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創(chuàng)新作文

時(shí)間:2022-02-13 13:56:50 創(chuàng)新 我要投稿

【精品】創(chuàng)新作文匯總八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的創(chuàng)新作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】創(chuàng)新作文匯總八篇

創(chuàng)新作文 篇1

  近來(lái),一股復(fù)古的浪潮正在中國(guó)大地蔓延。許多人感慨于世道的浮躁和唯利是圖的不良狀況,便試圖以古代傳統(tǒng)的禮儀教化來(lái)對(duì)抗之。那么,古代的東西真的能夠在今天起很大的,乃至決定性的作用嗎?

  記得《莊子》里有則寓言《做輪子的老人》,大意是說(shuō),古人的人都死了,時(shí)代巨變了,其言論對(duì)今天還能夠有多少作用呢……不同的時(shí)代具有不同的時(shí)代特征,“相距千年,差別萬(wàn)里”是最為顯著的事情,今天的我們?cè)谝夤诺洌圆豢赡喙哦换,最多也就是獲得某些借鑒的作用而已。

  如果我們將古代文化視作水流,則源頭大都具有水清澈的意蘊(yùn),這正是我們重視文化傳統(tǒng),期望“古為今用”的原由所在。譬如,儒家的源頭孔子和孟子,其人其書(shū)其學(xué)說(shuō),都頗為可圈可點(diǎn)。后來(lái)卻逐漸變異,日益嚴(yán)重,乃至面目全非;到明清時(shí)更可謂是濁浪滾滾,儒學(xué)被徹底的僵化,教條,最終竟然淪落成了殺人的軟刀子,毀滅社會(huì)制度的“最”幫兇。

  古人的東西,之所以能夠流傳至今,令人難忘,正說(shuō)明那些東西在當(dāng)時(shí)是十分生動(dòng)活潑,起過(guò)作用的;跁r(shí)代的巨大差別,如今的人們?nèi)绻右赃\(yùn)用,一定要避免生搬硬套,或者還能夠有所“效益”,否則只有“成是不足,敗事有余”,死路一條而已。

  形式主義害死人——譬如今天有的讀古書(shū)齋,不去專心研究探討古代經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)作用,卻專以戴古帽穿古衣之類的形式為搶眼球的熱鬧,卻不管這些衣飾與讀經(jīng)書(shū)的毫無(wú)關(guān)系,又豈止是喧賓奪主呢!

  關(guān)于借鑒,毛澤東早已說(shuō)過(guò),古為今用要講究“去粗取精,去偽存真”,這是非常精到的言辭,卻也是很有難度的事情。而類似今天的,著重于穿古衣,戴古帽的形式,不過(guò)嘩眾取寵,對(duì)于借鑒是毫無(wú)用處的——讀經(jīng)就讀經(jīng)罷,又何必追求經(jīng)書(shū)以外的形式呢?

創(chuàng)新作文 篇2

  好多人都覺(jué)得學(xué)電腦是一件很難的事情。我剛開(kāi)始學(xué)電腦的時(shí)候,也是猶豫不決?梢(jiàn)到別人在電腦鍵盤(pán)上靈活地敲打,又覺(jué)得十分有趣。于是,好奇心驅(qū)使我總想去試一試。

  一天爸爸對(duì)我說(shuō):“靜靜,我教你學(xué)用電腦打字好不好?”我高興得蹦起來(lái),喊道:“太好了,我學(xué),我學(xué)!這正是我求之不得的。只是不知我學(xué)得會(huì)不?”

  爸爸告訴我:要學(xué)習(xí)用電腦打字,就先要認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母。由于英文字母在鍵盤(pán)中的位置不是按順序排列的,所以我開(kāi)始練習(xí)打字母時(shí),一練就是半天。經(jīng)過(guò)幾天的努力,我終于闖過(guò)了這一關(guān)。

  隨后,我又開(kāi)始學(xué)查目錄。有的時(shí)候,為了學(xué)一個(gè)“字根”,要背兩三天才能掌握它。

  中國(guó)的漢字十分復(fù)雜,計(jì)算機(jī)用的漢字編碼就更復(fù)雜了,每一個(gè)字都要拆成四筆才能輸入。五筆字型漢字輸入是最難過(guò)的一關(guān)。我經(jīng)過(guò)自己的努力,基本上掌握了輸入的方法。一天,我用五筆字型輸入法寫(xiě)了第一篇作文—《我喜歡我的爸爸》,并在爸爸生日那天,把它送給了爸爸。爸爸說(shuō)我很懂得孝順。聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng),我心里真比吃了蜜還甜呢!

  后來(lái),在爸爸的指導(dǎo)下,我又學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的演示文稿的制作,F(xiàn)在,我己經(jīng)喜歡上電腦這個(gè)神秘的東西了。

創(chuàng)新作文 篇3

  經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,有關(guān)創(chuàng)新的作文素材。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),不用多少培訓(xùn),很快就能適應(yīng)崗位要求,這樣會(huì)為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本,同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤(rùn)。但過(guò)分依賴經(jīng)驗(yàn),難免令人產(chǎn)生惰性,導(dǎo)致思維僵化、固步自封,不利于科技創(chuàng)新。

  現(xiàn)在有一句流行的話:“過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱! 從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看,一個(gè)人的成功,僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)椋瑥恼軐W(xué)上看,經(jīng)驗(yàn)具有兩面性,對(duì)于某些事物太熟悉或過(guò)于了解,有時(shí)并不一定是優(yōu)勢(shì),往往會(huì)因過(guò)度依賴經(jīng)驗(yàn)而忽視吸取新的工作方法。

  在世界上,最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),而是適時(shí)看到經(jīng)驗(yàn)的局限,進(jìn)而擺脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)于頭腦的束縛。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)新手會(huì)有初生牛犢不怕虎的精神,在創(chuàng)新方面不會(huì)猶豫不決,更沒(méi)有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激,這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇,激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙,能畫(huà)最新最美的圖畫(huà),沒(méi)有任何思想負(fù)擔(dān),就有很強(qiáng)的可塑性,他們沒(méi)有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律,容易產(chǎn)生新的理念,有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng),有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

  在信息時(shí)代,經(jīng)驗(yàn)不再至關(guān)重要,尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識(shí)密集型企業(yè),原因有兩個(gè)方面:一方面,許多行業(yè)往往本身就是新的,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)積累;另一方面,它的發(fā)展非常迅速,知識(shí)更新率快,在這些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與傳統(tǒng)社會(huì)已大不相同。一般而言,這些行業(yè)都對(duì)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求,而“沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)者”最大優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有陳規(guī)束縛,因此可能帶來(lái)不同常規(guī)的革命性思路。

  此外,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)不等于不能干好工作。實(shí)踐表明,一個(gè)人只要敬業(yè),有很好的悟性,經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)技能培訓(xùn),很快就能適應(yīng)工作,甚至“新手”很快就能超過(guò)那些工作多年的老手。

  一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為,高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作,與企業(yè)之間有一種類似“初戀”的關(guān)系,有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度,往往對(duì)企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外,他們的可塑性也比較強(qiáng),只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有效培訓(xùn),便能很快適應(yīng)崗位要求,進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗(yàn)的“跳槽者”雖然上手快,但是很有可能會(huì)把原來(lái)的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位,而且其價(jià)值取向、工薪要求也很難相容。

  《財(cái)富》雜志對(duì)當(dāng)今社會(huì)富豪越來(lái)越年輕的現(xiàn)象評(píng)論說(shuō):“如果你沒(méi)有實(shí)際辦事經(jīng)驗(yàn),不要緊,那些已經(jīng)沒(méi)有必要,而最重要的是創(chuàng)新精神,作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》。”可以說(shuō),這種認(rèn)識(shí)很中肯,并不是嘩眾取寵,而是對(duì)傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。

  創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛(ài)因斯坦)

  1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪,很遺憾地對(duì)兒子說(shuō):“孩子,十分遺憾,今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要!彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

  25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論,一舉成名,成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

  齊白石老人五易畫(huà)風(fēng)

  我國(guó)著名畫(huà)家齊白石,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而,面對(duì)已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà),明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

  他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道,我有我法”。就是說(shuō),在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄,而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用,不斷發(fā)展,這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

  創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開(kāi)天體的層層面紗)

  長(zhǎng)期以來(lái),古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說(shuō):太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認(rèn)為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開(kāi)普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

  保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)

  牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在,結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái),即使一個(gè)偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。

  創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)

  鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家,“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛(ài)好書(shū)法,立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練,然開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖,進(jìn)步不大,深感苦惱。據(jù)說(shuō),有次練書(shū)法入了神,竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。妻子問(wèn)他這是干什么,他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽(tīng)后,猛然醒悟到:書(shū)法貴在獨(dú)創(chuàng),自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢!從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中,終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。

  創(chuàng)新推動(dòng)歷史前步(商鞅變法)

  商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國(guó)統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。

  公元前361年,秦孝公即位。年輕的國(guó)君決心改變秦國(guó)的落后面貌,于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國(guó)來(lái)到秦國(guó)的。

  商鞅到秦國(guó)后,宣傳“強(qiáng)國(guó)之術(shù)”,決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì)改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長(zhǎng)。

  公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國(guó)兩次公布了新法。秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法,面貌煥然一新。秦國(guó)從落后國(guó)家,一躍而為“兵革大強(qiáng),諸侯畏懼”的強(qiáng)國(guó),出現(xiàn)了“家給人足,民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治”的局面。

  正是由于它的作用,秦朝的歷史才變得如此輝煌

創(chuàng)新作文 篇4

  科技不斷進(jìn)步,社會(huì)不斷發(fā)展,21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì),是需要科學(xué)的成果和科學(xué)思想的世紀(jì),所以我愛(ài)科學(xué),更愛(ài)探索和創(chuàng)新的精神。

  《世界名人傳》匯聚了舉世聞名、造福人類的18世紀(jì)到19世紀(jì)的一大批科學(xué)家,在他們的身上,更是流露出了那種不斷探索和創(chuàng)新的精神。

  居里夫人是留給我印象最深的一位成功的女士,一位偉大的科學(xué)家,物理學(xué)家以及所有符合她身份的稱謂。她給我們?nèi)祟悗?lái)的科學(xué)成果也不是一般人能比的。1896年法國(guó)的物理學(xué)家貝克勒發(fā)現(xiàn)一種鈾鹽能自動(dòng)地放射出一種性質(zhì)不明的射線。這一發(fā)現(xiàn)引起了居里夫人的極大興趣,她發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的研究領(lǐng)域。在一間原來(lái)用作貯藏室的陰寒潮濕的房子里,瑪麗居里利用極其簡(jiǎn)單的裝置,開(kāi)始向這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)軍。僅僅幾個(gè)星期,她便取得了可喜的成果。她證明鈾鹽的這種驚人的放射強(qiáng)度與化合物中所含的鈾量成正比,而不受化合物狀況和外界環(huán)境的影響。她還認(rèn)為,這種不可知的放射性是一種元素的特征。難道只有鈾才有這種特性?遵循這一思路,她決定檢查所有已知的化學(xué)物質(zhì),通過(guò)繁重而又艱巨的普查,她發(fā)現(xiàn)了另外一種元素釙的化合物也能自動(dòng)地發(fā)出與鈾射線相似的射線,由此她深信具有放射現(xiàn)象絕不只是鈾的獨(dú)特性,而是一種自然現(xiàn)象,于是,她提議把這種現(xiàn)象叫做放射性,把鈾、釙等具有這種獨(dú)特性的物質(zhì)叫做放射性物質(zhì),就這樣,她以自己無(wú)私寬闊的胸懷和本著對(duì)科學(xué)不斷探索、創(chuàng)新的精神,把自己的科研成果貢獻(xiàn)給了全人類,為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了自己偉大的貢獻(xiàn)。

  在科學(xué)探索領(lǐng)域,牛頓為我們做了最好的詮釋。他出生于一個(gè)農(nóng)民家庭,從小酷愛(ài)讀書(shū),對(duì)奇妙的自然現(xiàn)象特別感興趣。牛頓作為一名偉大的科學(xué)家,他一生的成就絕不只是傳說(shuō)中他看到蘋(píng)果掉落在地上后創(chuàng)立的“萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō),他還發(fā)現(xiàn)了白光是由七種顏色的光組成的,他發(fā)現(xiàn)了雨后彩虹的原因,并且在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有偉大的發(fā)現(xiàn)。他成就突出,可他總是謙虛地說(shuō)自己只是因?yàn)椤罢驹诰奕说募绨蛏系腵緣故”。

  縱觀人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程,無(wú)論是技術(shù)的創(chuàng)新還是科學(xué)的發(fā)明或者是思想的進(jìn)步,無(wú)一不是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始的,而要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先就要具備敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的精神,然后才可能通過(guò)不斷實(shí)踐去解開(kāi)疑問(wèn),獲得成功。

  讓我們一起探索,一起創(chuàng)新,為科學(xué)邁出我們共同的一步。

創(chuàng)新作文 篇5

  那天下起了傾盆大雨,媽媽說(shuō):“今天,我看你就別出去了!蔽艺f(shuō):“不行,媽媽,我們?nèi)グ!本瓦@樣,我在創(chuàng)新學(xué)校的第一天就開(kāi)始了。

  我進(jìn)了教室,已經(jīng)遲到了。原本我以為老師會(huì)說(shuō):“你第一天上課就遲到!蔽艺驹陂T(mén)口,緊張地等著這陌生老師的發(fā)落。但老師卻笑著說(shuō):“淋雨了吧,別在外面站著了,快近來(lái)吧。”老師的這番話就仿佛雨后溫柔的陽(yáng)光一樣,照在了我的身上,讓我覺(jué)得很暖和。原本陰濕的一天,因?yàn)檫@可愛(ài)的老師而變的陽(yáng)光明媚。一節(jié)課下去了,我覺(jué)得在創(chuàng)新學(xué)校,原本讓我討厭的語(yǔ)文,慢慢的似乎變有趣了。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,一開(kāi)始,我以為奧數(shù)很難。可是幾道奧數(shù)題聽(tīng)老師一講,我全明白了。下課后,老師還笑咪咪地摸著我的頭,說(shuō):“這節(jié)課你聽(tīng)的真不錯(cuò),下次也要這樣哦。何衣(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)就像炎熱的夏天里,老師給我喝了杯冰的水,讓我的心感到?jīng)鼋z絲的,很涼快。

  下午,我們上了作文課。我的作文一直寫(xiě)得跟流水帳似的,而且字寫(xiě)的也不好。老師說(shuō)我們今天寫(xiě)的是吹瓶子,我想:“不就是一個(gè)人吹瓶子,沒(méi)把瓶子吹倒。第二個(gè)人把瓶子吹倒了不就是這么簡(jiǎn)單,真是太簡(jiǎn)單了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一個(gè)裝了一點(diǎn)水的瓶子。老師說(shuō):“我們先來(lái)體驗(yàn)一下吹瓶子的感受吧!”我想:我們學(xué)校的老師教我們寫(xiě)這些吹瓶子等幾類的根本就沒(méi)有做過(guò)可這邊的老師先讓我們做才寫(xiě)的。大家都玩完了,老師就開(kāi)始講了。講的有聲有色,老師就像一個(gè)魔術(shù)師一樣。把瓶子講的都會(huì)說(shuō)話了,也會(huì)動(dòng)了。不知不覺(jué),我的思路就打開(kāi)了,跟泉水一樣,涌涌不斷,好詞好句也多了。

  第一天上創(chuàng)新的課,我就愛(ài)上了創(chuàng)新。

創(chuàng)新作文 篇6

  我抬起頭,望向生機(jī)盎然的窗臺(tái),看那一束束花草在風(fēng)中搖曳,散發(fā)著迷人的馨香。我凝望著,思緒如同翻飛的葉子,吹回了一周前……

  “哎,這些鞋子你還要不要啊?不要我就扔了!”媽媽在客廳里大喊著。“什么鞋子?”我聽(tīng)聞,立刻從房間里沖出來(lái)。映入眼簾的,是滿地的鞋子:太小的帆布鞋、漂亮的公主鞋、曾經(jīng)的嬰兒鞋、破爛的舊皮鞋……

  我忍不住皺起了眉頭:“扔掉是不是太浪費(fèi)了?“媽媽把鞋拿起來(lái),拍拍鞋子上的灰:”是啊,扔掉的不僅是鞋子,還有你的回憶呀……“我望著滿地的鞋子,腦海里像放電影一般,閃過(guò)了一幕幕成長(zhǎng)的記憶!痹鯓恿糇∵@一份珍貴的回憶呢?突然,媽媽的一句話如同一盞明燈,點(diǎn)亮了我的靈感:”要不然,你開(kāi)動(dòng)腦子,想想怎么創(chuàng)新吧?“

  創(chuàng)新?創(chuàng)新可是那些發(fā)明家干的事情,我能怎么做呢?我掃過(guò)窗臺(tái)——咦,花盆!我可以用鞋子做花盆!這樣,既可以拯救已經(jīng)快壞掉的花盆,還可以廢物利用,用鞋子將窗臺(tái)點(diǎn)綴得更加美麗!說(shuō)干就干!

  首先我把一些高幫的鞋子挑了出來(lái)。撿來(lái)幾塊鵝卵石,鋪在鞋子的最底部。然后,將泥土鏟進(jìn)鞋子里,泥土不能太多,也不能太少!靶踊ㄅ琛暗牡谝徊骄痛蠊Ω娉衫!

  接下來(lái),就是最艱難的一步——移植花苗了。先在泥土里挖開(kāi)一小洞,然后將根移植進(jìn)鞋子里。只見(jiàn)花苗浮在泥土的表面,風(fēng)一吹就倒。究竟是怎么回事呢?我左觀右看,原來(lái)是洞挖得太大了!我恍然大悟,連忙把一些土填進(jìn)洞里,把根扎得更深。

  成功的最后一步了!我拿來(lái)噴壺,往泥土里灑水。太漂亮啦……嗯?怎么感覺(jué)有什么不對(duì)?對(duì)啦!花盆的底部應(yīng)該扎幾個(gè)小洞,讓花透透氣。我連忙找來(lái)錘子,“叮叮當(dāng)當(dāng)“幾聲,一個(gè)”鞋子花盆“就完工啦!我得意洋洋地欣賞著我的“杰作”,心中盛滿了歡喜。

  一周后……我的思緒一下子被拉回。我笑望著窗臺(tái)上那一盆盆“鞋子花盆“,不禁想到:”創(chuàng)新從來(lái)不是一件比登天還難的事情,創(chuàng)新在于生活的點(diǎn)滴之中,只要我們擁有那份心思和勇氣,就能讓創(chuàng)新開(kāi)出花兒!“

創(chuàng)新作文 篇7

  創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式,是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪。縱觀歷史,每一位取得卓越成就的人,無(wú)不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新,是一種極可寶貴的精神,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

  小學(xué)的一篇課文《第三只小板凳》中寫(xiě)了這樣一個(gè)故事:世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)時(shí),一次勞作課后,他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿意時(shí),他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛(ài)因斯坦做出了第一只小板凳,為何不就此罷休而又做了兩次,直到自己認(rèn)為滿意時(shí)才交給老師?這是因他具有創(chuàng)新精神。正因?yàn)橛羞@種創(chuàng)新精神的支配,他才成了舉世聞名的科學(xué)家。

  大約23XX年前,希臘有一位偉大的思想家亞里士多德,他認(rèn)為物體落下的速度和重量成比例。約莫4XX年前,意大利的科學(xué)家伽利略并不因?yàn)閬喞锸慷嗟抡f(shuō)過(guò)了什么就輕易相信,他通過(guò)實(shí)驗(yàn),推翻了亞里士多德的觀點(diǎn),建立了自由落體定律:一切物體如果不受空氣的阻力,在同一地點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同。伽利略有如此的創(chuàng)新精神,便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律,并發(fā)現(xiàn)了拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。

  有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人,受到人們一致的稱贊,被譽(yù)為天才;第二個(gè)套用比喻的人,則被人們譏為庸才;等到第三個(gè)仍用此比喻的人,就被人們斥為蠢材了。這種說(shuō)法未免夸張,但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無(wú)可非議的真理。

  雨果說(shuō)得好:“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人,你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神,這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧,但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧,如果成功了,當(dāng)然很好,如果失敗,又有什么關(guān)系呢?”

  我們應(yīng)提倡創(chuàng)新,而且要敢于創(chuàng)新,而不去步人后塵,拾人牙慧。年輕的朋友們,趁我們正值青春年華,努力吧,愿我們有所創(chuàng)新,有所發(fā)明!

創(chuàng)新作文 篇8

  這一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,一只大鴨子后面跟著一些小鴨,看起來(lái),那只大鴨子應(yīng)該是小鴨子們的媽媽吧!著一些憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭呢!他們悠哉游哉地走著,他們走過(guò)來(lái)時(shí),汽車還要讓著它們,仿佛是什么老爺。

  走著走著,鴨媽媽看到了一個(gè)下水道,那個(gè)下水道可能事由于道路施工的問(wèn)題,沒(méi)有把井蓋蓋上,所以路過(guò)那里時(shí),還需要繞著走。鴨媽媽向小鴨們“嘎—嘎—”的叫著,仿佛在說(shuō):“看到這個(gè)下水道了吧!”一定要繞開(kāi)走哦!“小鴨子們心領(lǐng)神會(huì),個(gè)個(gè)點(diǎn)頭哈腰,同時(shí)又小心翼翼的邁開(kāi)腳步,一只小鴨子過(guò)去了,兩只……突然一只小鴨子跌入了水里,鴨媽媽見(jiàn)了,急忙趕到下水道旁,可這似乎來(lái)的晚了點(diǎn),后面的幾只小鴨子已經(jīng)掉入水里,鴨媽媽此時(shí)心里也許會(huì)想:怎么辦,怎么辦?這時(shí),一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過(guò)來(lái)。

  鴨媽媽頓時(shí)眼前一亮,仿佛在想:這真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!’于是,鴨媽媽用自己的扁嘴,重新梳理了一下自己的羽毛,鎮(zhèn)定自若的走向巡警,用自己的肢體語(yǔ)言向警察求救,可警察畢竟是人!它壓根就看不懂鴨媽媽的意圖,他壓根就看不懂鴨媽媽的意圖,可鴨媽媽卻依然是那樣沉著冷靜,叼著巡警的褲腿,把他拉到了下水道旁,警察可算是知道該怎樣做了,他俯身把頭探下去,想用手把小鴨子救上來(lái),可小鴨子在湍急的水中旋轉(zhuǎn)著,而小鴨子又那么小,雖然只有一指之遙了,卻怎么也夠不到。鴨媽媽見(jiàn)此場(chǎng)景,干脆自己跳到了下水道里,讓小鴨子坐到它的背上。

  這下,巡警一下子就夠著了,這可真是皆大歡喜呀!

  鴨媽媽替小鴨子向巡警點(diǎn)了一下頭,又“嘎——嘎——”叫了兩聲,好像在說(shuō)謝謝。那位好心腸的巡警沖它們點(diǎn)了點(diǎn)頭后,目送它們搖搖擺擺地上路了……

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