(lǐng)。舉幾個(gè)例子吧,我的媽媽一直舍不得買(mǎi)錢(qián)包,沒(méi)觸屏手機(jī)時(shí),她總是把錢(qián)裝在衣服口袋里或捏在手里,不小心會(huì)丟掉一點(diǎn)或找不見(jiàn)時(shí),心疼得不得了,現(xiàn)在有了神奇的觸屏手機(jī)情況大不一樣了,媽媽每次出行一分錢(qián)也不帶,只帶上手機(jī)和我,吃飯,買(mǎi)東西,給車(chē)加油,交電話(huà)費(fèi),隨時(shí)記錄我們精彩的生活片段等等,只需輕輕松松面帶微笑點(diǎn)幾下萬(wàn)能的手機(jī),自信的把所有問(wèn)題全解決。還有想看看國(guó)外的親人的模樣,想聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音,只需輕輕按幾下手機(jī),幾秒鐘內(nèi)大家就像坐在一張床上面對(duì)面聊天一樣。沒(méi)觸屏手機(jī)之前,人們花幾個(gè)月東奔西跑辦不了的事,現(xiàn)在躺在床上動(dòng)一下手機(jī)就辦到了。還有更精彩的是,我百看不厭的喜洋洋兄弟姐妹們大戰(zhàn)灰太狼,孫悟空大顯身手的情景等等想什么時(shí)候看,就什么時(shí)候看。
手機(jī)的好處實(shí)在太多太好了,難怪人們都愛(ài)不釋手,很多爸爸媽媽都有一部寶貝兒似的觸屏手機(jī),手機(jī)里的每一種功能都讓爸爸媽媽們深深地愛(ài)著它,一天24小時(shí)對(duì)手機(jī)不離不棄,爸爸媽媽陪手機(jī)的時(shí)間比陪寶貝孩子的時(shí)間多得多,這讓我們小孩苦惱極了,他們整天盯著手機(jī),不按時(shí)做飯了,接送寶貝上學(xué)遲到了,上班遲到了,該辦的事忘記了,寶貝孩子的心里話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去了,白天黑夜顛倒了,開(kāi)車(chē)、過(guò)馬路不顧危險(xiǎn)的也在看手機(jī),有的小孩愛(ài)手機(jī)里的游戲不知道吃飯睡覺(jué)了,作業(yè)不寫(xiě)了,冒著挨打的危險(xiǎn)也要開(kāi)心的背著爸爸媽媽玩手機(jī)。有的人長(zhǎng)期瘋狂的愛(ài)上手機(jī)的游戲,加重失眠,健忘,多夢(mèng),頭暈,頭痛等癥狀。
手機(jī)迷人的地方實(shí)在多得幾天幾夜都說(shuō)不完,我們愛(ài)手機(jī)時(shí)別忘了愛(ài)自己和家人,合理正確的使用好可愛(ài)的寶貝手機(jī)。
創(chuàng)新作文 篇3
在二十一世紀(jì),新陳代謝是社會(huì)發(fā)展不可阻止的必經(jīng)之路,固守與創(chuàng)新卻是無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。從古代到現(xiàn)在,新生事物的誕生,有的人會(huì)接受,有的人會(huì)排斥,還有的人會(huì)抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì),沖出被束縛的牢籠創(chuàng)新自己,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)!
李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)新生事物出現(xiàn),只有5%的人知道時(shí)趕緊做,這就是機(jī)會(huì),做早就是先機(jī);當(dāng)有50%的人知道時(shí),您做個(gè)消費(fèi)者就行了;當(dāng)超過(guò)50%時(shí),您看都不用去看了。”在生活中,許許多多的人會(huì)盲目跟從流行,只有少數(shù)的人喜歡標(biāo)新立異。
最重要的一個(gè)問(wèn)題,是人們的面子問(wèn)題。害怕當(dāng)一只特殊的出頭鳥(niǎo)被第一個(gè)槍斃,害怕開(kāi)發(fā)新生事物沒(méi)做好被人嘲笑,害怕內(nèi)心不夠強(qiáng)大抵不過(guò)爭(zhēng)做第一個(gè)被吐槽的對(duì)象!種種的原因像已經(jīng)生銹的鐵鏈纏繞著我們,讓我們不敢創(chuàng)新。
在很久很久以前有這樣一個(gè)故事,一個(gè)小和尚下山之前老和尚進(jìn)行諄諄教導(dǎo)告訴他山下的女人都是大老虎,不能碰也不能理會(huì)吃人的。于是小和尚碰到了也只是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是時(shí)間長(zhǎng)了,他想到為什么女人就是老虎?模樣那么的嬌羞卻讓老和尚多次提醒呢?過(guò)幾天他大膽的問(wèn)出:“你是誰(shuí)?”才知道老和尚只是因?yàn)椴蛔屗麄兘咏巳龅囊粋(gè)善意的謊如果在一個(gè)新生事物出現(xiàn)的時(shí)候我們不去思考不去創(chuàng)新問(wèn)題只是一味的遵守,我們過(guò)的會(huì)有多束縛、多壓抑。這樣的生活會(huì)過(guò)的開(kāi)心嗎?當(dāng)這個(gè)故事講給小和尚們聽(tīng)的.時(shí)候許多人都不敢面對(duì)不去接受它更不用說(shuō)去創(chuàng)新問(wèn)題說(shuō)出做出自己的唯一看法。不去提出問(wèn)題也許小和尚永遠(yuǎn)也不知道老和尚的用心良苦永遠(yuǎn)不知道老虎為什么那般貌美。就像第一個(gè)發(fā)現(xiàn)龍蝦可以炸的人,他就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一桶金了!
時(shí)代在變化,科技在更新。人們因?yàn)闊岚l(fā)明了空調(diào),因?yàn)樗托盘闊┌l(fā)明了網(wǎng)絡(luò),因?yàn)樵O(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感出現(xiàn)了各種各樣的衣服。如果沒(méi)有他們的創(chuàng)新,沒(méi)有他們對(duì)新生事物大膽的創(chuàng)新想法,沒(méi)有他們跨出的第一步,我們?cè)趺磿?huì)圖的這樣的方便?
我認(rèn)為:我們應(yīng)該秉持一個(gè)創(chuàng)新自我的獨(dú)特想法,敢于跨出自己的第一步,善于抓住機(jī)會(huì)。對(duì)別人發(fā)現(xiàn)的新生事物不去排斥不去逃避,取其精華,去其糟粕,對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)別人尊重,用人類(lèi)獨(dú)有智慧的大腦,敏感的態(tài)度去慢慢發(fā)現(xiàn)去了解新生事物的好,去創(chuàng)造第一個(gè)自我。
一滴水融入大海就是大海,事物的創(chuàng)新靠我們身邊的每一個(gè)人,擅于抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì),搶到先機(jī)你就比別人多一步!
創(chuàng)新作文 篇4
話(huà)題作文就是規(guī)定一個(gè)相對(duì)廣泛的寫(xiě)作范圍,以啟發(fā)學(xué)生思考,激活學(xué)生主動(dòng)地去聯(lián)想、想像,不限文體或盡量減少文體限制,給學(xué)生更多選擇自由的一種新型命題形式,是近年來(lái)使用較多的作文形式和作文考試形式。話(huà)題就是圍繞中心,引發(fā)作文的緣由,可以是一個(gè)故事、一則新聞、一項(xiàng)科學(xué)成果、一部影視作品甚至一段議論文字、描寫(xiě)文字、說(shuō)明文字等。它是實(shí)施語(yǔ)文新課程教學(xué)的一種形式,能使每個(gè)學(xué)生較大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,要求學(xué)生必須具有較豐富的生活積累和較高的思想素質(zhì)以及各方面的能力。但是同學(xué)們對(duì)這種命題形式,在思維方式和寫(xiě)作角度上還存在一定的局限性,寫(xiě)作時(shí)往往套用材料作文的寫(xiě)法,寫(xiě)得不倫不類(lèi),很難寫(xiě)出新意,話(huà)題作文要做到以新取勝,可以從以下幾方面入手:
一、選擇素材---新穎獨(dú)特
素材來(lái)源于社會(huì)生活,必須做生活的有心人,調(diào)動(dòng)自己的感官全方位地去觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活,新穎的素材就不會(huì)遠(yuǎn)離我們。這里的新穎可以從兩方面去認(rèn)識(shí):一是時(shí)效性強(qiáng),緊跟國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)。例如前年十八大召開(kāi)、新一屆領(lǐng)導(dǎo)人勵(lì)行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)、炎黃子孫信心百倍全面建設(shè)小康社會(huì)等;馬航失聯(lián)、20xx巴西世界杯又成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn),這些材料用進(jìn)文章之中,定會(huì)鎖定讀者的視線(xiàn)。二是普通材料寫(xiě)出別具一格的特點(diǎn),也會(huì)使人感覺(jué)新穎,別有趣味。比如,同樣以校園的雪為話(huà)題,學(xué)生們所經(jīng)歷的生活,所見(jiàn)的景物大體都是一樣的,但有的同學(xué)觀察細(xì)致入微,不僅寫(xiě)到雪天里的松柏,還寫(xiě)到太陽(yáng)出來(lái)后雪在逐漸融化的奇妙景象,描述起來(lái)生動(dòng)有趣,這樣選用不同角度而又多層次描繪,本來(lái)老生常談的一個(gè)話(huà)題,就會(huì)寫(xiě)形象逼真,令人耳目一新。
二、構(gòu)思立意---獨(dú)樹(shù)一貼
文章立意構(gòu)思要做到獨(dú)樹(shù)一幟 ,不人云亦云、不落俗套,另辟蹊徑地提出和解答人們關(guān)心的問(wèn)題,或表現(xiàn)新的認(rèn)識(shí),新的見(jiàn)解,使人得到新的東西。比如,有位同學(xué)寫(xiě)一次考試失敗后怎樣由低悶情緒轉(zhuǎn)變?yōu)檎暣煺邸^勇前進(jìn)的過(guò)程。材料不怎么新穎,再普通不過(guò),然而作者別具匠心,安排了一個(gè)特定的環(huán)境:考試失利后出去散步,親眼目睹一位裝有假肢的殘疾人摔倒后堅(jiān)決自己爬起來(lái)的艱難過(guò)程,作者用細(xì)膩的筆觸詳加刻畫(huà)每分每毫,最后點(diǎn)出殘疾人的這種精神增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難的勇氣。這一特殊情節(jié)的構(gòu)思正是文章吸引人的地方所在。
三、確定形式---巧中取勝
話(huà)題作文,不限制文體,因此可以寫(xiě)不同體裁的文章,如書(shū)信、日記、留言、童話(huà)等。記敘文可以設(shè)立小標(biāo)題;說(shuō)明文可以采用第一人稱(chēng)的擬人手法;議論文可以從一種較新的角度去思考,也可以選用逆向的思維。由于不限制文章的體裁,這樣就為同學(xué)們選取更為恰切的文章形式提供了方便,所以在寫(xiě)文章時(shí),我們可根據(jù)要表述的思想、情感以及文章的選材采用與眾不同的形式。初中階段的學(xué)一尤以寫(xiě)記敘文擅長(zhǎng),如果嘗試一下議論文,自然會(huì)給人一種清新的感覺(jué),況且初中階段時(shí)議論文的要求比較低,只要結(jié)構(gòu)分明,思路清晰,論點(diǎn)明確,能用適當(dāng)論據(jù)進(jìn)行論證即可。就這點(diǎn)看,論據(jù)積累充足的同學(xué)選擇議論文,勢(shì)必棋高一籌。20xx年河北省中考作文有關(guān)‘語(yǔ)文學(xué)習(xí)’的材料續(xù)寫(xiě)就是一個(gè)最好的示范。
四、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)---異曲同工
擁有同樣的體裁、同樣材料、甚至相似構(gòu)思立意,怎樣才能把文章寫(xiě)得更好呢?這就要求同學(xué)們?cè)俅伍_(kāi)動(dòng)腦筋,同中求異,運(yùn)用不同的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),打破大眾化的局勢(shì),確立自己的嶄新格局。例如,記敘文中大多數(shù)同學(xué)總愛(ài)采用順敘來(lái)展開(kāi)情節(jié),如果試著采用倒敘或插敘,是否會(huì)有不同的味道?說(shuō)明文、議論文一般來(lái)說(shuō),結(jié)構(gòu)比較固定,但視情況我們同樣能翻出新意,比如說(shuō)明文中配以記敘、描寫(xiě),議論中略帶抒情等,其基本特點(diǎn)就是走出大眾化的桎梏,敢于去想,大膽去寫(xiě),新穎別致的結(jié)構(gòu)自然會(huì)呈現(xiàn)于你的頭腦中,展現(xiàn)于你的筆端,從而使你的文章綻放異彩。
五、錘煉語(yǔ)言---情真意切
同樣體裁,同樣材料的文章,采用不同的語(yǔ)言表過(guò)就會(huì)產(chǎn)生不一樣的表達(dá)效果。而同學(xué)們平日的作文中常見(jiàn)的問(wèn)題是句式過(guò)長(zhǎng),語(yǔ)言過(guò)于平淡、概話(huà)。欲求語(yǔ)言新穎活潑,以真情感染讀者,可以從以下幾處考慮:
(1)可采用長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用,在陳述句的基礎(chǔ)上,適時(shí)插入反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、感嘆句,多變的句式可以吸引讀者的注意力。
(2)可多運(yùn)用一些修辭方法,如排比、比喻、擬人、反問(wèn)等,這些都可使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有生命力。
(3)可適當(dāng)引用一些名言警句或詩(shī)歌詞賦,增強(qiáng)文章說(shuō)服力或節(jié)奏感。
(4)可適當(dāng)用一些口語(yǔ),力求尋找生活中比較鮮活,喜聞樂(lè)聽(tīng)的語(yǔ)言。
(5)可適當(dāng)?shù)赜眯┭、啦、嗎等語(yǔ)氣詞,使文章親切自然。
(6)也可適當(dāng)用點(diǎn)文言詞句,增強(qiáng)語(yǔ)言的幽默效果。
文章隨世遠(yuǎn),無(wú)日不趨新,只有新穎的文章才能令人賞新悅目,讀后給人留下深刻的印象。我們做話(huà)題作文,一定要在新字上下功夫。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,全面思索,再加上平時(shí)多觀察、多思考、多閱讀,相信一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的話(huà)題作文來(lái)。
創(chuàng)新作文 篇5
提到創(chuàng)新,同學(xué)們會(huì)想到什么呢?有人會(huì)說(shuō):萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)、電話(huà)的發(fā)明、宇宙的探索……這些聽(tīng)起來(lái)似乎都高不可攀。而我要說(shuō)的創(chuàng)新,就在身邊,隱藏在小事里。
開(kāi)學(xué)初,我們學(xué)校接到一個(gè)任務(wù):選拔五名學(xué)生代表平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)去參加福州市“規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。學(xué)校先進(jìn)行選拔,我拔得頭籌。同學(xué)們對(duì)我佩服得無(wú)以復(fù)加,紛紛問(wèn)我如何記憶這些浩如煙海的詞語(yǔ)。我自然知無(wú)不言言無(wú)不盡,現(xiàn)在就介紹介紹我自己獨(dú)特的方法。
首先,要正確理解詞語(yǔ)意思。面對(duì)厚重的大詞典要是僅僅淺嘗輒止、死記硬背地讀,在使用詞語(yǔ)時(shí)就常常會(huì)不知所云,這就是因?yàn)檎莆栈鸷虿粔颉N覀円_地理解詞語(yǔ),不能望文生義、自作聰明,否則很有可能對(duì)意思產(chǎn)生偏差。只有在正確理解的基礎(chǔ)上背誦,才不會(huì)出現(xiàn)偏頗。
其次,聯(lián)想也不失為一種好方法。譬如,看見(jiàn)成語(yǔ)“煢煢孑立”,就可以在腦海中聯(lián)想到一個(gè)形單影只的人孤零零地站著的畫(huà)面;而看見(jiàn)“巾幗須眉”,就仿佛英姿颯爽的女將軍就站在面前……聯(lián)想能讓枯燥乏味且死板的詞語(yǔ)鮮活起來(lái),立體起來(lái),在腦中形成畫(huà)面,對(duì)記憶也有所幫助。
再者,還可以把字拆開(kāi)并想象成具體的東西來(lái)理解。譬如“町畦”,就可以拆成“田丁田圭”,這幾個(gè)字橫豎分明,看起來(lái)就像被許多人家分成一塊一塊的田地;再如“巉崖”的“巉”字,雖然筆畫(huà)多得令人望而生畏,但是如果把它拆開(kāi)呢?右半部分可以拆成三塊:最上面一塊就像平地崛起的巖石,也可以看作懸崖;中間的“比”字就像凹凸不平的崖壁;而最下面的就是一只小兔子了。連以靈敏著稱(chēng)的兔子都無(wú)法攀登的高峰,不就是高聳險(xiǎn)峻的山峰嗎?而這就是“巉崖”本身代表的含義。這樣拆開(kāi)之后,記住它就輕松多了。
最后還要謹(jǐn)記,一次不能記太多詞語(yǔ),否則很容易顧此失彼,豈不是撿了芝麻丟了西瓜嗎?
創(chuàng)新并不僅僅限于偉大的定理和神奇的發(fā)明,在我們的學(xué)習(xí)、生活中,處處可見(jiàn)它的身影。只要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,打破僵化保守,就能事半功倍。像這些另辟蹊徑的學(xué)習(xí)方法,不就是創(chuàng)新嗎?
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