【精華】八年級優(yōu)秀作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的八年級優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
秋天帶著一身金黃,邁著輕盈的腳步,悄悄地來到了人間。
奶奶那里的稻谷已經(jīng)成熟,沉甸甸的稻穗壓得拮稈抬不起頭,一陣秋風吹過,掀起起伏的稻波,映著人們的笑臉……秋天是金黃的。
不畏秋霜的一串紅在競相開放,一朵朵小巧玲瓏的紅花,像一個個鈴鐺,仿佛輕輕一碰就會叮鐺作響。秋風一吹,串串紅像一片望不到邊的火!锾焓羌t色的。
下雨了,沒有打雷也沒有閃電,雨淅淅瀝瀝的下了一夜,哦,是秋姑娘在傾訴自己的心事呢!清晨,隔著一扇窗向路邊望去:人們穿著雨衣,遠遠望去像五彩繽紛的花海,一些小孩在雨后盡情的玩耍,不時的傳來銀鈴般的笑聲,給秋天增添的幾分活力。
屋后的白楊樹隨著秋風蕩起了秋千,紛紛揚揚的飄落下來,給大地鋪上了一層波斯地毯,易像給秋增添了幾分高貴,使我想起了《長歌行》中的“?智锕(jié)至,焜黃華葉衰”。落下的樹葉圍聚在樹的周圍,準備化作春泥再作奉獻。詩人龔自珍有詩曰:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
秋天,比春天更有欣欣向榮的景象,花木燦爛的春天固然美麗,然而,碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天,比夏天更有五彩繽紛的景象,枝葉茂密的夏天雖然迷人,可是,金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人;秋天,比冬天更有生機勃勃的景象,白雪皚皚的冬天固然可愛,但是,瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。不是常說是金色的嗎?的確,她給大自然帶來了豐碩的果實,給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
我愛秋天,我愛這富有詩意的秋天。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學(xué);有時夢見自己當上售貨員;有時夢見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時間的流逝,許多神奇的、美妙的夢已經(jīng)模模糊糊了,惟有這一個夢,我還記得清清楚楚。
在一個寧靜的夜晚,柔和的月光撫摸著大地,涼爽的秋風把我?guī)нM了夢鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村,在一間簡陋的教室里,坐著幾十個樸素的孩子,幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口,我拿著書高興地走向講臺“嘩”的一聲,孩子們不約而同地站起來,叫道:“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動,心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說:“同學(xué)們,我們都是為知識而來的,一個班是一個集體,這個班就應(yīng)該團結(jié),讓我們團結(jié)在一起好嗎?”我的話剛說完,同學(xué)們異口同聲地說:“好!”一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛。∥倚α,笑得是那么甜。
接著,我教孩子們學(xué)習:“我愛天安門,我愛偉大的祖國。”我讀一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認真,那么富有感情。每一字,每一個音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識的甘露,我的眼睛濕潤了,在心底輕輕地喚著:“祖國的花朵呀,你們快快成長吧!學(xué)好科學(xué)文化知識,為祖國做貢獻,把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個“母雞”,兩手護著“小雞”,多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后,同學(xué)們個個拿著錄取通知書向我報喜:“老師,快開門呀!”“老師,快開門呀!”
這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開了眼,喔--多棒的夢。
但愿我的美夢能成為現(xiàn)實吧!
講評:
用流暢真摯的筆抒寫了一個美好的夢,文章富有感染力。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
時間正在一分一秒地過去,很快就要下課了,我們都在期望老師忘家長會這一事。老師終究還是來了,雖然我表現(xiàn)得還可以,但是心里總有一些忐忑不安。當老師宣布明天下午就要家長會的時侯,有的同學(xué)皆大歡喜,有的同學(xué)十分懊惱,有的同學(xué)跟我一樣忐忑不安。
第二天下午,家長會開始了,我呆在家里,心情十分矛盾。如果老師在家長會上表揚的名單沒有我怎么辦?如果老師將我偶爾補交作業(yè)這事告訴父母該怎么辦?如果老師拿我上學(xué)期和這學(xué)期中考試作比較,當著我父母批評我退步該怎么辦?
我不禁想象當時的情景:老師站在講臺上,面帶微笑地與各位家長宣布:“黃瀚鋒及其他四位同學(xué)歷史進步很大,大家掌聲鼓勵!辈贿^更多的應(yīng)該還是負面的。老師的臉色說變就變,變得十分嚴肅起來,然后就開始宣布前兩個月的作業(yè)收交的情況:“黃瀚鋒,六次補交,一次沒交,共扣17分……”之后,老師拿出期中考試英語成績表,臉上變得更難看了:“……黃瀚鋒這次考得很不好,以后讓他回家多聽一小時英語,最好去補課,……”后面的我都不敢想象了,那是多么讓我心酸啊。
在小學(xué),家長會在此時就要結(jié)束,所以我開始憂心忡忡地等待著父母的回來。因為怕家長聽到了老師的批評,回來就要求我參加更多的補習班,于是我希望父母別那么快回來;可如果老師表揚了我,我卻睡著了的話,我可能聽不到父母的贊美,所以,我又希望父母別那么晚回來。
到了晚上,父母仍未回來。我等著,等著,感覺頭暈眼花,昏昏欲睡。我打開收音機,聽著,聽著,最后睡著了。我夢見父母輕輕地推開門,將一個盒子放在桌上。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
成長,意味著行動的獨立;成長,體現(xiàn)著思維的活躍;成長,表現(xiàn)著心靈的成熟。不錯,如果一個人在成長這一關(guān)都沒有做好,從某種意義上來說,他就是一個心靈不健全的人。成長,像一個百味瓶,集滿了酸甜苦辣,裝載著每個人多姿多彩的人生。
酸甜苦辣,先說說苦與辣吧?嗯c辣像一對兇悍的雙胞胎兄弟,常常把你折磨得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),夸張一點的可能還會跟你玩命。不過,也可以把苦與辣比作一把雙刃劍,許多酸、甜都是它們的功勞。俗話說得好:“失敗乃成功之母”,“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”就是這個意思。沒有苦、辣、酸楚的人生,會有多少價值?
假若單單是痛苦、折磨這些東西主宰你的人生,那我想沒有一個人會愿意在這世上茍活下去。酸與甜就是給你調(diào)味的。酸是過渡苦與甜的橋梁,甜則是讓你享受人生的美好。人只有經(jīng)歷了苦與辣的洗禮,酸甜才會自個兒找上門來,這就是你耕耘后的收獲。在你享受成功與喜悅的同時,你最忘不了的,是苦與辣帶給你的打擊。
記得我上五年級的時候,成長考驗了我。我收到了前幾天考的數(shù)學(xué)卷子:“哎呀!82分吶!”我心一沉,回家肯定得挨揍。我拖著鉛一般沉重的腿,一步步挪回家,路上同學(xué)們的嘻嘻哈哈仿佛都與我無關(guān);丶液螅龊跷业囊饬,我不僅沒挨鞭打,媽媽還心平氣和地對我說:“一次考試并不能代表什么,下次努力就好了!惫,經(jīng)過我兩個星期的努力,我做到了。我打敗了成長給我的考驗,收獲了成功的果實。
無論是從行動的獨立、思維的活躍、心靈的成熟等各角度來說,酸甜苦辣都是成長過程中必須具備的。但有一點,那就是酸甜苦辣并不能決定你的命運。多少絕癥患者,通過自己樂觀的心態(tài),獲得新生;多少風華正茂的年輕人,因憂郁而逝去。成長,是會考驗每個人的`,就是要看你如何看待它。因此,成長的命運是自己決定的。像我的姨奶奶,前幾年患上了胃癌,但因發(fā)現(xiàn)得及時,情況不算嚴重。姨奶奶一直堅強地與病魔作斗爭,3年之后,她終于康復(fù)了。
一棵小苗,要長成參天大樹,需要成長對它的考驗;一只毫不起眼的毛毛蟲,要長成斑斕美麗的蝴蝶,也需要成長對它的考驗。在經(jīng)歷失敗的打擊后,你看到的會是成功的喜悅。人生只有不斷地歷練,才能走向成功。
八年級優(yōu)秀作文 篇5
在眾多同學(xué)眼中,科代表是什么?那是一門學(xué)科當中的最高職位,富有著地位,權(quán)利。僅僅次于班長?梢院蜕鐣系目偨(jīng)理有得一拼。可有誰知道科代的苦?當個學(xué)生難,當個好學(xué)生更難,當個好學(xué)生中的科代表更是難上加難。
我先來談?wù)効拼氖滓ぷ鳌x。每當我代讀時總是遇到這樣一連串的問題。你若大聲喊“翻開第X頁!”下面的同學(xué)就會抱怨“喊這么大聲,嚇死人啊!”你若用平時的聲音說話,下面的同學(xué)還是會抱怨“。康趲醉摪。俊薄罢f大聲點不行?”就算音量控制好了,也得看同學(xué)們的心情。要是他們心情好,那還好,最起碼肯配合讀。要是心情不好,拿著書不肯讀,全班就那么幾個乖乖女在讀,真的要多冷場有多冷場!獰o奈!
再來說說收作業(yè)。組長們總是會給出幾個沒交作業(yè)的名單。如果只是人家第一次犯錯,那這位同學(xué)的態(tài)度會好很多,會和聲和氣地解釋。若是那些長期不交作業(yè)同學(xué),那就和一個富家公子似的。態(tài)度強硬無理!拔揖筒唤辉趺吹危俊薄疤焯煜駛包租婆似的,煩不煩!钡嚼蠋熌菚r,老師一看見缺叫作業(yè)的名單,就會帶著少許責備的語氣問你“怎么又是他們?”明明是他們不叫作業(yè),受到老師責問的卻是你——委屈!
有些同學(xué)認為科代表當然是什么的都知道?墒抢蠋煵⒉粫衙考露几嬖V你。當你回答“我不知道!睍r,這位問你的同學(xué)就露出個表情——連你也不知道,虧你還是個科代表。好像你這個科代表真的犯了什么錯一樣。還不能反駁!獙擂!
更讓人悲哀的是,若是你的任課老師心血來潮,給你一個很多作業(yè)的作業(yè)單。這下可好了,引起全班公憤了。底下的同學(xué)在不停地責問作業(yè)為什么這么多。還有些同學(xué)甚至想讓你代表全班同學(xué)去和老師求情減免作業(yè)。他們不敢把怨氣往老師身上撒,你這個當科代表的自然而然就當了他們的出氣筒。更郁悶的是,你還有火不能撒,得忍,誰叫你是科代表呢!——悲哀!。
科代表的要求自然要高些,你這科,無論如何都不能考砸!考好了,人家認為你是應(yīng)該的,考不好,等著接受眾人的鄙視吧!連老師都會懷疑你的能力!魫灒
當個科代表,無奈、委屈、尷尬、悲哀……萬千“寵”聚于一身。同學(xué)們何時才能體諒我們呢?
哎!科代表不容易。
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