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蝸牛初二作文

時間:2021-12-23 10:34:20 初二作文 我要投稿

蝸牛初二作文3篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的蝸牛初二作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蝸牛初二作文3篇

蝸牛初二作文1

  漫無目的的在花園里閑逛,目光立刻被一只樹上的蝸牛吸引住了。它努力地向上爬著,沾滿泥土的蝸牛殼似乎已說明了它已經(jīng)摔下去很多次了。但它仍不顧一切的往上爬,爬著爬著,也使我陷入了回憶。

  入校的三千米長跑是每個人必須參與的。若達不到標準,輕則遭同學笑話,重則會被老師懲罰。雖然我的體育不好,但為自己爭氣,為班級爭光的心還是有的,隨著一聲哨響,我緊隨著大部隊在操場上奔馳,很快便上氣不接下氣了。灌了鉛似的雙腿無聲地抗議著,疼痛感一陣一陣的襲來。突然一個念頭在我的腦海里閃過:既然我的體育沒別人強,我為何不就此放棄呢?

  突然“啪”的一聲響把我拉回了現(xiàn)實,在一片露珠滴過的嫩綠樹葉上,蝸牛有一次重重地落在地上,蝸牛殼上似乎又多了幾道裂痕。它痛苦的掙扎著,身體扭了三扭,似乎已經(jīng)沒有力氣支撐起笨重的身軀了。小鳥嘲笑它:“哈哈,笨蝸牛,你是爬不上去的!斌白h論它:“傻東西,放棄吧,有這些精力還不如去找兩顆葡萄吃呢!”蝸牛聽到這些言語,腦袋耷拉下來,再也走不動了,可它用力地甩了甩頭,沒有放棄。又一次從頭開始爬。看著它在樹干上留下的汗水與淚水,我突然十分理解它的心情與感受了。

  就在我邊跑邊思考的時候,才發(fā)現(xiàn)我距離我的班級已經(jīng)有兩百來米了。我頓時打消了放棄的念頭,想到:憑什么別人都能做到的事情,我卻做不到?同學們也一直給我加油,給我鼓勵,我聽到他們大聲的加油聲,于是腦袋一熱,想都沒想就又沖上前去。功夫不負有心人,在體力和精神煎熬下,我跟上了班級并取得了一個較好的名次。同學們都為我鼓掌,我也開心的笑了起來。

  突然打了一個哆嗦,似乎是如夢初醒,猛抬頭竟發(fā)現(xiàn)蝸牛已達到樹頂了。此時已是正午,太陽高高的掛在頭頂,透過陽光看到那沾滿泥土并夾雜著很多裂痕的蝸牛殼,才發(fā)現(xiàn)竟是如此的美麗。

  人生中總有各種各樣的挫折與失敗,但只要你堅持下去,總會有意外的美麗與驚喜。

蝸牛初二作文2

  蝴蝶會飛,蚯蚓會鉆土,魚兒能在水中自在游動,而蝸牛呢?只有一個窩囊的殼,爬得還很慢。也許在別人看來,蝸牛比其他生物弱小多了。但我覺得不是,因為蝸牛身上有種堅持不懈的.精神,它至今鼓舞著我。

  雨后,我總能在花叢或者泥土中找到許多蝸牛。自然,它們就成了我的“玩具”。我把它帶回家,放在玻璃瓶里,它就縮進殼里,不敢出來。時間過了很久了,它才漸漸地,小心謹慎地伸出觸角,慢慢地將身體從殼中蠕動出來。但只要碰了壁,就會馬上縮回去,然后再慢慢地伸回來。對此,我覺得很可笑,笑它的膽小,笑它的懦弱,笑它的無知。

  它始終堅持著自己的信念,不斷地在玻璃瓶內原地踏步。我又覺得很可悲,可悲它每分鐘只能跑幾厘米并且毫無目的地前進。

  它仍在爬著,卻始終沒從玻璃瓶里爬出來。但令我驚奇的是,它仍然那樣無厘頭地往瓶口爬,也一次一次地滑落。不知過了多少來回,它仍舊在那里不停地前進,不知停歇。

  忽然,我覺得它很可敬。它雖膽小,雖弱小,但這是為了更好地保護自己。它們從小就生活在小小的殼里,這卻也是它們最依賴的家,能在里面一次又次地堅持自己活下去的信念。

  我想到了我自己,我不也是一樣的膽小與懦弱嗎?尤其是升入初中,壓力倍增,原有的一些新奇感和奮進感也都漸漸消磨。我開始縮入“殼”里。但卻不像蝸牛那樣,因為我沒有勇氣像它們那樣再次從殼中出來,只是膽小懦弱地縮在里面,不問世事,我又有什么資格去嘲笑它的可笑與可悲呢?

  我把蝸牛放回了花叢中,畢竟那里才是它的家。我不該這樣地去殘害它,況且它還告訴了我接下來的路該怎么走。我必須勇敢地從殼里爬出,這樣才能見到太陽和花草。我想,我應該像蝸牛那樣,就算碰壁,就算跌落,也要不斷地前進。

  堅持就像吃薄荷糖,開始吃的時候感覺很辣,但堅持久了,你就會發(fā)現(xiàn)它帶來的還有清爽。我們做凡事都要堅持,因為堅持的彼岸就是成功。

蝸牛初二作文3

  “該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼”

  “他在學會走路前,就對音樂很敏銳!彼叵搿V軏寢屧谒臍q的時候,就送他進鋼琴班學琴,而且他彈得不錯,像個鋼琴狂。高中鋼琴老師說,周杰倫十幾歲時,就可以即興表演。出了琴房,周杰倫是個再普通不過的青少年,當其他同學都在附近打籃球時,他卻一再重復地看功夫電影和打游戲。其他人都忙著準備大學聯(lián)考,他卻是逃課、加倍練琴,人生漫無目標。

  年輕時的周杰倫,說來有點自閉、笨笨的。高中英文老師以為周杰倫有學習障礙:“他臉上表情很木訥,我以為他笨笨的!边@小子無法專心上數(shù)學、科學課,就連英文作業(yè)也荒廢。但周媽媽葉惠美卻注意到這個安靜又害羞的小孩,從小就對西洋流行樂或古典音樂特別敏感。

  “我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望”

  音樂救了他,給他帶來幸運。有一位學妹幫他報名“超級新人王”這個臺灣的偶像征選節(jié)目。該節(jié)目制作人后來和訝異不已的周杰倫聯(lián)絡上,要他參賽表演。但周杰倫不敢獨唱。最后,他幫一位想當歌手的朋友鋼琴伴奏。表演得很差。當時節(jié)目主持人吳宗憲一直都在尋找新人。他看了一眼那個緊張的鋼琴伴奏小子和歌聲像烏鴉叫的歌手,心想,算了吧!吳宗憲說:“我一點都不覺得好聽,那個歌手唱得真爛!辈贿^,他看了看樂譜:“我從裁判的肩膀后頭,看了一眼樂譜,結果驚為天人。非常地復雜、做得很棒。”錄完影后,吳宗憲走到后臺找周杰倫,他當時頭戴棒球帽,幾乎蓋住整個眼部。吳宗憲回想:“我對他的第一印象,就是他很安靜、很害羞。我以為他自閉!

  吳宗憲簽下他,專職寫歌,一年半后,吳宗憲決定把阿爾發(fā)唱片的經(jīng)營權交到他的朋友、同時也是歌手的楊峻榮手上,周杰倫才從幕后走向幕前,成為偶像歌手。3個月內,周杰倫完成了自己的第一張專輯。

  “我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天”!

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