永恒的春天作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的永恒的春天作文，歡迎閱讀與收藏。

永恒的春天作文1

　　春真的來了，帶著她的溫暖，帶著她的繽紛，帶著她的美麗，無聲無息的走入了我們的世界。

　　冬真的走了，走得是那樣的悲傷，走得是那樣的孤單，走得是那樣的冷漠，以至于讓白色將整個(gè)世界覆蓋來宣告某一年的終結(jié)。

　　春，你這個(gè)頑皮的孩子，怎么喜歡和人們捉迷藏呢？我找你找得很辛苦哦！你在這里，對(duì)了，我忘記了，你曾經(jīng)告訴過我生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇就是你。

　　春，你這個(gè)美麗的少女，你穿著綠色拖地長裙，有著柳條一般的長發(fā)，有著桃花一般的嬌羞容顏，你還有著頑強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)槎�怎么也壓蓋不住你的光彩。

　　春，你這個(gè)光明的使者，在冬天，人們無比想要你的到來，可人們總用雪萊的“讓語言的號(hào)角鳴奏！哦，西風(fēng)啊，冬已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這句話來鼓勵(lì)自己，人們都希望在有你的日子里有所作為，發(fā)出了“一年之際在于春”這樣的感嘆。

　　春，你還伴著“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”后感受過“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”聽著那“月出驚出鳥，時(shí)鳴春澗中”的歌聲，最后再看一看那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美麗圖畫。

　　可是，過了三個(gè)月，你就要消失了，可我怎么辦？我好喜歡你呀！我怎么聽到有人在叫我，哦，是你啊——春，于是，你在我耳邊輕輕的說“我知道，你們很舍不得我，很喜歡我，但是，我還是要走，我好像睡覺，等睡上九個(gè)月我就回來了。但是，我可是一直都在你們身邊哦！”

　　“我一直在你們身邊”，這個(gè)是什么意思呢？

　　我想了好久，終于想明白了，我們?yōu)槭裁磹鄞�？是春所呈現(xiàn)的生命態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，而我們也想擁有春一樣的生機(jī)。

　　其實(shí)，“春天”可以一直都在我們身邊，不管是寒冷，炎熱都阻擋不了我們對(duì)人生春天的追尋，只要心中永遠(yuǎn)是“春天”，你依舊可以有著精彩的人生，這便是永恒的春天，你的心中是“春天”嗎？

永恒的春天作文2

　　春風(fēng)飄飄而來，無論是大人，還是小孩都仿佛長出了翅膀，飛揚(yáng)、遠(yuǎn)行……在春的天地里采擷，留下一串腳印，拾得一路心情，一程，一景，構(gòu)成一枚枚記憶的琥珀，放在心里。也許，它們將會(huì)成為人生旅途中的風(fēng)景，靈魂歇息的花園，而我記憶中的春天，是傘下的春天，是永恒的春天。

　　幼兒園的時(shí)候令我最開心的就是放學(xué)時(shí)，奶奶來接我，下雨時(shí)，也不例外。外面下著傾盆大雨，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如一只猛虎在嘶吼。幼時(shí)的我早已被恐懼占據(jù)，不安感遍布了全身。“奶奶，你快來！”我蜷縮在走廊的角落，一遍一遍地呢喃著。終于，奶奶出現(xiàn)在了我的眼簾，我的不安與恐懼漸漸消散，取而代之的是春天般的溫暖與明媚。我一下子撲到奶奶身上，奶奶手里舉著一把小花傘，奶奶牽起我的手朝家走去。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)傘傾向我這邊，我雖然很好奇，但也沒問什么。

　　不知不覺中，我成為了一名小學(xué)生。這天，雨沒變，傘沒變，人亦沒變。我焦急地在走廊上來回踱步，這時(shí)，一把小花傘闖進(jìn)了我的視線：白底再配上綠樹、紅花，絢麗多彩，美麗極了！這自然是我親愛的奶奶所屬。我如離弦的箭般沖去，忘了那絲絲細(xì)雨。奶奶的傘隱約傾斜過來，我再也忍不住問道：“奶奶，為什么傘要傾斜過來啊？”“因?yàn)樾』▊阆矚g你啊！”奶奶笑瞇瞇地答道。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)傘下是一片永恒的春天。

　　時(shí)間如白駒過隙，我長大了。奶奶也因?yàn)楣谛牟《�住進(jìn)了醫(yī)院，我陪著奶奶漫步在醫(yī)院的花園中，天下起蒙蒙細(xì)雨，奶奶拿出隨身攜帶的傘，撐開打了起來，我一把奪過了奶奶手中的傘，奶奶愣住了，正要從我手中拿回來時(shí)，我開口說道：“奶奶，您給我打了那么多年的傘，該換我跟您打了，小花傘也喜歡您，不是嗎？”奶奶的淚滴進(jìn)雨水中，滴進(jìn)我的心中，讓我覺得傘下又是一個(gè)永恒的春天。

　　如今，奶奶去世了，我是多么想念奶奶，想念傘下那永恒的春天！

永恒的.春天作文3

　　小時(shí)候，我總愛躺著溫暖的小床上，被陽光沐浴著，被微風(fēng)輕撫著，被母親輕柔的搖籃曲環(huán)繞著，慢慢的進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。不知多久醒來，睜開朦朧的雙眼，第一件事就是急切的尋找媽媽的身影，嗲嗲的呼喚著“媽媽，媽媽！”隨即，媽媽慈愛的笑容當(dāng)出現(xiàn)在我濕潤的眼睛里。她輕輕的將我擁入懷抱，溫柔的呵護(hù)著我。我破涕為笑。那一刻，我的世界，春暖花開。

　　時(shí)光在我一次次的呼喊聲中消逝，但母親甜甜的笑容，溫柔的呵護(hù)，卻深深印在我的腦海。

　　不知哪一天，我午睡醒來，沒有呼喊媽媽，而是輕輕的走到她床邊。母親絲毫沒有察覺我的到來，只是靜靜的躺著。她的紅潤的臉龐透出些許蒼白，眼角刻下了幾縷淡淡的細(xì)紋。我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光已經(jīng)無情的在她的黑發(fā)間插入了幾根銀絲。

　　母親在慢慢變老！她的青春在慢慢消逝！而我卻從未察覺。一時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)是十二三歲的少女，幾乎和她一般高矮了，卻依舊習(xí)以為常的無休止的吸允著那份偉大的母愛！望著母親漸漸蒼白的容顏，我怕有一天，它被我吸允干，我會(huì)失去生命中最珍貴的東西……想到這里，我的心仿佛被什么撕痛，淚水不禁悄然滑落。

　　也許是母親感應(yīng)到我的到來，她突然睜開眼，慌忙坐起來，說：“瞧，你看我睡得太熟了，連你叫我都不知道。你餓了嗎？”我趕緊轉(zhuǎn)過身去說：“媽媽，你睡吧！我出去了�！�

　　歲月給我?guī)�來成長的快樂，但也無情的帶走了母親的青春。如今，我已經(jīng)長大了，不再是那個(gè)醒來哭著呼喊媽媽的幼稚孩童了�，F(xiàn)在的我，總是喜歡在母親熟睡的時(shí)候，輕輕為她拉上滑落的被子，仔細(xì)端詳著她慈祥的面容，就像小時(shí)候她注視著我那樣。我多希望有一天，我能像母親用她的青春滋潤我快樂的童年一樣，用我的青春還她一個(gè)永恒的春天！

永恒的春天作文4

　　春風(fēng)吹綠了我們的校園，處處是一片生氣盎然。小草活躍了，爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋；許多小樹返青了，頑皮地?fù)u晃著小手；各色花兒一茬茬生機(jī)勃勃地開個(gè)不停，它們仰起可愛的笑臉，天真地望著這里的大地和藍(lán)藍(lán)的天空，好像在迎接春天，歡迎蜜蜂的光臨，怪不得“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”呢！今晨，我走進(jìn)校園，晨光清澈地撒向萬物，它撫摩著我的面頰，多么地溫暖！“叮咚，叮咚，叮咚”，聽到鈴聲的我加快腳步朝教室走去，推門一看，孩子們春風(fēng)滿面，氣色紅潤，“嘩啦嘩啦”的掌聲朝我涌來，他們用純真的微笑歡迎著我，有的甚至蹦蹦跳跳、手舞足蹈地歡呼著……大家是那么喜悅和開心地歡迎我的到來，我好高興好高興啊！

　　在課堂上，我更珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間了，也慢慢變得比以前更加理解他們的狀態(tài)和心情了。以激勵(lì)、表揚(yáng)為主的管理模式讓孩子們和我的心更貼近了。在教學(xué)中，我重點(diǎn)講解并讓他們體會(huì)分析了不同的姿勢(shì)和發(fā)聲方式所帶來的不同生理體驗(yàn)和聲音的效果，讓他們初步懂得了怎樣發(fā)聲才是正確的。我知道，要讓孩子們提高技能技巧、恰當(dāng)把握情感還需要一個(gè)長時(shí)間的過程，我會(huì)盡力的。

　　放學(xué)了，走出教學(xué)樓，我看到晚霞照射在校園的每個(gè)角落，霞光使花朵變得更加美麗，霞光使小草更加嫩綠……小蜜蜂也領(lǐng)著一天的收獲開開心心地飛回家了。多么溫馨多么美好的世界！我相信，在我的努力下，學(xué)生們會(huì)變得更加開心快樂的，讓校園的春天永恒吧！

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