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八年級優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-11-07 14:07:53 初二作文 我要投稿

八年級優(yōu)秀作文(通用15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的八年級優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級優(yōu)秀作文(通用15篇)

八年級優(yōu)秀作文1

  春節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是一年當(dāng)中最熱鬧的節(jié)日。當(dāng)春節(jié)來臨時(shí),就意味著新的一年開始了,家家戶戶都辭舊迎新,歡度節(jié)日,大街小巷里都傳出了此起彼伏的笑聲,熱鬧非凡。

  春節(jié)快到了,我按耐不住內(nèi)心的激動(dòng),手舞足蹈。心里想:哈哈,春節(jié)快到了,既有美味的食物。還有壓歲錢。這時(shí)的我好像看見一個(gè)個(gè)紅包正向我招手呢!可是,我又陷入了沉思:難道我還要像往年一樣,吃了睡,睡了吃嗎?還要像以前一樣用壓歲錢買那些無聊的漫畫,無趣的玩具和無味的零食嗎?不,我下定決心,我要改變,我要把壓歲錢攢下來,用這些錢做些有意義的事。我要用壓歲錢給奶奶買一個(gè)老花鏡,這樣奶奶就再也不用瞇著眼睛看報(bào)紙。雜志了;我要在“三八”婦女節(jié)時(shí)買一束花,讓她每天在花香中入睡,我還要為災(zāi)區(qū)小朋友捐款,獻(xiàn)出我的一份心意,讓他們能夠快快樂樂地成長……我要去探望爺爺奶奶,給他們捎一些這里的特產(chǎn),跟他們講講我在學(xué)校里發(fā)生的趣事,再為她們捶捶背,捏捏肩;我要放爆竹,“轟”準(zhǔn)把你嚇一跳;我要扔“炸彈”,把你變成一個(gè)雪人‘我還要躲貓貓,出其不意嚇嚇你……我也要改變,不整天沉浸在電視機(jī)里,和眼鏡徹底絕交;不整天在外面“狂”玩,要有時(shí)間量。

  “萬事俱備,只欠東風(fēng)”,現(xiàn)在我只需要等待春節(jié)來臨就ok了。春節(jié)啊,我盼星星,盼月亮,你可要快點(diǎn)來哦!

八年級優(yōu)秀作文2

  一個(gè)月之前,我們家迎來了一個(gè)新生命——我的妹妹,我們都非常高興。當(dāng)看到她的第一眼的時(shí)候我內(nèi)心的激動(dòng)與興奮難以言表,她白白胖胖,看起來乖巧可人。但時(shí)間一長,她適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境后,“本性”就逐漸地暴露出來了。

  一開始,她只是餓了哭一哭,吃完就睡覺。但慢慢的,她似乎并沒有那么好對付了有一次,我正在寫作業(yè),她一哭就是半個(gè)小時(shí),吵得我心煩意亂,我耷拉著臉想去看看她到底在哭什么,可媽媽看我不高興,就對我說:“你當(dāng)時(shí)比這還鬧騰呢!”我看著媽媽兇巴巴的樣子,只好回到自己的房間。

  回到房間,我站在窗前,陷入沉思,好像穿越時(shí)空隧道回到我出生那天。我仿佛看到了護(hù)士正在把我往一個(gè)大床上抱,我睜著銅鈴一般的大眼睛,看向她——我的媽媽。她的目光溫柔,卻透著一股疲憊。在我還沒搞明白是怎么回事的時(shí)候,護(hù)士就把我?guī)У阶呃壬蟻,走廊上擠滿了人。我以為他們都是來看我的,就張牙舞爪朝他們揮舞著我的小拳頭,展示自己多么的強(qiáng)壯。

  后來我回到了我的家,在家呆了幾天,家里陸陸續(xù)續(xù)來了很多看我的親戚,就想他們來看妹妹一樣。我看到有幾個(gè)人想要抱我,我被嚇得哇哇的哭,哭得撕心裂肺的,他們耐心地哄著我,媽媽抱著我,輕輕地晃動(dòng)著手臂,在房間里不停的走來走去,我的哭聲漸漸小了......

  “哇——哇”妹妹的一陣哭聲把我拉回到了現(xiàn)實(shí)。原來我小時(shí)候也這么鬧騰,小孩子什么也不懂,只能用哭來表達(dá)自己的情緒。我是一個(gè)哥哥,應(yīng)該成為父母的幫手,而不該因?yàn)槊妹玫淖匀环磻?yīng)而怪她,想到這里我很愧疚。我默默地走到妹妹的房間,看著在床上小小的她,我想我以后要愛護(hù)妹妹,有耐心,做一個(gè)保護(hù)妹妹的好哥哥。

八年級優(yōu)秀作文3

  歲月匆匆走過,從幼小的身軀逐漸成長,在這漫長的旅途中,經(jīng)歷過風(fēng)雨,遇見過彩虹。在茫茫人海中,遇見了朋友,懂得了更多。

  從呱呱落地,到長大成才。在這個(gè)過程中,我們不知不覺地與許多事擦肩而過,或許我們到這一刻還不明白,中間我們經(jīng)歷過什么,收獲到什么。

  夜間了,躺在床上的我不同嘮叨著妹妹,只因?yàn)樗澩娌粣圩鲎鳂I(yè)。話從嘴里排山倒海地涌出,成了妹妹耳朵里的不速之客,仿佛有說不盡的話想把它一次說完。我僅僅只是想幫媽媽教育好妹妹,不想讓她太辛苦。話從嘴出,但往事也似乎耐不住性子,一波波地出現(xiàn)在我的腦海。

  細(xì)細(xì)回想以前,我不也曾是這個(gè)樣子嗎?那個(gè)越叫越跑,到處亂竄的小孩現(xiàn)在成了一個(gè)性格并不太開朗的學(xué)生,這樣的變化讓我也覺得這并不是同一個(gè)人。但在這過程中,誰又會發(fā)現(xiàn),或許這就是成長,一個(gè)讓人難以發(fā)現(xiàn)又必須經(jīng)歷的事情。

  夜間,寧靜的小路上唯有青蛙的獨(dú)叫聲,風(fēng)呼呼吹過,我并沒沉睡?粗块g里的一件件物品,仿佛是我成長的印記。

  兒時(shí)父母對我們的教訓(xùn)都已煙消云散,可我卻更懂得去尊重別人,理會別人的感受。在我的心里,有一個(gè)自己的密室,那里隱藏著許多的淚水和痛苦,而這一切,我都不愿與別人傾訴,因?yàn)槲铱傁虢o別人帶來快樂,也因此,我真正地長大了。

  當(dāng)我慢慢翻開日記本時(shí),細(xì)細(xì)地品讀著過去記錄下的一點(diǎn)一滴,字跡并不整齊,只是偶爾打發(fā)時(shí)間的工具,但在這一刻,成了我唯一回往過去的腳步。

  一字一句里包含著兒時(shí)的快樂與天真的憂愁,當(dāng)看完最后一個(gè)符號,我知道,所有的改變都只因?yàn)槲议L大了。

八年級優(yōu)秀作文4

  那天媽媽有事,讓我中午自己回家。到了車站,我才真正意識到,秋天真的來了。

  不知為何,今天的意識總在夏天與秋天的交界處轉(zhuǎn)圈圈?偸歉杏X,秋天離我們還有80多丈遠(yuǎn)呢。當(dāng)樹葉滿地,紙片亂飛時(shí),才真的繞回秋天這個(gè)圈。

  車站的人不多,偶爾有幾個(gè)人打打手機(jī),開個(gè)玩笑,車站里才算有了點(diǎn)生機(jī)。是呀,在這種季節(jié)里,不悶才怪。到處一片黃,枯萎得不成樣。

  然而,一陣風(fēng)吹來,樹葉們隨風(fēng)飄起。飄起的不僅有樹葉,還有什么煙頭,廣告紙,小紙片及一些雜草。想想吧,當(dāng)這群“烏合之眾”一下子擁到你面前,你是什么感受?閃啊!誰知道閃也閃不過,那風(fēng)好像是追蹤器一般,你到哪,它就跟你到哪。風(fēng)的那些“小跟班”們見風(fēng)捉到我后,一擁而上,把我圍了個(gè)嚴(yán)實(shí)。事后,我揪出頭上和帽子里的幾片樹葉,嘀咕著“再也不來這里了”之類的話,其實(shí)心里早就為秋風(fēng)的頑皮而樂開了花。

  往遠(yuǎn)處一望,呦,不得不承認(rèn),秋天是個(gè)編織好手。一排排法國梧桐一字排開,樹上結(jié)了一個(gè)個(gè)小果實(shí);樹上的葉子掉下來已是金燦燦的了,落在地上,像一層脆脆的地毯,讓人忍不住上去踩一腳。天空藍(lán)湛湛的,幾朵白云像棉花一樣點(diǎn)綴著這片藍(lán)。偶爾飛來的大雁,排成“人”字形,給這片空曠的天空充實(shí)了點(diǎn)生機(jī)。多么美麗的一幅十字繡啊!

  雖然秋天的風(fēng)很調(diào)皮,一會兒吹到這,一會兒吹到那,讓我們的清潔工作費(fèi)了大篇周章,但是,我還是一樣的喜歡秋天金黃的樹葉,成熟的果實(shí)以及可愛的秋風(fēng)。

八年級優(yōu)秀作文5

  讀生活就如讀書,總有許多發(fā)現(xiàn)。讀書不難,可讀你很難,因?yàn)椋闶且慌杌ā?/p>

  寒假時(shí)參加了一個(gè)獻(xiàn)愛心的活動(dòng),我在里面負(fù)責(zé)前臺工作。

  那天,天氣不算好,空中烏云密布,狂風(fēng)不時(shí)在城中刮著,樹葉從樹枝上落下,墜向?qū)τ谒鼇碚f那無底的深淵。店門輕掩,門被風(fēng)不斷拍打,發(fā)出巨響。正當(dāng)我起身要去關(guān)門時(shí),門開了,一對母子站在門口,他們已是這家店的?土恕

  男孩的母親不怎么高,卻十分健碩,臉上常帶微笑。小男孩是母校校友,與母校關(guān)系也挺密切。男孩母親手里拿著一袋捐贈(zèng)的衣物,小男孩手中的東西卻很奇特,那,就是你,一盆水仙花。

  男孩踮起腳尖,努力將雙手舉過頭頂,把水仙花舉上桌子。

  看著你,我很是不解;,為什么要捐?我見過捐許多奇奇怪怪的東西,比如方便面、時(shí)鐘、玩具,甚至還有個(gè)人捐了瓶自己做的酸梅湯,卻從沒見過捐花的。

  我蹲下身體與他平視,我好奇地問:“小同學(xué),你為什么要捐花呢?他們會需要花嗎?”

  小男孩卻告訴我:“水仙花在春天才開啊,F(xiàn)在那么冷,山里的孩子又沒有取暖設(shè)備,他們的生活肯定不好受?墒牵绻禾靵砹,他們就不冷了,不是嗎?”

  我被這發(fā)自孩童內(nèi)心的純真與樸質(zhì)感動(dòng)得一時(shí)半會沒說出話來。這孩子怎么這么小就懂得關(guān)愛別人呢?我好羨慕他。

  后來,花被安全送達(dá)山區(qū),那兒的村長聽說了此事,特意把你命名為“童心花”。

  之后,我與北大文學(xué)系教授交談起此事時(shí),他不禁感嘆:“這哪里是要捐一盆水仙花啊!這個(gè)孩子其實(shí)要捐的,是一個(gè)寒冬里的春天啊!”

  我終于讀懂了你,水仙花。不,童心花,你便是一個(gè)燦爛的春天。

八年級優(yōu)秀作文6

  這個(gè)世界帶給我們的不僅是歡樂和幸福,還有悲傷和痛苦。不僅是機(jī)遇和希望,還有失落和絕望。有了這個(gè)世界才有了我們現(xiàn)在所擁有的一切,如果這個(gè)世界不存在了,那么一切也是無稽之談了。我們靠得住的不僅是自己,還有朋友,親人,只要我們肯放下,那么一切都會變得美好。

  小的時(shí)候,我總是莫名其妙的想,這個(gè)世界到底給了我什么?我現(xiàn)在終于知道了,這個(gè)世界給予我的太多太多,有的是機(jī)遇,有的是運(yùn)氣,也有的是靠自己去發(fā)現(xiàn),去探索。我們要想在這個(gè)世界上獲得什么,并不是依靠別人為你服務(wù),或是什么事情都去請求別人的幫助,而自己卻不去思考,如果人人將是這樣,那么這個(gè)世界的存在也就沒什么意義了。

  今天,世界傳遍的世界末日也已經(jīng)不攻自破了,這說明,人們不能過度相信迷信,它會使人落后,甚至?xí)呦蚍缸锘蛩劳觥?茖W(xué)才是人們進(jìn)步的臺階,使我們越攀越高,不斷進(jìn)步。生命是自己的,只有愛護(hù)自己的生命,努力拼搏,才能換來生命的精彩!我們要珍惜現(xiàn)在生命,認(rèn)真、努力、刻苦,相信我們的努力不會白費(fèi)!

  世界給了我什么?我知道了:這個(gè)世界給我的太多太多,它給了我希望與快樂,也給了我勇氣與拼搏,但也會懲罰我,給我一些傷心與難過。

  我們也不需要給世界什么,因?yàn)槭澜绮⒉恍枰覀兊娜魏位貓?bào)。我們唯一能做也應(yīng)該要做的只是好好去珍惜世界所賜予我們的所有。聆聽每一只鳥兒的歡唱和哀鳴,不要驚擾它的快樂,也不要驅(qū)趕它的哀傷;欣賞每一朵花兒的綻放和凋零,不要摘折它的美麗,也不要試圖留住它將逝的容顏。珍惜每一個(gè)相識相知的朋友,這才是每個(gè)人該為這個(gè)世界所做的,只要每個(gè)人能為這個(gè)世界獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世間就一定會變成美好的人間!

八年級優(yōu)秀作文7

  夏天轉(zhuǎn)秋天的時(shí)候總是這樣的,空氣很稀薄很悶!

  靜靜一個(gè)人躺在床上,看著窗外的藍(lán)天,心事重重。又想起你來了……

  那年秋天,天也是這么高、這么藍(lán),你的出現(xiàn)。你的微笑,笑得是那么燦爛……忍不住,目不轉(zhuǎn)睛地看你!你開玩笑說著:來得真早,作業(yè)做完沒?

  自那以后,我就特別注意你……有幸調(diào)換位置的時(shí)候與你成為了同桌,你笑言:看來你要倒霉了。(心想倒霉也樂意)不管我多煩你,你從來不生氣。想想剛開始的不習(xí)慣,哎……早拋之腦后噢!

  每每課堂上,我們的話題總是沒間斷過,聲音也是很不小的。那開朗的微笑,那嘰嘰喳喳的話語,在今后的日子是再也沒有過啦……

  那段時(shí)間就像今天的天空一樣,這么藍(lán),你望著窗外的藍(lán)天說你好喜歡這樣的天氣,很溫和,也很清淡。我原本最喜歡狂風(fēng)暴雨、雷電交加的夏季的,但后來更喜歡這種暖洋洋的天氣,還有這深藍(lán)色的天空了。也時(shí)不時(shí)地哼上幾句夢飛船的不值得,因?yàn)檫@首歌會讓我想起這樣的天氣,想起你。

  想想一個(gè)半學(xué)期后,一次上課嚴(yán)重講話,我被與你調(diào)開。心一下子好后悔,又不知道怎么說,也沒再和你講話,但顯然撐不下去,調(diào)離讓我沒心思去看課本,只望著熟悉的位子發(fā)呆,一個(gè)人可以因?yàn)橐患露淖儯部梢砸驗(yàn)橐粋(gè)人而改變。原以為,表現(xiàn)好就可以回去的,再像以前一樣開開心心和你一起順順利利到畢業(yè),但時(shí)光變化很大,大得讓人覺得有些事情很難去預(yù)料,幾近是頹廢了。

  后來,我們就再也沒見過,這么長時(shí)間,不知道你過得是好是壞?那微笑還常掛在臉上么?看到這藍(lán)天白云,我又想起你來了,你能感覺得到么……

八年級優(yōu)秀作文8

  我身體前傾,微微降低重心,等待著體育老師的一聲令下。這次體育期末考試,我一定要拿第一。

  陽光照在我的身上,暴露在衣服外的皮膚火辣辣的,而我卻像一個(gè)伺機(jī)狩獵的潛伏者,一動(dòng)不動(dòng)地盯著眼前的獵物。“跑!”老師一聲令下,我就全力以赴的沖了出去,與跑得快的同學(xué)互相較勁,看看誰能領(lǐng)跑。全力沖了一圈半,我突然發(fā)現(xiàn)周圍人都慢了下來,很顯然他們準(zhǔn)備以逸待勞了。我突然有些后悔跑那么快,把體力消耗完了,然而,這世上沒有后悔藥,我只得咬牙堅(jiān)持向前跑去。

  陽光烤在我的身上,精神也開始渙散,太陽此時(shí)像一個(gè)大烤爐,而我就像其中的食物,只是烤的不是身體,而是我的精神。汗水如同河流一樣邊跑邊流,流到下巴上匯聚再滴下,汗水流入眼睛也不停下步伐,眨眨眼繼續(xù)跑。

  三圈、兩圈、一圈……最后一圈!我咬緊牙關(guān)看了一眼,后面已經(jīng)開始有同樣是最后一圈沖刺的同學(xué)跟上來。調(diào)動(dòng)全身上下的所有力氣,哪怕還有最后百分之一的力氣,也要在這最黑暗的午夜堅(jiān)持下去,向著陽光奔跑!

  150米、100米、60米、最后50米!堅(jiān)持下去,前面就是黎明。我全力沖過終點(diǎn),一瞬間撲在了跑道上?粗哌^來的老師臉上的表情,我知道我成功了!此時(shí),陽光撫在我的臉上,溫暖極了,心中有一股說不出的激動(dòng)與欣慰。雖然我這個(gè)成績在年級里排不上號,但是,任他多難,任他多恐怖,通通都放馬過來吧!

  人的一生就好比這三分鐘左右就能跑完的短短1000米,開頭再容易,中間也會有困難,但如果我們握緊拳頭咬緊牙關(guān),迎難而上,再大的困難,也只是成功的墊腳石。成功后,再回頭看,就有無限欣慰。

  任他什么風(fēng)雨,什么高山,我都向著陽光奔跑。

八年級優(yōu)秀作文9

  從古到今多少人為之謳歌,他們沉醉在其中而流連忘返,用他們靈性的筆,書寫了經(jīng)世的佳作詩篇。這些,曾讓多少人為之驚嘆!熱愛自然。走進(jìn)自然。親近自然。書寫自然吧,這將是你最美好的選擇。

  人是自然的產(chǎn)物,人依賴自然而生存,這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過程中,人與自然應(yīng)和諧相處?涩F(xiàn)在,由于人口的膨脹,特別是人類的貪欲,對自然進(jìn)行無節(jié)制的索取,自然已遭到嚴(yán)重的破壞,污染了水,減少了綠,消失了部分的生命,甚至威脅到了人類自身的生存。

  人與自然息息相關(guān)。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無一不是直接或間接來源于自然源。

  地球資源再豐富,也有竭盡之時(shí)。因此,人類對自然資源的利用,特別是不可再生的資源,一定要合理開采,有效利用,切實(shí)保護(hù)自然資源,那種涸譯而漁,殺雞取卵的只顧眼前的做法,無異飲鳩止渴,最終受害的將是人類自身,人與自然資源之間,應(yīng)走可持續(xù)的路子,切實(shí)保護(hù)好自然資源。

  人與自然之間應(yīng)和諧相處,已被越來越多的人認(rèn)同,接受并去實(shí)踐,為什么要和諧,此中的道理很明顯,人對自然超強(qiáng)度地索取,自然就會報(bào)復(fù)人類,這已從眾多自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。

  從古到今多少人為之謳歌,他們沉醉在其中而流連忘返,用他們靈性的筆,書寫了經(jīng)世的佳作詩篇。這些,曾讓多少人為之驚嘆!熱愛自然。走進(jìn)自然。親近自然。書寫自然吧,這將是你最美好的選擇。

八年級優(yōu)秀作文10

  大雁排成的“一”字從我們的頭頂向南飛去,我知道,冬天來了。

  冬天的家鄉(xiāng)在下了一場雪后,變得格外安靜,就連我平時(shí)討厭的雜草也不見了蹤影,一切景象都融合在了閃耀的白色之中。大人們總喜歡窩在家里,好像一跨出門檻,就會被凍成冰棍?晌覀兛偸情e不住,幾個(gè)人穿上雨靴聚集在一起討論著各種游戲,最后總是敲定玩堆雪人。盡管絲絲刺骨的.寒風(fēng)不斷撞擊著我們的臉頰,但我們卻像雪人一樣咧嘴笑著……

  看見我們笑了,山也笑了,脫去了她雪白的衣裳,換上了綠色的新裝。緊接著,小鳥被召喚到了這里,小草也像趕集似的紛紛到了,小野花也睡醒了,爭先恐后的露出粉嫩的臉,嬌羞地眨著眼;不知過了多久,蟬也飛來了,在枝頭與小鳥比試歌喉,我吃上了我最愛的西瓜,大地就像個(gè)烤爐,可花兒卻開得更加賣力,雜草也不斷地往上長;但當(dāng)我想吃金燦燦的橘子時(shí),一陣秋風(fēng)吹過,大樹脫去了她美麗的綠裝,樹葉都染了黃發(fā),然后就投入了“高空跳傘”事業(yè);于是,山又穿回了她白色的,咧嘴笑著,雪人又來敲我家的門找我了,而樹枝的枝頭又悄悄地冒出了一點(diǎn)點(diǎn)的綠意……

  家鄉(xiāng)就這樣匆匆的在四季間穿梭著,但不管春夏秋冬,他總能變出新花樣,讓我們像大雁一樣在他的懷抱里翱翔……

八年級優(yōu)秀作文11

  不知何時(shí),放眼望去西邊的天空,竟披起了一層薄薄的昏黃色輕紗,太陽掩起嫵媚的笑臉,縱身慢慢沒入群山與云海之間,一點(diǎn)一點(diǎn)斜側(cè)著身子,宛如無形有只強(qiáng)有力的大手,用力將其拽落下去!鞍职,太陽回家了,我們也回家吧。”“好!

  天色漸漸昏暗下來在這短短的兩公里的路上,人來人往,到處都是忙碌了一天的人們急匆匆回家的腳步聲。每當(dāng)這時(shí),父親總會把我抱起,放在肩上,然后飛快向前跑:“超人飛咯!

  在我那時(shí)看來,每天放幼兒園的時(shí)光與爸爸在一起是最快樂的。

  漸漸地爸爸的職位抬高,登上了總經(jīng)理的寶座。漸漸地,我長大了,也長高了。這時(shí)候也不比父親矮多少了,可還是喜歡與父親在一起,有時(shí)候卻能看見他頭上那依稀的白發(fā),隱藏在黑發(fā)中,好像正在生長似的。我不明白父親為何有白發(fā)呢,父親無心的說到:“我老了,你都這么大了!

  我頓住了,父親真的老了嗎?

  上了四五年級,我慢慢的與父親產(chǎn)生了隔閡,總感覺父親什么也不懂,不愿與父親說話,與父親沒有什么共同語言。與父親的隔閡只增不減。

  但是,在一次大雨寒風(fēng)中,我與父親的隔閡竟莫名的消失了。在那天狂風(fēng)暴雨。大街上的人寥寥無幾,誰都不會在此時(shí)出門,可正在讀書的我卻看見了父親給我送來了保暖的大衣和食品在雨中奔跑,而他自己卻只穿了一件單薄的黑色外套,這一幅畫面,不禁模糊了我的雙眼……當(dāng)我再次抬起頭,我望著父親離開的背影,他再次頂著狂風(fēng)暴雨,我的視線又模糊了。

  月亮漸漸消失于天邊,太陽又升到天空,我在一天天長大,而父親卻在慢慢老去。那短短的兩公里道路,就是我最美好的回憶。

八年級優(yōu)秀作文12

親愛的路遙:

  您好!

  《平凡的世界》是我讀您的第一本書,趁著剛買來的新鮮勁兒,就讀了起來。還記得剛開篇的“非洲”、“亞洲”、“歐洲”那是食堂的飯菜,倒是真的想見見“非洲”。

  “我認(rèn)為,每個(gè)人都有一個(gè)覺醒期,但覺醒的早晚是決定各人的命。”

  這是您在書中寫的。

  我現(xiàn)在是一名初二的學(xué)生,看到這句話頓時(shí)覺得格外貼切,又極為震撼。上初一時(shí)第一次的大考取得了匪夷所思的成績,那時(shí)候看天天不藍(lán),看地又是一片荒涼,來到這個(gè)年級時(shí)并未抱有太多的想法,心中揣著的是對這青春的好奇和不切實(shí)際的幻想。

  “命運(yùn)總是不如人愿,但往往是在無數(shù)的痛苦中,在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來!

  在爸媽的責(zé)罵聲中,在他們失望的眼神里,我也開始覺醒。

  種瓜得瓜,種豆得豆。

  又一次大考,我進(jìn)步很大,嶄露頭角。

  “ 生命里有著多少的無奈和惋惜,又有著怎樣的愁苦和傷感,與清風(fēng)蝕與蒼楚一定是水,靜靜地流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。”

  很喜歡您的文字總是能深深的觸動(dòng)我的心,華麗的辭藻不是很多,可細(xì)細(xì)地品味,著實(shí)值得一看。

  既有著西方的優(yōu)美動(dòng)人,也有著東方的純樸直接。

  主人孫少平,平時(shí)是一個(gè)忍辱奮進(jìn),因自卑而上進(jìn),以上進(jìn)求尊嚴(yán)的男孩兒。即使面臨巨大的挫折,只要上帝給他一束陽光,便像春天剛長出的新牙使勁地往上竄。

  耐人尋味,百讀不厭。

  只有最真才是最動(dòng)情的吧。

  此致

敬禮!

  您忠實(shí)的讀者

  20xx年2月4日

八年級優(yōu)秀作文13

  因?yàn)橛袎粝,所以仰望星空,對著星星許愿,是對未來真實(shí)的證明。如果勇往直前,你將走向成功;如果半途而廢,你將對著星星流淚。

  夢想不是虛無空有,是真實(shí)的。心中只有夢想,沒有行動(dòng),整天做白日夢,虛度生活,對于未來只有目標(biāo),沒有理想,只想虛度一生,那樣的人,他,注定是要對著星星流淚。

  在夢想前進(jìn)的道路中,總會遇到挫折,失敗,跌倒與種種的不幸,這一切一切的災(zāi)難,不是在訴說你有多么的儒弱,而是在向全世界證明你一直在前進(jìn),從未后悔,想過走回頭路,就算只剩下一口氣,也要相信“陽光走在風(fēng)雨后,請相信有彩虹!,相信成功,就在不愿去等著你。即使每次抬頭仰望時(shí),依然覺得天空,云朵,飛鳥還是離自己那么得遙遠(yuǎn),卻偶然發(fā)現(xiàn)自己的心早已飛向了更高的領(lǐng)域。

  如果你想做個(gè)成功人士,只有夢想,是絕對完成不了大業(yè)的。還需要堅(jiān)持,努力,與腳踏實(shí)地。在付出艱辛之前,筆數(shù)為自己定下目標(biāo),然后,按照自己定下的目標(biāo),一點(diǎn)點(diǎn)去完成。付出比常人多你十倍的艱辛努力,將艱辛化成動(dòng)力,將夢想化為星空中的一顆星,點(diǎn)綴在未知的領(lǐng)域,與困難與挫折打“持久戰(zhàn)”,充滿必勝的信心去贏得最后的勝利。

  由此證明,在追求夢想的道路中,仰望星空與堅(jiān)持缺一不可,而且,仰望星空要以堅(jiān)持不懈為保障,我們不僅要以堅(jiān)持不懈為保障,將自己的希冀寄托在這滿天的星辰中,還要保證自己有能力立足于這塊堅(jiān)實(shí)的土地上,將自己一步步的足印刻在成功之路上。

  想要收獲成功的果實(shí),就必輸擁有者聊個(gè)條件。

  生命是熱情,盛滿了希望,生命是理想,盛滿了奮斗。生命為夢想而生,理應(yīng)為夢想而戰(zhàn)。

八年級優(yōu)秀作文14

  一場雨,送走了炎熱的夏天,拉開了秋的帷幕。

  當(dāng)金黃的落葉鋪滿了道路;當(dāng)累累的碩果掛滿枝頭;

  當(dāng)夜晚沒有了蟲鳴聲,人們意識到,秋天來了。校園里呈現(xiàn)出另一番景象:那一串串爬山虎,綠里透紅,紅中有青,好像那爭芳斗艷的玫瑰。竹林里,葉子稀稀拉拉,秋風(fēng)一吹,便落入大地母親的懷抱,融化在芬芳的泥土中了。柳樹隨著秋風(fēng)飄著柔美的枝條,發(fā)出的聲音像是在唱秋天的贊歌?吹竭@一番景象,人們心中那一抹淡淡的憂愁也隨著秋之落葉飄遠(yuǎn)了。我愛秋天,愛她的美。

  果園里,秋意濃濃。一串串紫色的葡萄,晶瑩剔透的像一顆顆瑪瑙;那黃橙橙的柿子,像一個(gè)個(gè)小燈籠;一枝枝紅彤彤的蘋果,讓人看了就垂涎欲滴。這兒伸出一個(gè)石榴,那兒冒出一顆鴨梨。菜園里,生氣勃勃:一片無邊無際的麥田,好像和碧藍(lán)的天空連接起來了;綠油油的菜地讓人心曠神怡。我愛秋天,愛她的豐收。

  秋天的早晨,太陽發(fā)出的光芒撒向大地,撒向萬物生靈。清晨的第一聲悅耳的鳥叫預(yù)示著美好的一天來臨。傍晚時(shí)分,火燒云像一團(tuán)團(tuán)烈火,簇?fù)碓谔柹磉,太陽的余暉映著點(diǎn)點(diǎn)歸鴉,夜晚降臨了。繁星點(diǎn)點(diǎn),寧靜祥和的夜啊!我愛秋天,愛她的清晨、夜晚。

  秋天,她不是預(yù)示著衰敗,凋零,而是預(yù)示著一個(gè)更美好的季節(jié)的來臨。愛她的那份絢麗多姿,收獲的喜悅!

八年級優(yōu)秀作文15

  幸福,是你在學(xué)校不舒服時(shí)老師給你的一杯暖茶;幸福,是你在學(xué)校不開心時(shí),同學(xué)給你的一局慰問;幸福,使你在生活中受挫折時(shí)父母給你的一份關(guān)愛。我們要懷著一份感恩的心,去回報(bào)他們給予我們的幸福。

  暑期生活已經(jīng)過去了,我們迎來了新的學(xué)期。我被分到了一個(gè)新的班集體中,我發(fā)現(xiàn)有了許多生疏的面孔,我頓時(shí)感到一絲寂寞;氐郊抑泻透改刚f起自己所遇到的問題,把馬對我說:你一向很內(nèi)向,不愛說話,但到了新的環(huán)境中,你要學(xué)會交新的朋友,總不能每天老師一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往吧。如果我們要交朋友,就要先為別人做些事——那些需要花時(shí)間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事。我聽取了把馬的建議,果然交到了好朋友,無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中我們都互相幫助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。從中我感受到了友誼的珍貴。友誼編織的時(shí)候一針一線,小心而漫長;但是只要抽出一根主線,友誼之強(qiáng)就會坍塌,這根主線就是“信任”!老師更如同我們生活在外的一位父母。開學(xué)后,老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),給我們做輔導(dǎo),告訴我們要好好學(xué)習(xí),在八年級這個(gè)階段十分重要。告訴我們要抓緊每一分鐘好好學(xué)習(xí),只要你好好學(xué)習(xí)就超越他人,反之則被他人落下。聽了老師的教導(dǎo)我豁然開朗。

  我對我的生活充滿了美好的向往,我此時(shí)感到非常幸福,因?yàn)橛形覉?jiān)強(qiáng)的后盾——父母、老師、同學(xué)。

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