【精選】創(chuàng)新作文300字匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的創(chuàng)新作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)新作文300字 篇1
在這十一長假里，我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng)新作文》。這本作為選的確很創(chuàng)新，它會使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口氣把它看完不可。
其中，有連線奧運。標(biāo)題創(chuàng)新。選材創(chuàng)新。角度創(chuàng)新。語言創(chuàng)新。想象創(chuàng)新，一看到這些創(chuàng)新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線奧運，那里有我喜歡的作文有《福娃歷險記》�！儿Z卵石歷險記》�！秺W運趣談》�！兜鼗钪Α贰！杜瓮��！秹粢妸W運》等等。
《福娃歷險記》講了把五個福娃比作五個孩子，主要寫了他們?yōu)榱四玫綄殑Γ?jīng)歷了很多磨難，最盅成功了的故事。寫出了申辦奧運會的艱辛歷程。文章實際是寫中國人申奧；表面上是寫闖關(guān)時的“智。巧。勇，”其實是贊揚中國人以“智慧。無所畏懼。合作”的精神贏得了奧運會的主辦權(quán)。
還有一篇是《奧運趣談》，文章一開始就開門見山的點出了“奧運浪花”是什么浪花呢？這引起了我不得不繼續(xù)往下看，瞧！原來是表妹吵著要參加奧運比賽，隔壁的小王又唱響了奧運的詩篇。整篇文章使你覺得用“趣”這個字來代替。
創(chuàng)新作文300字 篇2
從古至今，人類的母親地球，給予了我們很多如：花草樹木，河流，馬牛羊......
美好的生活環(huán)境。
但隨著社會的發(fā)展，我們的生活環(huán)境受到污染，如：某些私人化學(xué)工廠的老板在環(huán)保設(shè)備不其全下 ，開辦廠房排出的有毒物質(zhì)，流到河里河水又黑又臭熏死了里面的魚兒。用河水灌溉莊稼莊稼受到污染，人們吃了莊稼而導(dǎo)致中毒，馬牛羊喝了受污染的水會生病。排除的染氣又臭又刺鼻嚴(yán)重污染了空氣，人聞到會生病，花草會枯萎，好像連天空也灰暗暗的，到處死沉沉的沒有一線生機，嚴(yán)重污染了我們的生活環(huán)境，給我們的生活帶來了災(zāi)難。
隨著生活水平的提高，有些人家買了小汽車，小汽車帶來交通的方便，但排出的污氣污染環(huán)境影響人們的身體健康。我呼吁那些貪圖享受的人為了保護(hù)好自然環(huán)境。路途近的動動你們的腳，路途遠(yuǎn)的就乘地鐵和公交。盡量減少汽車尾氣的排出。
我們要建立好美麗的綠色家園。不隨便丟棄垃圾，不隨地吐痰，買東西自己帶購物袋等等。來吧，大家一起努力吧，讓我們的地球媽媽不再被污染，讓我們的生活更加美好。
創(chuàng)新作文300字 篇3
校園里的一切都是我們美好的幻想，校園把我們的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實。
如：從這個窗口到另一個地方的玻璃隧道；站在一顆星星上隨時可以到達(dá)你想到達(dá)的'教室；滑滑梯變成了我們在校園里的通道；在水果百變的教室上課讓我們感受到另一種生活......
學(xué)校還創(chuàng)新了一些令人驚喜的課程：野外生存課，讓我們在雨林，孤島上求生；烹飪課，嘗試各種新奇的美食。而我最喜歡的，則是順著小溪一路歡聲笑語，走進(jìn)水簾洞里，回憶起西游記的點滴，在仙池邊吃著奇葩的仙人果和仙人草，也的確是人間的美味。在這里，有著那么多無限的樂趣......
漫步在“創(chuàng)新路”上，一陣陣鳥鳴聲清脆地回蕩著，循聲走去，那是從香樟大道上傳來的。香樟大道兩旁站著許多棵挺拔俊秀的香樟樹，它們散發(fā)著淡淡的清香。你看，在和煦的陽光照耀下，它們搖擺著健壯的身體，跳起了歡快的舞蹈；你聽，微風(fēng)輕輕地拂過，香樟樹“沙沙”作響，仿佛在演奏“交響樂”呢！
來到創(chuàng)新這個大家庭許多年了，這里留給我太多的美好回憶。無論何時何地，母校創(chuàng)新，永遠(yuǎn)是我心中的家！
創(chuàng)新作文300字 篇4
創(chuàng)新老師，我喜歡！
我喜歡李老師，他有一雙大大的眼睛，高高的個子，上課時幽默極了！
有一次，李老師說：“興高采烈的采，不能寫成這個彩。否則，這個詞的意思就變成了高興時，人的臉上會涂滿油彩！”教室里立刻笑聲一片，李老師又說：“他上課喜歡幽默，開心”！
我喜歡吳老師，她像媽媽一樣和藹。
以前一提到作文我頭就大，可是現(xiàn)在寫作文對于我來說是輕松自如。每次上作文課，我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏。每次老師上課都會給我們一些指導(dǎo)，讓我們寫得更出色！
有一次，我寫了一篇“今天真熱”的作文去投稿，吳老師很高興，同時，我也很自豪。回座位時，同學(xué)們不時向我投來贊許的目光。
我喜歡徐老師，他最喜歡發(fā)小星星，同時扣小星星也很多。
以前，在別的地方上課時我都聽不懂，可是徐老師會把我聽不懂的地方再講一便。有一次，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對，我開心極了。
創(chuàng)新，你吸引了我的眼球，你讓我學(xué)習(xí)成績提高。
不管外面是烈日炎炎，還是狂風(fēng)暴雨，我都會來上創(chuàng)新學(xué)校，因為我愛創(chuàng)新學(xué)校！
創(chuàng)新學(xué)校，我喜歡！創(chuàng)新老師，我更喜歡！
創(chuàng)新作文300字 篇5
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，這已經(jīng)成為社會的共識，追求創(chuàng)新也成為時尚。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育對每個教師提出的話題。
寫作文中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，教師首先要強化學(xué)生求異創(chuàng)新的意識。要讓學(xué)生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達(dá)情感。其次要鼓勵學(xué)生運用課內(nèi)外知識，自己去創(chuàng)作。學(xué)生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)作。第三要讓學(xué)生打破思維定式，敢想敢寫，進(jìn)行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學(xué)生生活的體驗，又有豐富的想象。
創(chuàng)新作文300字 篇6
我在創(chuàng)新上課已經(jīng)三年了，可我并不厭倦。
因為在學(xué)校老師講課總是“呱呱呱”像青蛙一樣說個不停，枯燥無味，感覺如同在鐵環(huán)里怎么也跑不出去；而創(chuàng)新不一樣，那兒的課堂是歡聲笑語、趣味十足的。
有這樣一堂創(chuàng)新課一直銘刻在我的記憶里。那次，老師提了一個十分難的附加題，我正在思考，可老師卻冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那兒了，等著“吃”批評“大餐”，這假如在學(xué)校的話，后果將“不堪設(shè)想”�？衫蠋煕]批評我，說：“沒關(guān)系，聽聽其他同學(xué)的想法吧。”這讓我覺得似乎一塊壓在心頭的巨石掉了下來。
還有一堂數(shù)學(xué)課，老師上了半堂課后，給我們講了一個有意思的小笑話才接著繼續(xù)上課，可在學(xué)校就沒這好事了。
另外，我以前一見到寫作文就頭大如斗，如今創(chuàng)新使我寫起作文來易如反掌，我愛上寫作文了。
創(chuàng)新，值得贊美！
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