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走看春天去的作文（通用43篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的走看春天去的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走看春天去的作文 1
翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，傳化大地好玩嗎？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，那兒有櫻花嗎？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，明天會(huì)不會(huì)下雨？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，明天一定是個(gè)開心的日子吧？我躺在床上思來(lái)想去，不知不覺就睡著了。
第二天，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，班里的同學(xué)像一群春天里的小鳥般，嘰嘰喳喳地討論著春游的事。終于旅游大巴車來(lái)了，踏著暖暖的'陽(yáng)光，我們興高采烈地上了大巴車。窗外，綠色在蔓延，各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷。
到達(dá)目的地后，我們先去參觀了大棚里各種各樣的綠色蔬菜，有番茄，絲瓜，西瓜等等，不過(guò)，大棚可提不起我的興趣，吸引我的是藍(lán)天下那片綠油油的草地。草地是那么綠，那么密，那么闊……我先在草地上翻了幾個(gè)大跟頭，哇，太爽了！這草地可真香，真柔軟�。∥艺麄�(gè)人在草地上舒展成一個(gè)“大”字，仰望著湛藍(lán)湛藍(lán)的天，上面飄著潔白的云朵。幾朵云已經(jīng)融入藍(lán)天，幾朵云格外顯眼，不禁讓人想起了“孤云獨(dú)去閑”的意境來(lái)……
忽然，有同學(xué)來(lái)叫我放風(fēng)箏，我連忙從草地上跳了起來(lái)。那是一只威武的老鷹風(fēng)箏，我拽著風(fēng)箏線在草地上跑來(lái)跑去，老鷹在藍(lán)天自由自在展翅飛翔。風(fēng)在我耳邊“呼呼”地刮過(guò)，好舒服呀！我抬頭看看天空，天上已經(jīng)有不少五顏六色的風(fēng)箏了，有蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣、花仙子等。我手上的線一收一放，風(fēng)箏就飄飄悠悠地越飛越高，已經(jīng)高過(guò)樹梢了！我高興地邊跑邊喊“飛上去嘍，飛上去嘍！”可就在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，風(fēng)箏突然一個(gè)倒栽蔥，像一只被箭射中的鳥兒一樣，從空中飛快地墜了下來(lái)，唉！我只好把風(fēng)箏線收過(guò)來(lái)重新放，可是卻再也放不上去了，不過(guò)，我的心情依然快活，因?yàn)�，我的心情早已在這春天里放飛！
走，看春天去！
走看春天去的作文 2
春風(fēng)吹走了寒冷，迎來(lái)了春天。春姑娘把“魔棒”一揮，天空哥哥的臉色不再是那么灰暗了；一切像剛睡醒的樣子，花兒們伸著懶腰醒來(lái)了，個(gè)個(gè)含苞待放；綠草從被窩里探出頭來(lái)，擺出了各種各樣的姿態(tài)，動(dòng)物們?cè)诓莸厣咸鴣?lái)跳去，快樂極了，再看那嬌羞可愛的花；挺拔站立的樹；飄著的云和奔跑的馬……
我用我的眼睛看春天。看花朵，那是五彩繽紛、美麗極了，火紅的牡丹，燃燒成一片；藍(lán)得像水的蝴蝶花，流淌在花邊田野；白得像雪的梨花飄灑在大地周圍，真是美不勝收。
我用我的眼睛看春天。看樹林，碧綠一片，空氣中還充滿了清香，看，那是一棵松樹，它正挺拔的站在那里；看，那是一棵櫻花樹，它穿上了白色的婚紗；看，那是一顆楊樹，它的身上穿了一件綠裝，它們仰望天空，仰天長(zhǎng)嘯。
我有我的眼睛看春天�？窗自�，一朵朵白云漂浮在天空，一會(huì)兒一朵白云變成了一只小兔，一會(huì)兒一朵白云變成了一個(gè)大白菜，一會(huì)兒一朵白云變成了一條小龍，在空中飛來(lái)飛去……
我有我的眼睛看春天�？打E馬，那是一匹紅色的熱血馬、那是一匹白色的溫血馬、那是一匹黑色的冷血馬……這些馬跑得是那樣快、那樣灑脫。
我有我的眼睛看春天�？椿ǖ拿利悾豢礃涞�'挺拔；看白云的變化；看駿馬的歡騰……眼睛是多模神奇，它讓我看到的一切美好的事物，這一切也將永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河中。
走看春天去的作文 3
我用我的眼睛看春天。春風(fēng)送走了冬爺爺，迎來(lái)了春姑娘，春姑娘魔棒一揮，太陽(yáng)公公趕快起床了，花兒也被叫醒了，小草也偷偷地伸出了小腦袋，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。
我用我的眼睛看春天。看小草，它在春雨的召喚下醒來(lái)了，它揉開惺忪的雙眼，從泥出里伸出了自己綠油油的小腦袋，給大地母親織了一片綠毯。
我用我的眼睛看春天。看花兒，只聽春雷姐姐的一聲號(hào)令，花兒爭(zhēng)先恐后的傲然開放，個(gè)個(gè)鮮艷奪目，它們紅的像霞，綠的像玉，白的像雪……一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，給春姑娘做了一條美麗的花裙子。
我用我的眼睛看春天。看小鳥，不知什么時(shí)候，它們悄悄的從南方飛回了，正在枝頭上唱著歡快的'歌，好像在告訴大家：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”給多姿多彩的春天譜寫著一曲動(dòng)聽的音樂。
我用我的眼睛看春天。看小河里的冰都融化了，它們正唱著歡快的歌，一路向前奔跑……
我用我的眼睛看春天�？葱∨笥褌兠撊チ撕裰氐拿抟拢┲ㄖφ姓沟娜棺�，在田野里，公園里，草地上嘻戲著，感受著春日的溫暖，春天的美好！
我用我的眼睛看春天�？淳G樹紅花，看鶯歌燕舞，我將把我看到了美好的景象，收藏在我的記憶中。
走看春天去的作文 4
春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光撫摸著人間萬(wàn)物，大地?zé)ㄈ灰恍拢教幎汲錆M了生機(jī)勃勃的景象。
我用我的眼睛看草坪，美麗的春姑娘一揮魔法，就給小樹穿上了嫩綠的衣服；春姑娘看到小草無(wú)精打采的低著頭，又揮揮魔法，給小草披上了綠外套；小草兒和小樹兒隨著風(fēng)兒歡呼雀躍，好像在說(shuō)：“謝謝！春姑娘。”
我用我的`眼睛看公園，蝴蝶在花上翩翩飛舞，為春天增加了不少樂趣；柳樹姑娘抽枝發(fā)芽，隨風(fēng)飄動(dòng)，她正對(duì)著湖面梳妝打扮呢！為春天增添了迷人的色彩；這時(shí)我不禁想起了古人的詩(shī)句“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
我用我的眼睛天空，孩子們放著各式各樣的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的照耀下，五顏六色的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛舞著，使人眼花繚亂，給春天增添了一幅美麗的畫面。
我要用我的眼睛留住這豐富多彩的春天。
走看春天去的作文 5
我用我的眼睛觀看春天，春天的花朵絢麗多姿，春天的小草鮮嫩翠綠！
我用我的眼睛看花朵，春天的花朵在比賽誰(shuí)開的最艷麗，牡丹花，月季花，迎春花，玉蘭花，薔薇花，桃，茉莉花……各種各樣，不計(jì)其數(shù)的花朵競(jìng)相開放。朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，搖曳生姿。花王牡丹散發(fā)著它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容華貴；茉莉花身穿雪白的薄衣，顯得清新可愛；玉蘭花豎立枝頭，好似一只只雪白的和平鴿隨時(shí)準(zhǔn)備飛上藍(lán)天�；▋簜�?cè)谇屣L(fēng)中輕輕搖曳，碧綠的花枝好似姑娘柔嫩的.腰肢，迎著清風(fēng)的節(jié)奏，在跳著歡快的迎春舞。
我用我的眼睛看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面漸漸地變酥了，變軟了，顏色也變暗了。咔嚓一聲，冰面破了，魚兒飛飛躍而出，時(shí)不時(shí)在水面上跳躍；小蝦披著滿身盔甲，揮舞著雙鉗，象是準(zhǔn)備披掛上陣的大將軍；小河清澈見底，水草在水底輕柔地?cái)[動(dòng)，“叮叮咚咚”小河又開始了春的音樂會(huì)，整個(gè)小河充滿了生機(jī)。
我又用我的眼睛看小草。呀，草兒換上了大地母親親手為它編織的新裝——嫩綠嫩綠的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞來(lái)，嫩嫩的綠色讓人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，一叢叢，每一株小草都是精神氣十足，生機(jī)勃勃，讓人看到無(wú)限的希望。
啊，春姑娘來(lái)了，她飛到哪里，哪里就顯得春意盎然，充滿了鶯歌燕舞。
我用我的眼睛看春天，帶著一顆純真、善良的心，我看到了一個(gè)個(gè)奇妙、美麗而又充滿變化的春天，它讓我的眼中充滿驚喜，讓我的的心中飽含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充滿生機(jī)地大步向前奔。
走看春天去的作文 6
那一天，看到你的神情，我便明白了一切，我希望你不快樂可以在我身上發(fā)泄，但你沒有，我很難過(guò)。
我知道，那個(gè)冬天對(duì)你來(lái)說(shuō)的確太冷太冷了，冷得你站不起來(lái)......我卻不知道怎樣讓你暖和起來(lái)。但春天到了，什么都開始了新的生命。樹木經(jīng)過(guò)冬的凋零又重生了，即使它們經(jīng)過(guò)最落沒最痛苦的冬季，他們又勇敢堅(jiān)強(qiáng)的接受新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，不是嗎？
人生猶如河里的水，沒有阻擋他們的巖石，又怎能激起美麗的浪花？青春的舞臺(tái)，帷幕就落下，一切那么快就走了，對(duì)嗎？冬天的`積雪再多在厚，它能敵得過(guò)熱烈的陽(yáng)光嗎？一切才開始，你不妨把它當(dāng)作你人生中一次考驗(yàn)試試看，春暖花會(huì)開！
這些不是你的錯(cuò)，何必過(guò)多的培育苦澀，沒有了月亮，我們還有美麗的星辰。上帝他親睞你，要我轉(zhuǎn)達(dá)，他為你開了一扇窗，就看你愿不愿意接受這縷陽(yáng)光
還記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“請(qǐng)相信天是藍(lán)的，海是深的，一切依然是美好的”不是嗎？
生活有苦，也有樂啊！猶如一片綠葉，我該生的時(shí)候，我生機(jī)勃勃的來(lái)，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形......
人生是杯不知味的酒，是苦是甜我都喝，人生是條無(wú)名的河，是深是淺我都過(guò)。
你看到處青翠氣象，這個(gè)世界的色調(diào)與季節(jié)同步，你的心情呢？告訴自己：天是藍(lán)的，海依然是深的，沒有什么大不了的。
走看春天去的作文 7
油菜花是春天的使者，早長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，它們?cè)谔镩g爛漫地盛開。黃色盡染山野，形成花的海洋。葉子綠意盎然，星星點(diǎn)點(diǎn)的黃點(diǎn)綴其間。蝴蝶飛舞，蜜蜂歌唱，農(nóng)閑的人在曬太陽(yáng)。多么美好的季節(jié)�。�
幾乎每片田野里都有一塊油菜花的'“專屬地”。我印象中最美最茂盛的油菜花田在云南羅平。去那的時(shí)候，我正上二年級(jí)。黃澄澄的油菜花海給那個(gè)寒假涂上了一抹鮮亮的檸檬黃。
從遠(yuǎn)處看，油菜花是田野里最耀眼奪目的。它們一大簇一大簇的，連成一片，如同一件巨大的金黃色新裝披在大地媽媽的身上。微風(fēng)姑娘纖纖細(xì)步款款而來(lái)，油菜花海泛起了層層漣漪，美麗至極。即使是一小片的油菜花，也有值得細(xì)細(xì)觀賞的地方。零零星星的油菜花，沒有大面積的油菜花長(zhǎng)得那么高，但它們每一朵依然綻放出自己美麗的姿態(tài)，宛如一顆顆璀璨的星星，一閃一閃亮晶晶，點(diǎn)綴在廣袤的田野上。
如果說(shuō)從遠(yuǎn)處看，油菜花美麗動(dòng)人，像一件淺黃色的連衣裙；那么從近處看油菜花，如同戴著黃色帽子的小矮人。一只只“小黃蝶”停在翠綠翠綠的桿上，那花的顏色是嫩黃的，跟檸檬差不多，但比迎春花的嫩黃鮮艷多了�；▋涸陲L(fēng)中搖曳著，虎虎有生氣。我忍不住湊近聞了聞?dòng)筒嘶ǎ还傻�、甜甜的清涼直沖鼻中，深入肺腑，讓人心曠神怡。
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！秉S碟飛入金黃的油菜花中，再也無(wú)法追回，我的喜愛，也融入這燦爛的花海，濃得化不開……
走看春天去的作文 8
我用明亮的眼睛看春天，春天是多么美好！
花園里，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽，小花盛開，五顏六色的小花，一朵一朵的，有半天著的，像害羞的小姑娘，有含苞欲放的，像一個(gè)嬰兒在呼呼大睡，有全開著的，像開展笑臉，惹人喜愛的少女，突然一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們隨風(fēng)搖擺，“少女”跳起了舞，參天大樹也發(fā)了芽，老爺爺和小朋友在樹下玩耍，小朋友圍著大樹做游戲，老爺爺樂得合不攏嘴，高興得像個(gè)孩子。
桃花開始綻放。滿樹粉面含羞的桃花嬌艷欲滴，令人陶醉，林間，小草已破土而出為果園鋪上了綠色的.地毯。金色的蒲公英為果樹穿上了繡花鞋……梨樹，杏樹，海棠果樹都盛開了，毛絨絨的枝條上開滿了花朵，紅色的像火，粉色的像霞，白色的像雪，在陽(yáng)光和暖風(fēng)中競(jìng)相比美，旖旎多彩。
蜜蜂在一棵棵果樹上的花朵，花瓣中采蜜，彩色的蝴蝶也湊熱鬧地飛轉(zhuǎn)在花叢中，好一幅蜂爭(zhēng)粉蕊花香的詩(shī)情畫意的境界��！
我感謝我的眼睛，她讓我看清了這個(gè)世界的精彩。
走看春天去的作文 9
微風(fēng)搖曳，淡煙籠罩下的雨絲，渲染著春夏的清新。而我坐在雨聲一偶的角落，聆聽這一場(chǎng)天籟之音，讓情暖微漾，在心底掀起美好的漣漪。讓指尖拂過(guò)故事的詩(shī)卷，喚醒沉睡已久的夢(mèng)。
——題記
靜坐窗前，感受風(fēng)的味道，輕嗅五月的芬芳，讓香氣蔓延上那舒展在歲月里一紙素箋。輕點(diǎn)墨染，和著清風(fēng)，滿紙飄香，好似清晨清新的空氣，透明的露珠，滋潤(rùn)著整個(gè)心田，讓心思清明澄澈。
我安于享受這份祥和閑情的生活，喜歡在每一個(gè)午后，盞一杯茶，品這一場(chǎng)人生，感悟流年的'風(fēng)采，漫步于紅塵一隅，任花瓣飄散起舞，而我將塵世間的瑣碎，隔著久遠(yuǎn)的時(shí)光，拋向天涯。
千般的思緒，隨著蒙蒙細(xì)雨悄然的綻開，舒展成一道綿長(zhǎng)的風(fēng)景。撐起一把花傘，走進(jìn)自然的煙雨小巷，詩(shī)意般的情懷，從天地間緩緩溢出，不知飄進(jìn)了誰(shuí)的心房。
當(dāng)我閉眼享受這一份安然，耳邊傳來(lái)屋檐雨滴清脆的聲音，如一曲動(dòng)聽的律曲。恍惚間，漸漸迷離，迷離中，我似乎聽到一曲飄渺如鴻般的旋律，回響在時(shí)光的塵俗世間。又似乎感受到天地萬(wàn)物全都融入了這亦真亦幻的意境中，美妙至極。
雨聲，漸漸的小了，漸漸的停了。唯有清風(fēng)依然輕拂著世間，輕輕地?fù)徇^(guò)歲月的臉頰，還在延續(xù)著一場(chǎng)未結(jié)束的夢(mèng)。我展開笑顏，開始想念被歲月覆蓋的花開，若時(shí)光停滯，我將輕輕呵護(hù)，盛開一場(chǎng)絕世花開。
雨后的光緒，透著一股暖暖的氣息，嬌葉上的水珠，清澈的閃著光芒，手指輕輕撫過(guò)，清涼的寒意穿透過(guò)每一寸細(xì)胞，滋潤(rùn)了干渴已久的夢(mèng)，讓它在此刻瞬間的延續(xù)，繼續(xù)編輯著這一路的風(fēng)景，流年所綻放的故事。
我留戀這樣的景色，我喜歡這樣的時(shí)光，它能洗滌所有的惆悵，吹散所有的傷悲，能讓我的世間再一次優(yōu)雅的綻放，用嬌柔的水花，掀起一場(chǎng)盛世絕艷的希望，乘上時(shí)光的飛船，隔著迷霧讓光影攜刻一場(chǎng)永恒。
在永恒之巔，我尋得自己的夢(mèng)想，將這一份夢(mèng)想寄向?qū)儆谖业慕K點(diǎn)，讓它等待著我一步一步朝它走近。也讓這一路的風(fēng)景盛開在歲月的春天，讓我在流年里用詩(shī)詞杜撰下屬于我的人生，用旋律歌唱屬于我的故事。
也讓這一路的相逢，在記憶里刻下重重的一筆，讓人生不留遺憾，讓流年不再枯燥，讓時(shí)光不再傷悲。
走看春天去的作文 10
美麗的春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥飛來(lái)了，歌聲多么清脆。
柳樹發(fā)芽了，是那么可愛。小魚捅破冰塊，讓小河叮咚彈琴。兔子躍出雪堆，呼喚伙伴們來(lái)參加音樂會(huì)。春筍在雨中茁壯成長(zhǎng)，睡蓮在水面含笑一現(xiàn)……這些都是春天里美麗的景物。猜猜，我漏了哪一物？沒錯(cuò)，就是我們可愛的小蝌蚪呀！
在我心目中，小蝌蚪是一種一生中變化很大的動(dòng)物，雖然在它小時(shí)候的確很虛弱，但一旦長(zhǎng)大，它就是個(gè)捕蟲能手，我能不喜歡它么？它全身上下都是黑不溜秋的，說(shuō)是黑的，其實(shí)只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的尾部?jī)蛇吺倾y白色的。因?yàn)樗诹�，甚至看不見它那小巧玲瓏的`眼睛。它游動(dòng)的時(shí)候尾巴不停地甩動(dòng)，真可愛！
走看春天去的作文 11
春天，冰消雪融，萬(wàn)物復(fù)蘇，給人暢快的心情。
在田野里，各種農(nóng)作物剛長(zhǎng)出的新芽，綠中帶黃，在一塊田地里，一位頭發(fā)斑白的農(nóng)民伯伯，拿著鋤頭正在播種，種下了顆顆“希望”，而春天又是新的一年，新的學(xué)期，我們一定要好好學(xué)習(xí)。想到這兒，我又抬頭看農(nóng)民伯伯播種，與種子同時(shí)落下的還有顆顆汗珠，正所謂是“粒粒皆辛苦”�。〈藭r(shí)，我心里頭有一種說(shuō)不出的滋味，因?yàn)槲页燥垥r(shí)，總是愛掉飯；田野旁，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，遠(yuǎn)看柳樹是翠綠翠綠的，近看又成了一棵一棵的.小嫩芽，正漢我陶醉在這美景中時(shí)，雨婆婆來(lái)了。她帶來(lái)了細(xì)細(xì)的春雨，撒在了人們的頭上，撒在莊稼頭上，可我們感覺不到一絲涼意，反倒覺得很舒服，我索性仰起頭，嘗嘗春雨，覺得甜甜的；在雨后，我聞到了新鮮的空氣，一陣微風(fēng)吹來(lái)，傳到我鼻子里的是一陣清香，這香氣既特別又普通，多一分則濃，少一分則淡，可能是因?yàn)闈B了一分土味吧！
這時(shí)我深深沉醉在了這春天的美景中了。我既愿久立四望，又想高聲歌唱一首春天的贊歌。我愛春天！
走看春天去的作文 12
陽(yáng)春三月已不適合這個(gè)多愁的春天了吧，反而多了一份四月的惆悵。如經(jīng)過(guò)冬眠的春筍，我在這片春雨的世界中沐浴著。不知不覺，寒冷而無(wú)生氣的冬天已悄悄離去了，取而代之的是這個(gè)剛降臨的春天。今年的她有些害羞，她沒有往年的香飄萬(wàn)里，也沒有往年的太陽(yáng)高照，只有經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的野草冒出苗頭，它的花不香，葉不美，詩(shī)人也只能“春風(fēng)吹又生”來(lái)形容它，的確，它只有蒼勁與頑強(qiáng)才令人發(fā)思。它的葉，芊芊幾筆，絕無(wú)古人所說(shuō)的溫文爾雅；它的花，疏疏幾朵，也絕比不上國(guó)色天香的牡丹，但它卻活出了自己的風(fēng)采。
無(wú)聊的路途中，一條并不磅礴的小河吸引了我們的注意，如綢緞在天空中激起的片片白云，像是海中的朵朵碧浪。河邊的水草在河面上散散的飄零著，它肆無(wú)忌憚，像秀美女人的一絲青發(fā)，更像清晨的一際煙霧。鳥兒是春天的使者，它們也趕來(lái)了，在樹枝中，在草叢間，宛轉(zhuǎn)的唱著。那歡快的曲子像是春天剛發(fā)芽的小苗，在細(xì)雨中暢快淋漓的呼吸著；像是夏天縷縷的一陣清風(fēng)，吹過(guò)熱浪滾滾的麥田；像是秋天的絲絲涼意，拂過(guò)豐收的瓜果……
春的'氣息總是帶著一股泥土味，它香醇濃厚，久經(jīng)不散，仿佛空氣中的每個(gè)氧氣分子都融入進(jìn)去，那都是最清新，最珍貴的氧氣至品。我緊緊扇動(dòng)著鼻翼，生怕再也回憶不起這淳樸的氣息。我很想感受春雨的滋潤(rùn)，便丟下沉重，密封的傘，它一直以來(lái)都是安全的屏障，可如今卻成了厚重的累贅。這一刻，我只想擁有春雨，它無(wú)聲無(wú)息的打在手上，臉上，卻像一顆顆珍珠填滿了對(duì)春天幻想的空房，一滴一滴的，濃縮了春天的精華，我卻感覺是一口美酒，在心中留下一陣清爽。
春天，如一株野草，雖不及其它花的芬芳，卻有一種滄桑。
春天，如一條小河，雖不及大海的磅礴，卻輕快地流向遠(yuǎn)方。
此刻，我只想說(shuō)：擁有春天，真好！
走看春天去的作文 13
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，我用我的眼睛看著這美好的春天。
別人認(rèn)為一模一樣的小草，在我眼中，都是形態(tài)各異的。立起的好像是威武的一國(guó)之君；傾斜的好像是靠在別人身上撒嬌；而低垂下去的小草似乎特別害羞、不愿讓我看到它的“臉”一般。
別人認(rèn)為千篇一律的白云，我看來(lái)都是一個(gè)個(gè)不同的圖案：這是牛，這是虎，那是蝦，再遠(yuǎn)一點(diǎn)的`是船，讓我意想不到的是還有讓我?guī)缀跻鞒隹谒拿藁ㄌ悄亍?/p>
池塘或許只是一汪平淡無(wú)奇的清泉，可是在我眼里，那里有一群自由自在游泳的小魚兒：有紅金魚，有黑金魚，有花金魚，甚至還有草魚呢！水中好像有一個(gè)彩虹，魚兒生出的卵在水里漫無(wú)目的的漂游著，這一切讓我眼花繚亂，目不暇接。
田野里可能只有成堆的麥穗，我的眼睛告訴我那里還有起早貪黑、辛勤勞作的農(nóng)民伯伯們，他們保護(hù)著麥穗，讓麥穗健康成長(zhǎng)，讓我們可以吃到更好吃的大米。
公交車到站停了下來(lái)，一位步履蹣跚的老奶奶走了上來(lái)。車子上有的人低頭看手機(jī)，有的人靠在椅子上閉目養(yǎng)神，有的人則目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的風(fēng)景……這時(shí)，一位大姐姐起身給老奶奶讓了一個(gè)座位。我的心里就像春風(fēng)拂過(guò)臉龐一樣溫暖，盡管有人認(rèn)為那是一件理所當(dāng)然的事情。
春天的一切在別人眼里也許是千篇一律的，但在我的眼里，總會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
走看春天去的作文 14
在一年的四個(gè)季節(jié)當(dāng)中，有人喜歡微風(fēng)習(xí)習(xí)的春天，有人偏愛烈日炎炎的夏天，有人癡情落葉蕭蕭的秋天，有人依戀白雪紛紛的冬天。若問我喜歡哪個(gè)季節(jié)？我會(huì)不假思索地回答都喜歡，但尤其喜歡春天！春天萬(wàn)物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，生機(jī)盎然；春天浸在花香里看云，別有一番情趣，因而我總樂此不疲。
春天，宛如童話里的仙子，當(dāng)她衣袂飄然、步履姍姍來(lái)到人間，樹木抽出嫩綠的枝條，鮮花展開燦爛的.笑臉，大地披上濃艷的新裝，再加上活潑機(jī)靈的燕子，翩翩起舞的彩蝶，生龍活虎的孩童，構(gòu)成了一幅光彩奪目的圖畫。
每當(dāng)此時(shí)，我總會(huì)被眼前的景色所陶醉。呼吸著空氣中流動(dòng)著的淡淡的花香，我和伙伴們沐著和煦的春風(fēng)，踏著金色的陽(yáng)光走來(lái)，盡興戲耍，縱情歡歌。歌聲、笑聲在曠野上空久久回蕩……累了，我們便找一片綠茵茵的草地躺下來(lái)，那感覺軟綿綿的，勝如“席夢(mèng)思”。
天空，一個(gè)偌大無(wú)邊的舞臺(tái)，白云正在“上演”精彩的節(jié)目。
看，幾朵云從遠(yuǎn)方飄過(guò)來(lái)了。最前面的一朵像一只綿羊，后面緊緊跟隨一只大公雞，它倆被一只沒有尾巴的怪獸追趕著，樣子顯然有些驚慌。我和伙伴們對(duì)著天空大聲呼喊：“綿羊、公雞，你們快跑，快點(diǎn)跑呀！”這一喊，它們好像聽見了，但大事不妙，怪獸似乎加快了速度，轉(zhuǎn)眼間越過(guò)公雞，追上了綿羊，就在怪獸與綿羊滾作一團(tuán)的時(shí)候，原先的公雞搖身一變，變成了兔子。再看羊和怪獸，哪里還有它們的蹤影？原來(lái)它倆相互融合，又以老虎的形象出現(xiàn)了。這老虎兇惡異常，可惜只有一前一后兩條腿，它低著頭只顧向前走，全然沒有發(fā)現(xiàn)身后的兔子……過(guò)了一會(huì)兒，老虎的頭沒有了，腿消失了，尾巴斷裂了，漸漸地，漸漸地，身子散開了，兔子也不知去向了……
我愛春天的美麗多姿，更愛春天看云時(shí)的夢(mèng)幻與神奇！
走看春天去的作文 15
我們都有一雙明亮的眼睛，可以看到世間的一切。我將要帶著大家看到鳥語(yǔ)花香的春天。
春天的桃園多么迷人，粉色的桃花瓣似乎給大地鋪上了地毯。她那婀娜多姿的枝頭籠罩著大地，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣就像一位苗條的女子，繪成了高貴的桃園圖。
春天的河流多么清澈，好似一片明亮的明鏡，它時(shí)而寬時(shí)而窄的流著，朵朵桃花打落在上面，猶如三月桃花水一般，晶瑩剔透，給河流帶來(lái)了一道別有風(fēng)趣的裝飾。
春天的田野多么茂盛，不再膽怯的`小白菊慢慢地抬起它們的頭，逍遙自在的五彩鳳蝶打開了他的智慧書頁(yè)，在太陽(yáng)的照耀下，每顆小麥都顯得格外有精神，這使我們體驗(yàn)天地之間的快樂。
春天的夜晚，在松之下在田地間，在桃園里河流旁都能看到，都能聽到農(nóng)民的歡樂聲和他們辛苦工作的身影，這些迷人的景色也和他們形影不離，陪伴著他們度過(guò)了美好的時(shí)光。
眼睛謝謝你，你讓我看到了迷人的春天！
走看春天去的作文 16
春天到了，又是踏青的好時(shí)節(jié)。我和小伙伴們到同安看油菜花。
一下車，我就驚呆了：眼前呈現(xiàn)一片油菜花的海洋，金燦燦，黃澄澄。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像在地上鋪了金子一樣。
太陽(yáng)出來(lái)了，照在金黃的油菜花上，顯得更加耀眼�！罢婷姥�！”我情不自禁地喊了一聲！
我迫不急待地跑向油菜花叢中，輕輕地拿起一朵油菜花仔細(xì)觀察：花是鵝黃色的，有四片花瓣，好像一把把撐開的小傘；花蕊也是黃的；油菜花的莖嫩嫩的，一折就斷了，一副弱不禁風(fēng)的樣子；它的葉子是長(zhǎng)圓形的，濃綠濃綠的。有的油菜花全開了，像一個(gè)個(gè)小明星似的`在大大的舞臺(tái)上唱歌、跳舞；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲藏在綠葉間；有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)小青桃，高高掛在樹桿上向我招手，微笑。
油菜花清香撲鼻，引來(lái)一只只可愛又淘氣的小蜜蜂，在淡黃淡黃的花蕊里辛勤地采花粉。油菜花給春天增添了色彩，使春天如此美麗動(dòng)人！我喜歡油菜花，更愛這生機(jī)勃勃的春天！
走看春天去的作文 17
今年北京的春天似乎跟我們開了個(gè)玩笑，本以為天氣會(huì)逐漸回暖，卻沒想到，之后突如其來(lái)的降溫。
清明假期，我和家人出門走走，無(wú)可奈何的套上厚衣服。昨日接連下了雨和雪，可憐的花兒，還沒好好享受春天的溫暖，盡情舒展，卷縮了一冬的剛開出了花瓣，就被無(wú)情肆虐的風(fēng)雪摧殘了。它們也沒有抵御嚴(yán)寒的外衣，誰(shuí)叫今年春天老天爺如此無(wú)情呢？
天上只有零零散散的淺藍(lán)色云朵，但如火的夕陽(yáng)還未散去，各自占領(lǐng)了半邊天。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，最堅(jiān)強(qiáng)的，應(yīng)該是被我們踩在腳下，依然不屈不撓地野草了吧？野草掙破霜雪和寒冬的束縛，不畏冰冷，依舊迎著春天的陽(yáng)光生長(zhǎng)。破土而出的不僅僅是芽尖，還有野草自身的毅力和執(zhí)著。冬天不意味著結(jié)束，待到來(lái)年春意正濃時(shí)，他們依舊生生不息，堅(jiān)強(qiáng)與毅力是大自然賦予他們最有力的武器。是的，那柔嫩的草葉破開凍硬的土地，這場(chǎng)風(fēng)雪對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，他們終將繁衍不息。
大自然中與其相似的生命何其多，如今悄悄藏在四周的生命又有多少呢？此時(shí)此刻我覺得自己的雙眼，好像特別明亮，自己好像錦緞紗衣一樣柔軟細(xì)膩，看得見天上飛過(guò)的群鳥就快要闖入云間霧里；看的見院落里還未開放的花苞嬌羞不已；看得見草木發(fā)芽，為光禿禿一整個(gè)冬季的大地獻(xiàn)上一抹抹嫩綠。這個(gè)春天，獨(dú)特而又美麗。
回想自己曾經(jīng)度過(guò)的.春天，那可真是敷衍至極。生活可以樸素，心靈不能干涸。我走過(guò)了那么多個(gè)春季，卻不曾像今天這樣認(rèn)真去體會(huì)春天的氣息、生命的萌動(dòng)，枯燥的課本和網(wǎng)上的圖片怎能比得過(guò)親自出門一趟，真切地感受春天的降臨呢？今年的春天與往常不同，今年的自己也與去年不一樣了。
走看春天去的作文 18
眼睛是心靈的窗口，如果把心靈的窗口合上，則是一片漆黑，如果把窗口張開，則會(huì)看到鶯歌燕舞、萬(wàn)紫千紅的春天。
我用我的眼睛看小草，小草剛從被窩里探出了小腦袋，一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的`小腦袋貪婪地允吸著春天的甘露，看他們趴下去的開愛，豎立的則有一番大氣，斜著的好像在撒嬌，頭垂下的好像很害羞似的。
我用我的眼睛看小河，昨天還是白銀，今天就嘩嘩流淌，只聽他們“叮咚叮咚”的唱著清脆悅耳的歌聲，歡快的向前奔流。
我用的眼睛看天空，那白云就好像一個(gè)個(gè)活生生的小動(dòng)物，這片像小白兔，那片像獅子，這片像小狗，那一片又像一大團(tuán)棉花，真是又美麗又壯觀。一群大雁從南方飛回來(lái)了，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天真美好！”
我用我的眼睛看池塘，小青蛙從水中鉆出來(lái)，快樂的“呱呱”叫。魚兒在水中游來(lái)游去，自由自在。小烏龜也緩慢地從水中爬出來(lái)曬太陽(yáng)。
我用我的眼睛看森林，小動(dòng)物從冬眠中醒來(lái)，睜開惺忪的眼睛爬出洞穴。大樹也都長(zhǎng)出了新葉子，小鳥站在枝頭唱著歡快的歌兒，森林又變的生機(jī)勃勃了。
啊！我用我的眼睛看春天，春天是多么美妙呀！
走看春天去的作文 19
不知從哪天起，樓下的草坪上乍現(xiàn)了一小簇新綠：從樓上俯視，它靜憩在枯草的懷抱里，像個(gè)被寵壞的嬰兒，滋滋地生長(zhǎng)著，格外顯眼，你看，春天又來(lái)了。一場(chǎng)春雨后，草地上又相繼著出現(xiàn)了一小團(tuán)又一小團(tuán)的新綠，像是小地精舉起的綠傘，這兒一把那兒一頂。毛絨絨的“小團(tuán)團(tuán)”誘惑著我，我興沖沖地來(lái)到草坪上滿懷欣喜地端詳起這些新綠的面龐。
近了，近了，眼前一亮，這是一種醉心的綠，這是一種清涼舒爽的綠，這更是一種生命力的綠，一種充滿希望的綠！
早春的綠芽，竟能有如此的魅力！我輕輕趴在仍在枯黃中打盹的草坪上，與一小撮綠“零距離”，“我們倆”“對(duì)視”
著，我能感到它的“呼吸”，它脈搏的“跳動(dòng)”，是一種健康的聲音，飽含了生機(jī)與倔強(qiáng)，你看，春天又來(lái)了。它似乎也能“聽到”我的心跳，瞇著綠眼頑皮地與我對(duì)視。五六歲時(shí)的玩興好奇天真地涌上心頭，于是我的心田里似乎也滋生了一種信心，一種堅(jiān)定與愉悅，我想春的綠能感受到。
淡綠的.嫩黃的葉芽?jī)喊ぴ谝黄�，似乎是那種被老家人稱作“公雞頭”的小草：草葉兒有的微卷著，似乎還未完全拉起眼上的卷簾；有的直挺挺地豎著，似乎瞪著眼在張望著什么，我確信它們是大地的眼睛！它們“手拉手、心連心”，一同向全世界興奮地宣告：“春天又來(lái)了！”我伸手撫了撫它們，像絲綢般的油潤(rùn)細(xì)滑！我開心極了，心里有一種說(shuō)不出的豪爽。在地上打個(gè)滾，望著天空若有若無(wú)的流云，我知道我心中的春天也正懷著對(duì)外校憧憬來(lái)了！
你看，春天又來(lái)了！
走看春天去的作文 20
冬天過(guò)去了，但春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈腳步向我們走來(lái)，讓我們一起跟隨著春姑娘。
看，春姑娘來(lái)到了天空中。湛藍(lán)的天空，像一顆藍(lán)寶石，像一條藍(lán)緞子。白云變化多端，時(shí)而像白色的棉花糖，時(shí)而像兇猛的獅子，時(shí)而像可愛的小白兔，時(shí)而又像機(jī)智、狡猾的狐貍。
看，春姑娘來(lái)到了花園里，一進(jìn)門，鮮紅的玫瑰花就進(jìn)入了眼簾，玫瑰花真紅啊，紅的像一團(tuán)燃燒的`火焰；玫瑰花真香啊，香的把成群的蜜蜂吸引了過(guò)來(lái)；玫瑰花真美啊，美的像一位美麗的少女在微風(fēng)中翩翩起舞。玉蘭花也不甘示弱，白色的花朵，像一片雪似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，玉蘭花就像在向我們招手。
看，春姑娘來(lái)到了湖邊。湖水真靜啊，靜的連它在流動(dòng)，你都看不見；湖水真綠啊，綠的像一塊無(wú)暇的翡翠；湖水真清啊，清的像一面沒經(jīng)過(guò)打磨的鏡子。湖邊栽了許多柳樹，柳樹的柳葉像一位女孩的長(zhǎng)發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳葉飄起來(lái)了，像一位少女正在梳著頭。
看，春姑娘又來(lái)到了校園里。早上，同學(xué)們莊重、嚴(yán)肅的升著國(guó)旗，整齊地排列著做操。上課了，同學(xué)們整齊地讀書聲，吵醒了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公笑呵呵地看著同學(xué)們。
春姑娘還走過(guò)了很多地方，我就不一一講了。我愛春天，因?yàn)榇禾旖o了我溫暖，我喜歡春天，我喜歡春天的花。
走看春天去的作文 21
我用我的眼睛看春天，春是那么絢麗多姿，生機(jī)勃勃。
春天來(lái)了！一陣陣微風(fēng)吹過(guò)大地，花兒從睡夢(mèng)中醒來(lái)，桃花、梨花、玉蘭花……競(jìng)相開放。紅的像霞、白得像雪、綠的像玉……
花兒無(wú)處不在。馬路邊、花壇里、田野里、草原上……到處都能見到花兒嬌艷的身影。空氣里，花兒嘆吁呼吸，使世界芳香四溢；花兒醉臥大地，用自己的美，點(diǎn)綴著大地。
春天來(lái)了！一縷縷陽(yáng)光灑下大地，小鳥睜開了惺忪的睡眼，使勁揮動(dòng)著休息了一冬的'翅膀，到處都能看到小鳥的疾飛的身影。
你還可以聽到小鳥在茂密的樹林里清脆的獨(dú)唱。小鳥用它那歡快的叫聲，唱起歌來(lái)，我們都覺得奇怪，它什么時(shí)候睡覺呢？原來(lái)春天鳥是沒工夫睡大覺的，它每次只能睡短短的一小覺，它唱一陣打個(gè)盹，醒來(lái)在唱第二陣，半夜里睡一會(huì)兒，中午睡一會(huì)兒。其他的時(shí)間小鳥都用來(lái)唱歌、筑巢、孵蛋。
春天來(lái)了！一滴滴春雨飄向大地，農(nóng)民伯伯在田野里開始忙碌起來(lái)，伯伯開犁、播種、施肥，他們各個(gè)汗流浹背，汗水滴到泥土里，泥土立刻變得更滋潤(rùn)，更柔軟了。田野里拖拉機(jī)的轟鳴聲，農(nóng)民伯伯的笑聲響成一片，田野立刻變得熱鬧起來(lái)，春雨淅淅瀝瀝的下著好像在說(shuō)：“‘春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。’伯伯來(lái)年肯定會(huì)大豐收的�！�
我用我的眼睛看春天，春天把我迷住了。
走看春天去的作文 22
翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，傳化大地好玩嗎？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，那兒有櫻花嗎？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，明天會(huì)不會(huì)下雨？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，明天一定是個(gè)開心的日子吧？我躺在床上思來(lái)想去，不知不覺就睡著了。
第二天，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，班里的同學(xué)像一群春天里的小鳥般，嘰嘰喳喳地討論著春游的事。終于旅游大巴車來(lái)了，踏著暖暖的陽(yáng)光，我們興高采烈地上了大巴車。窗外，綠色在蔓延，各種各樣的`花爭(zhēng)奇斗艷。
到達(dá)目的地后，我們先去參觀了大棚里各種各樣的綠色蔬菜，有番茄，絲瓜，西瓜等等，不過(guò)，大棚可提不起我的興趣，吸引我的是藍(lán)天下那片綠油油的草地。草地是那么綠，那么密，那么闊……我先在草地上翻了幾個(gè)大跟頭，哇，太爽了！這草地可真香，真柔軟�。∥艺麄�(gè)人在草地上舒展成一個(gè)“大”字，仰望著湛藍(lán)湛藍(lán)的天，上面飄著潔白的云朵。幾朵云已經(jīng)融入藍(lán)天，幾朵云格外顯眼，不禁讓人想起了“孤云獨(dú)去閑”的意境來(lái)……
忽然，有同學(xué)來(lái)叫我放風(fēng)箏，我連忙從草地上跳了起來(lái)。那是一只威武的老鷹風(fēng)箏，我拽著風(fēng)箏線在草地上跑來(lái)跑去，老鷹在藍(lán)天自由自在展翅飛翔。風(fēng)在我耳邊“呼呼”地刮過(guò)，好舒服呀！我抬頭看看天空，天上已經(jīng)有不少五顏六色的風(fēng)箏了，有蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣、花仙子等。我手上的線一收一放，風(fēng)箏就飄飄悠悠地越飛越高，已經(jīng)高過(guò)樹梢了！我高興地邊跑邊喊“飛上去嘍，飛上去嘍！”可就在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，風(fēng)箏突然一個(gè)倒栽蔥，像一只被箭射中的鳥兒一樣，從空中飛快地墜了下來(lái)，唉！我只好把風(fēng)箏線收過(guò)來(lái)重新放，可是卻再也放不上去了，不過(guò)，我的心情依然快活，因?yàn)�，我的心情早已在這春天里放飛！
走，看春天去！
走看春天去的作文 23
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和爸爸、媽媽一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在陽(yáng)光照射下，好看極了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的.點(diǎn)綴下，變得晶瑩剔透，好像是一串串美麗的珍珠掛在了樹上，讓人陶醉在其中。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在樹上載歌載舞。
我用我的眼睛看柳樹。那一棵科翠綠的柳樹，好像是一個(gè)個(gè)小姑娘似的，顯得亭亭玉立，那一枝枝嫩綠的柳條，在微風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“嘩嘩”地流著，奏出一支支動(dòng)人的樂曲。一群群小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，叫醒了樹和小草，也叫開了鮮花。小河岸邊，生機(jī)盎然，幾只小麻雀在枝頭竊竊私語(yǔ)，嫩綠的小草手拉手，齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開著幾朵美麗的小花，散發(fā)出一陣陣香氣。小河里，幾只大白鵝仰望著青天，在吟詩(shī)作樂，真迷人呀！
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我們要好好保護(hù)我們的眼睛，用我們的眼睛看美麗的世界！
走看春天去的作文 24
“萬(wàn)物皆發(fā)芽，慨然知春。”又到了一個(gè)生機(jī)勃勃，繁花似錦的春天。
—— 題記
就在這么一個(gè)春日，靜靜地坐著看雨聽風(fēng)，感覺淡淡的閑適。每日忙于學(xué)習(xí)，這才發(fā)現(xiàn)自己很久沒有好好地靜下心來(lái)，看看周圍，才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物都應(yīng)約復(fù)蘇，窗外的樹葉醒來(lái)了，它伸了伸懶腰，發(fā)現(xiàn)自己全身充滿了活力。它與春風(fēng)打著口哨，沖著陽(yáng)光肆意地大笑。春天的樹，它選擇了生機(jī)，選擇了成長(zhǎng)。如同活潑的少年，天真而陽(yáng)光。于是就在偶然間，便愛上了生機(jī)盎然，繁花似錦的春天。
幾天前，曾靠在窗前靜靜得聽春雨敲打屋檐，春風(fēng)吹動(dòng)窗戶。依稀記得那時(shí)也有一種悶悶的心情，或許是因?yàn)椴荒芟裣奶煲粯�，衣著�?jiǎn)單，下雨也不影響嬉戲。
坐在窗前，悵然看著春雨，聽著春風(fēng)，只覺得那飄著的細(xì)雨，不知來(lái)自何處。風(fēng)吹得樹葉嘩嘩作響，仿佛潮水拍岸。此時(shí)的我，彷佛已經(jīng)聞到了春的蕭瑟，小草從土地里鉆出來(lái)，花兒爭(zhēng)妍斗艷地競(jìng)相開放，周圍的一切看著就有春意。突然悟出，那雨其實(shí)是隨風(fēng)而來(lái)的�。�
在神秘的情愫觸動(dòng)下，春，變幻著不同的姿態(tài)，一會(huì)兒是太陽(yáng)高照的春，一會(huì)兒是漫天飛雨的春，一會(huì)兒又是森林映著落日，天邊嬌紅如醉的春。還有哪一個(gè)季節(jié)有如此的變化，如此多的美景，如此讓人沉思？
春天是一首詩(shī)，一幅畫，一首歌，一個(gè)美麗的.夢(mèng)。“萬(wàn)美之中春為最”，“一年之計(jì)在于春�！保跓o(wú)盡的蕭瑟中，春天更顯出她的高傲與生機(jī)勃勃。春天是充實(shí)自己的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)，她把一切的贊美和寵愛都隔離在淡淡的春光外，只是做一個(gè)漫山遍野、萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春 ……
我在春天看雨聽風(fēng)，在春風(fēng)春雨中，我看到的春卻襯托這漸深的暮色。在帶著歡快的涼意的晚風(fēng)的吹拂下，隨著暮色的浸染，春更是顯出一種說(shuō)不出的生機(jī)勃勃之美，讓我如癡如醉。分明是她已經(jīng)浸潤(rùn)、滲透進(jìn)我心底的每一個(gè)角落，每一寸荒蕪，讓我在不知不覺中生動(dòng)而浪漫起來(lái)。
看著春風(fēng)，聽著春雨。驀然，我想，生命畫卷上只要是用真情書寫的都是美麗的風(fēng)景，都能讓人感覺到，不管是濃的還是淡的。
走看春天去的作文 25
你知道5月25日是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是我們學(xué)校的心理健康節(jié)。我們?nèi)嘁黄鹂戳诵睦黼娪啊斗排０嗟拇禾臁贰?/p>
電影中，馬修老師來(lái)到一所學(xué)校。他教的班級(jí)里有很多孩子都是十分調(diào)皮，還欺負(fù)老師。在大部分的老師眼里他們是無(wú)藥可救的。第一天，馬修來(lái)到教室，這里十分吵鬧，一個(gè)孩子叫著：“禿頭來(lái)了�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲了。剛走進(jìn)教室，一副骨架赫然出現(xiàn)在了他的眼前，嘴里還抽著煙，十分滑稽。馬修對(duì)骨架說(shuō)：“上課不許抽煙，包括你�！闭f(shuō)著便把煙抽出來(lái)，扔掉了。頓時(shí)，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。這時(shí)我也忍不住笑了出來(lái)，我覺得這位老師真是又有趣，又有膽量，那一刻我突然有理由相信，這位老師一定會(huì)把這個(gè)混亂的班級(jí)教好。
過(guò)了幾天，馬修和學(xué)生們熟了起來(lái)。他教給大家許多音樂知識(shí)，一個(gè)叫皮耶的男孩唱得特別好，還在一次表演上大顯神威。此時(shí)，這個(gè)班的情形也在慢慢變好，學(xué)生們的臉上漸漸有了真心的笑。他們時(shí)常在一起玩，像一只只活潑可愛的小麻雀，迎來(lái)了屬于自己的陽(yáng)光明媚的春天。同學(xué)們也不欺負(fù)老師了，這讓校長(zhǎng)也感觸很深。一次，校長(zhǎng)路過(guò)，不小心被球碰到了，馬修立刻說(shuō)：“這是一個(gè)意外的球�！毙ｉL(zhǎng)不但沒生氣，反而一起玩了起來(lái)。我看著開心極了，馬修真的把這個(gè)班教好了，太神了！如果沒有這位老師，沒有此時(shí)和諧的氛圍，也看不到這群孩子一步步地成長(zhǎng)。
最后，馬修因一次火災(zāi)被冤枉而被趕出了學(xué)校，臨走之前，他突然看到一架飛機(jī)飛出了窗外，他知道這是他的學(xué)生寫的。一個(gè)皮比諾的.孩子還請(qǐng)求老師把他帶走。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛來(lái)關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過(guò)嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對(duì)抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
走看春天去的作文 26
“苦菜花”的春天---是我近來(lái)看的中國(guó)人的一天中印象最深的一組圖片。這組圖片講的是在一個(gè)太行山區(qū)的小山村，有一個(gè)被稱作“太行苦菜花”的小女孩—趙明英。吃百家飯，穿百家衣，小小年紀(jì)就嘗盡了人間辛酸。她—11歲的趙明英，5歲時(shí)父親因病去世欠下巨額外債，母親為了逃債無(wú)奈改嫁他鄉(xiāng)渺無(wú)音訊，7歲時(shí)相依為命的.奶奶去世，從此孤苦憐仃。趙明英的姑姑家境也很困難，她不忍心讓趙明英四處漂泊，很多時(shí)候都是讓趙明英到她家吃飯，趙明英小小年紀(jì)卻很懂事，總是努力地幫姑姑做一些家務(wù)活兒。幸好趙明英得到了社會(huì)人士資助的一千元助學(xué)金，今后，她將每年得到這筆資助并且一直到中學(xué)畢業(yè)。
我看到這兒都快看不下去了，她媽媽太沒人性了，為什么生了她卻不要她呢？她忍心讓一個(gè)小女還這樣嗎？唉！趙明英才11歲，11歲呀，我這時(shí)還是一朵在溫室里的小花，在家人的關(guān)愛里長(zhǎng)大，而趙明英卻是一朵在寒風(fēng)刺骨的冬天里的小草，她自己孤獨(dú)地長(zhǎng)大，沒有人關(guān)心她。趙明英，11歲，才上小學(xué)三年級(jí)耶！雖然孤苦的身世使她看上去有些內(nèi)向，但是，水靈靈的大眼睛里多了些同齡孩子的憂傷。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，趙明英的夢(mèng)想就是每天能夠在夢(mèng)里看到爸爸媽媽。我真心地希望這個(gè)女孩能永遠(yuǎn)幸福。
我憑眼緣與感覺，這個(gè)女孩必定是個(gè)創(chuàng)一番大業(yè)的人。這種苦楚，已經(jīng)深深成為了這個(gè)女孩成就事業(yè)的鋪墊，不經(jīng)一番寒徹骨，那的梅花撲鼻香。小女孩的身世我深感同情，同時(shí)也默默支持她，這就是命，但小女孩內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)未來(lái)憧憬是沒有人能感受得到的，只有她自己在夜里行間才深深的落淚。我真心希望她吉人自有天相，平安順利長(zhǎng)大，老天保佑啊……
走看春天去的作文 27
這部電影主要講了一位名叫馬修的老師來(lái)到一所專門收問題兒童的學(xué)校。這所學(xué)習(xí)哦的校長(zhǎng)十分殘忍，只要孩子一犯錯(cuò)，就把他關(guān)到禁閉室里，并對(duì)他進(jìn)行體罰。馬修卻不這樣，她不讓校長(zhǎng)干涉他。自己建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)掘孩子們的音樂天賦，讓他們唱自己寫的歌，
這部電影有血多令我感動(dòng)的地方，但讓我印象最深的片段是孩子們給馬修紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)，馬修帶孩子們出去玩捉迷藏，孟丹因不想讓校長(zhǎng)拿到獎(jiǎng)?wù)�，燒掉了學(xué)校。校長(zhǎng)為此開除了馬修，孩子們知道了，都對(duì)馬修十分的不舍。便把自己相對(duì)馬修說(shuō)的`話寫在紙上，疊成紙飛機(jī)，從屋里飛給站在下面的馬修。
這些孩子是問題兒童，按理來(lái)說(shuō)，他們是只會(huì)給老師添麻煩的搗蛋鬼，是成天自由散漫，長(zhǎng)大后一事無(wú)成、對(duì)社會(huì)沒有貢獻(xiàn)的失敗者;是不知道任何做人的道理、也做不到人擁有的品格的敗類。但經(jīng)過(guò)馬修的教育，他們的心靈得到了一次又一次洗禮，現(xiàn)在，已經(jīng)懂得了感恩。這些，都要?dú)w功于馬修，是他每天不辭辛苦的教育他們，讓他們成為了對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的棟梁之才。
走看春天去的作文 28
一場(chǎng)電影看完，猶如礦業(yè)望天一般的音樂之聲回蕩在耳際，久久不絕于耳，一雙雙真摯的眼睛所散發(fā)出的童貞之光能點(diǎn)亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對(duì)自由和博愛的向往和與望發(fā)人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光驅(qū)趕走了黑暗中的恐懼，用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。
在校長(zhǎng)的眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無(wú)知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無(wú)他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當(dāng)然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠(yuǎn)都是一群不可早就之才，永遠(yuǎn)都被人唾棄和責(zé)罵。
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，他熱愛音樂勝過(guò)生命，才華難以施展，最終成為一所寄宿學(xué)校的學(xué)監(jiān)。記得這樣一個(gè)細(xì)節(jié)嗎？當(dāng)孩子們都安靜的睡著了以后，他開始了他的音樂創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作被還不理解他的`孩子們偷走的時(shí)候，他發(fā)瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這群難以管束的學(xué)生，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子用自己特有的“音樂”嘲笑譏諷他的時(shí)候，他沒有生氣，卻出乎意料的發(fā)現(xiàn)了那個(gè)聲音是“眾里尋他千百度”中所忽然發(fā)現(xiàn)的天使。
他用音樂喚醒了孩子們的良知，他用音樂洗滌了孩子們的心靈，他用音樂獲得了孩子們的理解，他用音樂拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂是他用生命譜寫的，就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這群在校長(zhǎng)的眼里無(wú)可救藥的孩子喜歡他，相信他，愛他。當(dāng)他要離開學(xué)校的時(shí)候，孩子們用他創(chuàng)作的歌曲為他送行，用他創(chuàng)作的歌曲挽留他，用他創(chuàng)作的歌曲驅(qū)趕對(duì)即將有降臨到他們身上的厄運(yùn)的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門他的一片愛心，歌聲改變了孩子們的命運(yùn)。
我們的身邊不乏有這樣的學(xué)生，他們更需要我們的愛心和理解，更需要我們的關(guān)懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運(yùn)，我們的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對(duì)孩子是多么的重要，我們的舉動(dòng)對(duì)孩子有多么深遠(yuǎn)的影響。
走看春天去的作文 29
《放牛班的春天》是一部感人至深的電影。1949年，馬修老師在一所名為“池塘之底”的寄宿學(xué)校擔(dān)任音樂老師。生活在這所寄宿學(xué)校的孩子，就如生活在第十八層地獄。這里的學(xué)生，非常喜歡搞惡作劇，為此校長(zhǎng)取消了他們的一切娛樂活動(dòng)。馬修老師用音樂讓孩子們發(fā)生奇跡般的變化，讓外貌是天使，心腸是魔鬼的皮埃爾長(zhǎng)大成為了一個(gè)優(yōu)秀的音樂家。
馬修老師用愛的力量，讓孩子們懂得了感激，改變了冷酷的校長(zhǎng)。
在我一、二年級(jí)時(shí)，教我們的音樂老師，是一個(gè)只知道嘲笑學(xué)生、懲罰學(xué)生的老師，她想讓我們班成為一個(gè)音樂表現(xiàn)突出的班級(jí)�？墒撬蛔屛覀兌喑窃谒B珠炮似的“講解”之后，才讓我們放聲歌唱�？赏堑人爸v解”完之后，一節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，所以我們班的音樂考試成績(jī)卻成為了全年級(jí)最差的.一個(gè)班。
到了三年級(jí)，我們班換了一個(gè)音樂老師，她不會(huì)嘲笑學(xué)生，不會(huì)懲罰學(xué)生，而是用愛的力量來(lái)教育我們，教我們唱歌。每當(dāng)同學(xué)在課堂上犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)寬恕。上課時(shí)，有35分鐘拿來(lái)給我們唱，剩下的5分鐘會(huì)讓我們預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。我們的音樂課進(jìn)步很快，同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多好聽的歌曲，感受到了音樂的美妙。
如果一個(gè)老師，能用愛對(duì)學(xué)生，就像馬修老師那樣，對(duì)待學(xué)生，我相信，學(xué)生也不會(huì)搞惡作劇，會(huì)成為一個(gè)個(gè)懂禮貌、有教養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。
走看春天去的作文 30
辭去了寒冬，春風(fēng)喚醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧;明媚的春光里，我好似品嘗到了絲絲幸福的滋味。一周的時(shí)光在我的指間悄無(wú)聲息地溜走，卻沒有留下絲毫的痕跡。
抓不到時(shí)間的尾巴，徒留我在時(shí)間的急流里嘆息，而那掩埋在塵世間的寂寞和空虛，也隨之墜落、升空。
回想起昨日還沉溺于過(guò)年的喜慶氣氛之中，可恍惚間便又要投身于緊張的學(xué)習(xí)生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。
驀地，瞥向窗外，這才發(fā)覺春意正濃、春色正好，行人們正在接受陽(yáng)光的`洗禮，靜默中，是一個(gè)忍俊不禁的笑。剎那間，一陣憾意涌上心頭，畢竟肅殺的嚴(yán)冬里沒有看見漫天飛雪，沒有看見小孩子們滿心歡喜地堆著雪人，打起雪仗，更沒有聽見那仿若冬日里的陽(yáng)光般的笑。
冬日的凄涼轉(zhuǎn)變成了春日的芬芳，看，又到了春天!
不曾記起上一個(gè)年頭里到底收獲過(guò)什么，卻牢牢地記住了那年夏天的離別，清風(fēng)拂過(guò)，又是一陣憾意，還夾雜這幾縷苦澀。
走看春天去的作文 31
綿綿細(xì)雨，柔和的春風(fēng)，隨風(fēng)起舞的楊柳，是的，它們都很美，但這一切已經(jīng)不復(fù)存在……
風(fēng)，它在，但卻并不柔和。刺骨的寒風(fēng)卷起飄渺的塵土，怒吼著猛沖而來(lái)，它不是春風(fēng)，它是一只“狂�！�。
氣候，它在！但對(duì)人們反目成仇，早已不是原來(lái)那和藹可親的春了，它是冬天的.使者，操縱著被控制的冷風(fēng)來(lái)到人間。
植物，它在！但在這本應(yīng)屬于萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，它卻枯黃了。小草不見了，鮮花消失了，在這屬于溫暖的日子里，它們?nèi)ナ懒耍?/p>
雨，它在！但在狂風(fēng)的控制下，不見了，和冬的使者一起播撒寒冷的種子。一滴一滴的雨點(diǎn)和一粒一粒的冰珠，不僅對(duì)人們的身體造成了病痛，更把人們一顆火熱的心凍結(jié)了。沒有了心，世界將會(huì)變得黑暗……
陽(yáng)光，它在！但陽(yáng)光也無(wú)能為力，它盡力地將溫暖撒下，卻被邪惡的烏云遮蔽，再也探不出頭來(lái)。
請(qǐng)問是誰(shuí)造成了今天？是人，是我們自己！這是氣候在報(bào)復(fù)人類。請(qǐng)讓我們吶喊：“還我藍(lán)天，還我陽(yáng)光，給我們一個(gè)完整而又溫暖的春天！
走看春天去的作文 32
4月30日，市疫控中心組織觀看了電影《永遠(yuǎn)是春天》，電影展現(xiàn)了主人公王永樂身患癌癥，在有限的生命時(shí)間里，帶領(lǐng)群眾克服艱辛萬(wàn)苦、力排阻撓和障礙，進(jìn)行大棚蔬菜種植，改變了中國(guó)北方冬季蔬菜無(wú)法種植的歷史，帶領(lǐng)貧困的三元村走上了富裕的道路，摘掉全公社集體經(jīng)濟(jì)倒數(shù)第一的“帽子”。在觀看過(guò)程中我被王永樂無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔、一心為群眾干事精神所感動(dòng)。在他的身上，折射著黨員干部堅(jiān)定理想信念、牢固宗旨意識(shí)的優(yōu)良品格，展示著共產(chǎn)黨人吃苦在前、享受在后的崇高精神。
王永樂身為一名普通的村支部書記，能時(shí)刻想著群眾，裝著群眾。無(wú)論是躺在病床上，還是在帶領(lǐng)群眾增收致富的過(guò)程中，他始終堅(jiān)持全心全意為民人服務(wù)的宗旨，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著著一個(gè)共產(chǎn)黨員的信仰。王永樂書記能得到人民的愛戴，他憑的要一顆為人民服務(wù)的真心，憑的'是一腔真抓實(shí)干的熱血，憑的是一身正氣，兩袖清風(fēng)的品格。事實(shí)證明，在老百姓心目中有一桿秤，只要你為人民服務(wù)，為人民干事，將工作落到實(shí)處，就能得到人民群眾的愛戴。
當(dāng)前，在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要學(xué)習(xí)王永樂的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他為民、務(wù)實(shí)、清廉的情懷。為民、務(wù)實(shí)、清廉的工作作風(fēng)與我們廣大干部職工是緊密相聯(lián)的。為民，就是要堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，需要的是全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；務(wù)實(shí)，就是要堅(jiān)持勤奮工作，埋頭苦干，務(wù)求實(shí)效，需要的是腳踏實(shí)地的實(shí)干精神；清廉，就是要堅(jiān)持廉潔奉公，拒腐蝕，永不沾，需要的是嚴(yán)于律已的自律精神。這三種精神，是作為國(guó)家公務(wù)人員都必須具備的基本精神，為民貴在自覺，務(wù)實(shí)貴在奉獻(xiàn)，清廉貴在堅(jiān)持。
同志們！就讓我們從現(xiàn)在做起，從王永樂身上吸取養(yǎng)份，從小事做起，把虛事做實(shí)，把實(shí)事做好，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，出色地完成每一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)群眾的期望。讓我們以實(shí)際行動(dòng)塑造起國(guó)家公務(wù)人員的高大形象，讓老百姓知道我們黨的干部個(gè)個(gè)都是好公仆！人人都是好干部！
走看春天去的作文 33
今天，我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影通過(guò)特殊的日記形式，向我們展示了1949年俄國(guó)發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特留下的日記，皮埃爾慢慢回味著老師當(dāng)年的心情，一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中……。
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師，這里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問題兒童。到那后，克萊門特發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在這里司空見慣，克萊門特嘗試用自己的方法改變這種狀況，他知道學(xué)校沒有音樂課，決定用音樂的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的.心靈。他利用晚上睡覺的時(shí)間創(chuàng)作一些合唱曲，開始教學(xué)生們?nèi)绾纬�，組織合唱團(tuán)，但事情進(jìn)展得并不順利，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有動(dòng)聽歌喉，卻有令人頭疼的調(diào)皮性格，在克萊門特慢慢教導(dǎo)下，皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來(lái)，合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長(zhǎng)踢出了學(xué)校。不讓與孩子們?cè)僖姟?/p>
《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。
它不僅告訴我們不管是犯過(guò)罪的還是問題少年，只要打開他們封閉的心靈，他們也一定能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
走看春天去的作文 34
難得周末，外面淅淅淋淋的下著雨，阻擋了一切外出的腳步，臨窗聽雨？終究是達(dá)不到那個(gè)境界吧！打開電腦，又一次觀看了《放牛班的春天》，記不清多少次看它了，第四or第五次，但每次確實(shí)都有新的體驗(yàn)新的感觸，猶記得第一次觀看時(shí)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)“兇神惡煞”，讓我這個(gè)局外人都為馬修捏一把汗，情緒隨著劇情進(jìn)展忽上忽下。最難忘的是劇中的音樂，皮埃爾·莫昂克獨(dú)唱的聲音，干凈純粹，舒緩情緒，沁人心扉……
克萊蒙·馬修本是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過(guò)在1949年經(jīng)二戰(zhàn)摧殘的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，被迫來(lái)到了“池塘畔底輔育院”成為了這間男子寄宿學(xué)校的助理教師。這所學(xué)校外號(hào)叫"池塘之底"，因?yàn)樵谶@所寄宿學(xué)校里，學(xué)生大部分都是一些頑劣的孩子，有問題少年有孤兒。馬修在他的人生低谷來(lái)到“池塘之底”，踏入校園時(shí)，發(fā)誓說(shuō)永遠(yuǎn)不再作曲。但，人生就是永遠(yuǎn)不能說(shuō)永遠(yuǎn)。
到任后馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況。但新老師總是對(duì)學(xué)生期望值過(guò)高，這一點(diǎn)我這個(gè)新老師也是頗有體會(huì)。想當(dāng)初剛接10班，當(dāng)陳老師鄭重向?qū)W生介紹我、當(dāng)我滿心歡喜的等著認(rèn)識(shí)我的新學(xué)生時(shí)，我就聽見學(xué)生在下面以我能聽到的聲音說(shuō)：怎么又換老師了？一副不耐煩的面孔……說(shuō)心里話，很受傷，但看到第一堂課的馬修遭到了學(xué)生們的戲弄，才發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生的問題真是小小太多啦。但馬修對(duì)學(xué)生們的寬容與理解，確實(shí)讓我欽佩，值得我去學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生在老師心中就像是自己的孩子，老師就猶如你們的父母，會(huì)吵會(huì)罵，但出發(fā)點(diǎn)終究都是好的，都是為了讓孩子改掉一些不好的習(xí)慣，向正確的方向發(fā)展。除了一些個(gè)別的猥瑣大叔們，我還是堅(jiān)信大部分老師的素質(zhì)與修養(yǎng)的。但就如老話說(shuō)的“不養(yǎng)兒不知報(bào)娘恩”，學(xué)生跟老師也是如此吧，就如皮埃爾開始不明白馬修的苦心一樣吧。
隨著鏡頭的推進(jìn)，他漸漸發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子其實(shí)都有一段辛酸的過(guò)往，他們?cè)谶@所近乎與世隔絕的學(xué)校里不僅沒有得到良好的心理治療，反而在校長(zhǎng)“高壓”政策下變得更加叛逆和玩世不恭。而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，但是孩子們卻對(duì)馬修“五線譜”有著濃郁的興趣，所以他決定用音樂的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈。音樂本就有強(qiáng)大的感染力，馬修的合唱團(tuán)更是意義重大，合唱團(tuán)里沒有“我”，只有“我們”，它把一個(gè)個(gè)孤立的孩子串起來(lái)，給予他們新生。但音樂終究只是一方面，我覺得馬修改變學(xué)生心靈的支點(diǎn)還是馬修對(duì)學(xué)生的悲憫、尊重和理解。馬修的那顆悲憫心，使得他愛每一個(gè)“壞”學(xué)生，他的大愛使他不忍體罰一個(gè)無(wú)辜的孩子；他的寬容使他“包庇”了打傷馬桑大叔的學(xué)生蓋賀克，給他機(jī)會(huì)將功補(bǔ)過(guò)，讓他課后去照顧受傷的馬桑大叔。而在照料別人的過(guò)程中，蓋賀克與馬桑大叔結(jié)下了深厚的友情，對(duì)傷害了他人十分愧疚、后悔不已，從而受到了深刻的教育。；他的善良使他不僅原諒孟丹當(dāng)初的惡言惡行還勸阻校長(zhǎng)公平對(duì)待孟丹……這樣的情景式怎么樣也說(shuō)不完的……
馬修雖是被迫來(lái)到“水池底部”的這所學(xué)校教書，并最終被氣急敗壞的校長(zhǎng)趕出了學(xué)校的故事，塑造了一位所謂“失敗”的教師。但自始至終，我們所看到的這個(gè)其貌不揚(yáng)的普通人，渾身上下體現(xiàn)的`是人的尊嚴(yán)與自由，他作為一名教師教給學(xué)生的是尊嚴(yán)與自由。在馬修的努力下，大多數(shù)教師放棄了以暴制暴的教育手段，開始懂得教育的真正含義；學(xué)校的教室、走道和操場(chǎng)上，曾一度彌漫著、飄揚(yáng)著體現(xiàn)人的尊嚴(yán)與自由的空氣，連校長(zhǎng)哈珊也曾被這種氛圍所感染，快樂地加入到學(xué)生活動(dòng)的行列。在這個(gè)小小的時(shí)空里，這個(gè)不懂教育的音樂家卻把教育的真諦展示的淋漓盡致，他的很多做法都呼應(yīng)了我們現(xiàn)在的教育理念，素質(zhì)教育、人性化教育。譬如，就算是面對(duì)再頑皮的學(xué)生、最惡劣的行徑，在馬修的主觀意愿里他都是不愿體罰學(xué)生的，他只是在校長(zhǎng)的高壓下才把學(xué)生關(guān)禁閉的；馬修在挑選學(xué)生組成合唱團(tuán)時(shí)，他能拋卻“世俗”只用專業(yè)的眼光來(lái)看學(xué)生的音質(zhì)是高音還是低音，我相信這一點(diǎn)有很多老師都不一定能做到，當(dāng)我們面對(duì)一些惡俗語(yǔ)言是估計(jì)怒火早就沖腦門了，值得學(xué)習(xí)；在馬修的合唱團(tuán)里，每個(gè)學(xué)生都有一席之地，包括譜架，并沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的作用，給他們存在感價(jià)值感，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的心里發(fā)展很重要；馬修所有的好并不是毫無(wú)原則，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)他還是會(huì)以他獨(dú)特的方式懲罰的，就如學(xué)生皮埃爾看到馬修老師在與他媽媽交談，心生惡意，從樓上倒下一瓶墨水澆在馬修老師身上，馬修老師停止了他在合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱，明確告訴他合唱團(tuán)不缺少任何人：你的嗓音不錯(cuò)，但并非不可替代！然而在公爵夫人參觀合唱團(tuán)表演的過(guò)程中，馬修又出乎意料地招手讓他回到合唱團(tuán)隊(duì)伍中領(lǐng)唱，使莫航治受到了巨大震動(dòng)。馬修老師達(dá)到了懲罰的目的。因?yàn)樗ㄟ^(guò)懲罰讓學(xué)生體驗(yàn)到了羞恥和后悔，體驗(yàn)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，重新認(rèn)識(shí)到自己與他人的關(guān)系，并試圖努力調(diào)整和校正自己的行為。懲罰由此從被動(dòng)的承受傷害轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的行動(dòng)。其實(shí)老師都知道體罰并不能從根本上解決問題，它只會(huì)讓學(xué)生的不良情緒蔓延，等等。馬修有很多做法都是跟人性化教育理念不謀而合，異曲同工的。
走看春天去的作文 35
星期五下午，我們?cè)诮淌依镉^看了一部電影，名字叫《放牛班的春天》。電影前面的人物關(guān)系有些復(fù)雜，不過(guò)在后面，我漸漸明白了其中的道理。
《放牛班的春天》這部電影講了馬修老師來(lái)到一個(gè)名叫“池塘之底”的學(xué)校當(dāng)代課老師�？墒撬诘哪莻�(gè)班的學(xué)生都很調(diào)皮，但馬修老師以一顆仁愛的心來(lái)對(duì)待那些學(xué)生。對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)-反應(yīng)”制度深惡痛絕。他用音樂的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈，最后把孩子們的心靈凈化了，給他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。
在整部電影里，我最記得那次哈森校長(zhǎng)外出，馬修先生給大家放了一天假，帶著孩子們?nèi)ド掷锿孀矫圆��？墒遣恢獮槭裁�，學(xué)校突然起火了，哈森先生回來(lái)后，很憤怒，把馬修辭退了。在馬修最后一次走過(guò)教學(xué)樓下面時(shí)，學(xué)生們鎖了門，把寫有字和自己名字的紙飛機(jī)扔出窗外，并唱起了馬修教過(guò)他們的歌，為馬修送別。馬修撿起了一些紙飛機(jī)，當(dāng)中有莫安琦和一個(gè)不會(huì)唱歌的小男孩派皮諾的。他最后看了一眼窗口那些搖動(dòng)的手，帶著紙飛機(jī)離開了。我很感動(dòng)，馬修只教了他們一些簡(jiǎn)單的音樂，并給了他們自由，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)比重要！
看了這部電影以后，我深受感觸，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的像校長(zhǎng)一樣以暴制暴的教育方式。有時(shí)我們上課不聽講有些老師就會(huì)懲罰我們：伸手給老師打，或罰站。他們認(rèn)為只有通過(guò)嚴(yán)懲才能維護(hù)課堂紀(jì)律。但卻適得其反，使我們產(chǎn)生逆反心理，我們覺得老師很討厭，就偏不聽老師的課，或產(chǎn)生怕老師的心理。在家庭中我們的.父母也有這樣的教育方式，上個(gè)星期爸爸教我寫作業(yè)，我沒認(rèn)真聽他就一巴掌打向我的頭。當(dāng)時(shí)我心里想，爸爸太兇了，我以后都不理他了，也不想寫作業(yè)了。所以嚴(yán)懲在一定程度上是不能解決問題的，特別是用在教育孩子的身上。
這部電影，多數(shù)是講馬修如何感化學(xué)生的。但從中表達(dá)出了馬修對(duì)孩子的關(guān)愛，以及孩子們對(duì)給予他們最珍貴東西的馬修先生的感激。這部電影的含義很深，但是，它是一部很讓人受鼓舞的電影�？催^(guò)它的人，一定都能從中感悟到一些道理吧。我希望不管是在學(xué)�；蚴羌彝ソ逃蠎�(yīng)該像馬修老師一樣用理解、寬容的人性化教育方式，這樣才能更好的把握好教學(xué)，使我們學(xué)到更多的知識(shí)，才能得到我們的認(rèn)可。
走看春天去的作文 36
假期里，我看了一部電影，叫做《放牛班的春天》�？赐曛�，感動(dòng)至極，所以寫下這篇讀后感。下面，有我一一道來(lái)。
這部電影主要講了：一天傍晚，莫翰奇小時(shí)候的同學(xué)貝比特來(lái)看望他。貝比特把馬修老師的日記給了他，日記講了：在一個(gè)男生寄宿學(xué)校里，有一班問題學(xué)生。一名叫蒙斯特馬修的'人來(lái)學(xué)校當(dāng)老師。馬修老師認(rèn)真教學(xué)生們，甚至組起了一支樂隊(duì)，得到了公爵夫人的認(rèn)可。最終，因?yàn)橐粓?chǎng)大火，被勸退。院長(zhǎng)因?yàn)轶w罰學(xué)生，也離職了。
我最感動(dòng)的地方就是馬修老師教學(xué)生唱歌。馬修老師每天晚上，等到學(xué)生們睡熟了，開始寫歌，白天時(shí)教學(xué)生唱歌。日復(fù)一日，年復(fù)一年。馬修老是用自己的心，融化著每個(gè)學(xué)生心里的一塊冰。他把自己的精力毫無(wú)保留的花費(fèi)在學(xué)生身上。他用這樣的方法，一次一次消除著自己和每位學(xué)生之間的隔閡。他和學(xué)生很親密，還被當(dāng)作親人。
還有一個(gè)情景我也很喜歡：馬修老師剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，麥神父就被學(xué)生刺傷眼睛，院長(zhǎng)就要關(guān)學(xué)生的禁閉。而馬修老師卻不體罰學(xué)生，只是想讓做壞事的同學(xué)自己承認(rèn)，可見他費(fèi)盡了多少心思，想方設(shè)法的和同學(xué)友好相處。馬修老師還為學(xué)生，又一次寫起了歌。
我覺得馬修老師特別偉大，能為自己的學(xué)生付出一切。面對(duì)許多問兒童，他并沒有逃避責(zé)任和體罰他們。他就像一位英雄，不顧自己，去幫助自己的學(xué)生。
這部電影十分好看，十分感人。我推薦給大家。
走看春天去的作文 37
草兒從地下探出頭來(lái)，有的吐出了一點(diǎn)嫩嫩的小芽；花兒在春風(fēng)的吹拂下爭(zhēng)先恐后的舒展著自己的身軀；柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動(dòng)了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節(jié)了；竹筍掙脫嚴(yán)寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了！水車也毫不拘謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)動(dòng)起來(lái)；小河解凍了，“叮叮咚咚”的唱起歌來(lái)......遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。
那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭(zhēng)奇斗艷......就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春的大地上，色彩開始豐富起來(lái)，不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開始爭(zhēng)鳴起來(lái)，不再顯示冷的寧?kù)o。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天突然給郁悶的人們一個(gè)晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個(gè)暖暖的美景。也許是因?yàn)樘懒�，也許是被陶醉了，樹上的燕子也不禁唱起了動(dòng)聽的歌“嘰嘰喳喳”。這時(shí)，小河也來(lái)湊熱鬧“嘩啦啦，嘩……”地哼了起來(lái)，形成了一首多么好聽和諧的歌曲。
微風(fēng)吹過(guò)，小草也輕輕搖動(dòng)著它那細(xì)小的身體，似乎在給它們伴舞。大樹伯伯也用“沙沙、沙沙......”的聲音為它們伴奏。小雨“沙沙沙”地響，遠(yuǎn)處煙雨霏霏，悄然潤(rùn)物，我聽到春芽破土的聲音�！稗Z隆隆”，第一聲春雷響徹云天，喚醒了田野里的`麥苗，蜇伏的小精靈，萬(wàn)物復(fù)蘇了。呢喃的燕子，也加入了百鳥大合唱，到處鶯歌燕舞，演奏一曲春天的交響。多美的春天！冰雪融化，大地開始萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴、春暖花開......多美的景象呀！
讓我們懷著歡悅的心情，攜著激動(dòng)的心律，去感觸風(fēng)的柔，雨的潤(rùn)，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧！清然地捧起，淡然地翻閱，怡然地輕撫，悠然地體會(huì)，蕭然地聚攏。最美的文章，是大自然魔術(shù)中最絢麗的一幕，令魔術(shù)師也無(wú)法表演出其中的驚艷；最美的詩(shī)篇，是大自然樂曲中最優(yōu)美的一律，令作曲家也無(wú)法演奏出其中的激昂！
如果四季是本圖書，那么，春便是浸滿霏霏細(xì)雨的扉頁(yè)，以她那奇艷的筆畫勾勒出一篇篇令人沉醉的語(yǔ)句；如果四季是幅圖畫，那么，春便是繚繞絲絲光輝的封面，以她那鮮艷的顏料描繪出一幅幅令人陶醉的圖畫；如果四季是首歌曲，那么，春便是傾瀉縷縷旋律的音符，以她那美艷的聲音演奏出一首首令人迷醉的歌曲；如果四季是支舞蹈，那么，春便是點(diǎn)綴道道舞影的舞姿，以她那驚艷的姿態(tài)舞動(dòng)出一支支令人情醉的舞姿！
如果四季是座雕塑，那么，春便是妝扮點(diǎn)點(diǎn)殘痕的印跡，以她那光艷的色澤綻放出一座座令人酣醉的雕塑。那么，便讓我們的思緒漫步在春天演繹出的藝術(shù)中吧！
走看春天去的作文 38
如果一個(gè)老師是用懲罰這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，我絕不會(huì)對(duì)老師有所同情。但是如果一個(gè)老師是用感化這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，那么我就會(huì)非常敬佩、想要認(rèn)識(shí)這位老師。而我在思品課上認(rèn)識(shí)了我理想中的一位老師——馬修老師。盡管是英文語(yǔ)言，中文字幕，我也沒有一點(diǎn)兒遲鈍。因?yàn)橹豢磮D面就能看出每一個(gè)人在干什么、說(shuō)什么，我也真敬佩拍這《放牛班的春天》的老師。
這個(gè)電影講的是輔育院里的許許多多的人發(fā)生的許許多多的事。例如壞蛋孟丹、邪氣校長(zhǎng)、天才莫翰奇、善良麥神父……還有一位傳奇人物——馬修老師。院長(zhǎng)以及所有老師從來(lái)都是用關(guān)禁閉這種方法來(lái)教育學(xué)生，從沒有想過(guò)這樣做不但會(huì)起到反效果，還會(huì)使學(xué)生更想逆著來(lái)。自從馬修老師來(lái)了，馬修老師用幽默的方法管制了整個(gè)班級(jí)，開始的“光頭”、“禿頭老師”這些話也不再出現(xiàn)。而另一方面，馬修老師又一直在舉行合唱團(tuán)，他試圖在用合唱團(tuán)把這一群脫韁的馬變成溫順的綿羊。對(duì)于在音樂方面是天才但是有很愛搗亂的莫翰奇他是用格外的細(xì)心去換回他的溫順。哈善院長(zhǎng)把這一切看在眼里，他先是慢慢改變?nèi)缓笥肿兓厮约�，因�(yàn)檫@時(shí)候，輔育院里丟了二十萬(wàn)美元。哈善院長(zhǎng)下了一道死命令——不許在舉行合唱團(tuán)，誰(shuí)再求情就不要在輔育院了。所有的老師早被馬修老師的行為給同化了，就連校長(zhǎng)的心腹也“叛變”了。在這種情況的掩護(hù)下，合唱團(tuán)又在地下組織了起來(lái)。過(guò)了好一陣時(shí)間，輔育院出了一件大事，那就是丹尼放火燒了輔育院。因?yàn)榈つ岷拊洪L(zhǎng)冤枉他偷了二十萬(wàn)美元，這下可是不得了了，院長(zhǎng)氣急敗壞的退了馬修老師的職。馬修老師既失落又帶著滿滿的回憶走在路上。他忽然看到地上有許許多多的紙片，他發(fā)現(xiàn)是從教室里扔出來(lái)的，教室里還唱著他第一次教給大家的歌。他撿起紙片，發(fā)現(xiàn)都是同學(xué)們給他的'信。馬修老師明白了，自己辛辛苦苦做的沒有白費(fèi)。在走的時(shí)候，貝比諾懇求馬修老師帶他走。馬修老師看到他的決心后終于帶他走了。
我覺得馬修老師的付出的辛苦是值得的，能讓馬修老師在走的時(shí)候收到同學(xué)們的信收到同學(xué)們的歌，收到同學(xué)們已經(jīng)改變的心。我覺得這就足夠了。若是我，我也會(huì)用懲罰的方式，我才不做這種費(fèi)時(shí)間、費(fèi)力氣、麻煩還有可能得不到想要的結(jié)果的事兒。而馬修老師是用感化，讓所有的同學(xué)看到他對(duì)他們的無(wú)微不至的愛。馬修老師成功了，就沒有遺憾了。
走看春天去的作文 39
這個(gè)星期有幸觀看了影片《放牛班的春天》，故事發(fā)生在法國(guó)，某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，有著這樣一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校。而這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生，并沒有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養(yǎng)，只會(huì)用武力解決問題的孩子。電影中的院長(zhǎng)，對(duì)孩子不僅沒有耐心，而且往往對(duì)犯了過(guò)錯(cuò)的孩子，處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室，無(wú)視這些孩子的驚恐害怕。而誰(shuí)也不會(huì)知道，在這樣似乎無(wú)可救藥的孩子幼小的心靈中，一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢(mèng)，他們遇見了一個(gè)可以說(shuō)足以改變他們命運(yùn)的人——他就是馬修。馬修老師則完全不同，他對(duì)孩子充滿了愛心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天 。
有些遺憾的是，我還有點(diǎn)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，影片就結(jié)束了，馬修就那樣走了，孩子們依舊在"河底"上著課。
但是，雖然孩子們依然叛逆，依然被關(guān)在"監(jiān)獄"中，但是他們的結(jié)局一定是美好的，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都是好孩子，在離開馬修后依然是，因?yàn)槿魏稳诵牡桌锒加幸粔K善良的凈土，馬修只不過(guò)用特殊的方式走進(jìn)了那凈土而已。
給我留下印象最深的人是孟丹，他叛逆、暴力、邪惡，在來(lái)到學(xué)校時(shí)就已經(jīng)被戴上了這樣的帽子，其實(shí)這頂帽子在很早以前就被戴上并狠狠禁錮了他，他只好去順著發(fā)展，甚至扭曲。他又何嘗不想做一個(gè)好孩子呢？他被冤枉偷了錢，但無(wú)力辯解，遭受校長(zhǎng)的毒打，一個(gè)孩子的心靈怎么能承受得起這樣的委屈呢？他生活的環(huán)境、他的家庭，他所受的遭遇像壓力鍋一樣將他的'心靈扭曲、變形。
影片中最后看似孟丹的結(jié)局是不堪的，無(wú)可救藥的，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，馬修對(duì)他的影響不小，馬修堅(jiān)信他心中有一篇凈土，并發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，這一切改變著孟丹，當(dāng)馬修訓(xùn)斥孟丹欺負(fù)佩皮諾時(shí)他垂下眼瞼，最后對(duì)馬修的微笑，那是一種真誠(chéng)的尊敬。他心中的凈土僅對(duì)馬修一人開放。
我們其實(shí)都不是壞孩子，有的貪玩僅僅因?yàn)樘煨�；有的吸煙僅僅因?yàn)榘缈幔挥械脑鐟賰H僅因?yàn)楹蔂柮煞置谶^(guò)剩。每個(gè)人心中都有著一片凈土，每個(gè)人身上都有著金子一樣的地方，只不過(guò)不能面對(duì)著所有人開放，時(shí)間久了就會(huì)不再開放，真心希望老師父母?jìng)兡軌蛉グl(fā)現(xiàn)去探尋那片凈土，開拓它們！
我們都是好孩子，真的！
走看春天去的作文 40
雖然今天才看這部經(jīng)典的法國(guó)電影，卻深深為她打動(dòng)。我自以為可以為這部片子說(shuō)點(diǎn)什么――雖然不是專業(yè)的影迷，雖然剛看過(guò)一次。但因?yàn)楸桓袆?dòng)，我覺得就可以抒發(fā)一下自己的情緒;因?yàn)椴旁谀X子里將此電影過(guò)了一變，我倒覺得第一次的痕跡更真實(shí)。就像你吃雪糕第一口時(shí)感覺的清涼會(huì)更讓人印象更深刻、體會(huì)更自然一樣。
我覺得此片中文名叫《放牛班的春天》，雖不一定最貼切，但未嘗不可。放牛班的孩子就象片中在寄宿學(xué)校的孩子一樣，沒太多人關(guān)注、沒什么人關(guān)心、，內(nèi)心的素養(yǎng)全然靠他們自己天成。學(xué)校以為教育他們的最佳選擇是犯錯(cuò)必受懲罰，沒有人去刻意了解他們的心靈，反而把他們視為有潛在不良細(xì)胞的一群。但是放牛班的孩子自然、純粹，憑直覺更容易知道什么是好的什么是不好的――雖然內(nèi)心不愿意承認(rèn)。他們需要?jiǎng)e人的平等對(duì)待，也等待著別人對(duì)他們耐心的調(diào)琢。
碰巧，這樣的.老師出現(xiàn)了。放牛班的春天也就來(lái)臨了。雖然是平凡的班主任，但不求聞達(dá)，只追求內(nèi)心的平靜和對(duì)音樂的崇尚。他能夠把這些不良因素的少年當(dāng)普通的孩子對(duì)待，能夠以平常心看待孩子的惡作劇。他用音樂整頓好了紀(jì)律，也用音樂打動(dòng)了孩子的心。說(shuō)的好像有些羅嗦。
片子有兩個(gè)場(chǎng)景很感動(dòng)我。一個(gè)自然是老師被解雇離開學(xué)校時(shí)，發(fā)覺沒有學(xué)生敢破壞紀(jì)律來(lái)送他時(shí)的失落和當(dāng)他看見小孩從高處扔下紙條祝福他的感動(dòng)，我也感動(dòng)了�？吹叫『凖R齊伸出揮動(dòng)的小手，人的心靈都會(huì)被熔化。
另一個(gè)是當(dāng)老師知道學(xué)生的獨(dú)身母親有了男朋友時(shí)落寞的表情。我們看過(guò)太多俊男靚女的愛情，仿佛愛情就是他們的專利。當(dāng)年紀(jì)不小、體態(tài)胖胖、曾被學(xué)生戲稱為光頭佬的老師的愛情破碎時(shí)，我也為之淡淡的哀傷，我也體會(huì)到了非俊男的他的傷心。這就是這部片子的力量，讓平凡人的感情打動(dòng)平凡的人。
老師的循循善誘和對(duì)孩子的愛心打動(dòng)了孩子，也向孩子敞開了音樂世界，最終誕生了一位指揮家。本來(lái)也算是簡(jiǎn)單常見的情節(jié)，但我不得不佩服法國(guó)電影，沒有大的制作、沒有光環(huán)四射的明顯，沒有震耳預(yù)聾的特效，只是絲絲入扣的描述就足以感動(dòng)你心底的最深處。
走看春天去的作文 41
這個(gè)救贖心靈、充滿愛的故事發(fā)生在法國(guó)一個(gè)名叫“池塘底教養(yǎng)院”的地方。
這個(gè)教養(yǎng)院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開門時(shí)被一位同學(xué)的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師，他是失敗的音樂家，了不起的代課老師。他以愛和音樂拯救了這群無(wú)藥可救的“問題少年”。
當(dāng)然有學(xué)院就會(huì)有院長(zhǎng)，這個(gè)院長(zhǎng)自私、冷酷，他相信讓學(xué)生嘗到皮肉之苦就會(huì)讓他們的心靈變得更加反抗。
在馬修老師剛剛?cè)朐旱臅r(shí)候，門口站著一位小男孩，他的名字叫佩皮諾。一個(gè)可憐的`孩子，他堅(jiān)信每個(gè)星期六父親會(huì)接他回去。但人們?cè)缫迅嬖V他，父母在二戰(zhàn)時(shí)就已經(jīng)雙亡。
馬修老師聽到許多老師在他面前說(shuō)這些孩子的壞話，馬修老師不信，便用寬容的心和音樂來(lái)馴服這些桀驁不訓(xùn)的孩子。我的心中忍不住地感嘆道：“一個(gè)多好的老師啊，用心愛他們。不管孩子如何不禮貌地對(duì)待他，他也不生氣。”
有一次，院長(zhǎng)想盡辦法拿音樂天才皮埃爾撒氣，都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險(xiǎn)，保護(hù)自己的夢(mèng)想。
還有一個(gè)片段，讓我難忘馬修老師不顧校長(zhǎng)的威脅，偷偷地在地下搞了一個(gè)合唱團(tuán)。并在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才皮埃爾。可以說(shuō)這個(gè)馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被練出如此多的精英，誰(shuí)能不服呢？
在最后一段學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一件和馬修老師不相關(guān)的事卻怪在了他的頭上。冷酷的校長(zhǎng)，把一位好老師逼到無(wú)處可逃，被開除。當(dāng)校長(zhǎng)把他開除時(shí)，他多想擁抱自己的學(xué)生��！他默不作聲地去大門口。這時(shí)，小小的窗口飛出60架紙飛機(jī)�！斑@漫天飛舞的紙飛機(jī)，是我們對(duì)你的敬意�！笨吹竭@里，我的心不由地顫抖起來(lái)。
這是一個(gè)用愛和音樂救贖心靈的故事。
走看春天去的作文 42
其實(shí)很早以前就知道這個(gè)片子了，一直沒有機(jī)會(huì)來(lái)看，今夜很有耐心的看完了，發(fā)現(xiàn)它是那么的不可思議，里面的音樂讓人的心靈得到放飛。它讓我不由自主的想到了我的童年，也讓我想到了我現(xiàn)在的學(xué)生。總之品過(guò)后知道了一句話，就是伯樂不是每個(gè)人都遇得到的，老師也不是每一個(gè)都是偉大的，我希望我能夠成為我每一個(gè)學(xué)生的“克萊蒙馬修”。
那是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村。在那個(gè)鄉(xiāng)村里，有一個(gè)名字叫做“池塘之底”的寄宿學(xué)校。在那所并不大的寄宿學(xué)校里生活著這樣一群孩子——他們要隨時(shí)接受并且服從來(lái)自所謂“寄宿學(xué)校校長(zhǎng)”的懲罰，似乎他們是被社會(huì)遺棄的孩子，就像是陽(yáng)光下那些漂浮跌落的塵埃。
他們孤獨(dú)，自閉，甚至自暴自棄。這使學(xué)校時(shí)刻都處在危險(xiǎn)而壓抑的氣氛中。而那個(gè)面目冰冷的校長(zhǎng)只是一味的使用各種體罰試圖使這些“軌道外的隕石”步入正途，這一切，都使這個(gè)“池塘之底”變成了池塘中最為冰冷的囚牢。
這種情形一直延續(xù)著，直到克萊蒙馬修的到來(lái)……
“我叫克萊蒙馬修，是一個(gè)音樂家�！蹦莻�(gè)可愛的老頭不斷對(duì)我們說(shuō)。
克萊蒙是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"水池底部"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈�？巳R門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬�，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，在他的合唱隊(duì)里都有著自己的位置，不會(huì)唱的做助理，唱歌走調(diào)的'做樂譜架，這一個(gè)個(gè)可笑的職位，卻讓這些孩子灰暗的世界變得，明亮起來(lái)。但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把pierre的音樂天賦發(fā)掘出來(lái)。但生活總是不那么完美，克萊門特因?yàn)橐淮我馔舛黄入x開了學(xué)校。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也，老師是人類進(jìn)步的傳承者更是靈魂的工程師。因此，所謂師德也應(yīng)該包含三個(gè)方面：教導(dǎo)做人的道理，即傳道;傳授專業(yè)知識(shí)，即受業(yè);引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展，即解惑�？巳R門特雖然是一個(gè)學(xué)監(jiān)，沒有課程職責(zé)就是管理學(xué)生，但他深愛音樂，也很有愛心，看到這些被關(guān)在一個(gè)沉悶陰冷的空間的孩子后，希望用音樂喚起這些孩子們的興趣，培養(yǎng)他們一種正確的思維、生活方式。他的目的非常簡(jiǎn)單，沒有祈望什么，更沒有刻意的想去塑造什么，只是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)皮埃爾的聲音和樂感時(shí)，才意識(shí)到一個(gè)天才可能出現(xiàn)，因此加以引導(dǎo)和保護(hù)，而他這么做的前提是完全的沒有想到回報(bào)，甚至一點(diǎn)點(diǎn)的即得利益也沒有，反倒是冒著與校長(zhǎng)作對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)。所以克萊門特的偉大之處是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是甘于燃燒自己點(diǎn)亮別人的高尚情操，即使他面對(duì)的孩子是公認(rèn)的頑劣不堪甚至沾染惡習(xí)，他依然像一個(gè)傳教士一樣孜孜不倦，雖然一開始消沉過(guò)，但依然耐心堅(jiān)持，全身心的投入，并對(duì)孩子們充滿了關(guān)心愛護(hù)。最可貴的是影片的最后，克萊門特暗戀的皮埃爾的母親找到了自己的歸宿，而恰恰在此時(shí)他也被校長(zhǎng)解雇，情場(chǎng)職場(chǎng)雙失意的學(xué)監(jiān)在此時(shí)也沒有后悔一直以來(lái)為學(xué)生所作的，反而痛斥校長(zhǎng)的冷酷和自私，很有尊嚴(yán)和風(fēng)度的離開了學(xué)校，在他后來(lái)的日子里一直給別人做家教，直到去世。他從沒有為他的付出感到后悔和不值得，只是把這段日子當(dāng)作履行自己的職責(zé)，毫無(wú)索取的意思。
其實(shí)沒有人天生就是壞孩子、差學(xué)生，只有在環(huán)境的逼迫下才會(huì)使人變壞的，就像片子里面的孩子一樣，他們都是因?yàn)榧彝サ母鞣N原因才導(dǎo)致十分頑皮的，只要有人給予他們愛和寬容，他們就會(huì)變得更有希望和信心的。
沖出內(nèi)心屏障，一切皆有可能!
走看春天去的作文 43
一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無(wú)私奉獻(xiàn)，但一定是愛護(hù)自己學(xué)生的教師！
馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師，散發(fā)出愛的能量的.老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂夢(mèng)，馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂才華。他，就是偉大的教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六4班也參加了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說(shuō)楊老師指揮的不好，也不能說(shuō)我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師說(shuō)，看著歌詞必須要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。
無(wú)論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！
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