我與美德有約征文2016
美德值得弘揚,讓我們一起學習,做一位美德少年。小編收集了我與美德有約征文,歡迎閱讀。
第一篇:我與美德有約
美德,一個既熟悉又陌生的名詞。從一個人的外表就可以看出他的品行。同樣從一個人的行為也可以看出他是否具有美德。如果世界上開滿禮儀之花,那么我們,都與美德有約。
曾經(jīng)我也見到過具有美德的人。炎熱的夏天,擠人的巴士里。我安然的和媽媽坐在座位上,欣賞著窗外的風景。忽然,身旁的老奶奶發(fā)出了一聲“誒呦”,說完還感覺很力不從心的樣子。我對媽媽說:“我們讓座吧。”媽媽看了我一眼說:“這樣的人多了去了,你個個都幫啊。”于是,我懷著歉意的眼神看著老奶奶被人群擠過來擠過去,臉上充滿痛苦的神色。這時,一個坐在我們前面的大哥哥站了起來,穿過人流,來到老奶奶身邊說:“大媽,你坐在我位置上吧。”說完把老奶奶扶到自己座位上,自己站在人群中擠來擠去。那一刻,美德已經(jīng)在我心中深深扎根。
一個天氣晴朗的早晨,我蹣跚的走向?qū)W校。忽然,有一個同學愁眉苦臉的從后面拍住我。她告訴我,她有東西沒帶。我連忙追問,她忘帶了什么。她說,她美術(shù)工具沒帶,那可是要扣分的。我本來很想幫助她,可這么一聽,我也泄氣了,因為我只帶了一套工具?墒沁@時候我靈光一現(xiàn),我告訴她,不用擔心,馬上第四節(jié)課美術(shù)課之前我會給她的。她聽了十分高興,蹦蹦跳跳的和我聊起了別的話題。到了教室,我放下書包向別的班的同學走去。“一班沒有。二班沒有。四班沒有………”我氣喘吁吁的走出一間間教室。面對一個個同學無奈擺頭的姿勢,我?guī)缀蹩煲艞壛。每當這時候,我腦海中就會浮現(xiàn)出我曾經(jīng)答應過同學會給她的場景。就在我跑到七班時,我終于找到一節(jié)美術(shù)課在第二節(jié)課的同學。當我拿著跑了三個課間才拿到的美術(shù)工具遞給她時,看著她開心的笑容,好像一切都沒有那么重要了。那一刻,我知道,我和美德有約。
美德,就如潺潺流水般從心頭流過。美德一直都在我們身邊。讓我們從現(xiàn)在做起。美德,與我們有約。
第二篇:我與美德有約
最近上網(wǎng)閱讀許多美德少年的故事,我十分感動 。他們有的雙目失明,有的雙耳失聰,有的腿腳不便,有的有先天疾病……但他們都善良純真、樂于助人。他們?nèi)缤▋海爸L雨在懸崖峭壁上綻放出絢麗多彩的花朵,為大家送來美德的芳香。
看著他們的故事,我不由得想到了我自己。
小時候我受媽媽講拾金不昧的故事啟發(fā),有一次,我在路上撿到一角錢,便立即交給警亭里的警察叔叔,叔叔笑瞇瞇地摸著我的頭,夸我是個好孩子,還給了我一塊糖吃。幼小的我以一角錢換來一塊糖而十分高興。“撿錢有糖吃”這個念頭在我心中扎下了根。
有一天,我在家里玩,無意間瞧見地上有一元錢。我連忙像撿到寶貝似的交給媽媽,嘴里叫著:“糖!糖!”媽媽笑了,說:“那是從外婆錢包里掉下的,本來就是我們的錢。而且,如果你為了吃糖而做好事,不是真的做好事!”我當時似懂非懂地點了點頭。
后來漸漸長大了,不那么愛吃糖。我開始非常渴望受到大人們的夸獎。有一天在小區(qū),隨手撿了一個零食袋扔進垃圾筒,便受到了鄰居阿姨的夸獎,我很高興;丶椅野堰@事告訴了媽媽,并說我以后一定多做好事,讓大家都來夸我。媽媽就在那一瞬間變得嚴肅起來:“小時候我告訴你不要為吃糖而做好事,現(xiàn)在,你也不能為得到大人的夸獎而做好事!”我點了點頭。
學雷鋒日,老師要求我們這一天要做一件好事。放學了,看見一位阿姨,一邊走一邊吃香蕉。我心想:這位阿姨應該屬于“亂丟垃圾型”的,等她吃完了,把香蕉皮隨地一扔,我再撿起來不就做了件好事么?我這么想著便跟在了她后面。沒想到她突然轉(zhuǎn)身,莫名其妙地說:“你跟著我干嘛!”我嚇了一跳,回家后告訴了媽媽,媽媽莞爾一笑,說:“不要為做好事而做好事嗎?”
不為吃糖而做好事,不為他人的夸獎而做好事,不為做好事而做好事。做好事是沒有目的的。如果我能發(fā)自內(nèi)心地為他人著想,發(fā)自內(nèi)心地做好事,那樣,我才真正與美德有約。
第三篇:我與美德有約
今天我看了一本關于美德少年故事的書,其中有兩個故事,令我印象十分深刻。讓我懂得只要認真努力、不畏困難,奇跡經(jīng)常會出現(xiàn)在我們的身邊。
他的名字叫江奇,14歲,是一名右手殘缺的中學生,因為右手的殘缺激發(fā)了他左手的能力,也激發(fā)他積極向上的人格動力。江奇相信,一只手也能創(chuàng)造奇跡。他時常用這樣一句鼓勵自己:“向不可能說不!”一開始家人、朋友都覺得騎自行車對他來說是一件“不可能完成的事情”。愛挑戰(zhàn)的他在學騎自行車時,不知道摔了多少次,負了多少傷,但他從沒流過一滴淚水!經(jīng)過不懈的努力,他終于學會了!這次成功的經(jīng)驗給他帶來了莫大的鼓勵。他喜歡運動,進入初中的第一次運動會就拿到了第一名。唯獨跳繩令他犯了難。不服輸?shù)乃,把繩子的一頭繞在殘臂上打個結(jié)。他的殘臂經(jīng)常被磨得通紅,皮都破了。可他依然沒追逐成功的步伐。
還有一位堅強的少年。自幼失去母親,又喪失聽力的朱恩漢,在同齡人中一直自尊自立、勤儉自強的典范。朱恩漢從小與父親、哥哥相依為命。洗衣、做飯、收拾家務從來不用父親操心。長大一點,他便跟著父親去地里干勞活,手上磨出了血泡,夜里偷偷用針挑破,第二天照常跟父親下地。暑假時,他執(zhí)意要與父親去工地做小工貼補家用,40多度的高溫,使他中了暑,可他還是依然堅持著,父親無語淚流。他還經(jīng)常撿了廢品賣錢,用來買書,衣服也是穿舊的。他的內(nèi)心質(zhì)樸善良,同學有困難總是竭力相助。他勤奮好學,成績總是名列前茅,連續(xù)多次被老師表揚。
看了這兩個故事,想到他們和我們的生活是截然不同的,他們想吃飯必須要自己動手,他們想穿新衣,必須得付出辛勤的汗水。他們雖然有殘缺,但依然勤奮好學、毅志堅定、堅持不懈,最終到達勝利的彼岸。而我們現(xiàn)在都是衣來伸手、飯來張口,根本就不需要一點付出。像一盆長在溫房里的花,在爸爸、媽媽的精心呵護下,健康成長。
每當遇到一點挫折就停而不前,懼怕困難。難道我們就不能像他們一樣創(chuàng)造更多的奇跡嗎?
美德值得弘揚,讓我們向他們學習,做一位美德少年。
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