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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-04-05 19:49:53 初二作文 我要投稿

實(shí)用的八年級(jí)作文集合七篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的八年級(jí)作文集合七篇

八年級(jí)作文 篇1

  我懂你,為了讓自己的生命在世界上燃燒得更亮麗,為了不辜負(fù)江東父老的期盼,你大義凜然地領(lǐng)導(dǎo)義軍推翻秦朝殘暴的統(tǒng)治。你的責(zé)任感與使命感鑄就了你半壁江山的榮耀!

  我懂你,秦王掃六合,兼并天下,創(chuàng)古今帝王之大舉。如此雄偉帝國(guó),你也敢視為草芥,覆手即滅。你表現(xiàn)出來(lái)的大智大勇,“運(yùn)籌帷幄中,決勝千里外”,讓我深深折服!

  我懂你,你寧可光榮地戰(zhàn)死,也不肯茍且偷生,那烏江畔的橫刀一抹,需要多大的決心與勇氣。那蒼勁的江風(fēng),吹來(lái)了你的悲壯情懷!

  古人云:“大丈夫手提三尺劍便可縱橫天下。”也許今日我是默默無(wú)聞的有志少年,明天便是頂天立地的`錚錚偉人。我要用自己的智慧、勇敢與堅(jiān)毅,去實(shí)現(xiàn)自己的凌云壯志,留下澎湃之聲回響在歷史長(zhǎng)河的恢弘樂(lè)章中。

  上邪!千古澎湃,與君共勉;冥冥之意,與君相知。

  項(xiàng)羽是一個(gè)千古評(píng)說(shuō)的人物,對(duì)他是褒是貶,歷來(lái)仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。對(duì)此類選材,我們一般比較熟悉,如何寫出深度,寫得別致,這篇文章有兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。

  渲染特定的場(chǎng)景,再現(xiàn)具體的歷史情境。作者對(duì)項(xiàng)羽這一人物是熟悉的,發(fā)生在項(xiàng)羽身上的許多歷史畫面都在他的筆下得到細(xì)致的展現(xiàn),具體的歷史情境,如“彼可取而代之”的豪言、橫刀一抹的悲壯,給了人物神氣與活力,增添了文章的感染力。

  描寫內(nèi)心的情感,激蕩人物的心靈共鳴。作者時(shí)刻把“我”擺在項(xiàng)羽的對(duì)面,與他對(duì)話;蛘吒S著他征戰(zhàn)沙場(chǎng),見(jiàn)證他的英雄氣概。“我”的驚嘆、贊美、敬仰,也一起流入筆端,化作如水的文字,“懂”就成了心靈的交流與共鳴。

八年級(jí)作文 篇2

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,玉蘭花露出了笑顏,桃樹有了綠葉的陪襯,顯得更妖嬈,一陣風(fēng)吹來(lái),送來(lái)了陣陣 花香和泥土香,告別了整整一個(gè)隆冬,春天終于來(lái)到!

  我吃完了早餐,想出去走走。不知不覺(jué),我走到了金鷹海景這座美麗的小區(qū),那兒充滿了生機(jī)的顏色,瞧 那池塘的水,像一面鏡子;耳畔響起小鳥的歡唱和潺潺流水聲;樹木也擺動(dòng)枝干歡迎,深呼吸,哇,空氣好好 !

  走著走著,走到了這座小區(qū)的中心地帶——大水池,中央有座貫通兩岸的木橋,還有一個(gè)木制的亭子,我 興奮地跑向木橋,水流環(huán)繞著這亭子,儼然成了一條木船。還能依稀看見(jiàn)池底的鵝卵石。哈,猜我看見(jiàn)了什么 ?小蝌蚪和金魚!我立馬打算去捉,買了瓶礦泉水,把水倒掉,灌進(jìn)泉水,開捉!我挽起袖子,我看準(zhǔn)一只又 大又壯的蝌蚪,可它太狡猾,吱溜一下從我的手指縫兒溜出去,我又抓,它又溜,氣得我七竅生煙,用瓶子去 弄它,結(jié)果它進(jìn)到瓶子里去了!我又按照這種方法弄進(jìn)了幾只蝌蚪,不過(guò)再用這種方法蝌蚪會(huì)逃出去的。只好 又用手了。我現(xiàn)在學(xué)聰明了,抓住了竅門:等蝌蚪浮出水面,在下面用手托住,向上,他就在你的掌握之中了 。不知不覺(jué),已有二十幾只了,我細(xì)細(xì)端詳起它們來(lái):它們大大的頭,細(xì)細(xì)的'尾,有幾條已經(jīng)長(zhǎng)出了后腿,一 看找不到眼,實(shí)際上它的眼睛長(zhǎng)在額頭上,與它漆黑的身子混為一體。我喜滋滋地看著,忽地看見(jiàn)它的眼睛流 露出哀求和悲傷的神色,目光對(duì)視,我竟無(wú)地自容起來(lái),我想把它們放回水中,這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出兩只小精 靈,一只穿著黑色短裙,蝙蝠翅膀,儼然一個(gè)惡魔。另一個(gè)白色長(zhǎng)裙,當(dāng)然是天使。惡魔說(shuō):“聽我說(shuō),這是 你自己抓的,就是你的了,拿回家去!碧焓狗瘩g:“你不能把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,小蝌蚪也有自己 的生命,況且它可以變成青蛙吃害蟲!”“把它帶回家也不虧待它呀!薄叭绻涯阕降絼e的地方你高興啊? ”“你這叫誤人子弟!”“我看是你!”……我把精靈驅(qū)趕走了,我看看蝌蚪,把它們輕輕放入水中。“小蝌 蚪,回家吧!毙◎蝌綌[擺尾,想我做最后的告別,游向池心。

  在回家的路上,我比剛抓到蝌蚪還開心,聰明的你知道為什么嗎?

八年級(jí)作文 篇3

  魅戀——

  “影軒,怎么從沒(méi)聽說(shuō)你還有個(gè)妹妹啊?”上官乾幽問(wèn)。不知道為什么,他現(xiàn)在對(duì)歐陽(yáng)泠雪的事情充滿著好奇。

  “三年前,她留下一封信走了,不久前,我才找到的她!睔W陽(yáng)影軒閉上雙眸,酒杯里紅色的液體在燈光的照耀下泛著詭異的光。

  “走了?離家出走?”上官乾幽眼睛瞪大。

  “怎么可能。”歐陽(yáng)影軒搖了搖頭,“她是為了學(xué)習(xí),以窮人的身份進(jìn)入了舞菱學(xué)院,怕家里人不同意,才留了一封信就走了的!

  “原來(lái)是這樣!鄙瞎偾哪厮闪艘豢跉,“嚇?biāo)牢伊耍以為她離家出走呢。”抬頭,正對(duì)上三人意味深長(zhǎng)的目光,上官乾幽剛要解釋,卻被端木晨諾打斷了,“那不是泠雪和冰琳嗎?”

  順著端木晨諾手指的方向看去,兩個(gè)女孩坐在吧臺(tái)前點(diǎn)酒,無(wú)意間的一回頭,便看到了四人。

  拿起酒,歐陽(yáng)泠雪走了過(guò)來(lái),“又見(jiàn)面了!

  “你怎么來(lái)了?”歐陽(yáng)影軒問(wèn)。

  “來(lái)喝酒啊!睔W陽(yáng)泠雪晃了晃手中的酒杯。

  “這是什么酒?”慕容景澈走過(guò)來(lái),“為什么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。!

  “‘血熙’,找調(diào)酒師Gary挑的。”歐陽(yáng)泠雪小抿了一口:“味道還不錯(cuò)。”

  “Gary?”歐陽(yáng)影軒一把搶過(guò)酒杯,將杯內(nèi)的液體一飲而盡,擦了一下唇角,“真的是他的!

  “你…”歐陽(yáng)泠雪瞪著他,隨即擺了擺手,道:“算了,我再去要一杯!

  “等等!鄙瞎偾暮白∷,“多要幾杯!

  歐陽(yáng)泠雪一愣,然后恍然大悟,向吧臺(tái)走去。

  眾人望著不斷喝酒的歐陽(yáng)泠雪,愣了數(shù)秒,歐陽(yáng)影軒剛要起身去奪過(guò)她的酒杯,就被冰琳攔住了,“你不讓她喝完,她會(huì)更傷心的!

  歐陽(yáng)影軒氣憤的拿過(guò)一杯酒,咕嘟咕嘟的灌進(jìn)肚子里:“她,怎么變成這個(gè)樣子了?”似是疑問(wèn),又好像無(wú)奈。

  突然,歐陽(yáng)泠雪手中的酒杯滑落,她也倒了下去,離她最近的慕容景澈見(jiàn)狀,急忙扶住了她,看到她緋紅的`臉頰,道:“沒(méi)什么,喝醉了而已!

  慕容景澈想將她放在沙發(fā)上,誰(shuí)知?dú)W陽(yáng)泠雪竟順勢(shì)抱住了他的腰,睡了過(guò)去,慕容景澈望向歐陽(yáng)影軒,看到歐陽(yáng)影軒正悠閑的喝醉酒,歐陽(yáng)影軒瞥了他一眼:“別喊醒她!

  慕容景澈皺了皺眉,“看樣子她會(huì)睡很久吧。”

  說(shuō)話間,歐陽(yáng)泠雪翻了個(gè)身,換了個(gè)更舒服的姿勢(shì),慕容景澈的臉徹底黑了,她現(xiàn)在整個(gè)人都在他的懷里了,“難道要一直這樣?”

  歐陽(yáng)影軒卻向沒(méi)看到一樣,端著一杯酒離開:“不早了,回家吧。”

  其余幾人也是領(lǐng)會(huì)了他的意思,各自回家了,慕容景澈看了一眼熟睡的歐陽(yáng)泠雪,不知怎的,竟不忍叫醒她。兩只手抱著她(公主抱的那種),慕容景澈站起身,打開車門,上了車。

  “別走。”歐陽(yáng)泠雪突然道。正在開車的慕容景澈還以為她醒了,低頭看了一眼,卻發(fā)現(xiàn)她只是在說(shuō)夢(mèng)話,一滴淚在眼角滑過(guò),最后沒(méi)入黑發(fā),慕容景澈下意識(shí)替她將淚痕擦干,聽到她喃喃道:“別走,別丟下我一個(gè)人!

  停下車,慕容景澈在眾仆人驚愕的目光中,將她抱進(jìn)了臥室,看到腰間的手臂,眉頭緊鎖:“這可怎么辦才好?”

  慕容景澈吩咐仆人搬來(lái)了一把椅子,將歐陽(yáng)泠雪放在床上,自己坐在床旁,就這樣睡了。

八年級(jí)作文 篇4

  風(fēng)竭力地掃著秋殘留下的足跡,葉兒為秋的離去愁黃了容顏,卻也只能無(wú)奈地蜷成一團(tuán),在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。樹獨(dú)自品嘗著風(fēng)的苦澀,立在風(fēng)中,時(shí)不時(shí)晃幾下腦袋,似在吟一首懷秋的詩(shī)。天被蒙上一層灰,大概也是在思念離去的秋吧。

  向手心哈口氣,轉(zhuǎn)瞬,凝在空中,似曇花一現(xiàn),早早就謝了幕。再看那雙早已變成紅燒豬蹄的手,不禁埋怨起這可惡的天氣來(lái)。這么冷,還要我去那么遠(yuǎn)的地方,說(shuō)什么鍛煉我,還不如直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)她不想去。天太冷。只是可憐了我,還得由寒風(fēng)、凍瘡這左右護(hù)法一路陪伴。

  好不容易擠上公共汽車,當(dāng)然也拉上了死黨。否則又怎敢只身一人去爸爸的工地呢。從小時(shí)起,便對(duì)爸爸有種莫名的情愫,不是喜歡,是如同而對(duì)著陌生人。雖然他每天回來(lái),會(huì)每天陪我吃飯,送我上學(xué),可就是依舊像鍋里的溫水一樣。

  不過(guò),即使老媽親自下廚,可她的愛(ài)心便當(dāng)為什么要我送?她這樣用心良苦,爸爸也不會(huì)領(lǐng)情的,他定會(huì)先看我一眼,然后會(huì)說(shuō)“這么冷的天,你怎么來(lái)了,快回去吧!”之類的話。之后他還會(huì)埋頭苦干。這是他平常與我交流的方式,雖平淡無(wú)奇但同是出于關(guān)心我。可那又怎樣,難道他不應(yīng)該這么做嗎?

  “你們先去逛街吧,我去送個(gè)東西!薄八徒o誰(shuí)呀,這盒子里是什么?”“不告訴你們。”嘴巴噘得可以掛油壺,好不容易甩掉她們,卻越發(fā)覺(jué)得腳下的路泥濘難走。這里實(shí)在算不上是工地,只是在這里搬鋼管罷了,在寥寥數(shù)人中找他,真是太容易不過(guò)了。

  因?yàn)槌D昀墼略谶@兒工作,既有陽(yáng)光的青睞,又有寒風(fēng)的歡迎,他的臉便整日如被紅顏料染紅一般。“紅臉關(guān)公!”不覺(jué)叫出口,那些人都奇怪地望著我,唯獨(dú)他沒(méi)有。于是自己的臉也就隨他一樣,被日光灼得通紅。

  “你怎么來(lái)了,天這么冷,快回去吧!彼谡f(shuō)著我意料之中的話!拔襾(lái)送飯!薄芭叮悄銒屪屇闼偷.吧,放這兒吧!彼貌蝗菀昨v出一只手來(lái),指了指那塊只容得下我站的地方,隨后便又繼續(xù)忙活他的活兒。

  風(fēng)肆虐地吹鼓他的衣領(lǐng),他有些佝僂的背影觸動(dòng)了我。

  為了這個(gè)家,他付出了多少,一直任勞任怨,付出的不只是汗水和時(shí)間,為什么我還要這么任性,嫌他不夠好,甚至還不想理他。他雖看在眼里,卻疼在心里,可是表面上仍裝作無(wú)所謂的樣子。為什么我總是在之后才恍然大悟呢?多少年過(guò)去了,爸爸已經(jīng)從一個(gè)年輕力壯的小伙子變成一個(gè)有著根根銀絲摻雜的中年人。歲月匆匆,我長(zhǎng)大了嗎?

  風(fēng)依舊解鎖般撥弄著我的頭發(fā),冷不丁鉆入衣領(lǐng),沒(méi)有被風(fēng)沙迷住雙眼。只是仍嘟噥:這天氣啊,真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見(jiàn)爸爸慢慢打開飯盒,滿臉幸福的樣子。我是不喜歡冬的,它不太善解人意。不過(guò)這一次,冬,讓我與他的心間流淌過(guò)暖流。

八年級(jí)作文 篇5

  這個(gè)寒假,我抽出了三天的時(shí)間,去看望了大山里的孩子。

  一進(jìn)入大山便有了一種神清氣爽的感覺(jué),當(dāng)時(shí)的我還感覺(jué)生活在大山中是一件別有風(fēng)味的事情,但隨即看到的眼前一幕幕,讓我改變了自己的想法。

  當(dāng)我踏入孩子們的土窯洞中時(shí),引入眼簾的便是參差不齊的房屋棱角,和隨時(shí)可能坍塌的房梁,,頓時(shí)有一種凄涼悲壯的情懷。

  正當(dāng)我進(jìn)入到里面去時(shí),一個(gè)孩子走在了我的面前,只見(jiàn)他那雙炯炯有神的眼睛好像被飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐蒙上了一層面紗,嬌小細(xì)嫩的小手被那無(wú)數(shù)密密麻麻的青莖覆蓋在內(nèi),再看看那骨瘦如柴的竹枝似的腿給人一種病入膏肓的意味。

  那里雖然沒(méi)有游戲機(jī)和游樂(lè)場(chǎng),但一樣有嬉戲時(shí)的歡樂(lè)和笑臉;那里雖然沒(méi)有完善的教學(xué)器械和先進(jìn)的體育設(shè)施,但一樣有對(duì)知識(shí)的渴望和課后玩耍的歡暢;大山里的孩子,有著更多的堅(jiān)忍,淳樸和快樂(lè),更是那些唯獨(dú)大山里的孩子的毅力,是我們所沒(méi)有的。他們?cè)谏揭爸绣憻挸鰜?lái)的自立,自強(qiáng),在惡劣環(huán)境下對(duì)生活的熱愛(ài),讓我們看到的是希望和信念。

  我們生活在城市里,有著家人的疼愛(ài),老師,同學(xué)的.關(guān)愛(ài)。我們穿著漂亮的衣服,住著舒適的房子,在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí);氐郊遥有可口的飯菜。而大山里的孩子穿著破舊的衣衫,住著簡(jiǎn)陋的房子,趴在冰冷的石桌上學(xué)習(xí),小小年紀(jì)就挑起了家庭的重?fù)?dān)。

  想到這兒,我自己對(duì)自己說(shuō):“一定要珍惜今天的幸福生活,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)!”

八年級(jí)作文 篇6

  我們討厭生活像白開水,于是我們加糖,越加越多,越加越多,倘若一直這么喝下去,誰(shuí)不會(huì)厭倦?但假若你本來(lái)喝又苦又澀的水,突然給你一杯白開水,你感覺(jué)一定不錯(cuò),若再加些糖,那便是幸福了。

  這便是苦難的好處,有多少人,終日沉湎于酒色之中,醉生夢(mèng)死[注: 象喝醉酒和做夢(mèng)那樣,昏昏沉沉,糊里糊涂地過(guò)日子。],卻不免陷入無(wú)盡的孤獨(dú)、彷徨,因?yàn)樗麄儾辉?jīng)歷苦難,也就不懂得幸福的.真諦。

  愚者的幸福是終日的歡笑,無(wú)盡的喧鬧;智者的幸福是驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。]之后,質(zhì)樸的寧?kù)o。

八年級(jí)作文 篇7

  雖然現(xiàn)在正下著潔白的雪,可是,我依然感覺(jué)到了春天的信息。

  早晨,陽(yáng)光溫暖地灑在屋頂上、大樹上……一些不知哪兒來(lái)的小鳥在楊樹枝頭不停地叫著。雖然現(xiàn)在還有些寒意,可是寒風(fēng)卻吹不走春天的氣息:大樹上冒出了一點(diǎn)綠芽,那芽?jī),嫩嫩?、綠綠的。在寒風(fēng)中,許多生命正慢慢成長(zhǎng)。

  到了中午,下起了薄薄的細(xì)雪,白雪均勻地落在屋頂上、莊稼上、大樹上……人們走過(guò)落滿白雪的公路上,鞋底發(fā)出咯吱咯吱的響聲,公路上便出現(xiàn)了一排排清晰的腳印。樹上漸漸地掛滿了晶瑩剔透的白雪,好像一棵棵裝幀精美的圣誕樹,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。

  下雪的日子也是孩子們玩耍的日子:他們用潔白的雪堆成正在微笑的雪人,他們用潔白的雪做成雪球互相打鬧,他們用潔白的雪滾成大雪球,坐在上面……這時(shí)雪越下越大了。

  夜晚,路面上已積了很厚的一層雪,使過(guò)往的行人和車輛都倍感煩惱?墒菍(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),這是件大好事,他們恨不得讓雪下上幾天。夜越來(lái)越深了,可是雪還在下著。

  啊!春天,我終于看見(jiàn)你了!

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