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創(chuàng)新作文

時(shí)間:2022-04-23 11:32:10 創(chuàng)新 我要投稿

【精華】創(chuàng)新作文匯總七篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的創(chuàng)新作文7篇,歡迎大家分享。

【精華】創(chuàng)新作文匯總七篇

創(chuàng)新作文 篇1

  同學(xué)們,當(dāng)你們翻開一本書時(shí),會(huì)不會(huì)想起印刷術(shù)?當(dāng)你看見爐子上跳動(dòng)的水壺壺蓋時(shí),你會(huì)不會(huì)瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)呢?當(dāng)你看見蘋果落地時(shí),你又會(huì)不會(huì)想到牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力呢?當(dāng)你夜晚在路燈下散步時(shí),你會(huì)不會(huì)想到愛迪生經(jīng)過千萬次實(shí)驗(yàn)后發(fā)明的電燈呢?當(dāng)你……

  飛機(jī)可以帶我們飛到任何地方,但早期我國的民航飛機(jī)都是向別的國家購買的,據(jù)統(tǒng)計(jì),未來20年我國還 需要5500多架新的飛機(jī),需要總資金要6700億!在國家和航天人的不懈努力下,經(jīng)過了10多年的研究,我們終于有了我國自主設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的飛機(jī)了,那就是——C919。它對我國可是具有劃時(shí)代的意義哦!

  紙,在我們身邊無處不在,可是,按傳統(tǒng)的造紙方法有些慢,人們就想到用機(jī)器造紙,雖然在一些特殊紙張方面不能完全取代,但機(jī)器的速度和統(tǒng)一性大大地提升了,而且還 解放了勞動(dòng)力,這也是人類一大進(jìn)步。

  電,我們也時(shí)時(shí)刻刻離不開它,如手機(jī)、電視、電腦、洗衣機(jī)------它的發(fā)現(xiàn)者是富蘭克林,他是在一次放風(fēng)箏過程中無意發(fā)現(xiàn)的,后來他才命名了我們熟知的正電、負(fù)電、電壓和電流等等,后人也是在他的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了電荷守恒定律,正是因?yàn)樗陌l(fā)現(xiàn)和后人的各項(xiàng)發(fā)明,才有這么多豐富多彩的生活,你們能想象沒有電的日子嗎?

  同學(xué)們,是科技創(chuàng)新不斷改變著我們周圍的世界和我們的生活,而且會(huì)讓我們的生活更加美好和幸福。我們是祖國的新一代接班人,我們一定要靠創(chuàng)新來成就我們燦爛的未來,靠創(chuàng)新增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力,從我做起,做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大又具有創(chuàng)新精神的新中國人!

創(chuàng)新作文 篇2

  如果說好的題材是作品的搏動(dòng)的心臟的話,那么,優(yōu)美的語言該是美麗的面龐了?忌劳姓Z言的載體,向閱卷老師展示寫作才華,語言是否有亮點(diǎn),是否有出彩之處,直接影響了印象分的判給。很多改卷老師說:“一篇作文,出現(xiàn)‘月亮’,最好不過;如果沒有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;沒有‘群星璀璨’,出現(xiàn)‘?dāng)?shù)顆星星’也就不錯(cuò);千千萬萬不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’!笨忌綍r(shí)習(xí)作中有意識的追求,考試中熟練的“包裝”一些語句,弄出幾顆明亮的“星星”,會(huì)使自己的作文生色,從而贏得閱卷老師的青睞,取得好的成績。下面介紹幾種語言出彩的方法,定能令你的文章文采飛揚(yáng)。

  第一招:幽他一默 (該幽默時(shí)就幽默)

  生活中,幽默的人到哪兒都受歡迎,幽默的語言則代表著一種智慧。請看下句:

  ——就像北京人吃臭豆腐,愛它的一天不吃就寢食難安,睡不著覺,有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香;討厭它的恨不得百米開外捂住鼻子,繞道而行,并且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張,仿佛別人打開的不是四四方方的玻璃罐,而是攜帶非典的郵政快件。

  此段文字,作者十分巧妙的運(yùn)用了極富時(shí)代特性的新聞和廣告語,風(fēng)趣幽默而又極其傳神的寫出了兩種人對同一事物截然不同的態(tài)度。

  第二招:用一些極富表現(xiàn)力的句式 (該羅嗦時(shí)就羅嗦)

  語言最忌諱的是累贅啰嗦,然而有一種啰嗦卻別有趣味,我們姑且稱其為“文字游戲”。

  有位考生是這樣寫什么是“誠信”的:

  誠信是什么?

  農(nóng)民說,誠信是一粒種子,為了大地的豐收,就要在烈日下成長;

  工人說,誠信是一座熔爐,為了祖國的建設(shè),就要把生鐵煉成好鋼;

  軍人說,誠信是一個(gè)哨位,為了人民的重托,就要守住邊疆;

  學(xué)生說,誠信是一棵小樹,為了園丁的哺育,就要成為棟梁;

  這樣寫,就比說“誠信是各行各業(yè)的人們都要遵守的道德準(zhǔn)則”要好的多,作者把“各行各業(yè)的人們”這種概括抽象的概念轉(zhuǎn)化成工農(nóng)兵學(xué)這樣比較具體的可感的對象,并且用他們的言論和具體的工作崗位、成績、愿望等等取代了自己對“誠信”的枯燥解釋,這就是文采,這就是形象思維的結(jié)果。還有的這樣寫什么是誠信:

  誠信不是金錢,但千金難買季布一諾;

  誠信不是美貌,但它使狡詐的鄭秀黯然失色;

  誠信不是知識,但勝過張儀的學(xué)富五車。

  這樣寫又比說“誠信是最寶貴的人生品格,它比什么都重要”要高出一籌。

  也許會(huì)有人覺得這樣寫不是化簡為繁,啰里啰嗦,自找麻煩嗎?我只是要告訴大家,文章該啰嗦時(shí)就得啰嗦。如果圖省力怕麻煩,那最好就是別寫文章。有一首古詩這樣描寫水中的魚兒:“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北!比绻麨榱藞D省事,把它改成“魚戲東西南北”一句話,還有什么意思?再如,什么是生活?這也是很難用抽象語言概括的,但會(huì)寫作的學(xué)生是有辦法的,他這樣解說:

  生活是鏡子,你哭它也哭,你笑它也笑;

  生活是美酒,會(huì)喝的說它甜,不會(huì)喝的說它苦;

  生活是一首詩,有抑揚(yáng)頓挫,也有平平仄仄;

  生活是一首歌,有低沉憂傷,也有激昂歡樂。

  這組句子就通過形象思維,巧妙的表達(dá)了他對生活的看法,并且意蘊(yùn)深厚,耐人品味,堪稱警句,使文章頓生光彩。

  再如,有人覺得杜牧的七言絕句《清明》詩太啰嗦,不夠簡潔,于是把它改成了五絕:“清明時(shí)節(jié)雨,行人欲斷魂。酒家何處有,搖指杏花村。”刪去了“紛紛” 、“路上”、“借問”、“牧童”幾個(gè)具體的富有形象感的詞語,簡則簡矣,但原詩的意境全失,人們還是喜歡有點(diǎn)“啰嗦”的杜牧原詩?梢娦蜗笏季S是文章妙趣橫生的關(guān)鍵,絕不是一句“啰嗦”就能否定的。

  第三招:巧用修辭 (該修辭時(shí)就修辭)

  修辭是雕飾語言是常用手段。作為中學(xué)生,修辭是再熟悉不過了。作文中能適時(shí)用上幾處,一定會(huì)讓文章增色不少。如:

  ——只有極為偶然的機(jī)會(huì),看到幾本《兒童畫報(bào)》,讓我的夢不至于枯萎。

  ——同學(xué)們將手插進(jìn)衣袋木偶般的坐著。

  ——幸福并不是老天爺牙縫里落下的肉屑。

  ——該面對的絕不逃避,該執(zhí)著的永不怨悔,該舍去的不再留戀,該珍惜的好好把握,這些也許就是幸福的真諦了。

  ——羅納爾多就像一輛老汽車,這一次發(fā)動(dòng)機(jī)壞了,下一次是減震器,接下來是剎車、油箱!

  第四招:巧妙的展示知識面 (該驕傲?xí)r就驕傲)

  我曾讓好幾屆學(xué)生寫過同一個(gè)作文題目《我與書》,一些同學(xué)只是平淡的交代了與書結(jié)識的過程,一些同學(xué)則開書單,只有很少的同學(xué)知道巧妙地展示自己的知識面。以下是兩個(gè)精彩的例子:

  ——14歲的我愛讀書。不知何時(shí),兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧,有些人熱衷于神聊,日暮燈下,我卻端坐捧讀,為屈原壯志難酬扼腕不平,為朱自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已,駐足雨果的巴黎圣母院,跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠,聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事,我總會(huì)有陶醉之情,久久不愿暫別,直至夜闌人靜。

  ——在那里,我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動(dòng)”,看見“伊豆的舞女”,感受“百年孤獨(dú)”。

  這樣總比“我看過屈原朱自清雨果三毛張愛玲曠野的呼聲喧嘩與騷動(dòng)伊豆的舞女百年孤獨(dú)”這樣寫有文采吧?

  再如:

  為了表達(dá)對祖國大好河山的熱愛,有的學(xué)生用了這樣一組句子:

  我愛那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;

  我愛那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的泰山極頂;

  我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲;

  我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;

  我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;

  我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

  這組句子除了排比之外,還使用了“引用”、“對仗”等修辭手法,列舉祖國的名山大川,寫的具體形象,氣勢磅礴,很有文采。有的學(xué)生就不善于運(yùn)用修辭,只是平平淡淡的寫:“我喜歡祖國的大好河山,比如黃河長江,還有泰山廬山等等”。同樣的意思,但表達(dá)方式不同,給讀者的感受和信息也就大有差別。

  還如,《讀魯迅》

  ………可我既不解《故事新編》與《朝花夕拾》的強(qiáng)烈反差,也疑惑于《野草》的隱晦。夏瑜墳上的花環(huán),狂人病愈前的呼喊,抑或是手持投槍的戰(zhàn)士,人鬼相爭的地獄,于我都難以理喻!度A蓋集》的首篇《咬文嚼字》已令我不解;《三閑集》中長篇大論式批評創(chuàng)造社的文字,卻使我從疑惑走向厭煩。讀他關(guān)于文字改革的提議,使我產(chǎn)生對他的不信任;聽他對于起義農(nóng)民的評價(jià),益使我對他懷疑!

  這些語言,巧妙地把自己讀過的魯迅的作品,根據(jù)表情達(dá)意的需要恰倒好處運(yùn)用到文章當(dāng)中去,既厚實(shí)了文章的底蘊(yùn),又有力地表現(xiàn)了主題,形成了極具文采的語言。這總比“我看過魯迅的XXXXXX書”這樣寫生動(dòng)吧?

  第五招:巧用標(biāo)點(diǎn)符號

  一、用些無標(biāo)點(diǎn)的句子。(該不用就不用)

  我所指的是一種很長的單句,在某個(gè)成分上十分煩瑣,卻能起到一種強(qiáng)調(diào)的效果。比如:

  1、——老師解著一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個(gè)“彎”才能解出的習(xí)題。

  2、——看什么?再下一桌的下一桌問下一桌的下一桌再下一桌的下一桌問再下一桌……

  3、鄭淵潔的童話。

  二、巧用省略號。(該省略就省略)

  我們常?措娨晞』螂娪,往往為了情節(jié)的發(fā)展,劇中的某一個(gè)主人公快要死的時(shí)候,對著旁邊的人說兩話以后,沒有說完就斷氣了……,這種手法在我們的寫作時(shí)同樣具有魅力。且看,孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒,劈頭就遇到掌柜討帳,面兜里只有四個(gè)銅板,處境十分狼狽,卻又不能不開口,“這……下次還清吧!”這句中一個(gè)間斷,就把說話人的狼狽處境和狀況活畫出來了。隨后掌柜又逼問偷竊和斷腿的事,孔乙己窘到極點(diǎn),也慌到極點(diǎn),本想說:跌斷的?墒遣粦T撒謊的讀書人孔乙己只說出了三個(gè)這的兩個(gè)這就結(jié)巴了,結(jié)果成了:跌斷,跌,跌……。這里運(yùn)用省略號,創(chuàng)造出語言的情韻義,讓人讀后回味思索。曹雪芹《紅樓夢》寫到:探春過來,摸了摸黛玉的手,已經(jīng)涼了,連目光也都散了。探春紫鵑正哭著叫人端水來給黛玉擦洗,……剛擦著,猛聽黛玉直聲叫道:“寶玉!寶玉!你好……”說到“好”字,便渾身冷汗,不作聲了。這里黛玉臨終有滿腹話兒要說,但是體力不支,欲說又止,而且只在“你好”二字上,這后面有多么豐富的潛臺詞,讓人去品味。

  第六招:語言滲透哲理 (該哲理就哲理)

  不管是議論類文,還是記敘文、小說,富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如——現(xiàn)實(shí)生活中沒有完美的人生,正如舞臺上沒有純粹的喜劇。

  ——海浪不回避礁石的撞擊,才能得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在,才得以明達(dá)。

  ——看客頂禮膜拜,祈禱的是來生的幸福;熙熙攘攘的人們,爭取的是今天的富足?墒牵叩锰,忽略了路邊的風(fēng)景;想要太多卻失落了最珍貴的心情。

  第七招:補(bǔ)充式

  1、運(yùn)用疊音詞,增強(qiáng)語言的音樂美。

  下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段為例:

  曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),象閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。

  在這一段中,作者運(yùn)用了“曲曲折折”、“田田”、“粒!、“縷縷”、“密密”、“脈脈”等疊音詞,既加強(qiáng)了語意,又使語句的音節(jié)和諧舒緩,讀起來鏗鏘有聲,清脆悅耳,給人一種音樂美的享受。

  2、綜合運(yùn)用整句與散句,形成一種整齊錯(cuò)落之美。

  寫作中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句與散句,也能收到很好的表達(dá)效果。整句形式較整齊,音節(jié)較勻稱,可以起到強(qiáng)調(diào)某種語義、加強(qiáng)語勢的作用,而散句自由活潑,富于變化,長短結(jié)合,可以避免單調(diào)呆板,把兩者融合起來,語言既生動(dòng)活潑、揮灑自如,又節(jié)奏鮮明、氣勢貫通。

  例如: 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的 ……朱自清《春》

  作者把整齊勻稱的整句穿插在流利灑脫的散句之中,使自由散板的旋律中表現(xiàn)出一種勻稱的美感,疏散之中顯出整齊,自然之中蘊(yùn)含節(jié)奏,和諧暢達(dá)。

  3、適當(dāng)使用文言詞語,形成一種莊重典雅之美。

  文言文中有不少詞語具有很強(qiáng)的生命力,至今還保留在現(xiàn)代書面語中。適當(dāng)?shù)厥褂眠@些文言詞語,會(huì)令人耳目一新。例如下面一段:

  然而,能辛苦工作,也是一項(xiàng)幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作。只有我張繼,是天不管地不收的一個(gè),是既沒有權(quán)利去工作,也沒有福氣去睡眠的一個(gè)……《不朽的失眠》

  這一段把文言詞語與現(xiàn)代漢語恰到好處地結(jié)合在一起,產(chǎn)生了一種特殊的表達(dá)效果,令人感到莊重典雅之美。

  不過,使用文言詞語要注意恰當(dāng)和諧,不要弄得不明不白,不倫不類。

  作文的訓(xùn)練,語言是基礎(chǔ),而語言的出彩不可能一蹴而就。筆者建議,一方面,考生應(yīng)多讀點(diǎn)千字名家名篇,讀點(diǎn)學(xué)生優(yōu)秀作文,讀點(diǎn)報(bào)刊雜志(如《讀者》、《青年文摘》、《雜文報(bào)》、《故事會(huì)》),以資借鑒;另一方面,不厭其煩地修改以前的一些習(xí)作,并請老師批閱指點(diǎn),也是一條切實(shí)可行的手段,考生不妨一試。

創(chuàng)新作文 篇3

  創(chuàng)新是每個(gè)人都擁有的,每一個(gè)人的觀點(diǎn)都別具一格。而我的想法是為爸爸媽媽做一些東西。

  我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)智能凳子。我為什么要?jiǎng)?chuàng)造智能凳子呢?因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn),所以我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)可以快速到達(dá)學(xué)校的工具。

  這個(gè)智能凳子上有一個(gè)開關(guān)按鈕是紅色的,只要你坐上去,做好一切準(zhǔn)備,按一下就可以飛起來了,如果想要它前進(jìn)或后退;往左或往右,你只要說一下就可以了,那上面記著所有地點(diǎn)和位置,你只要說你要去哪里就會(huì)直接到達(dá)。只要我有了這個(gè)智能凳子就不用爸爸媽媽刮風(fēng)下雨都得送我上學(xué)了,爸爸媽媽也不用那么辛苦那么累了。

  我還要為媽媽創(chuàng)造一個(gè)智能田園,只要媽媽在那片田園里種點(diǎn)蔬菜,等來年去地里的時(shí)侯就不用再播種了,因?yàn)檫@塊地可以白己生長蔬菜,也不用施肥了。讓我的媽媽多休息一會(huì)兒,我也會(huì)非?鞓贰

  我還要為爸爸獻(xiàn)上一個(gè)機(jī)器人,機(jī)器人只聽爸爸的操作,它言聽計(jì)從爸爸的話。它可以幫爸爸賣東西;開車……。讓我爸爸也休息休息吧。

  讓我的出更方便、讓我的爸爸媽媽更開心更快樂。我的媽媽不用那么累,我的爸爸也不用那么苦,讓我的家人更快樂,就是我最大的心愿。

創(chuàng)新作文 篇4

  生活在這個(gè)世界里,我們可以感覺世界正在隨著時(shí)代的腳步發(fā)生日新月異的變化。而我們卻不應(yīng)該用過去的思想和眼光來看待如今這個(gè)不同的與以往的.世界,應(yīng)該用現(xiàn)代思想看當(dāng)今社會(huì)。

  野兔,大家知道它在下雪天凡是出來后,要返回家時(shí)。是按原來的足跡,因此,它們也就很容易被抓住。想想,如果野兔在返回時(shí),并沒有按原路,而重新再走一條路,有可能不容易喪命,走過的路,不一定是絕對安全的。創(chuàng)新,會(huì)讓野兔多一份生的希望。同樣在學(xué)習(xí)前進(jìn)的路上,我們是絕對需要?jiǎng)?chuàng)新,一道數(shù)學(xué)題,多種不同的解法可以開拓你的思維;一個(gè)作文題目,多寫幾次,讓你有更多的收獲,并不是別人是怎么想的就只能按照別人的思維去寫,而自己的想法就是錯(cuò)的。你不試,又怎么會(huì)知道呢?

  創(chuàng)新,創(chuàng)新是需要勇氣的。在你創(chuàng)新的時(shí)候,也許有可能別人不能接受你的所思所想,但不試,又怎么知道?比爾蓋茨開發(fā)微軟時(shí)放棄了他的學(xué)業(yè)而專心去研究,他的父母并沒有反對他呀!達(dá)爾文在想到“上帝造人”后也有人反對,可他堅(jiān)持自己的想法,大膽猜測,最后還不是有不少人相信了?只有敢于創(chuàng)新,你的世界才會(huì)豐富。

  試想,如果沒有創(chuàng)新呢?我們還生活在愛迪生發(fā)明燈泡以前,我們能擁有這么光明的世界嗎?如果我們生活在那用書信通訊的時(shí)代,你會(huì)想到今日的信息時(shí)代嗎?如果我們還生活在那個(gè)乘坐馬車出行的時(shí)代,你會(huì)想到今日的交通發(fā)達(dá)嗎?還有很多,看看如今的世界,再看看過去,變化真的非常的大,而我們,只有再創(chuàng)新,才能知道、了解更多。

  通常,那些有新想法的人比那些與野兔一樣墨守成規(guī)的人活的更精彩一些,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,同樣,世界需要?jiǎng)?chuàng)新。

創(chuàng)新作文 篇5

  小學(xué)生上網(wǎng)很少有學(xué)習(xí)的,大部分都是玩游戲,聊天。這種例子屢見不鮮。正是有了電腦的出現(xiàn)才有了種種例子。

  科技改變生活。雖然科技讓我們的生活更舒適,但是環(huán)境的惡化他們是否看到,空氣越來渾濁,人們再也無法呼吸到新鮮空氣,冬天下雪很少,難道你們都不知道嗎?

  科技不僅改變了我們的生活,動(dòng)物也難逃厄運(yùn)?諝獾臏啙崾箘(dòng)物無法生存,環(huán)境的惡劣使大部分動(dòng)物瀕臨滅亡。

  科技改變生活,我希望科技有一天能真正“改變生活”。

創(chuàng)新作文 篇6

  隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人民經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,我國的科技創(chuàng)新能力也在一步步增強(qiáng)。但是今年來,社會(huì)上盜版的東西卻是層出不窮,小到一件衣服,大到手機(jī)等一些智能用品,歸根到底還是人們?nèi)狈?chuàng)新能力。

  喬布斯曾經(jīng)說過:“如果一個(gè)能瘋狂到認(rèn)為自己能改變世界,那么他就真的是改變世界的那個(gè)人”。對于遠(yuǎn)程工程來說,產(chǎn)品的性能是最重要的,而喬布斯專注于研究如何讓手機(jī)體積更小,更輕薄,電池更耐用,從蘋果4到蘋果7,蘋果手機(jī)一直保持電池更耐用,更輕薄的方向發(fā)展。由此蘋果手機(jī)才能在眾多的手機(jī)品牌中脫穎而出。

  海爾是中國企業(yè)五百強(qiáng)之一,帶領(lǐng)這我國企業(yè)創(chuàng)造出屬于中國的高質(zhì)量產(chǎn)品,海爾的負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說過:“我們的企業(yè)只追求四個(gè)字,勇敢,創(chuàng)新”,創(chuàng)造出適合用戶的產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和用戶的共贏。

  創(chuàng)新能力是一個(gè)國家發(fā)展的能力,企業(yè)生存必不可少的能力,希望今后的日子里能有更多的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新作文 篇7

  我們的生活中處處都有創(chuàng)新,也一直需要不斷地創(chuàng)新。如果沒有創(chuàng)新,社會(huì)也不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

  人類就在不斷創(chuàng)新著,早在我們還是人猿的時(shí)候,就學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,人猿們會(huì)用堅(jiān)硬的石頭敲開堅(jiān)硬的果子,會(huì)用樹枝插住水里的魚,還學(xué)會(huì)了鉆木取火,這些都是創(chuàng)新。在信息飛快發(fā)展的現(xiàn)在,創(chuàng)新更是被體現(xiàn)得淋漓盡致,從城市里造型獨(dú)特的樓房,到電子產(chǎn)品的層出不窮,再到現(xiàn)在日新月異的立交橋,都體現(xiàn)著創(chuàng)新。

  但是現(xiàn)在,我們發(fā)現(xiàn)敢于創(chuàng)新的人少了,現(xiàn)在的許多人們,就是害怕失敗,因?yàn)轭檻]重重,而不敢去創(chuàng)新。但是,如果人人都如此,前怕狼,后怕虎,世界就會(huì)缺少創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新,世界又怎么會(huì)發(fā)展,怎么會(huì)進(jìn)步呢?

  我們這些學(xué)生接受的都是系統(tǒng)化的教育,學(xué)的是課本上的已經(jīng)有的知識,能讓我們創(chuàng)新的地方太少了。而且現(xiàn)在學(xué)生們學(xué)習(xí)大多是被家長老師逼出來的,這說明了一件事,從小,孩子的主見大多就會(huì)被家長們所扼殺,而少年正是最有創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的時(shí)候,如果家長在這時(shí)扼殺了孩子的創(chuàng)造能力,那長大后孩子多半只能踩著前人的腳印前進(jìn),其最好的結(jié)果也只能是“亞軍”。

  家長們,既然創(chuàng)新如此重要,那就請給我們沉重的書本之前先給我們創(chuàng)新的空間,給予我們一點(diǎn)創(chuàng)新的時(shí)間!因?yàn)橹挥羞@樣,我們才可以去更多地創(chuàng)新;只有這樣,未來的世界才會(huì)因我們更加美妙!

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