- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文常用（10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
春天是一個(gè)洋溢著詩情畫意的季節(jié)，它洋溢著季節(jié)的芳香，所有的生物都從那冬季的睡夢(mèng)中醒來，允吸著這個(gè)季節(jié)的氣息，欣賞著這個(gè)季節(jié)的所有的景色。春天的景色依舊是那么的美，那么的迷人。
披著綠衣的'“春姑娘”出來了，她拾起冬季的白雪，撒下春季的綠葉；她拾起冬季的枯木，撒下春季的新芽；她拾起冬季的干燥，撒下春季的溫暖。她用她那柔順的長(zhǎng)發(fā)，繞遍整個(gè)世界，為春天生機(jī)，留下她的足跡。
當(dāng)春天到來的時(shí)候，一切都是那樣的勃勃生機(jī)。大地披上了綠衣；小花，小草露出了嫩芽；小鳥在枝頭有唱起了歡樂的歌謠；結(jié)冰的泉水有滴滴答答的響著。
在春天這個(gè)美麗的季節(jié)，畫家喜歡描畫春天，詩人喜歡歌唱春天，建筑師喜歡建造春天。而我喜歡去享受春天，享受春天的氣息。不知你是否享受個(gè)春天。當(dāng)春風(fēng)拂過，微微的風(fēng)吹進(jìn)心頭，是那樣的溫暖，那樣的享受和美好；當(dāng)你從春天的樹木下走過，風(fēng)一吹，沙——沙——沙，是那樣的動(dòng)聽。在春天這個(gè)季節(jié)，所有的事物都是美好的。
當(dāng)爬上山頂去感受春天時(shí)，自己已經(jīng)和春天融為一體。
百合、馬蹄蓮、金盞菊、文殊蘭、百枝蓮。漸漸盛開，當(dāng)看到這些的時(shí)候，有不禁感慨——春天好美！
八年級(jí)作文 篇2
今天早上，陽光明媚，正是去外婆家的好時(shí)機(jī)。我叫上父母一起去外婆家。他們答應(yīng)后，立刻就動(dòng)身了。
路上，我看到旁邊的小湖里一片綠油油的菱葉。我對(duì)父母說：“我們買點(diǎn)菱去給外婆吃。外婆最喜歡吃菱了，讓她高興高興！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻走上前去問采菱的叔叔：“叔叔，我想買幾斤菱去給我外婆吃�！笨墒悄俏皇迨逭f：“真對(duì)不起，我現(xiàn)在采的菱已經(jīng)有人給定出了。你們就明天來買吧！”這可怎么辦？明天我要上學(xué)不能來。于是，我向那位叔叔懇求著說：“叔叔，我是小學(xué)生，明天不能來。而且我家離這兒比較遠(yuǎn)。今天我要去看我外婆，你就采一些買給我吧！讓我外婆也高興高興�！蹦俏皇迨灞晃业�'誠(chéng)心感動(dòng)了，就對(duì)我說：“好吧，我就破例為你再采一些�！�
我看見那位叔叔坐在一只圓圓的大木桶里面。兩只手在旁邊不停地劃著把菱葉向旁邊推開，中間出現(xiàn)了一條水路木桶就向前移動(dòng)了。劃到一處，他停了下來。然后，他翻開菱葉，看到鮮紅的大菱就熟練地采了下來，放進(jìn)桶中的一只籃子里。接著，他把菱葉翻了回去。然后，他再往里面劃。進(jìn)去一點(diǎn)，他就又停了下來，再翻開菱葉采那些長(zhǎng)熟的菱。不一會(huì)兒，他就采了一籃子菱。然后，他就往回劃�？拷哆叄桶蚜膺f給了我。我接過菱付了錢就和父母一起走了。
到了外婆家，媽媽把菱洗了洗就拿去給外婆吃。我拿起一只菱剝開，放到外婆的嘴里。外婆吃著菱，笑得眉毛都彎了。
八年級(jí)作文 篇3
大年三十是辭舊迎新的日子，到處洋溢的是喜慶的氣氛。今年過年家里只有我和爸爸媽媽。全家人高高興興吃完年夜飯，外面此起彼伏的鞭炮聲和爭(zhēng)奇斗艷的禮花，迎接著兔年的來臨。
夜幕降臨，我和父母找了一個(gè)僻靜的街角告慰著我逝去的親愛的爺爺。”爺爺，要過年了，我好想你……”。我感到悵然若失，眼淚強(qiáng)忍著沒有讓他掉下來。一抬頭看到道路兩旁都是燃起的火焰，他們也在用自己的方式紀(jì)念著逝去的人們。隨后我們回去觀看春晚，但我好像什么也沒看進(jìn)去，腦子里只回旋著爺爺對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和慈愛的面龐。
在我的印象中，我只見過爺爺兩次，爺爺家離我們相隔數(shù)千里，已經(jīng)到了中蘇邊境線，我們回家一次很不容易。首先乘機(jī)去北京，再轉(zhuǎn)機(jī)到哈爾濱，再坐火車去虎林市，最后乘汽車到爺爺那個(gè)村子，至少需要四天時(shí)間。我5歲的時(shí)候，爺爺身體還很健康。爺爺從前是重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)，很會(huì)教育孩子。他總教我尊敬師長(zhǎng)，作一個(gè)有責(zé)任心的人等等。這些都對(duì)我的人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的話蘊(yùn)含的很深的人生哲理。還記得我在麥地爺爺麻利地割小麥的情景，我和小伙伴玩耍的情景，爺爺總是那樣心滿意足的看著我，還有我和爺爺叔叔們上山采蘑菇的`情景…我十二歲剛剛小學(xué)畢業(yè)，有三個(gè)月的長(zhǎng)假。我和父母又去看了爺爺，這時(shí)他由于疾病已經(jīng)雙目失明了，他已經(jīng)不能像從前一樣去地里干活了，上山采蘑菇了。他甚至走一步路都要?jiǎng)e人攙扶，但是他依然活得很快樂，他依然告訴我要快樂的學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為包袱，，也許是他的樂觀向上感染了我，從此我不再感覺學(xué)習(xí)那么枯燥乏味了。我們回去只有兩年，他就與世長(zhǎng)辭了，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)他無限熱愛的世界……
轉(zhuǎn)眼間，零點(diǎn)的鐘聲響起五彩繽紛的煙花鞭炮聲響成一片，兔年來到了。在新的一年我要用嶄新的面貌，在中考中發(fā)揮出最好的水平，因?yàn)槲抑罓敔斣谶h(yuǎn)方關(guān)注著我……
八年級(jí)作文 篇4
天使，一種神奇的精靈，人們常常幻想著天使，渴望天使的家降臨。而細(xì)心的人們就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，天使就在自己的身邊。
春季里，萬物萌生，可是還差了點(diǎn)兒什么，對(duì)了，是嫩綠的小草，是含苞欲放的花蕾，是柳樹上的新芽，是“嘩啦啦，嘩啦啦”流淌著的小溪，天使毫不猶豫地把這一切給予了善良的人們。
夏季里，酷熱的烈日使人們都躲在家中不敢出門，這一切似乎令夏季成了一個(gè)討厭的季節(jié)，需要什么來填補(bǔ)呢？對(duì)了，是涼爽的小雨，是大樹的陰涼，是潮濕的沙灘，是激情的沖浪，是涼快的微風(fēng)，這一切的一切是人們對(duì)夏的渴望，大方的天使又微微笑將它們賦予了人類。
秋季里，不熱不冷的天氣似乎令人們感到神清氣爽，可是這么好的一個(gè)季節(jié)里好像缺少了什么，對(duì)了，是金黃的麥穗，是漫山的紅，是南飛的大雁，天使又果斷地將這一切賜予了善良的人們。
冬季里，刺骨的寒風(fēng)使人們都穿上了厚厚的棉衣，讓一個(gè)個(gè)人們變得笨重，冬季似乎開始另人感到了乏味。天使，再空中看到了這一切，深知人們的憂傷，于是，她又給予了冬天那潔白的雪花，飄落大地，讓冬變得那么純潔，她予了冬天那溫暖的日出，讓冬天的早晨有了一絲的溫暖，從此，冬季成為了一個(gè)令人期盼的美好季節(jié)�？吹竭@一切的.天使感到了溫暖，感到了開心。
四季輪回，天使，總是在人們最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。在人們最苦惱的時(shí)候天使給了他們幫助，在我們最傷心的時(shí)候，天使總是在我身邊陪伴著我們，讓我們又漸漸得感到了開心；然而，在我們最開心的時(shí)候，天使，也依然陪著我們一起開心，與我們一起分享快樂，享受快樂。從此，我們與天使成為了很好的朋友。
其實(shí)，天使是無處不在的，可是天使是明辯事非的，善良的人們將得到美好的饋贈(zèng)，而沒有愛心的人們切不會(huì)得到天使的恩惠，因?yàn)�，他們沒有一顆善良的心，又怎樣會(huì)擁有那美好的一切呢？其實(shí)，每一顆善良的心靈中都有一只天使存在，只要你認(rèn)真的去尋，去找，就能找到她的身影。朋友們，讓我們一起去尋找天使的家園—美好的心靈吧！
八年級(jí)作文 篇5
冬天來啦，萬物肅然，而松柏仿佛在寒風(fēng)的洗禮下更加精神了。
在一片樹林里，有一些楓樹傲立在樹群中，在這些樹中，唯獨(dú)有一棵樹最耀眼，最美麗，
但是，殘酷的冬天毫不留一點(diǎn)情面，樹葉都一一落了下來，樹失望了，它們一一向楓樹道別，但樹惟獨(dú)對(duì)其中的一片葉有些留戀，葉是黃的，美的凄涼，美的可愛。但樹知道，這篇葉子是遲早會(huì)離開他的，他默默的低下了頭，此時(shí)，他十分的悲傷，但強(qiáng)烈的愛的呼吁刺痛了他。同時(shí)葉也對(duì)樹情有獨(dú)鐘，當(dāng)葉離開樹的'時(shí)候，樹對(duì)葉說：“葉，明年還回來，好嗎？”“嗯”，葉稍微的愣了一下，“我一定會(huì)回來的”。樹高興極了，葉落了下來，很快被風(fēng)使者吹走了，。
樹哭了，哭的是如此的傷心，但他相信葉會(huì)回來的，一種愛的期盼促使他堅(jiān)強(qiáng)起來，這個(gè)冬天特別冷，樹差點(diǎn)就堅(jiān)持不住了，但他的心中有一個(gè)希望：等著葉回來。
很快，這個(gè)冬天對(duì)于樹來說就很快的過去了，春天到了，葉沒有回來，樹失望了。
但同在遠(yuǎn)方的葉并沒有氣餒，她再等，等著生命的回旋。
很快冬天又來了，還是那么的寒冷，樹多了份憂傷。
終于在刮大風(fēng)的一天，葉去的方向被扭轉(zhuǎn)回來，他往回飛了！葉高興極了，因?yàn)樗梢砸姷綐淞恕?/p>
葉終于回來了，但也許是葉的視線模糊了，他并沒有看見樹，唯一的是他看見了樹留下的字：葉，你在哪里？我愛你！這次，葉傷心了，葉灰心了，但唯一令人驚訝的是葉并沒有哭，他默默的把樹留下的字擦去，將自己埋在沙地里。
落葉歸根，感動(dòng)你我，感動(dòng)大家，感動(dòng)所有為愛默默等待的人！其實(shí)，生命并不在于回旋，而在于它的價(jià)值與意義！
在此，我獻(xiàn)給所有為愛而等待的人，莫待失去才懂得珍惜，愛就在眼前，愛就在身邊，愛就在你的心邊。
為愛而努力奮斗，為愛而永不言棄。
落葉歸根，天長(zhǎng)地久！
八年級(jí)作文 篇6
風(fēng)飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風(fēng)塵，駕一葉之扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶，漫想：那“烏臺(tái)詩案的苦楚，那皇帝貶謫的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜。“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。他問自己難道自己不正是那東吳的`都督嗎?自己滿腹經(jīng)綸、胸中有的是治國(guó)平天下的筆墨，而此時(shí)?面對(duì)這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長(zhǎng)了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來紀(jì)緬這一偉大的文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。
是啊!這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁只屬于李自清的小女子。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�，“竟無語凝噎只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
八年級(jí)作文 篇7
書，是可以讓我們?cè)黾又R(shí)、開拓視野的好東西。而且，書種類繁多，任你挑選。就讓我給你們講講我和書的一些故事吧！
一天上午，我津津有味的在看書，爸爸正在收拾東西，媽媽就對(duì)我說：“我去外面把曬著的東西收進(jìn)來，你看著鍋里的豆腐啊，別讓豆腐粘鍋了。聽到了沒�！薄爸懒恕蔽矣悬c(diǎn)不耐煩的說。媽媽出去后，我到了廚房看了看，沒有什么異常，就回房間繼續(xù)看我那喜愛的書了。我想看完這章，就去看一看豆腐有沒有粘鍋。結(jié)果，看完這章還想看，又繼續(xù)往下看。最后，把媽媽交給我的任務(wù)——看著豆腐的事給忘了。過了幾分鐘，我想起媽媽交給我的任務(wù)，趕緊放下書，帶著擔(dān)憂的心情跑進(jìn)廚房。我用鍋鏟去鏟豆腐，發(fā)現(xiàn)豆腐粘鍋了，心想：糟糕了！待會(huì)肯定會(huì)被媽媽罵的`很慘的！我心里正著急時(shí)，媽媽回來了。我跟媽媽說：“媽，豆腐粘鍋了�！眿寢屭s緊放好手中收回來的東西，來到廚房，看豆腐。而且生氣的對(duì)我說：“讓你做點(diǎn)小事做不好，就知道在那看那些沒有用的書。”爸爸經(jīng)過廚房，聽到媽媽在責(zé)怪我，說：“干嘛不叫我來看呢？”“我就是想讓她做點(diǎn)事�！眿寢屢贿呍谂垢贿吷鷼獾幕卮鹫f。我還在廚房里站著。媽媽看見我還站在那說：“你走開，看著你很煩！我聽了，傷心的回房間繼續(xù)看書。
書的知識(shí)比金子還寶貴。不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。那就讓我們首先愛上讀書吧！
八年級(jí)作文 篇8
每天都有無數(shù)的人在對(duì)我們進(jìn)行著”思想教育" 有時(shí)候 覺得自己多多少少聽進(jìn)去了 可總是因?yàn)榉N種客觀的原因就放棄 其實(shí) 面對(duì)“初三”迎面而來的這一切 我并不想要逃避些什么 只是覺得 每一天 都被這無情的歲月推著向前 可能我們都身不由己 可能那都不是我們想要的 只是無人選擇反抗、也無法反抗 英才的“初三”仿佛一把沉重的枷鎖將我們每個(gè)人的青春的靠的牢牢地、直到無法呼吸 記得有位作家說過 原話我不記得了 大概是、不該做的事情請(qǐng)都在青春去做 因?yàn)槲覀冞�可以把年輕當(dāng)借口 可是、誰能給我這樣做的機(jī)會(huì)呢。
該愛么 z、我真的愛你、無論以前是現(xiàn)在 至于未來、我也不知道還會(huì)不會(huì)了 我只知道、你不愛我、無論以前、還是現(xiàn)在、抑或?qū)?那些對(duì)我來說、都已經(jīng)不重要了 記得有位學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說、十幾歲沒有愛的資本 或許真的是這樣 可我就是愛了 愛到無法忘記 即使、愛你是我唯一能做的事 可、我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你說愛了 因?yàn)椤⑽覜]有資本、也沒有勇氣 我只知道 在這段時(shí)光里 青春是以光年為計(jì)量單位消逝著
五班 青春只有一次 我必須給他多添些燦爛的色彩 十幾歲的青春要肆意的揮灑 這輩子與你們共同走過的青春占據(jù)了他最燦爛的時(shí)光 即使兩年之后 我們不能在同時(shí)笑、或者哭了 即使未來比那場(chǎng)分別 更大的一場(chǎng)又將上演 即使...... 但是 但是我一直很珍惜與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光 以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng) 也許 我們不能再肩并著肩了 那么 就讓我們心連著心吧 因?yàn)�、五班是個(gè)永遠(yuǎn)溫暖的值得銘記的地方。
夢(mèng)里花落知多少 流光容易把人拋 紅了櫻桃、綠了芭蕉 我不想在櫻桃滴紅、芭蕉吐翠的若干年后有這樣的失望 回首最青春的'年華 我們當(dāng)蕩漾過、我們歡笑過、我們徘徊過 那些讓我們歡笑的、那些使我們感動(dòng)的 都像一枚枚書簽夾在一個(gè)青春肆意的日子里 青春是個(gè)犯錯(cuò)連上帝也無法怪罪的時(shí)段 我們可以同樣也應(yīng)該在青春這段時(shí)光里恣意地做些什么 想做的 都去做吧 不要在意別人的看法 因?yàn)槲覀兊那啻褐粚儆谖覀冏约骸?/p>
八年級(jí)作文 篇9
微笑是人世間最美麗的表情，它是以自信架起的希望燈塔；是弱小者手心的一片愛的陽光；是乞食者心中的一塊甜美的奶酪；是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。
曾經(jīng)我看到過無數(shù)個(gè)人哭泣，也看到過無數(shù)個(gè)人微笑，他們的每一個(gè)表情都承載著一種內(nèi)心最真實(shí)的情感：或傷心，或感動(dòng)，或喜悅，或激動(dòng)。我都記憶猶新。而其中又有一種表情讓我迷惘過，又深思過，至今才明白了它的真正含義！深冬的早晨，天剛放晴，我從睡夢(mèng)中被叫醒，我睜開那一雙沉睡的眼睛，一看是爸爸，待我穿好衣服，梳洗過后。爸爸讓我來到他身旁。他許久都不說一句話，只是呆呆地望著我，臉上呈現(xiàn)出一種或喜或悲的表情。我有些郁悶，就開口對(duì)爸爸說：“爸爸，你怎么了？找我來有什么事嗎？”爸爸還只是沉默，只是注視著我。我更加迷惑，以為是爸爸的傷口又痛了，或者是哪里不舒服。正當(dāng)我想要問他的時(shí)候，爸爸開口對(duì)我說：“孩子，你已經(jīng)不小了，也該懂事了，以后要好好孝順?gòu)寢�，不要讓她為你�?dān)心了，要照顧好自己。弟弟現(xiàn)在還小，有些事你要讓著他，好好教育他，不要讓他再那么淘氣了。以后，在學(xué)習(xí)中如果遇到什么困難，不要害怕，多想一想背后支持你的佳人和朋友，要勇于戰(zhàn)勝困難。”后來，爸爸對(duì)我微微一笑，我發(fā)現(xiàn)，在他那充滿笑容的'臉上，有含著幾滴欲滴的淚水。就這樣，爸爸走了，在他那含著淚水的微笑中離去。我明白，爸爸的微笑是表示著對(duì)我的期望和祝福，他的淚水則表示著對(duì)我們的不舍與無奈。他的那個(gè)含淚的微笑永遠(yuǎn)都留在了我的心中。
從此以后，我無論是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽光雨露；無論是攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，父親那個(gè)含淚的微笑都能感化我潮濕的心情，抹去不悅的色彩！
八年級(jí)作文 篇10
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……希望有人認(rèn)真讀我的文字……我的心，曾經(jīng)的，童心。
——題記
遙想來到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著不溫不火的溫柔，錯(cuò)落有致的泥墻上倚斜著輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著江南水鄉(xiāng)的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時(shí)的我。
胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的癡笑。
或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的.感覺。開心時(shí)的嬉笑，難過時(shí)的啼哭，不必在乎那么多。沒有陰謀、算計(jì)，也無關(guān)權(quán)位、利益。簡(jiǎn)單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無忌吧。
簡(jiǎn)單的，幸福的，最美的。
叢中蝴蝶翩翩飛，旋轉(zhuǎn)落幕，為誰起舞，惹誰醉，又惹了何人思緒并飛？
孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著纖細(xì)的胳臂，向著那，遙遠(yuǎn)的天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍(lán)。但從不計(jì)較后果，只是直觀的表達(dá)內(nèi)心的渴求。童心，無憂無慮，沒有煩惱失意，沒有看扁庭前花開花落的無奈，沒有錯(cuò)過流星劃過瞬間的遺憾，更沒有對(duì)著浮云飄過的空自感嘆。一切，在他眼里不過是最原始的自然。
因此，沒有不達(dá)目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠(yuǎn)也無法企及心目中那個(gè)完美的目標(biāo)，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會(huì)強(qiáng)迫，也就沒有厭倦。或許這就是童心的可貴之處吧。
積極的，天真的，最美的。
幼時(shí)的我，也如他一樣，但不知不覺，潛移默化中，丟失了，那顆無比珍重的童心。盡管它那樣無暇、那樣美好，但無法阻止的，他離我越來越遠(yuǎn)�；蛟S是這個(gè)時(shí)代釀成的悲劇，或許是我沒有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。
如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著，感傷著，那已經(jīng)逝去的過往，或許，我潛意識(shí)還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風(fēng)景和諧的交融，水波蕩漾，微風(fēng)徐徐，感嘆在心底：童心，真美。( )
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文11-02
八年級(jí)的作文11-03
八年級(jí)作文【經(jīng)典】08-26
[精選]八年級(jí)作文08-20
(精選)八年級(jí)作文08-10
八年級(jí)作文（精選）07-31
八年級(jí)作文(經(jīng)典)07-29
[經(jīng)典]八年級(jí)作文07-25
(經(jīng)典)八年級(jí)作文07-25
【經(jīng)典】八年級(jí)作文07-28