八年級作文（大全6篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　我家對面有個修車鋪，修車的是一個老人，皮膚黝黑，臉上如樹皮般的皺紋總是擰在一起，大家都叫他三爺。

　　三爺?shù)男捃嚰夹g(shù)是一流的，態(tài)度又好，修車費(fèi)也不貴。相處時間長了，大人小孩都覺得離不開這個修車的三爺了。

　　記得有一次，中午上學(xué)時，我的自行車不知為何踩不動了，便推去給三爺修。

　　我急得火燒火燎的，可三爺一點(diǎn)也不急。他不緊不慢地點(diǎn)燃一根煙咬在嘴中吸著，雙眼微瞇著，一手扶著車坐墊，一手漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著腳踏。吐出的`煙圈慢慢飄漾著，繚繞著，真是急死我啦!我不由大叫一聲：“三爺，您快點(diǎn)啊!”

　　他沖我慈祥一笑，居然說：“孩子，不著急!”

　　我跳到他面前，說：“不著急?我上學(xué)會遲到的!”

　　“你不是兩點(diǎn)才上課嗎?現(xiàn)在才一點(diǎn)半，還早著呢。你有時一點(diǎn)五十才往學(xué)校騎去呢!”

　　我不由笑了，這個三爺，居然記得我的上學(xué)時間。

　　他猛地吸了一口煙，就把香煙扔了。把我的自行車翻過來架在一個木墩上，又熟練地取出工具，蹲下身，埋頭干活。

　　他雖然已經(jīng)年過古稀，雙手卻靈活得很，那些工具在他的手上似乎格外聽話，不一會，車子便修好了。

　　我騎上去一試，比原先更好騎了。

　　我騎上車，把車鈴按得叮鈴鈴亂響，歡快地上學(xué)去了。而三爺則慈祥地看著我，又點(diǎn)燃了一根煙。

　　三爺是一個很能聊的人，他時常搬著一個小凳，坐在修車棚下，這時，總是會有人跑過來跟他嘮嗑，有時一聊便是兩三個小時。當(dāng)沒人和他聊天時，他就靜靜地坐著，望著路邊的一棵不知名的樹，仔細(xì)地觀察樹的葉子，聽著樹的聲音，因此，幼年的我總是以為他能和樹說話。

　　我上了初中，住校了，很少回家。在一次與奶奶的通話中得知，三爺?shù)钠拮幼呗窌r一不留神，頭摔到了石頭上，便閉了眼。這事對三爺?shù)拇驌艉艽�，三爺差不多有半年都沒有出來修車。

　　后來，三爺又出來修車了。

　　有一次我回家，看見三爺坐在樹下，凝望著那棵樹，眼角不知怎么溢出了淚來。

八年級作文 篇2

　　假如我是一本書，就要給別人送去知識；假如我是一棵樹，就要給別人送去陰涼；假如我是天使，就要給人們送去愛！

　　當(dāng)你在明亮的教室學(xué)習(xí)的時候，你可否想過有些人沒有得讀書；當(dāng)你在飯?zhí)贸院贸缘娘埐说臅r候，你可否想過有些人吃不好、吃不飽；當(dāng)你看到你的爺爺、奶奶在家開心的過晚年的時候，你可否想過有些老人沒有辦法享受，在街頭流浪或靠自己的勞動生活賺錢過晚年？一些孩子他們的家比較窮，家里無法供他們上學(xué)，他們也沒有半句怨言，用自己年幼的身體去做體力活賺錢養(yǎng)活自己或讓自己上學(xué)，想想我們自己，我們有沒有用自己的勞動去賺錢過？沒錢了就向家長攤開雙手要錢！再說說他們做的體力活的錢有多少呢？他們哪里竟然用一分一厘去計算他們的做活的`錢，在我們這里去趟小賣部，這些錢能買到什么——什么也買不到。但是他們還是寧愿去做，與我們比起來他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)！

　　當(dāng)你看到你的爺爺奶奶在家里過得非常開心的時候，有一些老人流浪街頭、為了生活勞動賺錢，他們怎么過得這么凄慘，原因有很多個：子女不孝、無子女、子女都死了等原因，他們只好被迫這樣了。而我們有一些同學(xué)就拿他們來開玩笑，說：“喂，這是你爺爺，哈哈！”每當(dāng)我聽到這些聲音的時候，我非常的氣憤！人家都這么凄慘了，竟然還拿人家來開玩笑，真是冷血的！

　　同學(xué)們，現(xiàn)在你已經(jīng)知道有些人生活得很凄慘、很可憐、很難過，那么讓我們行動起來，少吃一點(diǎn)零食、少買幾件衣服等來支助這些人，他們就會感到這個世界充滿著愛，這也可以讓你自己很開心，因?yàn)槟銕椭�了需要幫助的人�?/p>

　　讓我們的愛心灑遍全世界，讓每一個角落都有我們的愛心存在，讓那些需要幫助的人溫暖、幸福起來吧——“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不在孤單……”

八年級作文 篇3

　　停電了，教室里傳來一陣陣瘋狂的喊聲，大家歡呼雀躍，以為可以不上課了，于是，一場停電風(fēng)波就此掀開。

　　今天，天氣晴朗，我早早來到了“快樂作文”，心想：今天會有好事發(fā)生嗎？嗯，這么好的天，一定是個好兆頭。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室暗暗的，沒有聲音，連針掉到地上都能聽得一清二楚。

　　人都到齊了，大家以為今天停電，老師會讓我們早下課，而我卻往壞處想：應(yīng)該不可能吧！出乎意料的是聶老師竟說可以提前下課，我驚得眼珠子都快掉下來了，“今天是個好兆頭……”我想起了這首歌，暗暗自喜。

　　可是畢竟天上不會掉餡餅，“嘩！”電燈泡在耍我們，它剛剛只是揉揉眼，現(xiàn)在睜開了，教室里又亮了起來。我的心拔涼拔涼，同學(xué)們有的耷拉著腦袋，有的唉聲嘆氣，只有聶老師“龍顏大悅”，又開始講課，我們一介草民，只能“俯首稱臣”。我的心如開車，一會上坡，一會下坡，暗自抱怨，啥好兆頭，看來不能迷信。

　　剛這樣想完，天上就真的掉餡餅了，電燈泡打盹了，又迷迷糊糊睡了過去，同學(xué)們把教室弄成了殺豬場，一會上躥下跳，一會大喊大叫，有的拍案叫絕：“好，真好！”有的.眉毛高興得一挑一挑，眼睛變得炯炯有神，好像兩只大燈籠，有的大嘴一咧，像要發(fā)狂，我想：哦，耶，我的神��！好兆頭啊，今天是個好日子。我的眼珠子頓時明亮，仿佛看到了一堆金銀珠寶，衣服首飾，心里比吃了蜂蜜還甜，要不是介于教室，我就一蹦三尺高。

　　可跟我們不同的是，聶老師臉色發(fā)白，那尷尬吃驚無奈的表情簡直是傷心的不得了。只見聶老師的眉毛倒成“八”字，像一個夾子，能把蚊子夾死，她的眼睛充滿憤怒，仿佛一會就會燃燒，而聶老師的牙齒緊緊咬著，一點(diǎn)也不松懈，我想：一會老師就會開始“河?xùn)|獅吼”、“龍顏大怒”了吧？我們等死吧！可老師卻說出了一番震驚世界的話：“今天計劃打亂了，實(shí)行提早放學(xué)一小時的計劃�！蔽议L舒一口氣，同學(xué)們一個個直跺腳、拍掌、鼓掌，真是高興��！

　　“嘩！”來電了，我的媽，停電、來電，停電、來電，你要小心我休了你！

八年級作文 篇4

　　那年秋天，在幽長的林蔭道上第一次領(lǐng)略了人間最炫目的一抹顏色，那色彩觸動了我的心弦，觸動了我的思緒，至今難以忘懷。

　　寒來暑往，四季更替，金秋又一次來臨了……

　　清晨，第一縷溫和的陽光透過窗戶灑滿了我的房間，霎那間，我整個人、整個房間都被鍍上了一層金紗。

　　打開窗戶，呼吸著平凡不能再平凡的氧氣，多少都有些厭倦喧鬧的都市。

　　于是，獨(dú)自一人走向那片印有我濃濃向往的林間小道。漫步在樹林里，仿佛已經(jīng)到達(dá)了與世隔絕的仙境。

　　一眼望去，金燦燦，黃澄澄的，落葉散落在地上，仿佛為小樹林鋪上了一層地毯，沒有絲毫的嬌蹂造作，純潔無瑕。

　　陣陣清風(fēng)襲來，撫過我的秀發(fā)，撫過我的裙擺……此時，也顧不上撿起被風(fēng)吹落的帽子，只希望永遠(yuǎn)享受這份寧靜，沒有絲毫華麗裝飾的美。

　　不時有幾片葉兒偷偷地溜到地面上玩�！�…調(diào)皮的風(fēng)兒也加入了她們的`隊(duì)伍。風(fēng)兒趁她們不注意，輕悄悄地將她們送到了半空中。葉兒呢，也沒有因此而生氣，反倒玩得更歡暢了，她們翩翩起舞著，那優(yōu)美的姿態(tài)，使我徹底心醉了，震撼了。

　　我多么想一同加入她們龐大的藝術(shù)團(tuán)啊!而此時的我，又顯得那么的渺小，我無法與她們中的哪片葉兒媲美，她們才是最引人注目的焦點(diǎn)。不過，靜靜地欣賞、關(guān)注她們也并非是件壞事，我倒覺得她們給予了我靈感，給予了我笑對人生、展現(xiàn)自我的力量。

　　顧不得林蔭道上已有行人路過，慢慢地站起身來，麻利地抖掉身上的落葉，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，與葉共舞。忘記了時間，忘記了呼吸，忘記了一切，不知道自己轉(zhuǎn)了多少圈，只是依稀感覺到頭昏沉沉的，可還是不知疲倦地舞動著身軀，擺動著裙擺……

　　我十分在乎這份靈感，這股力量，因?yàn)樗鼈兙腿缢齻円粯优c眾不同，美麗耀眼，不加任何修飾的無邪……

　　金秋——韻味如詩，甜美如夢，陶醉世人，折服世人。

八年級作文 篇5

　　一、確定主題：贊揚(yáng)小人物的高尚品格，如善良、淳樸、堅(jiān)韌、寬厚、勤勞、自尊等等，表達(dá)自己的同情、感激、學(xué)習(xí)的思想感情。

　　二、搜集選取材料

　　1、列舉小人物

　　擺小攤的、掃大街的、撿破爛的、耍把戲的、討飯的、賣藝的、送水送牛奶的、拉板車的、當(dāng)保姆的、擦鞋補(bǔ)鞋的、修自行車的等等。

　　2、選取自己最熟悉的，有直接關(guān)聯(lián)的、感受到他的關(guān)心與幫助的人物。不要選書上、電視里看到的。

　　3、選一個人，集中寫好一個人。

　　三、敘述事件、描寫人物

　　1、描寫人物的外貌，突出他的丑陋、可怖或一般，注意寫長相、衣著、神情。

　　2、寫一些他的不太好的習(xí)慣或行為。如說話粗俗、不講衛(wèi)生等。

　　3、重點(diǎn)敘述描寫他關(guān)心幫助我的一兩件事情。

　　事情發(fā)生的`時間、地點(diǎn)、環(huán)境要寫清楚，越清楚越能表現(xiàn)印象深刻。

　　我遇到的困難要適當(dāng)渲染，突出他的關(guān)心幫助是雪中送炭，特別可貴。

　　他關(guān)心幫助我付出的代價要交代清楚，代價越大，越能體現(xiàn)他的熱情無私。

　　我的感受要有前后對比，前面孤獨(dú)、憂愁、哀傷、無助、絕望等，后面溫暖、積極、喜悅、樂觀等。

　　我對他的態(tài)度前后要有對比，前面歧視、漠視、厭惡等，后面感激、贊揚(yáng)、敬佩，學(xué)習(xí)等。

八年級作文 篇6

　　由老鷹能聯(lián)想到什么呢?矯健的身姿、翱翔的姿態(tài)，輕松自如、雄姿長留。還有，它能夠飛上高高的、似乎難以逾越的山頂，是能在萬里高空自在飛翔的極個別生命……諸如種種，不勝枚舉。讀了《老鷹的再生》這篇文章后，我卻感到了不一般的震憾。

　　老鷹是所有鳥類中壽命最長的一個，可以活到70歲。不用說鳥類，就是人類，70歲也稱得上是高齡了，是可以抱孫子孫女的歲數(shù)了。而你是否可知，為了活到70歲，老鷹在40歲時要作出多在的選擇。到了40歲，老鷹的爪子遲鈍，難發(fā)牢牢抓住獵物，老鷹的嘴長得要碰到自己的胸脯，更別說順利的捕食了；那么身體的其他部位肯定也老化了。這時，老鷹可以有兩種選擇，一是死去，二是經(jīng)過一個漫長又極其痛苦的過程后繼續(xù)存活。那么，這個過程又是怎樣的`呢?

　　老鷹會飛上高高的山頂，搭一個巢，然后狠狠地用嘴去頂石頭，直至老嘴脫落。然后它便靜靜地呆在巢里，等待新嘴長出。新嘴長出了，老鷹便用嘴拔掉指甲；指甲長出了，再拔掉一根根羽毛。這個過程要150天，也就是半年左右。等羽翼豐滿了，老鷹又得以獲得三十年的生命！

　　這讓我想到了另一個小故事，鳳凰是百鳥之王，鳥兒都會去朝拜。鳳凰是不可多得的圣鳥，它每隔五百年都會自行焚燒，重新獲得新生。一只鳳凰的焚燒并不代表著死去，在焚燒后的灰燼里又會走出一只新鳳凰。

　　由老鷹和鳳凰可想到，它們的磨煉是為了什么呢?為了新生。這磨煉是極其痛苦的，但它們不甘心衰老、平凡，它們要繼續(xù)生活。正是如此，它們才會出類拔萃。再來回想我們，生活中的困難、挫折，是一次次的磨煉。我們可以接受挑戰(zhàn)，勇往直前，也可以畏縮退卻。如果接受挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了磨煉，就有可能獲得成功；如果退縮，只能失敗，像一只終年40的老鷹或一只風(fēng)光了五百年的鳳凰，也許會名噪一時，但因你不肯磨煉，最后只能失敗。

　　所以，我們在奮力拼搏的時候，要記�。撼晒Ρ澈笫悄�煉。

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