關(guān)于初二作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
人生中最寶貴的是財(cái)富，不是享有無(wú)盡的榮華富貴，家財(cái)萬(wàn)貫，而是看似普通卻不普通的“東西”——誠(chéng)信。俗話(huà)說(shuō)，與人以實(shí)，雖疏必密。與人以虛，雖戚必密。這句話(huà)就說(shuō)明了以實(shí)待人、以虛待人造就不同的人際關(guān)系。
一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信是不能立足于社會(huì)，在社會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信不能正常發(fā)展。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信的作用是無(wú)窮的，范圍是無(wú)限的，魅力是無(wú)比的。
那一件事，像瀑布飛瀉而下似的涌入我的腦海，令我刻骨銘心。
在學(xué)校的那天，烈日炎炎。中午吃過(guò)飯的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了5塊錢(qián)，心想：“這是誰(shuí)的錢(qián)，沒(méi)人要我要，反正也沒(méi)人知道。我像賊似的左看右看，發(fā)現(xiàn)周?chē)鷽](méi)有人，我欣喜萬(wàn)分的竄出身，猛一伸手，撿起了5塊錢(qián)，迅速地放到口袋里，若無(wú)其事地走向教室，心里美滋滋的，心想：這下賺大發(fā)了，白白撿了5塊錢(qián)，我得趕緊花了，免得“夜長(zhǎng)夢(mèng)多”引起了懷疑，又要交出錢(qián)，天氣正熱，我去買(mǎi)瓶飲料解解渴�！�
我疾步如飛的地邁進(jìn)教室，眼前的一幕令我面紅耳赤。一位同學(xué)趴在桌子上呻吟，旁邊的摯友安慰道：“別哭了，錢(qián)已經(jīng)丟了，有可能已經(jīng)被花了，我現(xiàn)在身無(wú)分文，借不了你，你看你熱的滿(mǎn)頭大汗，急需來(lái)一瓶飲料，解解熱。怎么辦？”我愕然一怔，如刀槍劍戟絞心般的疼。我只好說(shuō)一句話(huà)，讓他們相信我沒(méi)有撿錢(qián)：“你掉了多少錢(qián)？在哪兒掉的？早飯后我還見(jiàn)你拿著嗎？在教室我也沒(méi)看見(jiàn)�！蔽倚睦锶缁鸢憬棺�，頓時(shí)，陶行知的一句話(huà)在我耳邊回蕩，久久不絕“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！蔽覠o(wú)法忘記這個(gè)聲音。
誠(chéng)信是愛(ài)，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人這些格言令我不知所措。心想“到底把錢(qián)給不給他？給了，我自己沒(méi)錢(qián)沒(méi)飲料了，渴得要命的感受我以前也體驗(yàn)過(guò)，我不想忍受這種痛苦。不給，我心里過(guò)意不去，而且萬(wàn)一被學(xué)校攝像頭監(jiān)控到，查到真相怎么辦？我狠下了心，告訴了他真相，他感激不已。我心中的大石頭總算落地了，內(nèi)心是坦蕩蕩的，心中有種巨大的榮譽(yù)感�！�
那一次，我挖掘到了人世間最寶貴的財(cái)富，不是享受榮華富貴，家財(cái)萬(wàn)貫，而是看似普通卻不普通的東西——————誠(chéng)信。
初二作文 篇2
丹：
與你形影相隨十四年，第一次收到我的來(lái)信，不會(huì)感到驚訝吧。我相信，形影不離十四年，最了解你的應(yīng)該是我，最關(guān)注你的應(yīng)該是我，因此我不得不提筆寫(xiě)信，對(duì)你說(shuō)說(shuō)了。
你呀，唉，就是太好強(qiáng)了，令我不得不擔(dān)心你。
還記得那一次嗎？一群男同學(xué)一起欺負(fù)你，有一個(gè)男同學(xué)偷了你的本子和書(shū)，當(dāng)你正準(zhǔn)備追趕時(shí)又有許多同學(xué)拿起粉筆頭砸你，你當(dāng)時(shí)只怨自己倒霉，當(dāng)你追回書(shū)和本子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙被偷了，那時(shí)你真想哭一場(chǎng)，可你那好強(qiáng)的性格卻止住了你的眼淚。別的人看不出，只有我深深地懂得你那時(shí)的心有多難受，雖然后來(lái)東西都物歸原主，但我卻知道你為此擔(dān)驚受怕，為此記恨了很久，雖然你從來(lái)沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)過(guò)。為什么，為什么不試著給自己一個(gè)肩膀，讓自己痛痛快快的哭一場(chǎng)，讓自己發(fā)泄完一切情緒，而不是埋在心里。
你呀，學(xué)習(xí)上也是這么好強(qiáng)，考試前期，雖然嘴巴上說(shuō)沒(méi)什么大不了了，心里卻在暗暗地說(shuō)：“一定不能失敗。”后來(lái)看到那令人羨慕的成績(jī)，你又是淡淡的一笑。可誰(shuí)又能知道，那一笑背后包含了多少辛酸，多少汗水。那天家里停電了，而你的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)有完成，夏天的晚上沒(méi)有電是很可怕的，就像一個(gè)大蒸籠，而你就像被蒸的包子，汗流浹背你都還未在意，這時(shí)媽媽叫你到外面乘涼，一絲涼意對(duì)你來(lái)說(shuō)多么重要啊，可你看一看眼前的書(shū)本，用手擦了擦那似乎斷了線的汗珠，洗把臉，又在燭光下開(kāi)始了復(fù)習(xí)。耳邊是母親無(wú)奈的嘆息和漸漸遠(yuǎn)去的腳步。為什么，為什么不借給自己一個(gè)肩膀，讓自己靠在上面休息一下，讓自己學(xué)會(huì)放松。
你呀，連失敗了都這么好強(qiáng)。那次考試你因?yàn)榉N種原因沒(méi)考好，那天下著小雨，你的心情似乎也是如此，麻木地從老師那兒接過(guò)卷了，也不敢看老師的眼神，老師在講卷子，而你的耳中去只有淅瀝的雨聲。同學(xué)們也許以為你會(huì)哭，于是時(shí)不時(shí)看你，可晶瑩的淚珠始終沒(méi)有從你的眼角滑落，只有我知道，是你的心好強(qiáng)心不允許那淚珠落下。只有我知道，其實(shí)你的`心里無(wú)比傷心，其實(shí)你很想找一個(gè)人分擔(dān)你的痛苦，可你沒(méi)有，只是接下來(lái)的學(xué)習(xí)上更加努力了，更加沉默了。為什么，為什么你不找一個(gè)肩膀，讓自己不那么傷心，讓自己有一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)。
與你相隨了十四年，最了解你也最關(guān)心你的我只想對(duì)你說(shuō)：“給自己一個(gè)肩膀！”加油吧，我相信我會(huì)隨你變得更加輕松。
祝你
天天開(kāi)心，心情愉快
初二作文 篇3
一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請(qǐng)往下看吧
校園風(fēng)景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發(fā)如雪’，實(shí)在是令我如癡如醉，有的樹(shù)葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)得落下來(lái)。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場(chǎng)旁有一個(gè)大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍(lán)的，可謂是五花八門(mén)，雨后的花更是美麗，花兒還隨飛飄動(dòng)，好似在向我們招手呢
校園書(shū)香美，一踏入校園，方能聽(tīng)到那同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，那一聲聲，牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心，難道你就不會(huì)想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會(huì)的棟梁，可老師也是那社會(huì)的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。
校園心靈美，‘人美，心更美’這句話(huà)倒不知是出自誰(shuí)人之口了，可正好是用來(lái)比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當(dāng)中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當(dāng)時(shí)每一個(gè)同學(xué)都很慌張，他卻鎮(zhèn)定自若，急忙翻過(guò)墻頭，去縣醫(yī)院叫救護(hù)車(chē)，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時(shí)，才得以活下去，在這個(gè)校園當(dāng)中，不僅僅有他這樣一個(gè)，每一個(gè)人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個(gè)人和事。
校園的美，無(wú)處不在，只要你用心去尋找他，你就會(huì)找到。
只要你用心去做，校園因你而燦爛。
初二作文 篇4
我愛(ài)我的家，是每個(gè)人都要依靠的港灣，我愛(ài)我的家。
我的家雖然平凡，但是在這個(gè)家里始終充滿(mǎn)了幸福充滿(mǎn)了快樂(lè)。在家中，爸爸是一名交通執(zhí)法人員、媽媽是一位家庭主婦，他們都非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。爸爸經(jīng)常輔導(dǎo)和檢查我的功課，去年在我臨近期考時(shí)，爸爸因公事到南京出差，但他還是來(lái)電話(huà)鼓勵(lì)我要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要對(duì)考試有太大的壓力，要自信自己能考好；老媽是我家的大功臣，因?yàn)橐疹櫸液蜖敔斈棠潭艞壛斯ぷ�，天天在家里忙得不可開(kāi)交，弄得自己一點(diǎn)空閑的時(shí)間都沒(méi)有。但她對(duì)我的學(xué)習(xí)也是絕對(duì)關(guān)心的。
每天，不論再忙，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間檢查我的功課。語(yǔ)文還好，數(shù)學(xué)她就不知道怎么辦了，經(jīng)常說(shuō)：“自己想！”。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，她還會(huì)同室操戈，胖揍上我一頓。要是我在學(xué)習(xí)上碰到什么難題，向她請(qǐng)教時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)教訓(xùn)你幾句：“誰(shuí)讓你上課不聽(tīng)講！”并且還會(huì)心狠手辣地把我揍得五體投地。為這事，我老爸拿她也沒(méi)辦法！
在生活中，我的爸爸、媽媽可以說(shuō)對(duì)我關(guān)懷得周到細(xì)致，但他們關(guān)懷的方法卻不一樣，媽媽盡量寵我，滿(mǎn)足我的飲食愛(ài)好和服裝打扮需求，經(jīng)常給零錢(qián)用，而爸爸卻恰恰相反，偏讓我吃我不喜歡吃的蔬菜等素食，常板起面孔教訓(xùn)我吃零食，還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)起他以前求學(xué)時(shí)過(guò)的艱苦生活，常讓我觀看老一輩的革命故事片，幫我借閱一些革命故事書(shū)。爸爸很少給我零用錢(qián)，給我的印象甚至有點(diǎn)吝嗇，但他也有對(duì)我大方的時(shí)候，記得今年的七月份，爸爸讓媽媽少買(mǎi)肉吃，可印象中爸爸是很愛(ài)吃肉的，當(dāng)我問(wèn)媽媽是什么原因時(shí)，媽媽才告訴我說(shuō)爸爸為了幫我買(mǎi)一臺(tái)我向往的“讀書(shū)郎”學(xué)習(xí)機(jī)，才節(jié)約用錢(qián)的。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我不禁熱淚盈眶起來(lái)。
我們一家三口都是電腦迷。在我們家里，隨時(shí)可以看到我們?cè)谟懻撽P(guān)于電腦的事情。我和爸爸會(huì)討論游戲之類(lèi)的話(huà)題，比如：“爸爸，這一關(guān)怎么打？”“你才打到這一關(guān)？我告訴你，這樣……”媽媽會(huì)在電腦上寫(xiě)文章，還經(jīng)常找出優(yōu)美的詩(shī)句和我一起朗讀。
每到周末我們一家都會(huì)在小區(qū)的草坪上打羽毛球，小區(qū)里的鄰居有時(shí)還自愿給我們記分，真是天倫之樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
我的家雖平凡，但是它既溫暖，又可愛(ài)。我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我家中的一切。
初二作文 篇5
窗外，是如畫(huà)般的雪景。白，成了大地的主題。看著紛紛飄落的雪花，看著大片雪白的大地，我不禁想起了阿公(外公)，想起了他溫暖的手心。
阿公在世的時(shí)候總喜歡用他布滿(mǎn)皺紋的大手握住我的小手。他的手總是冰涼的，不管是夏天，還是春天，都是冰涼的，涼的讓人發(fā)怵。可他的手心總有一絲溫暖，你握著他的手，那溫暖的瞬間就流進(jìn)你的心田里。所以，我也喜歡握著阿公的手，讓那溫暖流進(jìn)我的心田。
阿公不怎么說(shuō)話(huà)，也很少講自己的故事，唯一做的最多的，就是握著我的小手。每次見(jiàn)到阿公，我都牽著他的手。有時(shí)候，我會(huì)牽著他的手，慢慢地走。牽著他的手，我就感覺(jué)自己是全天下最幸福的人，有阿公，有我，有這么多人在一起，怎么會(huì)不快樂(lè)呢?怎么會(huì)不幸福呢?冬天的時(shí)候，阿公的手就更冰了，連手心那么一點(diǎn)點(diǎn)余存的暖都沒(méi)有了。那當(dāng)阿公握著我的手時(shí)，我都有點(diǎn)不情愿。那冰，那涼，從阿公的手通過(guò)我的手，手臂，鉆進(jìn)我的心窩里去了。我不由得打了個(gè)哆嗦，從阿公手里抽出了自己的小手，阿公愣了一下，也沒(méi)說(shuō)什么，就回去了。從那以后，冬天的日子里，阿公的手變得熱熱的，溫溫的，手心里又有了溫暖。我握著阿公的手，好奇的問(wèn)：“阿公，怎么你的手這么暖呢?”阿公笑了笑，指了指桌上的盒子，說(shuō)：“都靠它呀!我的手變得這么暖啦!”我拿過(guò)盒子，不解的問(wèn)：“這是什么呀?”“是暖手寶”阿公道。天吶!一向節(jié)儉的阿公居然會(huì)去買(mǎi)暖手寶?難道，難道只為能握住我的小手，只為讓我更喜歡握他的手?我的嘴里泛起淡淡的苦澀，心里卻像蜜一樣甜。我緊緊握著阿公的手，感受著他手心的溫暖。
阿公去世那天，在那具冰棺里，躺著的就是阿公。我輕輕地用手摸摸他的手，卻是那樣的冰冷，僵硬地像塊石頭。是啊，那不過(guò)是具尸體，我親愛(ài)的阿公已經(jīng)不在了……淚水劃過(guò)我的臉頰，我趕緊用紙擦去，因?yàn)榘⒐f(shuō)過(guò)，我要堅(jiān)強(qiáng)。阿公會(huì)到天堂嗎?他還會(huì)記得我的小手嗎?他曾經(jīng)是這樣愛(ài)牽著我的手，是這樣的愛(ài)牽!可是，那只是曾經(jīng)�，F(xiàn)在，當(dāng)我看到那漫漫飄落的雪花，就會(huì)想起阿公，當(dāng)我看到一老一小牽著手，消失在落日余暉中的背影，也會(huì)想起阿公，想起那一天，我牽著阿公的手，緩緩前行，他手心的溫暖，又進(jìn)入了我的心田……
初二作文 篇6
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！}記
當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道只有藍(lán)天的廣博才能給予它搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì)；當(dāng)魚(yú)兒選擇流水時(shí)，才知道只有流水的澄清明澈才能給予它魚(yú)翔淺底的一瞬；當(dāng)我走上了漫漫求學(xué)路時(shí)，才知道只有老師的脈脈教導(dǎo)，才能給予我無(wú)畏前進(jìn)的動(dòng)力。于是，雄鷹回報(bào)以雙翅，魚(yú)兒回報(bào)以騰躍，而我報(bào)答以自強(qiáng)拼搏之志。
小時(shí)候我認(rèn)為老師很神氣，每寫(xiě)一句話(huà)都蒼勁有力，字里行間蘊(yùn)涵著深著的道理，長(zhǎng)大后才知道那支粉筆書(shū)寫(xiě)出的是彩虹，灑下的是辛勤的汗滴；小時(shí)候我總認(rèn)為老師生氣是因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮搗蛋，長(zhǎng)大后才明白那是“恨鐵不成鋼”時(shí)的無(wú)奈與惋惜。
忘不了，老師曾對(duì)我的深情厚望；忘不了，老師您曾悉心教導(dǎo)著我：“艱難困苦，玉汝于成！努力奮斗后，便是瑰麗人生”。您的諄諄善誘，如寄托著夢(mèng)想的風(fēng)箏，牽引著我不斷地追逐著，為理想而努力奮斗著；忘不了，老師您那鼓勵(lì)的眼神，是它，在我悲傷落寞之時(shí)，給予了我支持與溫暖，給了我無(wú)窮的力量；忘不了老師您那舒懷的微笑，是它，在絕境之時(shí)鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆！
是老師，您把我從一個(gè)未知世事的童稚培育為一代祖國(guó)的棟梁之材；是老師，教給了我獨(dú)特的文學(xué)知識(shí)，令我自由遨游在知識(shí)海洋里汲取著大師們的智慧結(jié)晶；是老師您那諄諄的教誨，如清泉般涌進(jìn)我的心田，指引著我一路向前沖。老師如同紅燭，無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的一份力量，培育英才，鑄就了人類(lèi)的靈魂。
感謝老師，在我深處困境時(shí)，撫平了我心底的傷口，讓我鼓足了勇氣，笑著迎接生活的挑戰(zhàn)；感謝老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到力不從心時(shí)，給予了學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，令我們深感前途無(wú)量。此時(shí)知道您的即將離去，我感到萬(wàn)般無(wú)奈，我后悔了。為何那時(shí)要以漠視的態(tài)度與您談話(huà)呢？是否您會(huì)原諒那時(shí)無(wú)所知知的我……
我是一顆綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在老師您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，您的恩情，永銘刻在我心，生生世世，永不忘懷……
初二作文 篇7
那些草長(zhǎng)鶯飛的日子，那些桃花盛開(kāi)的日子。 _____題記
郭敬明的文字，看得多了越來(lái)越?jīng)]有感覺(jué)。而幾年前寫(xiě)的小說(shuō)，卻越來(lái)越喜歡。
在那個(gè)冗長(zhǎng)的，迷幻的夏天， 天空是藍(lán)的，有云，海風(fēng)輕輕吹起，單純的立夏，安靜的傅小司，調(diào)皮的陸之昂，倔強(qiáng)的遇見(jiàn)……一個(gè)消失了季節(jié)的迷局，一個(gè)我們要想，要說(shuō)，要形容，卻總也找不到合適的思路去表達(dá)的迷局。只有大腦皮層下的那些美好，那些花瓣的脈絡(luò)，以仿佛再也不會(huì)遭遇冬天般的驕傲默默無(wú)聞地在盛開(kāi)著。機(jī)緣把他們相遇在那片香樟下，在一抬頭一低頭的罅隙里有人低聲說(shuō)了句話(huà)，于是一切就變得很微妙，眼神有了溫度手心有了潮濕，在那些天空里匆忙盛開(kāi)的夏天，陽(yáng)光有了最繁盛的拔節(jié)。但似乎一切還是朝著原來(lái)的方向繼續(xù)，傅小司依舊一雙大幕彌漫的眼，陸之昂仍然一張孩童般的笑臉，立夏依然保持著乖乖女的形象，遇見(jiàn)依舊桀驁不羈，七七仍然花枝招展……他們?cè)谕粋�(gè)校園中展開(kāi)一張張同樣的笑臉，一招手一搭肩之中便度過(guò)了一個(gè)個(gè)夏天。
然而命運(yùn)并不愿施舍給任何人風(fēng)平浪靜的年華，母親的離去使陸之昂心中的向日葵大片地枯死，候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地送葬，連同一起死亡的還有那孩童般的天真，于是他變得成熟沉默，像另一個(gè)成熟版的傅小司。傅小司在津川美術(shù)大賽上的一舉成名也使他在邁向成熟的祗步上遇到了一個(gè)令人們嫉妒得窒息的艷陽(yáng)天。遇見(jiàn)放棄了求學(xué)，踏上了一條艱辛無(wú)比的尋夢(mèng)之旅。當(dāng)繁盛的鳳凰花給他們的青春蓋上最完美的尾章的時(shí)候，他們的笑臉仍是那么得干凈，沒(méi)有摻雜任何對(duì)未來(lái)的惶恐，所有美好的紋絡(luò)仍然保留到青春結(jié)束的最后一刻，保存在照相機(jī)“咔嚓”的那個(gè)瞬間，然后人們作鳥(niǎo)獸散，各奔前程。
如果未來(lái)的一切仍然停留在那種緩緩流淌的香樟的溫馨里該有多好，那么所有人都不會(huì)為后來(lái)發(fā)生在這群干凈的少年們身上的一切而感到痛徹心扉了。那些依然駐足在過(guò)去的盼望還沒(méi)來(lái)得及收走自己的線，就被現(xiàn)實(shí)吹來(lái)的殘酷的風(fēng)無(wú)情的帶走了，帶著對(duì)十幾歲的贊嘆，帶著夏天的味道，帶著好似可以恒久不變的安然感，栽進(jìn)了某個(gè)不見(jiàn)人跡的荒野。
傅小司偽裝的微笑，陸之昂斷送的未來(lái)，立夏聽(tīng)了七七的背叛整顆心無(wú)聲無(wú)息地沉向泥沼，遇見(jiàn)失去了所愛(ài)的人，七七，又活潑又大方的七七，不敢再正眼看一看以前的朋友。曾經(jīng)她們是可以抱著睡在一起的女生，卻在最后看對(duì)方怎樣竭力掩蓋內(nèi)心的失落和憤怒。無(wú)數(shù)我們沒(méi)有料到的事，一件件發(fā)生了。
現(xiàn)實(shí)里殘酷的風(fēng)將過(guò)去那些被陽(yáng)光拉長(zhǎng)的歲月無(wú)情地吹斷，洶涌澎湃的旋律將過(guò)去所有的美好掩埋，而那些習(xí)慣了單純而卸下了防御的人們卻只能向那些記憶里美好的夏天做無(wú)止境的緬懷。仿佛無(wú)力的香客希望能從中再借到一些庇護(hù)。
然而誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)庇護(hù)他們，十年的光陰讓人們發(fā)現(xiàn)，除了記憶外，什么也不能永久。
那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。那些女孩，教會(huì)我愛(ài)。綠油油的青春在夏天最后的呼喊聲中告別。時(shí)光將這些回憶打包贈(zèng)予。有了它們，我們便可以不帶遺憾不懼前險(xiǎn)的斷然前行。
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