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2015初中保護(hù)濕地征文600字
【征文1：認(rèn)識(shí)濕地讀后感】
最近，我看了一本書(shū)，叫做《認(rèn)識(shí)濕地》，讓我認(rèn)識(shí)了濕地這個(gè)東西。
認(rèn)識(shí)濕地是一本少兒版的濕地普及讀物，對(duì)孩子了解濕地知識(shí)、培養(yǎng)我們保護(hù)濕地意識(shí)有極大幫助。
什么是濕地呢?“濕地”這個(gè)詞最早是1956年美國(guó)聯(lián)邦政府開(kāi)展?jié)竦厍宀楹途幠繒r(shí)使用的。1971年2月，由前蘇聯(lián)、加拿大、澳大利亞等36個(gè)國(guó)家在伊朗小鎮(zhèn)拉姆薩爾簽署的《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國(guó)際重要濕地公約》(也就是《濕地公約》)把濕地定義為：“濕地是指天然或人工的、永久性或暫時(shí)性的沼澤地，泥炭地和水域，蓄有靜止或流動(dòng)、淡水或咸水水體，包括低潮時(shí)水深淺于6米的海水區(qū)”。
認(rèn)識(shí)濕地的作者有著豐富的科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，文章生動(dòng)形象，行文活潑優(yōu)美，符合我們少年兒童的口味和閱讀水平，我覺(jué)得，認(rèn)識(shí)濕地是一本不可多得的兒童讀物。
【征文2：紅荷濕地賞荷花】
山東省滕州市大塢鎮(zhèn)和福小學(xué)四年級(jí)一班
我的家鄉(xiāng)在滕州，這里有秀麗的蓮青山、巍峨的龍泉塔、神奇的文公臺(tái)……，也有令人神往的微山湖紅荷濕地。這里面，我最喜歡紅荷濕地那滿池的荷花了。
夏天正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。一走進(jìn)濕地，滿眼便填滿了荷葉荷花了。碧綠的荷葉長(zhǎng)滿了池塘，一片片擠在一起，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花的莖是筆直的，但摸上去很粗糙，因?yàn)樯厦娌紳M了像細(xì)珠似的小顆粒。碧綠的莖上托著粉紅的、雪白的荷花。
荷花的樣子真是千姿百態(tài)，各不相同。有的全開(kāi)了，露出了金黃色的小蓮蓬;有的只開(kāi)了幾片花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘;有的還只是花苞，鼓鼓的馬上就要脹裂似的。爸爸告訴我，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里這樣贊頌荷花：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 。”
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微波泛起，荷葉荷花輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，又像是在和游客打招呼。這勾起了我的許多幻想------我幻想，池塘是大海，荷葉就是孤島;我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一只小蜻蜓，在荷葉荷花間玩耍嬉戲，和它們說(shuō)著悄悄話。
我正看的出神，爸爸打斷了我的思緒，對(duì)我說(shuō)：“荷花‘出淤泥而不染’，被譽(yù)為‘花中之神’、“ 花中之神”，人們一直把它視為純潔的象征。”聽(tīng)了爸爸的話，我更加喜歡荷花了，喜歡荷花的美麗，也喜歡荷花的高貴，更喜歡荷花的純潔。
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