作文創(chuàng)新的技巧分析
開放式作文要求考生能根據(jù)命題中材料進(jìn)行發(fā)散性思維，展開豐富的聯(lián)想和想象，再根據(jù)自身的特點(diǎn)和時(shí)代的要求，合理取舍，選擇最佳角度，安排最佳結(jié)構(gòu)，采用最有力的表現(xiàn)手法，寫出深刻透徹、生動(dòng)形象、個(gè)性鮮明的文章來。這實(shí)際是考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新世紀(jì)，它需要的是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，創(chuàng)造主未完成的工作，讓我們接過來，繼續(xù)創(chuàng)造、處處是創(chuàng)造之地，無天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人.因此，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力成了近幾年高考作文的主旋律。那么，作文從哪些方面去創(chuàng)新呢？
一、多角度思維，創(chuàng)新的立意。
生活中事物呈現(xiàn)撲朔迷離的復(fù)雜性，從不同的層面、方面、角度可以發(fā)現(xiàn)同一事物的不同特點(diǎn)，正所謂橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同.同樣是面對(duì)夕陽，李商隱夕陽無限好，只是近黃昏，朱自清但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏，葉劍英老夭喜作黃昏頌，滿目青山夕照明，毛澤東蒼山如海，殘陽如血.因此，我們提倡發(fā)散思維，將思維的觸角伸向四面八方的各個(gè)角落多角度多側(cè)面比較分析，找出符合文題或材料的重點(diǎn)、適合自己寫作的最佳角度這樣寫出的文章就有了新意。例如1991年高考作文對(duì)圓的設(shè)想，我們從多角度去想象，圓的想象物就很多：從自然的角度看，有太陽、地球、向日葵、荷葉、山洞、甲魚殼等；從吃的角度看，有月餅、西瓜、蘋果等；從生活用品的角度看，有草帽、鍋、水盤等；從體育用品的角度看，有籃球、足球等。再如，1999年的假如記憶可以移植，我們就可以從祖輩、父輩、師生、偉人等多種勸象身上移植記憶去考慮立意，選擇最適合自己寫作的新的角度去想象敘寫；2000年答案是豐富多采的要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)展開記憶，尋找新角度、新的途徑、新的答案，這樣，我們可以寫觀察事物的角度不止一個(gè)，可以寫完成任務(wù)的方法不止一個(gè)，可以寫解決問題的方法各不相同，還可以寫人生是多姿多彩的，讓每一雙手去開創(chuàng)各自絢爛的人生等等。
總之，只要我們善于從不同的角度去思考認(rèn)識(shí)事物，思維活躍，立意的天地就大大地拓寬了，再從中挖掘自己獨(dú)特的感受，確立最佳的立意。
二、多方選材，創(chuàng)新的內(nèi)容。
新內(nèi)容很大程度上決定于新材料。怎樣使材料新穎呢？篩去那些人云亦云、老生常談的材料，選擇那些別人沒有寫過的典型材料。因?yàn)槿藗兌枷矚g新穎別致的東西，毫無新意的材料人們是不屑一顧的，而新的例證，別人尚未分析過的材料，往往使人耳目一新。例如，談改革需要勇氣，一般人往往引古今中外的改革家作例證，而有個(gè)習(xí)作者卻偏偏不用這些，而以西紅柿為可食用之佳果的發(fā)展過程來說明以上的道理：西紅柿最早生長在南美洲秘魯?shù)纳掷�，被人稱為'狼桃'，只因?yàn)樗墒鞎r(shí)色澤嬌艷，人們對(duì)它分外警惕，把它當(dāng)作觀賞植物，誰也不敢咬上一口。十六世紀(jì)，英國有個(gè)公爵去南美洲游歷，帶回了一個(gè)回英國獻(xiàn)給了伊麗莎白女王。從此，英國人把它稱為'禁果'，種在花園里，仍無人敢吃。又過了差不多兩個(gè)世紀(jì)，才有一位法國畫家，冒著生命危險(xiǎn)品嘗一個(gè)，它才沖出花園，跳進(jìn)菜園，上了餐桌。
世間有許多本來是美好的事物，卻長在'禁區(qū)'，成為'禁果'，要想得到它，必須有敢于嘗'禁果'，敢于闖'禁區(qū)'的勇氣和獻(xiàn)身精神。缺了這種勇氣，連西紅柿也吃不上，更不要說搞遠(yuǎn)比吃西紅柿更復(fù)雜的社會(huì)主義現(xiàn)代化了。由于作者善于選材，不落俗套，給文章帶來了新意。
要想有新的材料，必須要關(guān)注時(shí)代生活、博覽課外讀物。1999年一優(yōu)秀考卷這樣寫道：假如有那么一天，記憶可以移植，我將移來邵云環(huán)的思緒，去那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德，感受真正意義上的殘酷。耳邊是連續(xù)不斷的爆炸巨響，眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除的時(shí)候，我就要在那大使館的二層，用586電腦敲擊出義憤，傳遞著良知，抗擊著荒謬，去迎接暴力和死亡！將重大外交事件信手拈來，嵌入文章，激情澎湃，撼人心魄，既扣題目，又關(guān)時(shí)代。如果作者不關(guān)注時(shí)代生活，怎能選出這樣深刻新穎的材料呢？再看另一篇優(yōu)秀考卷：桑丘呆呆地站在那里，因?yàn)樗呀?jīng)無法再認(rèn)識(shí)這位新堂。吉河德了。據(jù)了解。他移植了電腦奇才比爾。蓋茨的記憶。桑丘帶著他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂。吉河德不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風(fēng)車搏斗，而是天天思考計(jì)算機(jī)的開發(fā)了。借助名著《堂＋吉河德》的人物和情節(jié)編述荒誕的故事，大膽、奇妙，有新意。如果作者不讀文學(xué)名著能有女口此之奇想？再看2002年高考優(yōu)秀作文《昭君的選擇》：這一夜，昭君無眠。她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險(xiǎn)，還想到了異域的清冷，兩國永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾乳空虛像陰影秀死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無助、排擠擠、思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無親，戍邊的將士浴血奮戰(zhàn)，無辜的父兄沙場蝶血，一幕幕，在昭君腦海里，頻頻跳動(dòng)……天明時(shí)，有人奉旨來挑選宮女。一遍送地述說著皇帝的封賞、嫁妝的豪華、國家的邊患、戰(zhàn)事的緊張。宮女一個(gè)個(gè)雙眉緊鎖，一想到遙遠(yuǎn)的異域他邦，就舌底打顫。官員失望了，哀嘆著準(zhǔn)備離去，卻迎面遇上一位淡妝素衣少女，淺淺地笑看，一如當(dāng)年的明麗……昭君出塞，留給后人一座青家和無盡的遺思…。選擇歷史上的著名人物的事跡加以改編，使細(xì)節(jié)生動(dòng)，人物豐滿。如果作者不諸熟歷史能構(gòu)思出這樣一曲美麗的生命之歌嗎？
因此，要想有新材料新內(nèi)容，一定要關(guān)心時(shí)人時(shí)事，了解時(shí)尚時(shí)弊，讀文學(xué)名著，讀中外精品，讀時(shí)文英華，廣泛涉獵，勤勤懇懇地積累材料。
三、多種手法，創(chuàng)新的表現(xiàn)形式。
有了新立意和新材料，還要有新的表現(xiàn)形式，即通過準(zhǔn)確鮮明形象的語言，自然貼切布局技巧來表現(xiàn)文章的內(nèi)容，從而寫出既思想深刻，又藝術(shù)精關(guān)的文章。
首先談?wù)Z言。生動(dòng)形象、有文彩、個(gè)性化的語言最能打動(dòng)人感染人，因此我們應(yīng)使用極富表現(xiàn)力的詞語、特別是運(yùn)用一些創(chuàng)造性的修辭手法來達(dá)到這種效果。請(qǐng)看一段談羨慕的作文片斷：有的人雖存羨慕，但心中并沒有撒上塵土、升起無名妒火，而是找出自己的不足，把羨慕當(dāng)作力，當(dāng)作帆，當(dāng)做奮斗向前的旗幟。在他們心目中，羨慕等于奮斗。因?yàn)樗鼛淼氖嵌碌男踊ǎ咴碌氖⑾�，九月的豐收，有的是朝氣、希望，而沒有頹唐和沉淪。一連串創(chuàng)造性比喻的運(yùn)用，不但淋漓盡致地抒發(fā)了自己見解，而且也使得文章新鮮活潑起來。再看2001年高考優(yōu)秀作文《千年的呼喚》中的一段：它，就是誠信。有了它，才有了'君子一言、駟馬難追'的承諾，才有了五關(guān)之前'赤兔胭脂獸'的一騎絕塵，才有了'三分天下有其一'的豐功偉績。因?yàn)檎\信，'文不能安邦，武不能服眾'的宋將江才能做上聚議廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)：因?yàn)檎\信，平遙小城誕生出來的'日升昌'，才將分號(hào)開遍大江南北，將半個(gè)中國的財(cái)富匯集一堂；同樣是因?yàn)閺V大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山頭的星火終于匯成滔天巨浪、熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一個(gè)青年政黨走過了八十載的漫漫征程。一連串的排比，將歷史上的誠信之士。誠信之事信筆推出，一氣呵成，遒勁有力，文采飛揚(yáng)。
其次談文體。近些年高考作文都不限制文體，因此我們也要突出個(gè)性。形象思維發(fā)達(dá)、會(huì)編故事，擅長記敘描寫的同學(xué)可選擇記敘文，甚至小說、重話、劇本、詩歌等文學(xué)體裁樣式：邏輯思維發(fā)達(dá)，會(huì)思辯，擅長議論說理的同學(xué)可選擇議論文，甚或夾敘夾議的雜文形式；感情充沛，文句優(yōu)美的同學(xué)可選擇抒情性的散文；一些應(yīng)用文體，如書信、日記等也可根據(jù)情況靈活使用。
第三，談文章的整體布局。應(yīng)追求多樣化的布局技巧，以求匠心獨(dú)運(yùn)：或先抑后仰，或欲擒故縱，或尺水興波，或懸念層疊，或擷取畫面，惑一線穿珠，或眾星拱月，或烘云托兒或回環(huán)反復(fù)。或一字立骨，或虛實(shí)結(jié)合等等。
第四，講究文章的開頭和結(jié)尾。文章的開頭要像風(fēng)頭，必須漂亮、俊秀。既要接觸主題，簡潔明確，還要如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情，卷簾而望廬山，香爐峰之雪那樣突兀、崢嶸，引人入勝。記敘文的開頭有描寫式、交待式、倒敘式、懸念式、抑揚(yáng)式等；議浴文開頭有解釋題意、論據(jù)先行、正反對(duì)比、激發(fā)、釋字析義等；說明文則有定義式、導(dǎo)入式、溯源式、故事式、描寫式等等。開頭的方式有很多種，我們要善于獨(dú)創(chuàng)。
結(jié)尾和開頭一樣，在文章中具有很重要的作用。古人把豹尾和風(fēng)頭并提，既說明結(jié)尾的特殊作用，又包含著結(jié)尾要有力度的主張。好的結(jié)尾不僅要完成文章主旨，言簡意賅，明確有力，還要令人回味，有余音裊裊，三日不絕之效果。黃政樞說：好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再
三。文無定格，貴在獨(dú)創(chuàng)，文章千變?nèi)f化。結(jié)尾也應(yīng)有種種不同：記敘文有以情傳理、含蓄蘊(yùn)藉、出人意料、景物襯托、飽含哲理等等；議論文有提出希望、強(qiáng)烈抒情、反問作結(jié)、戛然而止、瞻望前景等等：說明文有預(yù)測式、描寫式、比喻式、對(duì)比式、補(bǔ)充式等等，不一而足，要結(jié)出新意。
總之，文章最忌隨人后，要敢于創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑，做到既不重復(fù)自己，也不重復(fù)別人.倘若立意新、選材新、表達(dá)新，那文章的效果就非同一般了。
但還須指出，作文不是為新而新，而是要在扎扎實(shí)實(shí)打好基本功的基礎(chǔ)上去求創(chuàng)新。這才是標(biāo)新立意之真諦.