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創(chuàng)新作文

時間:2023-07-19 12:39:28 創(chuàng)新 我要投稿

有關(guān)創(chuàng)新作文集錦五篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的創(chuàng)新作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)創(chuàng)新作文集錦五篇

創(chuàng)新作文 篇1

  “小龍女”:

  好久沒這么親切地稱呼過你了。

  上次你來信時提到了我們以前在一起的日子。記得初夏時節(jié)我們共賞那“滿架薔薇一院香”;夏令營時我們低吟“床前明月光”;放學(xué)回家的路上我們高唱那剛學(xué)會的“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”。然時光流逝,我們這“新一代”也終于跨過世紀的門檻了。我以前一直沒想過關(guān)于“世紀之交”這個話題,但這次你既然問到了,我就說一下我的想法吧。

  可以說過去的一百年是科技飛速發(fā)展的一百年?萍歼M步帶來的各種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明使人類逐漸強大起來,這其中舉世矚目的成就自是不言而喻,但在這成就的背后呢?進步的同時是不是也在失去些什么呢?

  人說“碧天銀月亙古如斯”,果真“如斯”嗎?自從登月計劃實施成功以來,月亮的面紗便完全被揭開了,它已不再是人類的神話。試問:現(xiàn)在的人還有幾個有雅興去講“嫦娥奔月”?“舉杯邀明月,對影成三人”的浪漫還會有嗎?“青天有月來幾日,我今停杯一問之”的天真還會有嗎?“但愿人長久,千里共蟬娟”的美好祝愿還會有嗎?這其間,把酒問月的詩人有幾人?科技的發(fā)展帶來的是曾經(jīng)美好夢想的破滅,瓊樓玉宇、天宮瑤圃頃刻間化為烏有,這不能不給我們帶來幾分失落。

  環(huán)境是20世紀的一大難題。由于現(xiàn)代人的貪婪與功利,許多物種正籠罩在滅絕的陰影中,據(jù)估計,現(xiàn)在世界已有5萬到6萬種植物掙扎在滅絕的邊緣。“綠樹村邊合”的景色恐怕只有在古代才能看到,F(xiàn)在的人是否該好好反省一下呢?只怕到時連一片可供靜坐思考的樹陰也找不到了。

  新世紀的我們,面對祖輩留給我們的這些,該怎么做呢?我想我們心中都應(yīng)有自己的.目標,有屬于自己的一座“山”。

  孔子需要一座泰山,讓他發(fā)現(xiàn)天下之小;

  李白需要一座敬亭山,讓他在飛鳥去盡之際有“相看兩不厭”的對象;

  辛稼軒需要一座嫵媚的青山,讓他感到自己與山相像的“情與貌”……

  我們所需要的“山”就是新世紀中更美好的生存與發(fā)展空間。

  還記得以前讀過的那句古詩嗎?“籠中剪羽,仰看百鳥飛翔;側(cè)畔沉舟,坐閱十帆之過”,歲月的百鳥一只只地飛過,生命的航船也漸漸遠去,但也還有許多從不知名的角落里飛航過來。還要按照父輩們既定的航線走下去嗎?我想我是不會的,我要有自己的航向,你呢?

  “世紀感悟”是個十分寬泛的話題作文,由于限制較少,容易寫得不著邊際,因此要大處著眼,小處落筆,方能寫出自己獨特的感悟。作者在世紀之交的門檻上,感慨萬千,所想的事很多,但最后將思維觸及到三個方面:人類對月亮夢想的破滅、環(huán)境惡化的難題以及新世紀的我們該做什么。這樣大題小作,體現(xiàn)了一定的廣度和深度。

創(chuàng)新作文 篇2

  三、以圖促說,激勵創(chuàng)新 (第二關(guān):說)

  1、恭喜小朋友通過了第一關(guān),為你們插上一面小紅旗。第二關(guān)上不上?

  2、你最喜歡哪一個,看著它你想到了什么?能說一段話嗎?

  可以選自己畫的.,可以選圓圓畫的,也可以選現(xiàn)在新想到的。

創(chuàng)新作文 篇3

  我們?yōu)榱死收b比賽的事暈了頭,我被他們折騰的一個頭有兩個大。

  “我告訴你,你如果再次發(fā)展你的‘創(chuàng)新’的話,我就不干了!”我對站在一旁的組長生氣的說!霸趺戳,有創(chuàng)新難道不好嗎?”組長又擺出了那個動作,我跑到一旁嘔吐起來,一個組員跟我一起嘔吐起來。

  剛才,她將動作改編了,讓所有人都忍不住覺得“那個”起來!耙窭麆Π沿毟F斬斷”我和同學(xué)都稍微輕一點,擺出讓你覺得比較舒服一點兒的動作,而她像快刀斬亂麻一樣,“唰啦”一下下來,像秋風(fēng)掃落葉一樣,毫不留情。好像自己是女英雄,女豪杰,女漢子一樣,一下砍下來。

  “你輕一點行不行?”我忍著怒火握緊拳頭看著她。“哎,我都說了,這個動作應(yīng)該我來做才對嘛!看我表演得多么淋漓盡致!”她閉上眼睛,仍然陶醉在自己的動作當(dāng)中。仿佛一不小心,她就會離開地面,飛向空中。我沖她大吼:“你的動作也太狠了吧!這是中華少年嗎?”

  她連連擺手:“好好好,我下一次不會再發(fā)展‘創(chuàng)新’了,好嗎?”

  我點點頭,勉強同意了。

  她又組織我們開始排練起來。可惜,(她跟本抑制不了自己的情緒)又將她的“創(chuàng)新”在“聽,蘆笙和嗩吶一起吹響,看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩”發(fā)揮了。她與另外一位同學(xué)聯(lián)手完成了這個“美麗”的動作。我怒氣沖沖的坐了下來,一揮手:“我不干了!”其他同學(xué)也相應(yīng)我的`號召,一屁股坐了下來。

  可一轉(zhuǎn)頭,她們倆還在做著優(yōu)美的“比翼聯(lián)翩”。我生氣了,自顧自玩了起來,其他的隊員,也和我一起玩起了單杠。

  她們倆沖我們大喊:“下來,繼續(xù)排練啦!”我們死乞白賴地站在那里。她們走過來,使勁地扯我的手。

  我瞪著眼睛,側(cè)著腦袋問她:“你還繼續(xù)發(fā)展你的‘創(chuàng)新’嗎?”“不會了,我求你,過來吧!”我點點頭,同意了。其實,想象是兒童的樂園,有創(chuàng)新也沒有什么不好的。

創(chuàng)新作文 篇4

  一、“契機”創(chuàng)新。

  一個人物,一句話,一點回憶,一個場景等,都可以觸動同學(xué)們的思緒,成為作文的“契機”。有了這個契機,頭腦中雜亂無章的生活積累突然會變得有序,一個原本平凡的事件突然會閃耀著光彩,幾個本來毫不相干的人物、事情,突然會產(chǎn)生特殊的聯(lián)系。寫父親的文章可謂多矣,朱自清卻寫出了與眾不同的《背影》,這就是因為父親的一封信成了他寫作的契機。中學(xué)生作文也是如此。曾獲得“世界郵政日”征文一等獎的遼寧省學(xué)生曾暉在總結(jié)經(jīng)驗時寫道:“苦思冥想幾天,也沒想出一個思路,收到朋友來信,我腦子里便來了靈感!薄罢覝势鯔C就把握住了綱領(lǐng),我寫得很輕松,很瀟灑,可以說是一氣呵成!蔽覈(dāng)代作家何大霖曾打了一個比方:“好像有一堆柴在那里冒煙,就是燒不起來!彼晕覀兘處熞朴凇皳芘、引導(dǎo),為學(xué)生作文提供契機。

  二、“逆轉(zhuǎn)”創(chuàng)新。

  俗話說:文似看山不喜平,曲徑才能通幽,曲折才能生姿。作文最忌的就是平鋪直敘,要在自然中求變化,流暢中求跌宕,才能做到引人入勝,扣人心弦。例如楊朔《的荔枝蜜》由“不大喜歡”蜜蜂起筆,接著是吃蜂蜜而“動情”,聽蜜蜂事跡而“心顫”,最后愿“自己也變成一只蜜蜂”,欲揚先抑,波瀾起伏。魯迅是逆轉(zhuǎn)達手法的高手,《藥》中老栓為兒子治病而買人血饅頭,結(jié)果小栓在一片“好藥”的議論之后死去;《一件小事》中,“我”一天比一天“看不起人”,后來在人力車夫的實際行動教育下,終于進行了深刻的自我解剖,起初覺得有些迂的車夫成了“我”須仰視才且“時時記起”的人物。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)文章“轉(zhuǎn)折點”。

  三、“求異”創(chuàng)新。

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同!蔽覀円龑(dǎo)學(xué)生多角度觀察、思考,在相同的表象中找出不同的因素來,擯棄陳規(guī),發(fā)前人所未發(fā),立意求異。文學(xué)史上有許多求異創(chuàng)新的成功范例。xxx的《卜算子·詠梅》就是“讀陸游詠梅詞,反其意而用之”寫成的名篇。一樣的.詠梅,兩者迥然不同。陸游筆下的梅花,處境偏僻,心情寂寞,飽受風(fēng)吹雨打,極度消極孤苦,然而互相爭權(quán)奪利,勾心斗角,目空一切,孤芳自賞;而xxx筆下的梅花,不怕狂風(fēng)暴雨飛雪,敢于傲雪開放,并且昂然向上,向百花報春,充滿了樂觀主義精神。曾有一年高考作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”,前者為“常規(guī)”,后者就是“求異”。平時可以從一些成語或俗語入手進行訓(xùn)練。如“班門弄斧”與“弄斧到班門”(前者諷刺在行家面前賣弄,后者提倡能手競爭),“毛遂自薦”與“自遂自退”(前者指自告奮勇,自我推薦,后者提倡能上能下,反對終身制);再如“物極必反”與“物極未必反”,“欲速則不達”與“不速則不達”,“大器晚成”與“大器未必晚成”,“各人自掃門前雪,不管他人瓦上霜”與“各人自掃門前雪,也管他人瓦上霜”等。因此,我們要培養(yǎng)學(xué)生辯證求異正反說理的能力。

  四、“巧合”創(chuàng)新。

  人們在閱讀時常常有這樣一種體驗,當(dāng)讀到那種出乎意料的情節(jié)時,往往會激動地贊嘆:真是“無巧不成書”。這里的“巧”主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精巧的構(gòu)思,巧合的情節(jié),確實能使作品錦上添花、出奇出新。正如南京師大文學(xué)院院長何永康教授在作高考作文考前指導(dǎo)時說的:情節(jié)要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節(jié)。如《紅樓夢》中,當(dāng)賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚之日,正是林黛玉離開人間之時。魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現(xiàn)出必然性的規(guī)律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家,當(dāng)魯四老爺陳列福禮恭請福神的時候,祥林嫂卻懷著疑惑和極度的痛苦死在雪地里;夏四奶奶和華大媽在墳場相遇。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。孫犁的《荷花淀》中,女人們?nèi)フ艺煞蚴恰疤て畦F鞋無覓處”,卻在敵人追來時在荷花淀里“得來全不費工夫”,還引來敵人送給游擊隊消滅個徹底,你說巧不巧!曹禺的《雷雨》中,夫妻、父子、父女、母親、兄弟、兄妹的奇遇與巧合,更是令人拍案叫絕。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生認識并合理地創(chuàng)設(shè)“巧合”。

創(chuàng)新作文 篇5

  也許,你現(xiàn)在正活在幻想中,深深陶醉;也許,你現(xiàn)在正悠閑地聽著音樂,玩著游戲,怡然自樂;也許,你現(xiàn)在正和同學(xué)夸夸其談……也許你現(xiàn)在處于一個輕松愉悅的氛圍,然而那只是你選擇“活在當(dāng)下”的狀態(tài),享受著自己的每一次呼吸。

  “活在當(dāng)下”是中國人樂天知命的傳統(tǒng)想法。然而,當(dāng)我們面當(dāng)死亡,還可以活在當(dāng)下嗎?我們可以選擇活在過去和未來,也可選擇活在當(dāng)下。“當(dāng)下”,是我們其中一種選擇。

  我常常羨慕陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意;也佩服屈原將抱負和夢想寄托于現(xiàn)下,創(chuàng)出了膾炙人口的《離騷》絕唱;更仰慕武帝將豪邁和大度寄情于當(dāng)下,贏得了一番太平盛世;钤诋(dāng)下,才會活出完美歷代的文人墨客都懷揣一顆恬靜、淡泊、寂寞之心。

  他們淡然,顧隱世退居,他們豁達,他們開朗。生活在自己給自己制造的快樂中,享受著此刻的幽靜,他們想要的只不過是生活最基本的安定和平狀態(tài)而已。

  然而活在當(dāng)下,只是一種著眼于現(xiàn)在的生活態(tài)度。當(dāng)你面對每日一成不變的生活時你可否覺得乏味,人生沒有一點創(chuàng)新的火花怎能碰撞出精彩的未來?

  武則天,這個中國史上唯一的女皇帝,她之所以擁有了改變國家的權(quán)力,是因為她有改變自己的創(chuàng)新能力。曾經(jīng),她不過是一個徒有美貌毫無才學(xué)的才人,失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長,以色侍君者短”這個道理,她努力地改變自己,從一個平凡女子變成一位學(xué)者,打破了歷代君王只為男性的慣例,從一位學(xué)者變成一代君王。她成功,因為她有越人的膽識,更因為她有改變自己的決心和敢于創(chuàng)新的精神。

  現(xiàn)代畫家梵高的《星空》是一幅聞名世界的巨作。但是卻是他住在精神病院時創(chuàng)作的一幅作品。畫面冷色調(diào)為底,張狂的星云如同惡魔的雙眼,凌亂的線條組成詭異的星空。當(dāng)時沒有一個人理解他的意圖,只當(dāng)他是精神病發(fā)作的一時宣泄而已。

  可是院長卻在這幅如今的世界名畫前徘徊很久,他說:“這是梵高又一次創(chuàng)作的.巔峰!蓖瑯拥囊环嫗槭裁磿薪厝徊煌膬煞N態(tài)度,不一樣的眼光注定會產(chǎn)生不一樣的效果。正是院長這種“創(chuàng)新”的眼光才看到了梵高作品的真正價值!

  我們需要眼睛,因為眼睛能讓我們脫離黑暗看到陽光;我們也需要眼光,因為眼光能讓我們看到眼睛看不到的東西。人要立足于世,就要用不一樣的眼光去創(chuàng)新。

  當(dāng)你陶醉在幻想中時,是否想過如何將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實;當(dāng)你沉浸在悠閑的音樂中時,是否思考你也能讓那音樂的歌者寫上你的名字;當(dāng)你開心地和同學(xué)夸夸其談時,又是否想到讓別人對你的妙語連珠無比佩服?

  生活需要我們有“活在當(dāng)下”的灑脫,更需要敢于創(chuàng)新的勇氣。

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