剪紙傳統(tǒng)作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的剪紙傳統(tǒng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
剪紙傳統(tǒng)作文 篇1
今天我給大家講的是剪紙：剪紙的種類有很多，有的拿著書，看上去很有學(xué)問，還有的是，一只鳳凰，在鮮艷的牡丹上站著……等。
剪紙不是用機(jī)器做的，而是通過人們發(fā)揮想象了，所剪出來的，每一個(gè)剪紙，都非常精美、漂亮。每一張、每一步，都非常仔細(xì)，非常用心，非常用功。
自從我知道了剪紙是中華傳統(tǒng)文化時(shí)，不由自主的想剪紙了，我拿出彩紙、剪刀、鉛筆，就開始做，我先拿出紅色的彩紙，再用筆畫了一朵花，最后用剪刀剪了起來，卻沒剪好，于是接著再剪，這次，有點(diǎn)像了。
剪紙真好玩!我喜歡剪紙。
教師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如“還有的是，一只鳳凰”這句“是”后的逗號(hào)應(yīng)該去掉;“在鮮艷的牡丹上站著……等”這句的省略號(hào)和“等”重復(fù)了，應(yīng)該去掉一個(gè)。習(xí)作語(yǔ)言平平，沒能將剪紙的精髓凸現(xiàn)出來。
剪紙傳統(tǒng)作文 篇2
中國(guó)傳統(tǒng)文化有很多，有隆重的節(jié)日，有工整的書法，有優(yōu)美的圖畫，還有漂亮的絲綢等等。今天青青老師教我如何剪一張喜字。
老師先給我發(fā)了一張方方正正的紅色的宣紙，先讓我折了兩折，青青老師說：“接下來，我們先來畫”喜“字，每一條線的距離為1厘米。”我認(rèn)認(rèn)真真地畫了5條線，再在下畫了一個(gè)半圓，又畫了兩條線，當(dāng)然，距離也要1厘米。后來，老師給我發(fā)了一把剪刀，我就沿著線剪好了一個(gè)“喜”字，我特別高興�？汕嗲嗬蠋熣f：“��！不好了，把你給數(shù)錯(cuò)了。”老師給我重新數(shù)了一遍，原來，是忘了剪開口了，我立刻修改，改好了之后，果然這個(gè)“喜”字咧開了嘴，笑得十分開懷，我看呆了，把這個(gè)“喜”字粘在了墻壁上。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們現(xiàn)在學(xué)的古文化，只等于大海里的一滴水，還有很多古文化已經(jīng)丟失了，已無法追回。希望我們能很好地繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化。
剪紙傳統(tǒng)作文 篇3
剪紙，是中華民族流傳藝術(shù)，瞧!這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個(gè)小孩騎在牛背上，雙手拽著一個(gè)腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時(shí)，他已經(jīng)滿頭大汗�？粗@幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山藥的山里。
一天，一個(gè)叫小明的孩子騎著牛到山里采藥，隱隱約約聽到有個(gè)孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個(gè)孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎著牛往山下走，經(jīng)過小明的一番詢問，原來他叫小強(qiáng)，他和家人走散了，在尋找的時(shí)候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強(qiáng)道：“小強(qiáng)，你放心，我會(huì)幫助你找到父母的�！毙∶飨忍吓１�，然后雙手拉著小強(qiáng)，小明是用了渾身解數(shù)也終究沒有把小強(qiáng)拉上來，最后，老牛將一只腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強(qiáng)的家人來找小強(qiáng)，我們依依不舍的告別，可謂“友誼地久天長(zhǎng)”啊!
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的剪紙!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章記敘了“剪紙里的故事”，成為“我”記憶中的珍寶之一。文章敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，形象逼真，如“這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富，美不勝收的剪紙”。
剪紙傳統(tǒng)作文 篇4
在中國(guó)的民間，有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。
今天來到竹君園，當(dāng)聽說要剪“囍”字時(shí)，我的心里真是又忐忑又興奮！心想：終于能夠感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙了！心中不由得多了些期待！
剪紙終于開始啦！老師首先拿來了一張紅色的紙，讓我們對(duì)折再對(duì)折，我學(xué)著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地折著。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案，讓我們模仿著畫下來，沒等老師說完，我早已迫不及待地照葫蘆畫瓢，一邊畫，一邊不安地想：我能畫好嗎？但我仍然專心致志地畫著。終于畫好了，我高興地跳了起來，但是還要將陰影部分剪下來呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起紙，心中似乎壓了一塊大石頭，一步一步地剪著意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然，“咔嚓”一聲，我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶？會(huì)不會(huì)影響最后的美觀呢？會(huì)不會(huì)……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉(zhuǎn)出一個(gè)念頭：只要把它擴(kuò)大一下不就可以了嗎？心里豁然開朗起來，我繼續(xù)小心翼翼地剪著，不一會(huì)兒就剪好了。見證奇跡的時(shí)刻到了，我龜縮在桌子底下，心中充滿了憧憬和希望。展開了！乍一看，真的就是一個(gè)大大的囍字，我迫不及待地給老師看。老師仔細(xì)端詳了一下，忽然笑著說：“你剪錯(cuò)了！……”頓時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒勁了！滿心的期待仿佛一下子落空了！不過這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起：即使剪錯(cuò)了，也不要灰心！是啊，雖然我剪錯(cuò)了，但我感受到了剪紙的樂趣，這不就是這次剪紙課的意義嗎？
我不禁感嘆：一把剪刀和一張紙，經(jīng)過一雙靈巧的手，卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù)，真不愧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓呀！
剪紙傳統(tǒng)作文 篇5
我最感興趣的傳統(tǒng)藝術(shù)當(dāng)然是剪紙啦！
剪紙藝術(shù)出現(xiàn)在北朝，盛傳于清明。至今已經(jīng)有一千四百年的歷史啦。當(dāng)時(shí)的剪紙技藝已經(jīng)相當(dāng)精熟。隋唐以后，剪紙藝術(shù)日趨繁榮。唐代還出現(xiàn)了專門描述剪紙的詩(shī)句�！凹舨少�(zèng)相親，銀釵玉指新�！本兔鑼懥艘粋�(gè)美麗的女孩子剪紙的優(yōu)美動(dòng)作，也寫出了剪出的花鳥、]草蟲的美麗效果。宋朝剪紙藝術(shù)走進(jìn)了千家萬戶，清朝據(jù)說家家戶戶都會(huì)來一點(diǎn)。你看，窗花就是極好的體現(xiàn)。
所以，我決定去河坊街實(shí)地考察一番。哇！那個(gè)姐姐好厲害呀！在她周圍掛著各色的剪紙作品，有的是甜美的小女孩，有的是美麗的山水，有的是靈活的小鳥。我立馬激動(dòng)地說：“姐姐，我要一只小鳥�！苯憬阄⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，一只手拿起剪刀，一只手拿起紅色的紙，打量了一下紙，她就開始剪了起來。媽呀！竟然不用鉛筆打一個(gè)形狀嗎？心里想著我就說了出來�！安挥��！苯憬泐^也沒有抬，“三下五除二”，多余的碎紙就落在了地上。姐姐把剪好的圖案遞給我。
“哇！小鳥，好可愛的小鳥！”我跳了起來。我看到一只可愛的小鳥，“阿姨你太厲害啦！”
這一次收集了資料，看到了姐姐的表演，我知道了剪紙為什么被稱為藝術(shù)，實(shí)在太博大精深了。
剪紙傳統(tǒng)作文 篇6
中國(guó)是擁有上下五千年的文明古國(guó)，無數(shù)個(gè)發(fā)明在中國(guó)誕生，剪紙便是文化藝術(shù)瑰寶之一。我看見一幅幅五彩繽紛 、形象生動(dòng)的剪紙，情不自禁的展開白色的翅膀，飛向了想象的王國(guó)。 從前有個(gè)小男孩叫羅卡，他從小喪父喪母，只好在地主家當(dāng)小童工。地主對(duì)他十分刻薄，每天讓他從早到晚為地主的幾頭駱駝洗澡，還要他拉駱駝在草地上吃草，整天伺候那幾頭駱駝，只要有一點(diǎn)沒做好，就不讓他吃飯。 來自：作文大全 有一天，羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女，那個(gè)仙女看到他衣服又破又爛，而且看起來幾天沒吃飯了，便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良。
老婆婆走到羅卡面前，說：“孩子，能給我一點(diǎn)水喝嗎 我太渴了！ ” 羅卡晃晃自己的水壺，還有最后一點(diǎn)點(diǎn)水了。羅卡把水遞給老婆婆，說：“ 婆婆，您喝水吧！”老婆婆又說：“孩子，我的肚子好餓啊，有沒有東西吃呢 ”羅卡摸摸自己的口袋，只有最后半塊餅了，羅卡把餅遞給老婆婆說：“婆婆，您吃吧！”
就這樣，經(jīng)過多次的試探，仙女發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩十分善良可愛。老婆婆又問：“孩子，如果你有很多的錢，你會(huì)做什么 ”羅卡想了想，說：“我要幫助所有需要幫助的人！”
仙女非常高興，給了羅卡很多錢，從此羅卡過上了美好的.生活，但是他仍然很善良，幫助了很多的人！ 中國(guó)的剪紙藝術(shù)不僅豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受��！
剪紙傳統(tǒng)作文 篇7
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的剪紙藝術(shù)歷史悠久。因材料易得，而且貼近生活，所以剪紙成為了最普及的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。
我國(guó)民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如窗花、柜花、喜花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。每逢過年過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“孝”等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。
媽媽教我剪紙。我先選了一張彩紙，然后把彩紙對(duì)折，在紙上畫出半個(gè)蝴蝶，再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)活力。我決定在它的翅膀上加一條花紋當(dāng)點(diǎn)綴。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道的裂痕，我便用一點(diǎn)膠帶把它粘好。雖然那道裂痕仍然清晰可見。在我細(xì)心的為蝴蝶上色打扮后， 一只充滿活力地蝴蝶穿上了一件新衣，讓它在空中翩翩起舞呢！
一張簡(jiǎn)單的剪紙，只要用剪刀細(xì)細(xì)地加工一下，就能創(chuàng)造出豐富有趣的藝術(shù)品。各種各樣的剪紙，雖然代表不同的意思，都是人們對(duì)各種美好事物的憧憬，對(duì)未來的希望和祝福。
剪紙傳統(tǒng)作文 篇8
一把普普通通的剪刀;一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如次豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的民間藝術(shù)——剪紙。
今天，老師就讓我們欣賞了四幅色彩繽紛、形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙。其中，我最喜歡的一幅就是有著紅色色澤的“好朋友”剪紙。在圖上我看到了一頭老牛定定的站著，眼睛呆呆的看著遠(yuǎn)方。牛角上有兩只小鳥正在嬉戲玩耍，可開心了!而牛背上呢?是一個(gè)孩子在使勁地拉下面另一個(gè)孩子的手�？吹竭@兒我不禁想到了一個(gè)故事。
夏天到了，大娃和二娃帶著草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。突然，二娃看見了遠(yuǎn)處有一條清澈的小河，河旁邊有著遼闊的草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花……看到這番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住激動(dòng)的心情，便從牛背上跳了下來跑了過去。大娃看二娃從牛背上跳了下來便立即把牛拉住，但怎么拉也拉不住，因?yàn)槔吓？吹矫牢兜那嗖萁谘矍安荒芊艞墶４笸蘅蠢吓＿�是不停下來只好用鞭子狠狠地打了牛幾下，無奈的老牛只好乖乖的停了下來。興奮的二娃跑到了草地上坐了下來。霎時(shí)間，他聽到了老虎的咆哮聲，回頭一看一只強(qiáng)壯的老虎張著血盆大口站立在他的眼前。見此情景的大娃迅速拉著無奈的老牛往二娃那兒趕去，二娃看大娃來了便跑了過去抓住大娃的手一起跑了出來。驚慌失措的老牛在大娃的引導(dǎo)下跑了出來，最后兩人和老牛都得救了。但是二娃怎么上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“現(xiàn)在的孩子太頑皮了，不但差點(diǎn)兒因?yàn)樗麄儊G了性命，現(xiàn)在又不斷的蹬我。啊!我美味的青草呀，什么時(shí)候才能吃到啊!”可是，大娃和二娃聽不懂老牛在說什么，聽見牛叫個(gè)不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起來，無奈的老牛只好呆呆的站著。這時(shí)，大娃再次伸出了手，讓二娃抓住他的手把他拉上來。在下面的二娃不禁愣住了問道：“你為什么要救我?”大娃笑著回答道：“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒?”這時(shí)，二娃激動(dòng)地淚水溢滿眼眶，深情回答道：“嗯!”從此大娃和二娃變成了最好的朋友。
看了這個(gè)小故事你一定動(dòng)心了吧!對(duì)，就是這樣，中國(guó)的民間藝術(shù)剪紙就是這么神奇，這么的美不勝收。大家有時(shí)間也可以去了解了解。
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