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我創(chuàng)新作文

時(shí)間:2023-09-21 11:38:41 創(chuàng)新 我要投稿

我創(chuàng)新作文(實(shí)用)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我創(chuàng)新作文9篇,歡迎大家分享。

我創(chuàng)新作文(實(shí)用)

我創(chuàng)新作文 篇1

  創(chuàng)新是一個(gè)嶄新的開(kāi)端。畫(huà)家的失誤并未對(duì)他的創(chuàng)作造成損失,這完全得益于他的冷靜樂(lè)觀,并在失誤的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,最終成就了一幅精美絕倫的畫(huà)作。并不是所有人都能做到畫(huà)家那樣的冷靜與樂(lè)觀,但我們應(yīng)該明白,打破常規(guī),于失誤之處植創(chuàng)新之花,可能會(huì)起到力挽狂瀾的作用,甚至可以獲得另一種成功。

  記得我用毛筆練習(xí)寫(xiě)字。但是由于來(lái)不及或忘了清洗毛筆,過(guò)了不久,毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來(lái),幾十元一支的.毛筆就報(bào)廢了,就是這一次的失誤讓我正視了這個(gè)問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題。我便把毛筆放在墨盤(pán)里,可一不小心毛筆滾落下來(lái),又把我的書(shū)籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便又不衛(wèi)生,該怎么辦?我想到毛筆變硬是因?yàn)槿狈λ,便靈機(jī)一動(dòng),把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子里,讓筆尖接觸到水面,這樣,問(wèn)題就輕松解決。

  很難想象,許多發(fā)明都是來(lái)自于不經(jīng)意失誤后的創(chuàng)新。薯片的誕生,是因?yàn)橛袀(gè)廚師對(duì)顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤,甚至可口可樂(lè),最初是研制某種感冒藥時(shí)所產(chǎn)生的錯(cuò)誤配方……這些有可能造成損失的失誤,在那些聰明人的手中被改變成了另一種發(fā)明。他們打破了常規(guī)并不把這樣失誤當(dāng)作放棄的理由。反而選擇創(chuàng)新,不僅僅開(kāi)創(chuàng)了另一種思路,甚至成就了一方傳奇。

  我們不應(yīng)為失誤感到沮喪,而要轉(zhuǎn)變角度,轉(zhuǎn)換思路,打破常規(guī),要有創(chuàng)新意識(shí),革故鼎新,才能獲得更大的成功!

我創(chuàng)新作文 篇2

  發(fā)明只是一種把自己一時(shí)的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來(lái),這些發(fā)明出來(lái)東西的質(zhì)量和價(jià)值的高低和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的'大小,就代表著一個(gè)人智慧的程度.

  有一次,我正在做作業(yè),我把鋼筆帽放在桌子上,輕輕一推,筆帽不是倒下去就停住,而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè),研究起來(lái)。原來(lái),筆帽“頭”重“腳“輕,倒下去后,輕的一邊就立起來(lái)了,只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力,就能再翻一次,利用這個(gè)原理,我試著做出了一個(gè)小玩具,先用一張較硬的紙卷起來(lái),粘住,成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠,放在紙筒里,要讓珠子能順利滑動(dòng),最后在紙筒上畫(huà)上自己喜歡的圖案。我在上面畫(huà)了一個(gè)人,由于它很會(huì)翻轉(zhuǎn),所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上,輕輕一推,只見(jiàn)它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來(lái)!胺D(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時(shí),里面的珠子不斷滾動(dòng),所以它就能不停的翻轉(zhuǎn).

  我們這些小小的未來(lái)的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂(lè)趣。

我創(chuàng)新作文 篇3

  從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在,有火的出現(xiàn)到現(xiàn)在的打火機(jī)。已經(jīng)過(guò)了多次的改造、“升級(jí)”。這些東西都是人們?cè)趯?shí)踐中得到的。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”意思是從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是有限的,要深切的了解其中的道理,必須親自實(shí)踐才行。

  記得我們?cè)谛r(shí)玩氣球的時(shí)候,有時(shí)氣球回吸附在你的手上,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)非常好玩,但我想知道這是為什么。于是我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),起初我先去買(mǎi)了幾個(gè)氣球和一個(gè)薄膜塑料袋。買(mǎi)薄膜塑袋是干什么用的呢?因?yàn)槲以诔心么訒r(shí),發(fā)現(xiàn)它也會(huì)像氣球一樣吸附在我的手上;氐郊,我把氣球吹好后。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,我用手直接去拿氣球讓它吸在我的手上,可是我試了很多次,都沒(méi)能讓氣球吸在我的手上。后來(lái)我很不耐煩地把氣球扔到天上,掉下來(lái)時(shí)砸到了我的頭上,接著又順著我的衣服滑到了地上。于是我又燃起了興趣,多試了幾次,發(fā)現(xiàn)幾乎每次都順著我的衣服滑了下去,但前提是必須讓氣球砸到我的`頭。于是我就嘗試用氣球在我的頭發(fā)上摩擦幾下,我發(fā)現(xiàn)氣球竟然可以吸在我的手上了,我又用薄膜塑料袋在我的頭上擦幾下,發(fā)現(xiàn)塑料袋可以和氣球吸在一起了。

  后來(lái)我在書(shū)上看到與這個(gè)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn),它的現(xiàn)象解釋為“氣球在頭發(fā)上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,由于帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體,力的作用是相互的,故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引,所以氣球能被手掌吸住!

  人們常說(shuō),死讀書(shū)不如無(wú)書(shū),所以說(shuō)在讀書(shū)時(shí)我們也要多動(dòng)腦、多實(shí)踐。在實(shí)踐、創(chuàng)新中享受過(guò)程的快樂(lè),不也是很好嗎?

我創(chuàng)新作文 篇4

  我班真是人才濟(jì)濟(jì),臥虎藏龍,但最讓我佩服的是創(chuàng)新小達(dá)人D同學(xué)說(shuō)過(guò),未來(lái)的汽車(chē)、飛機(jī)、輪船都不需要占用太大空間,不用時(shí)可以折疊起來(lái)就OK啦。

  D同學(xué)是我的同桌,他的腦袋上似乎是裝了一個(gè)小馬達(dá),總是在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。他十分熱愛(ài)創(chuàng)新,是同學(xué)們口中的“創(chuàng)新小達(dá)人”。

  他很愛(ài)搞創(chuàng)新小實(shí)驗(yàn),他的興趣選修包里就像是個(gè)小小博物館,放大鏡、指南針、小火箭、小航!瓚(yīng)有盡有。一天,老師上完了放大鏡這一單元,剛宣布要下課,他“騰”地從椅子上彈了起來(lái),拿出放大鏡,把太陽(yáng)光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開(kāi)眼睛,他還是興致勃勃地看著,精心地調(diào)節(jié)著焦距!懊盁熈,成功了!”這聲音把周?chē)瑢W(xué)嚇了一跳。D同學(xué)高高舉起冒煙的紙片,蹦呀跳呀,眼睛睜得圓圓的,嘴巴也合不攏,那樣子就像是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣?墒,他突然皺了皺眉頭,眼珠子來(lái)回轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn),便拿出一支黑筆,三五兩下地把紙片涂黑了,我問(wèn)他要干什么?他對(duì)我說(shuō):“試一試黑色的是不是更容易吸熱?”他繼續(xù)用放大鏡聚光,不一會(huì)兒,紙片“吱吱”作響,一股糊味撲鼻而來(lái),幾乎要燃燒起來(lái),正在這是,上課鈴響了,他迅速把實(shí)驗(yàn)用具收拾好,放進(jìn)包里。

  上個(gè)月,我突然發(fā)現(xiàn)他的包里又添了一件東西——一個(gè)小巧精致的.自制加濕機(jī)。我便問(wèn)他:“這玩意兒是誰(shuí)做的?”“是我在興趣選修課上做的。沒(méi)想到他還有這等本事。我仔細(xì)端詳著這個(gè)加濕器,問(wèn)他:“這個(gè)能用嗎?”他興奮地說(shuō)著,“不信?那我們先試一試?”說(shuō)著,他把一小杯水放進(jìn)加濕機(jī)里,然后把機(jī)子關(guān)緊,打開(kāi)開(kāi)關(guān),在旁等待著。他邊哼著小曲,腳下邊有節(jié)奏地打著拍子,顯得十分悠閑,一會(huì)兒,加濕機(jī)噴出了一陣陣濕潤(rùn)的白色氣體?粗@加濕機(jī),D同學(xué)高興地咧開(kāi)了嘴,得意洋洋地說(shuō):“我做得能不轉(zhuǎn)嗎?”

  D同學(xué)完全被創(chuàng)新迷住了,果然是“創(chuàng)新小達(dá)人”,我十分崇拜他!相信他長(zhǎng)大之后,一定會(huì)成為像愛(ài)迪生那樣的大創(chuàng)新家。

  這就是我們班腦子里充滿奇思妙想的創(chuàng)新小大人,我相信無(wú)論誰(shuí)跟他接觸,都會(huì)喜歡上他,被他迷倒的!

我創(chuàng)新作文 篇5

  快放暑假了,我的心里別提有多么的開(kāi)心。特別是給我們組布置了一項(xiàng)新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。

  沒(méi)過(guò)幾天我們組就組織來(lái)到學(xué)校里,都拿著平時(shí)不用的物品進(jìn)行改造創(chuàng)新,沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間一件件漂亮的小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個(gè)漂亮的開(kāi)關(guān)貼,它非常的實(shí)用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船,它可以在水里自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個(gè)超級(jí)棒的熱氣球,可以飛上天,看看美麗的風(fēng)景。張亦軒做的是一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的垃圾桶,把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個(gè)收納盒,可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車(chē),可以讓我們乘著快樂(lè)列車(chē)一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機(jī),可以讓我們乘著它一起去看藍(lán)藍(lán)的`天空。我們你看看我,我看看他都相互的笑了,都為自己的成果而高興!

  通過(guò)這次研究學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲,只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng),不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

我創(chuàng)新作文 篇6

  創(chuàng)新老師,我喜歡!

  我喜歡李老師,他有一雙大大的眼睛,高高的個(gè)子,上課時(shí)幽默極了!

  有一次,李老師說(shuō):“興高采烈的采,不能寫(xiě)成這個(gè)彩。否則,這個(gè)詞的'意思就變成了高興時(shí),人的臉上會(huì)涂滿油彩!”教室里立刻笑聲一片,李老師又說(shuō):“他上課喜歡幽默,開(kāi)心”!

  我喜歡吳老師,她像媽媽一樣和藹。

  以前一提到作文我頭就大,可是現(xiàn)在寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕松自如。每次上作文課,我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏。每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo),讓我們寫(xiě)得更出色!

  有一次,我寫(xiě)了一篇“今天真熱”的作文去投稿,吳老師很高興,同時(shí),我也很自豪。回座位時(shí),同學(xué)們不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光。

  我喜歡徐老師,他最喜歡發(fā)小星星,同時(shí)扣小星星也很多。

  以前,在別的地方上課時(shí)我都聽(tīng)不懂,可是徐老師會(huì)把我聽(tīng)不懂的地方再講一便。有一次,我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì),我開(kāi)心極了。

  創(chuàng)新,你吸引了我的眼球,你讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

  不管外面是烈日炎炎,還是狂風(fēng)暴雨,我都會(huì)來(lái)上創(chuàng)新學(xué)校,因?yàn)槲覑?ài)創(chuàng)新學(xué)校!

  創(chuàng)新學(xué)校,我喜歡!創(chuàng)新老師,我更喜歡!

我創(chuàng)新作文 篇7

  夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的,夢(mèng)想能激勵(lì)我們勇往直前,為我們提供源源不斷的動(dòng)力,我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

  夢(mèng)想讓社會(huì)進(jìn)步,讓科技提高。鳥(niǎo)兒擁有翅膀,因而他們能在天空共舞,與風(fēng)兒賽跑。人類(lèi)也想像鳥(niǎo)兒一樣,擁有一雙翅膀,能在藍(lán)天肆意飛翔。于是,從古至今,大量的人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,不斷地探索,甚至還有不少人付出了最昂貴的代價(jià)。最終,是萊特兄弟,他們成功了!他們創(chuàng)造的飛機(jī),讓人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了飛行的夢(mèng)想。后來(lái),人類(lèi)不斷地研究,現(xiàn)在已經(jīng)有人登上了月球。

  在哥倫布之前,歐洲人一直沒(méi)有一條能夠直通印度與中國(guó)的航道。自從宋朝以后,中歐的直接交流更是越來(lái)越少,幾近停滯。直到元朝,一位意大利人費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到了中國(guó),他就是——馬可波羅。他回到歐洲后,寫(xiě)了一本游記!耙粋(gè)臨安的守門(mén)監(jiān),都要比我們?cè)S多的國(guó)王還要富有!”這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)金碧輝煌的中國(guó),震驚了整個(gè)歐洲,他們從未想過(guò)中國(guó)竟然有如此富有!哥倫布就是這本書(shū)的粉絲之一,他如癡如醉,想如果他能到中國(guó)該有多好。后來(lái),他說(shuō)服了西班牙皇室,組建了一支龐大的.艦隊(duì),最終到達(dá)了美洲,讓歐洲從此脫離了中世紀(jì)的蒙昧。雖然他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,可后人也被他所激勵(lì),到達(dá)了中國(guó),環(huán)游世界,最終歐洲人發(fā)現(xiàn)了整個(gè)地球,畫(huà)出了第一幅完整的世界地圖。

  不論夢(mèng)想是小是大,我們都該擁有一個(gè)夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,我們才有了努力的方向,才能獲得成就。當(dāng)然,立下的夢(mèng)想還是大一些才更好。不過(guò),如果不努力,那么一切都是零,一切的夢(mèng)想,都會(huì)化為空想,不復(fù)存在。因此,我們?cè)诹⑾聣?mèng)想的同時(shí),更要努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。如果人類(lèi)不為了飛行去實(shí)踐,那么永遠(yuǎn)都沒(méi)有飛機(jī),如果人類(lèi)沒(méi)有去航海,那人類(lèi)永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)地球到底有多少海洋,多少陸地。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就立下一個(gè)夢(mèng)想,并為之去不懈的頑強(qiáng)拼搏吧!只有努力了,夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí)!

我創(chuàng)新作文 篇8

  創(chuàng)新是什么?何為創(chuàng)新?下面是我的小腦瓜里閃現(xiàn)的關(guān)于創(chuàng)新的故事。

  李可染說(shuō)過(guò):“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!斑@句話是什么意思呢?我是這樣理解的:如果你只走別人走過(guò)的路,你永遠(yuǎn)也無(wú)法拔得頭籌。這我想起了以前曾經(jīng)看到的一個(gè)故事,有一個(gè)人他需要穿越一個(gè)沼澤,他一步一個(gè)腳印地往前走,走啊走啊,最后,很遺憾他并沒(méi)有走出去,而是陷在沼澤深處死掉了。后來(lái)又有人來(lái)到了沼澤邊上,他也要途徑沼澤到另一邊去,望著無(wú)邊的沼澤他有些膽怯,這么大的一片沼澤,怎么過(guò)去呢?很快他看到了前面那個(gè)人的腳印,他很開(kāi)心:原來(lái)有人從這里走過(guò)去了。他義無(wú)反顧的踏著前人的腳印走進(jìn)了沼澤,結(jié)果可想而知,他也陷進(jìn)沼澤里了。后面有源源不斷的.人踏著他們的腳印走進(jìn)去卻再也沒(méi)有走出來(lái)......。如果這些人們多一點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,自己花一點(diǎn)時(shí)間找一條新的路徑,說(shuō)不定就可以順利穿越沼澤了。

  大文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò):”要成長(zhǎng),你就必須要獨(dú)創(chuàng)才行!耙粋(gè)人的成長(zhǎng)是自己獨(dú)立完成的,別人的幫助是別人的經(jīng)驗(yàn),只有大膽拼搏開(kāi)創(chuàng)一條有自己特色的路子,才能完成成長(zhǎng)的歷程。這讓我想起了另一個(gè)故事,關(guān)于“天貓“這個(gè)名字的來(lái)歷。在天貓創(chuàng)始之初,關(guān)于名字的問(wèn)題,決策者想了很久,一個(gè)響亮的名字會(huì)起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現(xiàn)在大家面前,卻沒(méi)有一個(gè)能讓大家都滿意的。創(chuàng)始人最終選用了一個(gè)突發(fā)奇想得到的名字“天貓”,這個(gè)名字不被大家看好,它顯得太隨意了。在創(chuàng)始人的堅(jiān)持下,天貓這個(gè)名字現(xiàn)在響當(dāng)當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)在了全國(guó)人民的意識(shí)里。如果當(dāng)初他采用了其他人的建議,放棄了自己這個(gè)獨(dú)特地想法,也許不會(huì)取得今天這么大的成功。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),推陳出新,是我的無(wú)上訣竅。其實(shí),推陳出新就是創(chuàng)新,它不光是莎士比亞的訣竅,它是每一次成功和進(jìn)步的訣竅。人們只有不斷地創(chuàng)造新的事物,取得新的進(jìn)展我們的科技才會(huì)有發(fā)展,社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步,我們的生活也會(huì)越來(lái)越豐富多彩。

  努力學(xué)習(xí)吧小伙伴們,用我們學(xué)到的知識(shí)武裝我們的頭腦,不斷地推陳出新,創(chuàng)造我們多彩的未來(lái)。

我創(chuàng)新作文 篇9

  創(chuàng)新是生活的動(dòng)力,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們的人生才更有意義;創(chuàng)新是前進(jìn)的希望,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新人類(lèi)才能不斷進(jìn)步;創(chuàng)新是夢(mèng)想的翅膀,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們才能與眾不同。

  我們從生下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們有了自已獨(dú)特的思維,因此也就產(chǎn)生了創(chuàng)新。創(chuàng)新可以給整個(gè)世界帶來(lái)光彩。然而在創(chuàng)新的過(guò)程中也難免會(huì)遭到失敗。正如愛(ài)迪生能夠經(jīng)得起上百次的挫折,才能發(fā)明電燈,歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗,卻堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。因此,在生活中,我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新;在創(chuàng)新中,學(xué)會(huì)有堅(jiān)持的意志和進(jìn)取的精神。

  在我的合作中,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。記得那是一個(gè)難忘的夏季,那也是小學(xué)生活的最后一次合作,那也是最后一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的'前幾天,李老師告訴我們要在班級(jí)走廊上布置一下。之后我和同學(xué)們開(kāi)始了布置,我們一起畫(huà)畫(huà),一起寫(xiě)字,最后把班級(jí)布置的非常漂亮。那次我的畫(huà)還獲獎(jiǎng)了二等獎(jiǎng)。以前我從來(lái)沒(méi)有與別人嘗試合作,也正因?yàn)槟谴卫蠋熃o我機(jī)會(huì)讓我與同學(xué)合作,我才有信心與別人合作,品嘗到合作的快樂(lè),品嘗到創(chuàng)新的快樂(lè)。

  創(chuàng)新離不開(kāi)想象,創(chuàng)新是無(wú)限的。想象使我們變得敢于跳出思維的框架,創(chuàng)新是生命力的靈感,而這靈感要用長(zhǎng)期的積累和全身的投入。沒(méi)有積累,就不會(huì)擁有創(chuàng)新?鞓(lè)也隨時(shí)在,無(wú)處不在,但是快樂(lè)卻是難以在紙上表達(dá),而是用心品味快樂(lè),品味人生。

  生活就是創(chuàng)新,只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代;生活就是奮斗,只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌;生活就是付出,只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想;生活就是享受,只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè)。

  創(chuàng)新,使我感到快樂(lè),也是世界前進(jìn)的動(dòng)力,創(chuàng)新對(duì)于世界來(lái)說(shuō)非常重要,像鳥(niǎo)兒飛翔需要翅膀一樣,創(chuàng)新讓夢(mèng)想插上了翅膀。在合作中,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。

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