【必備】創(chuàng)新作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新就是在學(xué)習(xí)和利用書本知識(shí)以及前人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問題,并不斷探索研究,最終產(chǎn)生新發(fā)明,創(chuàng)立新學(xué)說。
創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射出光明,從而引導(dǎo)人們走向成功之路。
翻開歷史畫卷,哪一位大有作為的人不是通過點(diǎn)燃這盞明燈到達(dá)成功的彼岸的呢!就拿物理學(xué)家法拉第來說吧,他在奧斯特實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并突發(fā)奇想:能否實(shí)現(xiàn)磁能生電這一偉大構(gòu)想呢?經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn),他終于成功了,從而開創(chuàng)了電磁學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神才獲得成功的嗎?
培根曾說過:“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者!钡拇_,許多人的失敗就是由于他們沒有創(chuàng)新精神。英國有個(gè)叫亞克敦的人,可謂是世界上讀書最多的人,可他最終卻毫無建樹,就是由于他沒有將前人的知識(shí)加以創(chuàng)新,變?yōu)樽约旱臉?gòu)想。
創(chuàng)新就像是一面篩子,選出了成功者,也淘汰了失敗者。我們國家現(xiàn)在大力提倡“素質(zhì)教育”的目的,就是為了培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才,從而改變目前學(xué)生“死讀書,讀死書”的狀況,為我國現(xiàn)代化建設(shè)輸送高質(zhì)量的人才。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧,學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!
創(chuàng)新作文 篇2
中國古老的傳統(tǒng)文化歷史悠久,底蘊(yùn)雄厚,是中國乃至世界的一筆寶貴財(cái)富,但許多的年輕人坐擁金山而不自知,如何讓傳統(tǒng)文化在歷史長河中繼續(xù)光彩奪目,傳承能讓中國傳統(tǒng)文化不在蒙塵,而發(fā)展卻能讓他在現(xiàn)今的社會(huì)中留下烙印。
故宮中國的物質(zhì)遺產(chǎn)之一,以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格,歷史文化聞名于世,而今,故宮管理人員讓莊嚴(yán)聳立的故宮與我們拉近了距離,故宮之美并非望不可及,故宮之美并非專人獨(dú)享,所以讓更多的人了解故宮,讓故宮散發(fā)出獨(dú)特的魅力,這何嘗不是一種尊重呢?
固然,年輕人一貫帶有浮躁沖動(dòng),不計(jì)后果這些頭銜,正因?yàn)槿绱,年輕人更需要文化底蘊(yùn)充實(shí)和提升自己,而網(wǎng)紅是故宮給人眼前一亮的同時(shí),也吸引更多的人感受故宮的魅力,接受傳統(tǒng)文化的熏陶。擔(dān)心其會(huì)固此走上歧途,不是由現(xiàn)在的我們來評(píng)判的,何況一味的敬畏只會(huì)停滯不前,應(yīng)該堅(jiān)信年輕人是發(fā)展的基石,我們會(huì)帶領(lǐng)這些文明繼續(xù)輝煌。
開創(chuàng)文明是要以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),修建大廈地基的牢固,才能保證大廈堅(jiān)如磐石,固若金湯,歷史的教訓(xùn)讓中國擁有了今天,期盼著更美好的明天,未曾有五千年底蘊(yùn),五四運(yùn)動(dòng)青年人的覺醒和奮斗,中國也許走不到今天,有底蘊(yùn)國家才能夠聳立,有青年國家才有源源不斷的動(dòng)力跟隨著潮流才能夠了解現(xiàn)今的需求,特別是青年人,潮流也許并未有深厚的內(nèi)涵,但卻可以利用潮流讓更多的人走進(jìn)文化的電腦,用潮流具有大眾性時(shí)效性,所以能夠廣泛傳播,演變輕快,為發(fā)展更加的迅速,這正是傳統(tǒng)文化所缺陷的,能讓文化跟隨著潮流也是一種創(chuàng)新和突破,更能夠帶領(lǐng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,讓文化多元化,也許演變方向會(huì)有一些不盡人意,但因?yàn)槎嘣軌蚝Y選,能夠從中挑選出比較好的,就是定位所不能帶來的,所以給年輕人留下了印象,能夠活躍的跳動(dòng),讓更多的年輕人投入到中國文化中去,擁有希望的火種,給人以美的感受,讓人從中獲得樂趣,獲得成就感,就能夠一直在歷史的舞臺(tái)中長存不滅,這才是最好的尊重,是對(duì)文化的解讀,更是在傳承方面在不斷的發(fā)展傳統(tǒng)文化。
最好的尊重不只是要傳承,更是要發(fā)展,青年人能夠?yàn)榘l(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力,所以我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)遇,勇于創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇3
環(huán)顧四周,電燈、電視、手機(jī)等等這些先進(jìn)設(shè)施早已深深地影響了我們的生活,使我們的生活變得更充實(shí)、方便,而這正是無數(shù)創(chuàng)新者刻苦鉆研,以及后繼學(xué)習(xí)者們對(duì)它們不斷改造升級(jí)的成果。毋庸置疑,在人類歷史的發(fā)展過程中,創(chuàng)新者和學(xué)習(xí)者起著舉足輕重的作用。
所謂“一山不容二虎”,創(chuàng)新者和學(xué)習(xí)者之間勢(shì)必存在競(jìng)爭,那如何才能使自己在競(jìng)爭中立于不敗之地呢?明確競(jìng)爭時(shí)間。
創(chuàng)新者要想不敗,就必須把競(jìng)爭時(shí)間盡可能地縮短。
拿破侖作為侵略者,他很清楚自己的優(yōu)勢(shì):大炮、戰(zhàn)略、外交,并充分發(fā)揮了它們的作用。拿破侖因此而從勝利走向勝利,但卻忽視了時(shí)間的重要性。他長時(shí)間征戰(zhàn),將自己的優(yōu)勢(shì)暴露在許多學(xué)習(xí)者的視野中,并為他們提供了學(xué)習(xí)甚至超越自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)。這才是拿破侖最終失敗的原因。
同樣作為侵略者,希特勒明白時(shí)間的重要性,所以他采取閃擊戰(zhàn),速戰(zhàn)速?zèng)Q,將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致,可最后為什么還是失敗了呢?因?yàn)樗_立的目標(biāo)超過了優(yōu)勢(shì)的時(shí)效性,使后起者擁有了學(xué)習(xí)并反超的時(shí)間與機(jī)會(huì)。
作為創(chuàng)新者要考慮自己優(yōu)勢(shì)的時(shí)效性,制定合適的目標(biāo)并將競(jìng)爭時(shí)間縮短至自己優(yōu)勢(shì)所能發(fā)揮作用的時(shí)效之內(nèi)。
學(xué)習(xí)者要想不敗,則需要盡可能地延長時(shí)間。
就在與拿破侖戰(zhàn)爭中,俄軍將領(lǐng)庫圖佐夫非常清楚,要想在差距如此之大的戰(zhàn)爭中獲勝就必須延長戰(zhàn)爭時(shí)間,延長至能夠?qū)W習(xí)甚至超越拿破侖的優(yōu)勢(shì),延長至與自己有利的惡劣天氣的到來,所以他指揮俄軍大撤退,并不惜以燒掉莫斯科城為代價(jià)。
作為學(xué)習(xí)者,要明確創(chuàng)新者的優(yōu)勢(shì),并為完善和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)而盡可能多地拖延決戰(zhàn)時(shí)間,彌補(bǔ)彼此之間的差距至微乎其微。如此,即使面對(duì)令人聞風(fēng)喪膽的魔頭,你也將擁有與對(duì)方相對(duì)平等的對(duì)決機(jī)會(huì),而不是在面對(duì)對(duì)方的強(qiáng)大時(shí)表現(xiàn)狼狽。
“創(chuàng)新者不一定大或者強(qiáng),學(xué)習(xí)者不一定小或者弱!备(jìng)爭中,認(rèn)識(shí)自己最為重要,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),并在此基礎(chǔ)上確立合適自己的目標(biāo),合理掌控競(jìng)爭時(shí)間,就能使自己立于不敗之地。
創(chuàng)新作文 篇4
有這么一個(gè)詞——抄襲,一聽就令人厭惡。同樣也有一個(gè)詞——?jiǎng)?chuàng)新, 令人津津樂道、贊不絕口!
但,究竟何為創(chuàng)新?
創(chuàng)新,顧名思義,創(chuàng)造新的東西,創(chuàng)造前人沒能想到的,這便是創(chuàng)新。
細(xì)想,第一個(gè)稱"彎彎的月亮像小船”的人,會(huì)被人們成為天才!第二個(gè)呢?庸才!第三個(gè)呢?蠢才!所以,如果不去創(chuàng)新,就會(huì)被淘汰!
一個(gè)人不去創(chuàng)新,只會(huì)聲聲附和他人的新思想,有何用?有時(shí)間附和他人,何不自己搞創(chuàng)新?
創(chuàng)新,不僅僅是個(gè)人要做到的,更是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家該做的!不創(chuàng)新的國家,不創(chuàng)新的民族,必定會(huì)被世界淘汰!
回顧大千世界,不就是由創(chuàng)新組成的嗎?萊特兄弟的飛機(jī)幫助人們跨越茫茫滄海;亞歷山大·貝爾的電話幫助人們能更迅速地聯(lián)絡(luò)他人;愛迪生的電燈幫助人們?nèi)〉霉饷鳌ぁぁぁぁぁみ@些,不都是創(chuàng)新帶來的嗎?
看看當(dāng)今發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的社會(huì),有些人讓自己的名字成為了抄襲的代名詞,還信誓旦旦地說原創(chuàng)!這算什么?一個(gè)不懂得創(chuàng)新,只會(huì)抄襲他人作品的人有何用?一個(gè)沒有創(chuàng)新的國家怎么屹立世界巔峰?
試問,創(chuàng)新,離你有多遠(yuǎn)?天涯海角?
不!
創(chuàng)新并非遙不可及,只是有些人們認(rèn)為發(fā)明發(fā)現(xiàn)不是自己該做的,所以,人們常與創(chuàng)新擦肩而過!創(chuàng)新不難,只需用慧眼發(fā)現(xiàn)別人所沒發(fā)現(xiàn)的,就夠了。
你瞧瞧,我們的身邊,就有創(chuàng)新。記得一次,班級(jí)大掃除,我在擦窗戶,一手拿著抹布,一手拿著報(bào)紙,可麻煩了!這時(shí),班長也來了,只見他緩緩掏出一個(gè)玻璃刮水器,把我們擦了好久的窗戶一下子抹凈了,省了我們大半節(jié)課的.時(shí)間呢!你看,這就是創(chuàng)新!班長帶了一個(gè)我們沒想到的刮玻璃神器,不就是想到了別人沒想到的嗎?
你瞧,創(chuàng)新就是這么簡單!
現(xiàn)在的我,十分期待。有一天,電視廣告上的“中國制造”不再出現(xiàn),能取而代之的是“中國創(chuàng)造”,那國人將會(huì)有多自豪!
請(qǐng)你與我,共同插上一雙創(chuàng)新的的雙翼,一起,為祖國翱翔于碧海藍(lán)空之上······
創(chuàng)新作文 篇5
為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切,只因?yàn)闀r(shí)代在變化,人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流,發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。
跳出圓圈的枷鎖,創(chuàng)造新穎的風(fēng)格,這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
今天接過試卷,我不由的在心中贊嘆這是語文考試的一大革新!沒有了平日里框架式的出題方式。取而代之的是更能體現(xiàn)水平的試題結(jié)構(gòu),我不敢說規(guī)范化的試題有何弊端,但我可以說,創(chuàng)新需要勇氣,它不僅是在選拔人才,更是在引領(lǐng)中國文學(xué)走向風(fēng)格化,這是一個(gè)成功的前奏!
我們?cè)谶m應(yīng)別人的創(chuàng)新,而為何我們不嘗試著跳出枷鎖呢?
當(dāng)你看到身邊的交通警示牌上寫著小心慢行,而美國的交通警示牌上卻寫著如果想讓你的車子游泳,請(qǐng)照直開的時(shí)候,你是否感受到了風(fēng)格的魅力。小心慢行一句極其規(guī)范化的話,或許只會(huì)讓人不屑一顧;而創(chuàng)新的產(chǎn)物卻不一樣,它在給人幽默感的同時(shí),深深地印在了每一位駕駛員的心中。一成不變的事物,有時(shí)并不能達(dá)到理想的目的,而帶上風(fēng)格的創(chuàng)新,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),也許會(huì)讓人擁有喜出望外的收獲。這就是新生事物旺盛生命力的寫照。
也許你要說,被圓圈套住的事物有章可循,它更穩(wěn)定;可是別忘了,跳出枷鎖,創(chuàng)造風(fēng)格,永遠(yuǎn)領(lǐng)先于被規(guī)范化的條條框框,因?yàn)樗蛔⑷肓艘环N鮮活的思想創(chuàng)新。
貝多芬說過,一個(gè)卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn),就是在陳舊與新穎之間果敢地選擇了新穎。
面對(duì)同樣一顆石頭,許多雕塑家都說它是一個(gè)不屬于藝術(shù)的頑石,可是羅丹以他特有的眼光識(shí)慧于這顆石頭,并把它雕成著名的大衛(wèi)像。正像其他雕塑家所言:這顆石頭上的紋路與藝術(shù)相悖離,可是為何羅丹卻不這么認(rèn)為呢?因?yàn)樗吡艘粭l不常規(guī)的路。他用自己的技藝,避開石頭固有的紋路,創(chuàng)造了雕塑界的一大奇觀。
是什么東西如此出類拔萃,是什么東西敢于走出枷鎖,實(shí)現(xiàn)完美?是創(chuàng)新,是一種與眾不同的風(fēng)格,是它們?cè)谙蛞?guī)范挑戰(zhàn),是它們?yōu)楦矣趧?chuàng)新的人蓄積了勝利的吶喊。
規(guī)范化的城市、街道,規(guī)范化的工作、學(xué)習(xí),規(guī)范化的生活、娛樂,是否已經(jīng)讓你厭倦了?沒關(guān)系,只要你帶上在規(guī)范的圈子里所學(xué)的知識(shí),用勇氣武裝自己,帶上一顆年輕朝氣的心,堅(jiān)定地跳出這一束縛思維的條框,你就會(huì)看到創(chuàng)新在向你招手,它會(huì)帶領(lǐng)你走向生命的另一個(gè)極致!
自信一點(diǎn),跳出枷鎖,創(chuàng)造風(fēng)格吧!看吧,前方的鮮花在為你歌唱,因?yàn)槟闶敲髦堑?
創(chuàng)新作文 篇6
在建設(shè)創(chuàng)新型國家的今天,需要破解的技術(shù)難題都存在于日常的生產(chǎn)、生活中,很多人身上都隱藏著創(chuàng)造的潛質(zhì)。只要處處留心,鑫動(dòng)腦筋,刻苦鉆研,名不見經(jīng)傳的小人物照樣能在創(chuàng)新發(fā)明中大顯身手。
為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn),然而,這位大發(fā)明家只上了3個(gè)月的小學(xué)。被恩格斯稱為“使英國工人的狀況發(fā)生根本變化的第一個(gè)發(fā)明”的“珍妮紡織機(jī)”,其發(fā)明者哈格里沃斯原本是英國一個(gè)普通工人。
20世紀(jì)中后期,美國基礎(chǔ)研究的重大科學(xué)成就中,有75%來自不為人們所關(guān)注的小項(xiàng)目。人們司空見慣的拉鏈,怎么看都不起眼,卻在美國《世界科學(xué)》雜志1986年評(píng)選出的“20世紀(jì)對(duì)人類生活影響最大的10項(xiàng)發(fā)明”中,位居榜首。
當(dāng)然,與那些擁有專業(yè)技術(shù)職稱、專門實(shí)驗(yàn)設(shè)備和國家支持經(jīng)費(fèi)的科技人員相比,普通人的發(fā)明創(chuàng)新之路無疑更為坎坷,需要克服常人難以忍受的挫折和艱辛。
建設(shè)創(chuàng)新型國家,即需要一大批專門的科技人員,更離不開億萬普通人的熱情參與。
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