春天的初二作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的春天的初二作文，希望能夠幫助到大家。
春天的初二作文1
冬天來了，春天還會遠嗎？
眼間，寒冷的冬天已經(jīng)漸漸離我們遠去，春天悄悄地來到了我們的身旁。一陣陣清涼的微風吹過，暖和的陽光灑滿了大地，我們脫下厚重的棉襖，換上輕便的衣裳在大自然中奔跑。
沉睡了一整個冬天的植物仿佛在一夜之間蘇醒了，小草吐出了嫩芽，花朵也在競相開放，而大樹經(jīng)歷了幾個春秋，仿佛也懂得一年之計在于春的道理，不斷地吐出新芽，嫩嫩的，綠綠的，可愛極了。每個人都在為這個初春增添著光彩。
清晨醒來，看看窗外的風景，觀察樹是不是又長高了，花朵是不是又綻放了，南飛的鳥兒是不是回來了。接著等待著清晨的陽光撒在窗前的盆栽上，細數(shù)盆栽上小植物的葉子，感受春天的氣息。一切都是初生的樣子，世間萬物又長了一歲。它們將告別過去的一年，迎來嶄新的一年。
春游掃墓時，我看到了春天，它是微風拂過大海泛起的波浪；它是鳥兒在枝頭上的鳴叫；它是鮮花綻放散發(fā)出的香味；它是孩子們傳出的笑聲泛黃的老葉從樹枝上飄落，緩緩地，像翩翩起舞的枯葉蝶，取而代之的是嫩綠的新葉，不過龔自珍說過：落紅不是無情物，化作春泥更護花。它會長得更好。其實并不喜歡春天，在廈門這個四季常青的城市，春夏秋冬并沒有多大的差別，唯一不同的知識四季的溫度而已。感受不到朔方那種冰雪融化，萬物復蘇的情景。不過，春天代表著新生，代表著萬物一年的新開始，我們還是要珍惜，讓自己的春天不后悔。
春天的初二作文2
春天吹醒了大地，吹綠了樹木，也吹綠了田野。
下午，我們隨著老師來到田埂上，放眼望去，田野一派生機勃勃的景象。
瞧，金黃色的油菜花，綠油油的麥苗，嫩綠的小草，都爭著把自己的姿色展現(xiàn)給春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同時，又把黃綠相間的田野點綴得更加美麗動人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個個小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧給這美麗的畫面增添了幾分生機。
我們又來到麥田邊，放眼望去，一望無邊的麥苗。象是給大地鋪上了厚厚地地毯，微風吹來，掀起粼粼的波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細看那狹長的葉子，只見狹長的葉子上滾動那大大小小的晶瑩的露珠，在陽光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，，美麗動人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，傳來“哎吆，哎吆……”號子聲，抬頭一看，原來是幾位農(nóng)民伯伯正忙著，挑糞給麥苗施肥呢！他們雖然干得滿頭大汗，但臉上帶著笑容。我想：他們大概是看到田野里的油菜，麥苗長得那么好，心里開心吧！
啊！春天的田野真美麗啊！望著這充滿了詩情畫意的田野，同學們情不自禁地贊嘆起來。
春天的初二作文3
有人說一年之計在于春，春天是萬物蘇醒，小草萌發(fā)的時候，要是沒有春雨的滋潤，哪里還會是一片春意盎然的景色。
春雨如絲，越下越大，干渴了一冬的大地張開大嘴，貪婪地吮吸著甜潤的雨水。雷公公也敲起了他的大鼓，仿佛是歡迎春雨到來。站在窗前隔雨遙望，遠處的山巒、大樹、房屋，朦朦朧朧，就像浸在一片霧中。
春雨悄悄地落在麥田里，麥苗吮吸著雨水，發(fā)黃的臉色一下子變得蔥綠。柳樹抽出了嫩綠的葉子，舒展著柔軟的枝條隨風搖擺。
春天萬物都離不開春雨，要有他的滋潤才能茁壯成長，我們也是一樣的。
春雨也那樣的滋潤這大地，敬愛的老師——辛勤的'園丁不正象春雨那樣澆灌著祖國花朵嗎？為我們備課、批改作業(yè)；課堂上給我們傳授做人的道理，像那掃帚一樣掃去我們心靈上的灰塵，努力把我們培育成為對祖國有用之才，成為祖國建設的棟梁。
老師的無私，就像那春雨一樣一直在滋潤著我們，春雨就是老師您的化身，把一切的一切都獻給了我們。
就像那多雨的春天。
春天的初二作文4
早已是初春了。但那一縷冷風從窗外悄然吹進狹小的房間里，瑟瑟地占據(jù)著，依然那么霸道無禮。我輕聲抱怨著，也悠悠的期待著什么。
清晨，一絲暖意鬧醒了我綿綿的睡意。一小簇陽光透過滿是灰塵的玻璃，輕盈盈地散在小屋里，金色的光束里飛揚著無數(shù)的小小塵埃，連它們也喜歡這抹陽光的呢！輕輕用手觸摸這小小的光束，嘿！它也親吻我的手，這深情一吻，是溫潤的，是舒暢的，是通達的，更是我所懷念的。
這是春走的第一小步，她走的那樣小心翼翼。
街上，兩旁的梧桐葉早已落盡，光禿禿的。行人已褪去了厚重的棉衣，摘下了裹著里三層外三層的圍巾。他們的臉上，已露出那份期待已久的欣喜、又飽含懷念的笑容。
風，又吹來了，輕盈的。它裹著朦朦朧的暖意，穿透成一條條金色的絲線，編織成一張巨網(wǎng)籠罩著小城。它丟下了嚴冬的凜冽，帶著一股獨特的氣息。
哦！是春的氣息！
淡淡的寒意里雜著綿綿的溫潤，雜著濕潤泥土、青草香花的清新，雜著煙雨朦朧的仙氣，雜著獨屬初春的絲絲羞澀。
在金色陽光下，沐浴著金色和風中，望著長城腳下金色柳絮，我輕輕地、悄悄地感受著春的氣息，輕輕地、悄悄地聆聽著春的腳步。
這樣的一座小城里沒有田間叮咚的溪水，沒有儼然桃林間芳艷的花朵，沒有在廣闊田野間放飛屬于自己的風箏，沒有萬紫千紅總是春的華麗。
有的只是心頭間的細細感受。
不用刻意到處尋找，這就是春天的足跡。
春天的初二作文5
春天，是一個多么神圣的季節(jié)。春天，是多么愉快的季節(jié)。
每當新一年的到來，春天也就慢慢來到我們身邊。也許，你不留意并不知道春的到來，那么就讓我來給你說說春天什么時候來的。
每當樹木發(fā)芽時，說明春天已經(jīng)來臨；每當花兒開放時，說明春天已經(jīng)來臨；每當草兒從土里探出頭來時，說明春天已經(jīng)來臨；每當燕子飛回來時，說明春天已經(jīng)來臨。這些不都是春天來臨的前兆嗎？
每當春天來到，我們就會聽見身邊許多的鳥叫聲，唧唧喳喳的。每當我們來上學時，鳥兒在樹上唱著，我們會很高興。我們隨時隨地都可以聽到鳥叫聲，看到小鳥，在樹上、在房上、電線桿上、汽車上到處可以看到小鳥。
燕子，相信我們都不陌生。燕子的尾巴就像一把剪刀，看起來非常鋒利，看起來能把堅硬的物體切碎。燕子的顏色是黑色的，據(jù)說，每當大雨來臨前，燕子就會飛得很低，就說明大雨即將來臨，人們給它起了一個生動形象的綽號，叫“大雨使者”。
由于近幾年來人們的亂砍亂伐，鳥兒數(shù)量急劇下降，我們?nèi)绻胍B兒生存，只有保護大自然，保護環(huán)境，不亂砍亂伐，多種樹。只有這樣，鳥兒才會回到我們身邊。
鳥兒是多么神圣的動物，尤其是燕子，她不僅為我們做出了許多貢獻，還是春的信使，所有鳥兒都是我們的朋友，所以我們應該保護大自然，保護花草樹木，這樣才能保護我們最喜愛的小鳥。
春天的初二作文6
冬天離開了，春姑娘來了。陽春三月，春光明媚，天氣暖和，花卉園一片春天的景象，美麗誘人。
你看呀，那五顏六色的郁金香，一朵朵多像酒杯。一陣風吹來，它搖來搖去，好像是在搖著小手舉著酒杯為慶祝春天的來到而干杯�？矗魃娘L信子開了，你知道風信子花語嗎？它代表春天已經(jīng)來到了！春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，這時的花卉園不僅只有這幾種花，還有粉色、白色的桃花；紅色的三櫻花；粉色的報春花；大紅色、淡紅色、純白色的仙客來；又高又大從國外引進的水仙花；貼梗海棠……鮮花朵朵，數(shù)不勝數(shù)，此時花卉園成了花的海洋。
你看呀，清澈碧綠的人工湖中水波蕩漾，一只只蝌蚪，剛剛從卵里出來，它們擺著長長的尾巴，游來游去，正興致勃勃地觀察美好的春天。一條條魚兒剛剛從水底游上去，正舒展身體�？从械能S出湖面，有的在湖中游玩，有的正在吃食。湖邊柳樹上一只只小燕子、小麻雀，歡蹦亂跳，好像正在演奏一支春天的贊歌，此時花卉園成了動物的天堂！
你看呀，和風送暖，天空晴朗。人們已脫下了厚重的冬衣，穿上了輕便的春裝，絡繹不絕地來到花卉園游玩。有的在湖中劃船；有的在林蔭小道上漫步；有的在放美麗的風箏；有的流連在花草山木中不斷的拍照，想把這美好的春天永遠留下。有的玩累了在石椅上休息、聊天，此時花卉園成了人們的天堂！
這么美好的花卉園，這么誘人的春天，我要多看一眼，好讓這多姿多彩的春天盡量多一點記憶留在我的腦海中。
春天的初二作文7
春，一切事物都復蘇的季節(jié)，在漫長的嚴冬過后，萬物復蘇，春天便盡情的展現(xiàn)著她的美。
春雨
春雨是春天的一大風景，在春雨過后，一切都像洗了澡一樣都干干凈凈的，雨后，花兒們綻開美麗的笑臉，草兒們抬起他們高傲的頭。一切都從夢中蘇醒，雨象詩中寫的一樣：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲，黑徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官絨。春魚，那么美麗。
春風
春風滋潤了萬物，它的到來使春天的一切都有了生機，如同詩中：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。一樣，它的到來仿佛市提示人們春天來了，它帶走了冬日的寒冷，帶來了百花齊放的春天，春風，那么的溫柔。
春花草
春天的到來，花草都睡醒了，花兒們爭相開放，草兒們也都直起了他們不算太堅硬的腰。花兒們白的象雪，粉的似霞，紅的似火，爭奇斗艷的開放著，散發(fā)著一陣陣清香，草兒們綠的如玉，爭著向高處，向遠處伸展，其中幾棵在交頭接耳，竊竊私語地說著什么，詩中道：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。正是這樣的情景，春天里的花草，總是令人們留戀往返。
自古以來，春天在文人墨客手中，都愛贊美，歌頌。春天在那里，春天就在人們的身邊，它是富有詩意的，美麗的，使人流連忘返的！
春天的初二作文8
當百合還未發(fā)芽時，她也曾經(jīng)希望自己生長在一名少女的花園，在自己最美麗的時刻被那俏麗的女子摘下，送給她最重要的人�？墒�，上帝就是愛開玩笑！當百合沖破泥土的禁錮時，她絕望了。
沒有整齊的花園，沒有俏麗的少女，只有深深的峽谷，而自己，只是不會被發(fā)現(xiàn)的野百合！恐懼與絕望瓦解著小百合的希望之光，一天，一周，一月……
一天清晨，當小百合睜開睡眼，她感覺到了一股新的力量，一股鋒芒畢露的活力，蠢蠢欲動的生機在自己體內(nèi)萌發(fā)，她不再絕望，不再傍徨，她又有了希望，有了堅定的信念，因為她有了花蕾，她知道，在不久的將來，自己就不會孤單。于是，她努力地水分和營養(yǎng)，認真地規(guī)劃著未來，她變得充實而自信。
秋天，她送走自己的子女，讓他們自由地選擇，生長；冬天，她忍耐著刺骨的寒風和冰雪的重量；春天，向新生的百合講述自己的變化，激勵他們成長；夏天，和所有百合一起，和著微風歌唱……
幾年之后，那個原本險惡的峽谷變成了著名的風景區(qū)，每到百合盛開的季節(jié)，峽谷便純白一片，香飄陣陣。游客習慣性的稱這片峽谷“生命之谷”，而最初的那株百合，也終于迎來了自己的春天！
其實人也應當像那株百合，當你懷抱希望卻又被現(xiàn)實打擊，只要肯努力，只要不放棄希望，只要堅定信念，一定會迎來自己的春天。
春天的初二作文9
像你我一樣，落葉也渴望春天。
落葉的春天是高貴的，因為它翹立在枝頭。它可以仰望天空中流浪的云霞，猜測它們最終的歸宿，并為它們惋惜或祝福。它可以聆聽鳥兒繚繞林間的歌聲，默記最精彩的章節(jié)，在心里悄悄的和鳴。并想象出鳥兒這些歌詞與旋律的來源：也許來自牧童的短笛；也許來自山澗的召喚；再也許，是夢里的對白，是心的交流，是如哲人般面對江海時的一聲長嘆…… 一只鳥兒就是一位抒情的詩人，落葉的春天因之愈加高貴。 落葉的春天不是被點燃，而是萌發(fā)出來的，葉綠素是它們的加油站。
綠色的能量在它們的體內(nèi)流動，陽光興奮著它們的心情。它們在生命的天寸之地上伸展，伸展……從一抹鵝黃到睜開惺忪的眼睛，不斷趕跑冬天的夢。
當綠葉成為一柄大傘，才足以在驕陽下收藏一份期盼。
秋天的落葉是那樣的傷感。無論是飄往水上，還是落向地面，它們離開枝干時總是那么緩慢，是對未來的猶豫，或是割不斷的鄉(xiāng)戀？
從高貴到落魄，自富而又寒酸。深秋啊，是靈魂檢討的最好時間！用一根火柴將你化為火焰；積一堆灰燼，燃燒過后沉淀……
地上沒有活躍的草，水塘邊少了蝴蝶的留連。這靜靜的地方可供你思辨。
落葉的春天，是需要一次重復，還是變遷？
春天的初二作文10
春，是一年四季之首，我們又經(jīng)歷了一個輪回，又迎來了我們最喜歡的一個季節(jié)——春天。
春姑娘悄悄來了。樹兒發(fā)芽了，一根根又細又長的枝條上，長滿了嫩綠的枝芽，在微微春風的吹拂下，細長的枝條帶著嫩綠的枝芽婆娑起舞，像春姑娘在揮舞著她的長發(fā)；小草也露出了小腦袋，好像在說：“春天到了！春天到了！”
花園里，花兒們也都把自己最美的衣服穿在身上，五彩繽紛，五光十色，在春風的伴奏下迎接春姑娘的到來。一陣微風吹過，萬物變得活潑起來：枝條左右搖擺；草兒點頭哈腰；花兒露出笑臉；連樹上的鳥兒們也在嘰嘰喳喳地議論著這美麗的春天，真是一派生機勃勃，但又那么的素凈，仿佛一片人間天堂。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。彎了整整一個冬季的腰板挺直了，到處都洋溢著快樂的氣氛。公園里拍照的青年人，鍛煉身體的老人，放風箏的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，不能自拔。俗話說：“一年之計在于春�！彼匀藗冊诖禾炀透α耍航稚系钠嚧鞑幌韥硗秽l(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子；教室里，朗朗的讀書聲響徹校園；一本本新書中，有好多的知識果實等待著我們?nèi)ゲ烧�。春天真是生機勃勃呀！
��！春，是你帶給我們無窮無盡的歡樂，是你讓我們揮灑著快樂的汗水。我愛你，春！
春天的初二作文11
傍晚時分，我來到陽臺上找鞋子，卻被外面的云彩吸收了。只見最下邊是橙色，緊挨著的是黃色，最上層是藍色。我興奮的叫著：“媽媽，快來，快來看呀！”“來了，來了�！眿寢岆S著叫聲來了。“你快看那天邊的云彩，好美呀！”“真的呀，美極了！”
我們一句一句的贊賞著這美麗的云彩�！澳銜缘眠@云彩叫什么嗎”咦？看了半天竟不知是什么東東！“通知你吧！這叫晚霞！”哦！我曉得了，生動的橙色，快活的黃色，明智的藍色，加起來就是這美麗無比的晚霞，我心里默默的念道。
“嘟……”壺開了，媽媽愁眉苦臉的說：“唉，真遺憾！我要去做飯了！你本人漸漸觀賞吧！”
“嗯，嗯�！�
我依著陽臺，雙手托著腮，凝視著眼前的美景。它像什么呢？像彩虹？不！它比彩虹更神秘；像花朵，不！它比花朵有朝氣；像一位憨厚的小姑娘對！它就像一位小姑娘，由于它有生機，有熱情，有溫和，有嚴肅……在我想的過程中黃色慢慢發(fā)淡，但它還有文雅；漸漸橙色也消逝在云海中，但它還有純真；后來，夜，吞食了它，什么都沒有了，但是它的形象卻永遠印在我的心里，由于它是崇高的！
晚霞，下次我還會在傍晚這個時辰等你。
春天的初二作文12
我走在田間小路上，沿著左右兩邊，兩排迎春花映入我的眼簾。它雖不如牡丹那么華貴，不像月季那么絢麗，也不如荷花那么高雅，更無法與菊花相媲多姿……它只有一根枯藤似的莖，一片細細的嫩芽，一朵朵樸素可愛的小黃花。但是，在春天里，它最先開放，告訴百花：桃花姐姐、梨花阿姨、杏花姑姑、杜鵑妹妹……“春天來了�！彼穆暵曊賳締拘蚜税倩�，大家開始梳妝起來了，而迎春花呢？它完成了任務，疲憊地睡了。
沿著小路一直向前走，大片的麥田涌現(xiàn)在眼前。只見綠油油的麥子在抽穗，從挺直的麥稈中抽出的麥穗預示著今年的豐收。陣陣春風吹來，麥子像浪花一樣，一層趕著一層涌向遠處。
黃澄澄的迎春花，綠茵茵的麥穗，點綴在無邊的麥田中，構成了大地美麗的盛裝。
再向左邊走去，遠處傳來了一陣“嘎嘎”的叫聲，那是一群鴨子在麥田的附近——嘩嘩的流水中盡情地嬉戲。一陣春風吹過，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水拂起微波，漣水河顯得更清澈、更明亮�！芭尽保粭l小魚躍出水面，又鉆了回去，給這如詩如畫的春景又增添了幾分盎然情趣。
春天的初二作文13
朋友的愿望就是能夠看一次日出和彩虹。
早晨五點，一陣急促的敲門聲響起，代表著他來了，而我家中便再也不能安靜。五點半，我穿上了衣服，帶著朦朧的睡意和他一起在大街上游蕩。
月亮此時還懸掛在天上，絲毫沒有離開的意思。而月光之下，我們在只有昏黃的燈光陪伴下，慢慢地走著，在兩個影子的不停邂逅中，來到了沁河大堤。而我們站在原地不動，聊著一些無關緊要的話題。當東方出現(xiàn)了第一抹魚肚白時，雞叫了，狗跑出來了，好像是要與我們共同欣賞這幅既壯觀，而又美麗的景象。我們望向正東方，朋友距離實現(xiàn)愿望的進度條又向前加載了一些。
上升的這輪紅日冒出了尖，緩緩地向上，但又不缺乏速度，而遠處的一些樹木高高低低的，編織起來像是一個裝著太陽的碗。太陽夾雜在地平線與頂部的云層之間，這也是太陽與月亮的一次生死離別，之后繼續(xù)玩著追逐的游戲。但彩虹在這時也浮在天上，雖然只有五種顏色，依然是美妙絕倫，而我也沉浸在其中，絲毫沒有注意到朋友臉上來回變換的表情。當彩虹又隱匿起來，太陽又藏身于云層的后面……當月亮離開時，農(nóng)民起床干活時……我們回家去了。
一路上，朋友笑容的非常燦爛，或許是因為實現(xiàn)了愿望，或許因為今天是他人生中一個值得銘記的日子。
春天每年都會如期而至，但人生道路上的春天卻需要努力地付出，只有經(jīng)過自己的努力，愿望才能成為現(xiàn)實！
因此，這日出和彩虹便是朋友收獲的春天吧！
春天的初二作文14
冬天剛剛過去，春姑娘就穿著綠色的美麗新裝來到了一望無際的大地，還給萬物帶來了一份份可愛的禮物。
今天是星期天。我和媽媽來到家鄉(xiāng)看望外婆。
我吃過午飯，便獨自一人漫步在田野上，迎面吹來了陣陣春風，心里原有的種種煩惱，疑惑頓時沒有了，心里豁然開朗，舒服極了。瞧，腳下那些沉睡了一個冬季的小草，此時已經(jīng)全部蘇醒了，它們穿著春姑娘給它們帶來的禮物————綠色衣裳，倔強地把自己的小小的頭沖破地面，在陽光中伸伸懶腰，呼吸新鮮空氣，在春風的懷里茁壯成長。而一些不知名的小花則散散落落的雜亂無章地灑在田埂上。
我舉目望去，眼前是一塊一望無垠的莊稼地，農(nóng)民泊泊們正在辛勤地勞動著，因為農(nóng)民泊泊們都希望自己現(xiàn)在的辛勤勞動到了秋天能換變?yōu)榻馉N燦的稻谷，豐碩的糧食。
我漫步在田野上，望著岸邊那些保衛(wèi)莊稼，保衛(wèi)堤岸的，士兵似的高大的樹木，以及偎依在它們身邊生活在樹底下的那些美麗的花兒，辛勤的小蜜蜂正在它們頭上盤旋，和它們說悄悄話呢！
此時此刻，我不由得想起了一句諺語：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”
我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野，喜歡它的美，喜歡它的清，喜歡它的金，它就像一幅長長的畫卷，從來都充滿著詩情畫意。
春天的初二作文15
這周我經(jīng)歷了這期以來第一次月考，雖然到了今天，考試的緊張與壓力已煙消云散，但成績沒的問題仍壓在我心頭，我真希望有人來帶走我的煩惱，換我一身輕松！
我知道這樣想無異于異想天開，有誰能與我來分擔呢？我只好又走到窗前，望著這與我心緒一樣復雜的天空。
我此時只希望能幫我?guī)ё哌@復雜的心緒，可這無思想的季節(jié)又怎能幫我呢？望著這天空中陰暗的云朵，我不由得又徒添了幾分煩惱。
這時，不知從何方刮來了陣陣涼風，一切都來得這么巧。似乎要幫我，想為我吹去復雜的心結，換我一身輕松，可這怎么也不可能的呀！我目光從天空轉到地上，只覺得眼前一亮！多么美麗的一幅圖畫！小草抽芽了，花兒也長出來了，鳥兒也歡快地從南方飛回來了。我似乎夢中醒來，它做到了！春風做到了！它不僅帶走我的煩惱，還喚醒了大地！讓大地再一次回春了。
春風是春天的使者，她呼喚大地回春，也呼喚我，催促我，讓我努力學習，為了接下來的期中考試取得好成績而努力學習。
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