直面什么初二半命題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的直面什么初二半命題作文，歡迎大家分享。
直面什么初二半命題作文1
“生活”，一個(gè)再常見不過的名詞，有的人生活是幸福而快樂的，有的人生活是艱辛且曲折的，但不得不承認(rèn)，生活就是現(xiàn)實(shí)，是你逃避不了，不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。
有的人埋怨生活，埋怨它太過艱辛太過曲折；有的人享受生活，享受生活的快樂安逸；有的人在生活中成長(zhǎng)，感恩生活帶來的太多太多。有的人在生活中逐漸失去失望，對(duì)未來迷茫。
面對(duì)生活的開端，生活給每個(gè)人的待遇就有了不公平。富有家庭，有的是與生俱來；清貧家庭，有的是天生具有。于是，一個(gè)不平靜的生活從此拉開序幕。不得不說，前輩們的打拼帶來的財(cái)富積累，給后輩們留下了繼承和少奮斗幾年的保證。但是，繼承的有可能是輝煌的再現(xiàn)，也有可能是沒落的開始。所以，一個(gè)問題又產(chǎn)生了，上進(jìn)的，沒落的，新來的，舊有的站在了同一起跑線上。
原始的起步就是不公平的；原始的基因可能在延續(xù)；原始的基因也可能在變異；奮斗的基因可能在光大。于是，在生活的空間里，一場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。祖輩的遺產(chǎn)，現(xiàn)實(shí)的打拼，還有一步一個(gè)腳印的向前，在生活中上演著有序的、無序的人生大戲，都可以稱之為前進(jìn)的凱歌。
強(qiáng)者在前進(jìn)，弱者在后退，平庸者在觀望。機(jī)遇一個(gè)個(gè)來臨，又一個(gè)個(gè)消失，再一次次展現(xiàn)。但是，這僅僅是生活泛起的美麗的浪花，讓人最想得到而盼望的美好。
打拼過后得到的.享樂，又埋沒了多少人才；投機(jī)取巧成為富翁的同時(shí)，又引發(fā)了許多感慨。
生活里的上下取舍，真的很有學(xué)問，生活里的大事小事，也不能小看。
膽小不得將軍做。一旦失去機(jī)遇，人生就有幾回搏的感概，只能是微微嘆息罷了。但是，退有退的好處，是你的顧慮；退也有退的壞處，是你的難處。
碌碌人生，瞬間數(shù)年，直面生活，找準(zhǔn)位置。發(fā)揮自己的才智，感嘆不如奮斗，嘆息不如拼搏。每個(gè)人都會(huì)在生活中發(fā)揮自己的才能，只要我們不懈努力就夠了。
直面人生，便是一個(gè)很好的開始。
直面什么初二半命題作文2
“你，真的敢直面自我嗎？”
“不，我不敢！”
直面自我莫過于要擁有揭露真相的勇氣，這種勇氣甚至需要直擊人性最丑陋的一面。
“敢于自黑的人，往往善于走向成功。”因此我很仰慕《我曾七次鄙視自己的靈魂》的作者——卡爾·紀(jì)伯倫。自卡爾以來，未復(fù)有能與其勇者。
盡管只是每周習(xí)以為常的數(shù)學(xué)周三測(cè)成績(jī)，也足以證明卡爾對(duì)自己的第四次鄙視。何況，我們明明周測(cè)成績(jī)?cè)愀饩蛻?yīng)該多多努力，而不是借口說別人也會(huì)錯(cuò)，來寬慰自己。那只是一種爛人堆里看誰(shuí)更垃圾的態(tài)度，好比“坐井觀天”。
如果你敢直面自我，想出類拔萃，就必須不斷向上尋找參照物，而不是向下。也不會(huì)是用一句“別人也會(huì)如此”輕輕略過。那簡(jiǎn)直是在略過自己通向光明的“羅馬大路”！
“以后再說吧，這句話是留給拖延癥，選擇困難癥、不想放手、不能解決問題的失敗者的�！边@句話出現(xiàn)在語(yǔ)文早讀“日有所誦”的“佳言”欄目中，你可曾真的牢記？
“你，真的敢直面自我嗎？”
“不！我們不敢！”
當(dāng)某個(gè)同學(xué)一旦暴露出與其他人不一樣的，甚至?xí)瞧渌苏J(rèn)為低級(jí)的缺點(diǎn)時(shí)，我們知道嘲笑是丑惡的，但卻不知道那正是自己眾多面具中的一副。我們都急于鄙夷別人的丑惡，卻也常常忘記自己也是如此。
硬是把自己的處事之道變成“嚴(yán)以律人，寬以待己”，那時(shí)我們的丑陋早已暴露無遺。
“你，真的敢直面自我嗎？”
“不！你們真的不敢！”
我還記得曼德拉的名言：“如果天總不亮，那就摸黑生活；如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)，那就保持沉默；如果自覺是無力發(fā)光，那就蜷伏角落。但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)，不要為自己的茍且而得意，不要諷刺那些比自己勇敢的人們。”
是��！我們可以卑微如塵土，但不可扭曲如蛆蟲！
我們一定要學(xué)會(huì)直面自我了！
不然，我們將永生也走不出黑暗！
直面什么初二半命題作文3
憶往昔崢嶸歲月愁，幾曾彷徨，多少志士仁人拋頭顱灑熱血，多少底層人民散發(fā)著熠熠光輝。他們懂得了生活，期待并實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
曾經(jīng)斷水橫流，多少國(guó)人甘當(dāng)俘虜，多少封建社會(huì)的群眾麻木冷酷，他們被生活吞噬了心智，掠走了靈魂。于是毛澤東高呼：“死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
是啊，每個(gè)人起初來到這個(gè)世界都是一樣的，然而生活改變了他們。有人選擇直面人生，甘為孺子牛，有人貪圖享樂，追名逐利并樂此不彼著……
不同的生活體驗(yàn)著不一般的經(jīng)歷，鑄就著迥然不同的精神世界。于是，生活告訴我們：不管前方是山重峰疊的崎嶇之路，還是鶯歌燕舞的融融之景，不管要經(jīng)歷風(fēng)雨，抑或沐浴陽(yáng)光，總要直面人生。冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”
由同及異，若有似無，是甘甜的露水亦需要敢于嘗試，是雄壯巍峨的巔峰亦需要肯攀登。生活這鍋五味湯會(huì)向你轉(zhuǎn)述：一路行來，一路坎坷，一路奔波，一路飲啜，思緒翻滾涌動(dòng)的波，墨色漸次班駁開來，鋪展出半卷情愫，打濕了滿紙的回憶，不待離殤，須直面！
歷史的浪濤聲中，或許魯迅領(lǐng)悟，做到了。于是，高聲吶喊：“忍看明輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)�！彼謭�(zhí)筆桿，刺向敵人的咽喉，脫下白衣大褂，才真正救民于封建束縛的牢籠。眉宇間，他透著一股鋼毅，一股正義，在黑暗的社會(huì)面前，惟他獨(dú)醒，他用筆紙寫下，好似匕首投槍，敲打著沉睡著的人們，讓他們從夢(mèng)中驚醒。慢慢地，有人揉醒了睡眼，看到了污濁。在他的指導(dǎo)下，越來越多的猛士站上了歷史的舞臺(tái)。敢于正視淋漓的戰(zhàn)場(chǎng)，敢于直面慘淡的人生。這一切，讓他看到了希望。沉默呵！沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
時(shí)間的流逝會(huì)洗去歲月的痕跡，會(huì)抹去歷史的塵埃，然而他——將永遠(yuǎn)閃耀在歷史的長(zhǎng)河中，閃耀在人們的心靈深處。
就像張潔說的“每個(gè)人都必有一塊由他自己耕種的土地�！蔽覀儊砣碎g是為了承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的。
直面什么初二半命題作文4
常想曾國(guó)藩，常羨曾國(guó)藩。那個(gè)曾經(jīng)的笨小孩，遭官府嘲笑的讀書人，最終修成正果，“晚清中興名臣”、“洋務(wù)派創(chuàng)始人”使他在歷史的舞臺(tái)永垂不朽。歆羨之余，我自語(yǔ)，唯有直面挫折，才能成功。
一個(gè)人為什么要直面挫折，不選擇逃避？這值得深思。縱觀歷史，不由得想到用心譜寫樂曲的人，貝多芬。
貝多芬，那個(gè)總是被人稱作音樂的瘋子，時(shí)常狂躁不安的人，在晚年，可謂痛苦之極。音樂，是聲音的語(yǔ)言，可貝多芬恰恰遭到了每一個(gè)音樂人難以承受的打擊——失聰。與同樣是作曲家且富貴一生的門德爾松相比，貝多芬貧困一生。他的那個(gè)不爭(zhēng)氣的外甥騙盡了他所有的積蓄，這無疑是雪上加霜。在音樂的海洋中，他并沒有動(dòng)搖自己追求藝術(shù)的信念。失聰，他就咬緊木棒，用固體傳聲，聆聽著一個(gè)個(gè)微弱的音符；貧困，他就住著最便宜的旅店，僅僅是一架鋼琴，一張床；欺騙，他就毅然決然的選擇沉默，因?yàn)樵谒闹�，只要有音樂的地方，就是他的極樂世界。只因直面挫折，使他更偉大；只因直面挫折，使他更頑固。經(jīng)過他的努力，晚年，他又譜寫出經(jīng)典名作《命運(yùn)交響曲》、《歡樂頌》等，使他在音樂世界受人膜拜，達(dá)到頂峰。
是��！要不是貝多芬直面挫折，堅(jiān)定信念，怎能有他輝煌的一生呢！這不正是唯有直面挫折，才能成功！
漫溯那歷史一道道溝渠，是什么讓大魏的鐵蹄踏遍中華平原，是直面挫折，是什么讓喬丹在勢(shì)均力敵的聯(lián)盟中，寫下籃球之神的神話，是直面挫折；是什么讓畢加索享譽(yù)畫壇，并成為為數(shù)不多的看見自己的畫作被收藏進(jìn)盧浮宮，是直面挫折。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以無金錢，但我們可以堅(jiān)韌�？傆[世界文明，任何一個(gè)有成就的人，都是直面挫折，才獲得了別人的稱贊！
而現(xiàn)在的一些中學(xué)生，遇到困難時(shí)投機(jī)取巧，以為自己很聰明，結(jié)果，偷雞不成蝕把米，弄得“賠了夫人又折兵”成為人們的笑柄。
“明知山有虎，偏向虎山行！”我不禁長(zhǎng)嘆：直面挫折，乃人生大智慧！
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