用心初二作文
小時候，常聽老人們、家長們說：“用心讀書�！薄耙眯膶W習”“要用心寫作業(yè)”……但我們也就是把這些話強記下去，從來都沒有思考過一個問題，何為用心？用心為何？
我們的語文老師是一個年齡資歷都非常老的老師，大約五十二歲左右，教齡已經三十幾年了，從各方面來看都是在全校教師中拔尖的，無論是從課剛開始的鋪墊，課堂中的筆記、提問，乃至課后的作業(yè)，件件都有它自身的意義，必不可缺。按理說，正常的老師都應該聲音洪亮，使你不由自主地聽他講，聽得聽，不聽也得聽。就是這樣的一個優(yōu)秀的教師，卻有著一個致命的缺點——聲音太小。
每當上語文課，老師卻都是以一種極低的聲音去述說著什么，甚至連坐在第一排的同學不安靜下來，也聽不清的，真是所謂細若蚊哼，如聽天籟啊。
前幾節(jié)課還有人聽聽，可每次聽到的卻是東拉西扯，也沒什么了，于是同學們就開始自以為是起來，上課時，翻書聲，說話聲，桌椅聲，聲聲入耳，你的事，他的事，窗外的事，事事關心。此時在這種環(huán)境的我再想聽課卻雖我有百目，目有百珠，可不能視其一處，雖我有百頭，頭有百耳，可不能聽清一字也，真讓我們叫苦不迭。
我也就認為這老師本無實才，卻美其名曰：“特級教師”罷了。由于這般聽課下去，有同學終于按捺不住，告訴了家長，家長又和老師談話，老師卻輕輕地說了一句：“如果你用心地聽我的課，你會覺得十分有意思�！�
就是我順耳刮了的一句話，卻讓我受益匪淺。自此，我便用下了心去聽課，誰知，這一聽之下卻把我?guī)肓艘粋�十分神奇的世界，有著數也數不盡的文學知識，匯聚成如同大海一般，而老師講解之物卻如一波一波的海浪，這一波是時代背景，那一波是文學常識……就在這海浪的推動之下，我沉重地扣響了知識殿堂的大門，一節(jié)課后，我卻如夢如幻。
哦，我終于明白何為用心，用心為何了�！笆律蠠o難事，只怕有心人�！彼坪蹙驼媲械赜匙C出來了吧。
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