【熱門】八年級(jí)作文集錦4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
我打江南走過(guò),你綻放的容顏如蓮花的開(kāi)落。
——題記
青柳垂溪,高蟬嘶鳴,盛夏的蘇州少了幾分吳儂軟語(yǔ)的溫婉。便是這樣一個(gè)午后,我坐在院角的樹(shù)陰里,靜靜窺視對(duì)面窗內(nèi)的女子。
這是蘇州巷子里常見(jiàn)的院落兒,一席天井,幾戶人家,三五大樹(shù),安謐祥和。起先,是那院里的兩缸蓮葉吸引了我,爾后,是那靜靜凝視蓮葉的女子吸引了我。
隱在窗后的她仿佛入定的老僧,久久不曾挪動(dòng),陽(yáng)光勾勒出她纖薄的肩膀,也影蔽了她的臉,我只能從她微傾的身姿判定,她守望的是窗下的蓮。
算是我與她的初次邂逅吧,留下的,是她淡淡的側(cè)影。
某個(gè)清晨,我見(jiàn)到了她。
粉衣白裙,亭亭玉立,宛如一支出水的蓮花,略顯蒼白的臉,淡淡的眉,淡淡的笑,她出神地看著那一水蓮葉。
你好,我輕輕地說(shuō)。她茫然地轉(zhuǎn)回身,小心翼翼地摸索。我看到了她那精致的臉,也看到那雙眼睛,漆黑如子夜,卻無(wú)半點(diǎn)星華,忽然之間,我明白了什么。
沉默,然后,她歉然一笑,對(duì)不起,我的眼睛不方便。
于是,我認(rèn)識(shí)了這個(gè)叫阿蓮的女子。
她喜歡坐在窗下,微微傾身,靠近那兩缸蓮。偶爾,也會(huì)小心翼翼地深出手,慢慢撫上蓮葉,驚喜地告訴我,你看,它們要開(kāi)花了!
是啊,蓮花要開(kāi)了。等了一個(gè)星期,蓮花終于要開(kāi)了。
那一天,我們很早就起床了。濕潤(rùn)的空氣里滲著淡淡清香,絲絲縷縷,沁人心脾。一抹翠綠中,充溢出星星點(diǎn)點(diǎn)的白,嬌嫩柔潤(rùn)有如嬰兒,但那層層花瓣之間幾絲細(xì)蕊,卻又嫵媚清麗,輕柔似夢(mèng)。
很美,對(duì)不對(duì)?阿蓮輕問(wèn),唇畔噙著一抹滿足的笑容,仿佛也親眼見(jiàn)到了這水中白蓮的盛放……
暑期將近,我與阿蓮的故事也戛然而止了。
火車隆隆駛過(guò),窗外景色流動(dòng)。想起阿蓮,我的心軟軟地疼。老天開(kāi)了怎樣的玩笑?給過(guò)她完好的眼睛,卻又收回,從光明到黑暗,真的只是一步之遙。而那位淡如蓮的女子,又何其淡然,她微笑著給我背:假如生活欺騙了,不要悲傷,不要失望……
假如生活欺騙了我,我要忘記命運(yùn)的謊言。想起了那個(gè)以4/4拍鍘草的老人,想起了那個(gè)香消玉殞的女鋼琴家。生活給過(guò)我們痛苦,但痛確是自己愿意。珍惜不是對(duì)美好的回憶,而是選擇用美好的回憶來(lái)對(duì)抗命運(yùn)的不公,即使在淤泥中,也要開(kāi)出純白的花來(lái)。
蓮蓮,知為誰(shuí)生?我看到她,笑靨如花。
八年級(jí)作文 篇2
友誼,是什么?有人說(shuō)。友誼是建立在相互理解,相互信任,相互尊重的基礎(chǔ)上的友情;有人說(shuō):純凈的心靈,是無(wú)界友誼;有人說(shuō):友誼是無(wú)論怎么改變,那份感情如一杯醇厚的茶,永遠(yuǎn)那么香;更有人說(shuō):友誼就是友誼,沒(méi)什么可說(shuō)的。也許他們說(shuō)的都對(duì)。而我所定義的友誼是神秘的,不知何時(shí)才能揭開(kāi)它那虛無(wú)縹緲的面紗?
初上八年級(jí)的我,認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友:穎,夢(mèng),珊。在我的心中他們是我最好的朋友。穎是一個(gè)很仗義的女孩,對(duì)朋友真的很好,無(wú)論朋友發(fā)生什么事,她總是在第一時(shí)間來(lái)幫忙。夢(mèng)是一個(gè)性格直爽的女孩,有的時(shí)候有點(diǎn)小迷糊,但是她的心地很好,大大咧咧的她使我們這個(gè)整體充滿了歡聲笑語(yǔ)。
珊對(duì)比我們?nèi)齻(gè)而言比較沉穩(wěn),她說(shuō)的話比較富有哲理。因此,她說(shuō)的話我們幾個(gè)都比較信服。有人說(shuō)友誼是必須經(jīng)過(guò)鍛烈的,的確是這樣,現(xiàn)在的我們雖然沒(méi)有遇見(jiàn)什么大風(fēng)大浪,但我依然堅(jiān)信我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
我確信我們四個(gè)會(huì)永遠(yuǎn)在一起,一起躺在藍(lán)天下看著那云卷云舒,一起用青春的歌聲來(lái)唱響屬于我們的未來(lái);一起在喧鬧的塵世間找到屬于我們的那片凈土。馬克思說(shuō)過(guò):。友誼像清晨的霧一樣純潔,奉承并不能得到它,友誼只能用忠實(shí)去鞏固。。也許這就是友誼的定義,用忠誠(chéng)去鞏固友誼。未來(lái)的我們一定會(huì)用心來(lái)鞏固我們之間那純潔而珍貴的友誼。
八年級(jí)作文 篇3
許多事情回憶起來(lái)就像是縷縷陽(yáng)光,照耀著每個(gè)人的心靈。
又到了鄉(xiāng)下農(nóng)忙的時(shí)期,爺爺奶奶都在鄉(xiāng)下,這總不免能讓我想起從前,一個(gè)秋天的周末,我又踏上了那片久違的土地。院子中堆滿了稻谷,爺爺奶奶正在用農(nóng)具將地上的稻子弄平,看到我們的到來(lái),他們都停下了手中的活,迎接我們的到來(lái)。
當(dāng)我們將行李放好,他們就繼續(xù)干活,他們努力地將稻子磨平后,就將其放在陽(yáng)光下曬,時(shí)不時(shí)還將稻子用農(nóng)具來(lái)拍擊,聽(tīng)奶奶說(shuō):“把稻拍擊后放在陽(yáng)光下曬,米才會(huì)更好吃!”我周末兩天都在鄉(xiāng)下,奶奶每天都要在鄉(xiāng)下這樣弄好多次,奶奶每天都很累,干活時(shí),奶奶總是干地滿頭大汗,可她卻仍然彎著腰,頭也不抬地干著活,當(dāng)她站直身子伸伸腰時(shí)那一聲嘆息聲也刺激了我,讓人看著都覺(jué)得疼,奶奶的佝僂的背影在陽(yáng)光下顯得十分樸素,陽(yáng)光直射在稻上。
奶奶總是這樣付出,僅僅在這兩天中,都讓人覺(jué)得十分辛苦,何況是更長(zhǎng)的'時(shí)間,或者是一生。
等到我離開(kāi)鄉(xiāng)下時(shí),鄉(xiāng)下的陽(yáng)光下的稻早已夾成了米被我們帶上城,那天中午,打開(kāi)那裝滿從鄉(xiāng)下帶來(lái)的米的口袋,做飯吃,米飯煮好后是格外地香,比平時(shí)的更好吃,因?yàn)檫@是奶奶家的米,是經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴的米,更是經(jīng)過(guò)奶奶對(duì)我們的關(guān)心篩選而成的。吃著飯,總是會(huì)讓我想起家鄉(xiāng),想起奶奶,想奶奶那佝僂卻又龐大的背影,平平凡凡的幾粒米,蘊(yùn)意卻非凡,我靜靜的從那裝滿了米的大口袋中抓了一小把米放在瓶子中,我看著那一粒粒米從瓶口落在瓶底,那米,是陽(yáng)光與奶奶的共同的成果,是奶奶對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
我將米收藏,如同將自己摯愛(ài)的寶貝收藏起來(lái),我收藏的不僅僅是米,亦是陽(yáng)光,更是奶奶對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
八年級(jí)作文 篇4
秋,總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫道:“自古逢秋悲寂寥”,這一句詩(shī)寫出的是詩(shī)人的悲哀,“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是,在我們的校園,秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象,而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園,花園中的植物依舊是綠油油的一片,看不出絲毫的秋意。花園中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字,還被黃楊包圍了起來(lái),激勵(lì)著我們奮發(fā)向上;▓@里還栽種著不少的鐵樹(shù),葉子上泛著綠意,讓人覺(jué)著仿佛已經(jīng)跨越了冬季,來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪,最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉,還像春天似的抽出了芽,毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然,花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長(zhǎng)滿了夏天常有綠萍,把水也映綠了?窗,由綠色的水池往上看吧,空中、半空中,自上而下都是那么的清亮,那么綠油油的,整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然,只有那么一片綠哪兒夠呢?綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹(shù),散發(fā)出一陣陣的馨香,和那小草的新鮮味兒,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地,樹(shù)枝上,草叢中,處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午,總可以聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谫u弄自己清脆的歌喉,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子
秋風(fēng)總是少不了的,花園里,草叢中,尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞,擺弄著身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí),又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋,春,這兩個(gè)毫不相干的幾節(jié),卻融合在了一起,引領(lǐng)我們上前去。
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