初三的快樂(lè)作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初三的快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三的快樂(lè)作文 1
或許，你會(huì)說(shuō)，“快樂(lè)”對(duì)于我們這些升入初三的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是少之又少，難之又難，其實(shí)，初三的學(xué)習(xí)生活也是充滿很多快樂(lè)的。它是奮斗的快樂(lè)，充實(shí)的快樂(lè)，滿足的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)，它與童年的快樂(lè)相比，一個(gè)是“成熟”，一個(gè)是“純真”，那是一般美的，不信，那就“洗耳”聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)吧！
瞧！一班在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們四人一組，討論一個(gè)難題，大家你一言，我一語(yǔ)，好不激烈！終于，“攔路虎”變成溫順的小綿羊，被他們馴服了……看著黑板上密密麻麻的式子，老師故作深沉地宣布：“解題成功！”眼中分明流淌著驚喜的淺溪……霎時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，稍作停歇，很快，同學(xué)們又轉(zhuǎn)入新的戰(zhàn)斗……
二班在上英語(yǔ)課，同學(xué)們?cè)趨^(qū)分字母很很像但意思卻差著十萬(wàn)八千里的單詞，如：food(食物)與foot(腳)、snake（蛇）與snack（小吃）、sweet（糖）與sweat（汗）……同學(xué)們可要小心再小心，這些比你小數(shù)百倍的單詞可能會(huì)使你“洋相百出”，甚至可能會(huì)使你想鉆地縫而變成它們的“同類”呢！不信？看“eatfood”變成“eatfoot”（你還要不要腳了）“eatsnake”變成“eatsnack”（不知道最后是你吃蛇還是被蛇吃，哈哈……）同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)他們也在為英語(yǔ)單詞的有趣而歡笑。
學(xué)習(xí)中道不盡的快樂(lè)，生活中說(shuō)不完的趣事。
你聽(tīng)，下自習(xí)的鈴聲剛剛響完，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣，陸續(xù)飛回自己在學(xué)校溫暖的巢——宿舍，很快，笑談聲就像海潮一樣席卷而起，什么“某某歌星又出新專輯了”、什么“某電視劇馬上就大結(jié)局了”……不久，“鈴……”閑聊聲像海潮般退去……可好戲才剛剛開(kāi)始……
班里素有“飄姐”一稱的小琦今天又洗了她那秀發(fā)，在鏡前梳妝打扮了半會(huì)兒，終于“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，向大家展示自己精心收拾的秀發(fā)，結(jié)果，手電一開(kāi)，披肩散發(fā)，隨冷冷的夜風(fēng)舞起，頗具游走的“女鬼”之貌，頓時(shí)讓略有睡意的我們困意“才上眉頭”，驚覺(jué)“卻上心頭”……
毋庸置疑的.是，初三的壓力大了很多，我們要面臨的是即將來(lái)臨的中考，接踵而至的是畢業(yè)，可快樂(lè)并沒(méi)有呈降減之勢(shì)，我們要明白的是：苦樂(lè)全在個(gè)人主觀的心而不關(guān)客觀的事，縱使客觀的事實(shí)再險(xiǎn)急，怎么感受在于我們自己。
我們要在水深火熱的初三生活中努力保持自己樂(lè)觀向上的心態(tài)，努力做好每件事，相信自己，永不言敗，讓快樂(lè)伴我們走過(guò)初三，跨過(guò)中考的門(mén)檻，為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來(lái)。
初三的快樂(lè)作文 2
“施比受更有�！保窒�，能使人開(kāi)開(kāi)心心，活力充沛一整天呢！青年守則也說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”所以，有好東西就要跟好朋友分享。
我依稀記得有一次上美勞課時(shí)，有一位同學(xué)緊張得像是熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙的跑來(lái)跑去，左看看，右瞧瞧，好像在找什么東西似的，找到眼眶泛淚、鼻子紅通通的，真令人好奇她到底在找什么！喔！原來(lái)是上課要用的水彩用具。我緩緩的走向她，拍拍她的肩膀，她回頭了，滿臉淚水，哭得淅瀝嘩啦，她的淚光里閃耀著光芒的淚水，我把我多的水彩用具分享給她，她緊張的心靈頓時(shí)安撫了下來(lái)，我也感受到她無(wú)聲的道謝，這個(gè)時(shí)候，絕對(duì)是無(wú)聲勝有聲的。古人說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)�！狈窒砹怂式o她后，我一整天都神采奕奕，我也有種莫名的愉悅在心中泛起呢！
分享，就好比蘇軾的.“豬肉頌”：“凈洗鍋，少著水，柴頭罨湮焰不起。待它自熟莫催它，火侯足時(shí)它自美。黃州好豬肉，價(jià)賤如泥土。貴人不可食，貧人不解煮，早晨起來(lái)打兩碗，飽得自家君莫管。”蘇軾擔(dān)任杭州太守時(shí)，是一個(gè)勤政愛(ài)名的好官，更為了百性耕種水利之便，疏浚西湖，修筑蘇堤，使得年年稻米豐收。百性為了感謝蘇軾，因此在過(guò)年時(shí)，紛紛抬著豬肉、酒米到蘇家，東坡收到肉后，便叫人切塊紅燒燉煮，又回頭分送給百性食用。這道菜新鮮可口，百性為了紀(jì)念蘇軾，因而把這道菜稱為“東坡肉”。蘇軾分享的行為讓許多百姓感到欣慰不已！我們應(yīng)該多多效仿蘇軾的行為，隨時(shí)隨地都能分享，即使自己被一而再再而三下放，生活困頓但依然豁達(dá)，毫不吝惜的分享自己所擁有的。
分享，能使一個(gè)人的生活變得多彩多姿、精神百倍。即使分享的事物是一件微不足道的小事。懂得分享的人并不會(huì)要求任何回報(bào)，以真誠(chéng)的心去幫助別人，這種人值得我們真心去對(duì)待，大家也都愿意推心置腹的和他做朋友；相反的，如果不懂得分享的人，他的人際關(guān)系便會(huì)大大減少，大家必定不想跟雞腸鼠肚的人來(lái)往吧！所以我們要發(fā)揮我們“分享”的心，去面對(duì)生活周遭的人、事、物……等等。俗話說(shuō)：“有福同享，有難同當(dāng)�！庇羞@樣的胸襟，必是無(wú)往不利的。
我們分享，并不會(huì)失去了原有的快樂(lè)，反而因?yàn)榉窒�，使得快�?lè)加倍，甚至無(wú)止境的擴(kuò)張�！扒叭朔N樹(shù)，后人乘涼�！币种@種精神，每個(gè)人都會(huì)很真誠(chéng)的對(duì)待你。
你，懂得分享了嗎？讓我們一起敞開(kāi)心靈，分享我們周遭所有的好，世界將因此而更美麗喔！
初三的快樂(lè)作文 3
他們——雖然沒(méi)有豐富的知識(shí)，卻能給予我全天下最好的做人道理；他們——雖然沒(méi)有那無(wú)微不至，卻能給予我全天下最貼心的照顧；他們——雖然有時(shí)也非常嚴(yán)厲，卻從中包含了全天下最真摯的關(guān)愛(ài)和最溫暖的關(guān)心。
他們，只是世界上的兩個(gè)普普通通的.人；他們，只是兩個(gè)默默無(wú)聞的農(nóng)民。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們，是值得、需要恭恭敬敬地向他們說(shuō)一聲“您們”的兩位人。當(dāng)然，他們除了父母還會(huì)是誰(shuí)呢?小時(shí)候，我的爸爸當(dāng)過(guò)維修店的師傅和搬磚的工人。但在家里，爸爸卻總是起早貪黑，只有很少的時(shí)間陪我。我那時(shí)還小，常常抱怨爸爸，卻不懂得爸爸是在掙錢(qián)，是為了撐起我們這個(gè)家�，F(xiàn)在我知道，爸爸是多么的辛苦。尤其是在放學(xué)的時(shí)候，我自己從學(xué)校走回家，路程大概有1千米路，到家都已經(jīng)累的氣喘吁吁。而爸爸呢，路程比兩千米還要多一點(diǎn)，每天步行兩個(gè)來(lái)回。而我只能在旁邊擔(dān)心、心痛，卻幫不上什么忙。現(xiàn)在我終于知道：父愛(ài)等于淚水大于回報(bào)。
因此，我更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，找一份好一點(diǎn)的工作，竭我所能來(lái)回報(bào)爸爸的愛(ài)!我的媽媽也很疼愛(ài)我。一次風(fēng)雪交加的夜晚，大約有12點(diǎn)鐘。爸爸晚上還要加班，所以沒(méi)有回家。正在熟睡的媽媽突然聽(tīng)到我的哭聲，從夢(mèng)中驚醒。她急忙摸了摸我的腦袋，“呀!好燙!”唉，發(fā)燒了。貼了退燒貼還是沒(méi)有用。沒(méi)辦法，只能去醫(yī)院了。媽媽顧不上換衣服了，穿著個(gè)薄外套和褲子在雨雪中奔波。一些小診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了，媽媽只好抱著我，把我裹在雨衣下面，自己身體卻任雨雪傷害。2分鐘過(guò)去了，4分鐘過(guò)去了，8分鐘過(guò)去了。
媽媽焦急如焚，三步并作兩步的跑了兩千多米路，到了一個(gè)衛(wèi)生院。醫(yī)院給我打了退燒針，體溫才降了下來(lái)。媽媽這才舒了一口氣。唉，我現(xiàn)在想起來(lái)，都怪我那個(gè)不爭(zhēng)氣的身體，害的媽媽受了苦，現(xiàn)在是心痛不已呀……
爸爸媽媽，謝謝你們給了我生命，謝謝你們讓我來(lái)到這個(gè)世界上，我認(rèn)識(shí)了很多伙伴，我現(xiàn)在很快樂(lè)。11月26日，是感恩節(jié)。在這里，我要大聲地喊出，聲音傳遍這個(gè)世界的每一個(gè)角落： “爸爸媽媽，感恩節(jié)快樂(lè)!”
初三的快樂(lè)作文 4
上學(xué)是快樂(lè)的，因?yàn)樯蠈W(xué)是開(kāi)心的。說(shuō)得直白，并不一定意味著文采有多差，而是真實(shí)情感直接的毫無(wú)掩飾的流露。難道上學(xué)不開(kāi)心嗎？顯而易見(jiàn)，廣大同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說(shuō)，嗯，一點(diǎn)都不開(kāi)心。不用理會(huì)，那只是青少年處于叛逆尾期的幼稚罷了，若捂著良心說(shuō)話，上學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)，是快樂(lè)的，而且，還是當(dāng)之無(wú)愧無(wú)可厚非的快樂(lè)之源。
上學(xué)為何被我視作快樂(lè)之源是由更具的并非空穴來(lái)風(fēng)無(wú)事生非之類的口說(shuō)無(wú)憑糊弄大眾以資耍認(rèn)為樂(lè)，這是寫(xiě)作文，要嚴(yán)肅態(tài)度認(rèn)真對(duì)待不可視之兒戲，倘若現(xiàn)在我不對(duì)它嚴(yán)肅，趕明兒老師就要對(duì)我嚴(yán)肅了。
咳、咳……回到正題。先從人類本質(zhì)看，人是一種群居靈長(zhǎng)類動(dòng)物，因此，人無(wú)眾不樂(lè)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。在我們這個(gè)年齡，最好的與他人相聚一堂的場(chǎng)所自然首推學(xué)校，學(xué)校里的同學(xué)，老師，甚至清潔工，都能成為很好的朋友，而人多則亂，亂則歡，歡鬧一堂，不亦樂(lè)乎？
然后，我們?cè)購(gòu)膶W(xué)校的角度將論題予以展開(kāi)。我們每天披星戴月不辭辛勞早出晚歸前赴后繼來(lái)到學(xué)校的原因是什么？是為了來(lái)讀書(shū)。而我們讀書(shū)又是為了什么？是為了獲取知識(shí)。獲取知識(shí)的潛在推動(dòng)力是什么？是為了在考試時(shí)能有好成績(jī)。好成績(jī)所帶來(lái)的直接利益是什么？是為了能考上一所理想的大學(xué)�？忌侠硐氲拇髮W(xué)的`下一階段目標(biāo)是什么？是混得一張較好的文憑。有了文憑能干啥？有了文憑就有資本找一份好工作。好工作給我們帶來(lái)了什么？給我們帶來(lái)了大把大把的銀子。大把大把的銀子能給我們快樂(lè)嗎？你說(shuō)呢？
上學(xué)是我的快樂(lè)之源，還有很多方面可以體現(xiàn)。比如說(shuō)早上來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，找到自己與同學(xué)寫(xiě)字上的差距，從而彼此促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)；比如說(shuō)用石頭剪刀布來(lái)決定今天哪個(gè)倒霉鬼去拿飯盒，從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量；比如說(shuō)在沒(méi)有床沒(méi)有枕頭的地方睡覺(jué)，借此體驗(yàn)過(guò)去那個(gè)年代艱苦的生活以磨練自己的意志品質(zhì)；比如說(shuō)在同學(xué)的飲料瓶里放一根鉛筆芯最后同學(xué)安然無(wú)恙讓我們懂得了其實(shí)鉛筆芯里是不含鉛的這一深刻道理；比如說(shuō)某天遲到了趕緊為自己準(zhǔn)備充分的理由并故作鎮(zhèn)定在老師面前信口開(kāi)河天方夜譚，為自己今后捧得奧斯卡金像獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……
啊，上學(xué)。啊，我的快樂(lè)之源！
初三的快樂(lè)作文 5
幾時(shí)，你不曾開(kāi)懷大笑過(guò)了？幾時(shí)，你不曾開(kāi)過(guò)玩笑，搞過(guò)惡作�。繋讜r(shí)，你不曾快樂(lè)過(guò)？現(xiàn)在的人都追求能力，但不知不覺(jué)快樂(lè)也成了一種能力。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)
周圍很多同學(xué)都害怕學(xué)習(xí)，一說(shuō)學(xué)習(xí)就頭疼，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)應(yīng)該是快樂(lè)的，它和鏡子一樣一樣的，你笑著對(duì)她，她也笑著對(duì)你；你哭甩著個(gè)臉，他甚至比你還囧！當(dāng)上課時(shí)，聆聽(tīng)老師的講課聲，就是一種快樂(lè)的享受，語(yǔ)文老師在讀課文《海燕》時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的欲望，而數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉壿�，就像是那一�?chǎng)《名偵探柯南》的驚險(xiǎn)演出；英語(yǔ)老師的`課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業(yè)當(dāng)做一種快樂(lè)，比如我：費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦做出一道數(shù)學(xué)題，別人來(lái)看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多么快樂(lè)，多么自豪!，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種快樂(lè)，一種肯定能力的快樂(lè)。
自我欣賞是快樂(lè)
如果你學(xué)習(xí)方面，確實(shí)有些吃力，也許你想通過(guò)比較，來(lái)讓別人向你致敬，但你也許發(fā)現(xiàn)了，天外有天，人外有人，你永遠(yuǎn)不可能是班里最耀眼的一個(gè)人，所以，現(xiàn)在就和我一樣吧！不要再為攀比而傷神費(fèi)力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計(jì)謀，比能耐，而他可能就會(huì)是使吳國(guó)強(qiáng)大起來(lái)的決定性棋子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，自我欣賞吧！想想自己的優(yōu)點(diǎn)，在困難的時(shí)候多想先可樂(lè)的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什么也不做，就是發(fā)個(gè)呆，這也是一種快樂(lè)。
活著也是一種快樂(lè)
如果你什么也落后，自覺(jué)倒霉透頂，別著急，至少你還活著，你該為活著而慶幸，因?yàn)槟氵�有思考的能力，你還有知覺(jué)，你還可以走路、說(shuō)話。5月12日，多么悲殘的日子，汶川大地震爆發(fā)了！多少人從此與這個(gè)世界無(wú)奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來(lái)之不易，感謝蒼天，讓我還活著。我開(kāi)始貪婪的呼吸者純凈的空氣，品嘗這人世間的牛奶面包，我慶幸我還活著，現(xiàn)在你不應(yīng)該悔恨，快點(diǎn)慶幸吧！因?yàn)槟慊钪驗(yàn)槟銓?duì)世界還是有價(jià)值的�；钪�，快樂(lè)的活著。
發(fā)呆是一種快樂(lè)，閱讀也是一種快樂(lè)......
快樂(lè)是一種能力，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)找回快樂(lè)。對(duì)了，其實(shí)就是發(fā)發(fā)呆，看看書(shū)，上上網(wǎng)也就是一種快樂(lè)，有了快樂(lè)，你還有什么不幸呢?
初三的快樂(lè)作文 6
快樂(lè)不僅僅限于物質(zhì)上的享受，吃喝玩樂(lè)只是表面所見(jiàn)短暫的快樂(lè)，有許多更能讓人發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)就在我們的身邊，哪怕是一首動(dòng)人心弦的樂(lè)章，一部感人熱淚的影片，甚至是日行一善看到別人因?yàn)樽约憾鉀Q難題露出笑容，都可以是我們快樂(lè)的泉源。
農(nóng)歷新年即將到來(lái)，到處喜氣洋洋，家家戶戶慶團(tuán)圓，當(dāng)看到離鄉(xiāng)背井在外奮斗的親人回來(lái)相聚，就是長(zhǎng)輩最大的快樂(lè)，當(dāng)無(wú)憂無(wú)慮的孩子們接受親人的祝福和壓歲錢(qián)更是眉開(kāi)眼笑，喜不自勝。
和愛(ài)寵狗兒在草地上奔跑追逐，與他玩球就能讓我感到無(wú)比快樂(lè)，即使有時(shí)在學(xué)校有了些委屈和難過(guò)，他總是能讓我心情從谷底走出來(lái)，不再愁眉不展，他不只是我的知己好友也是我的開(kāi)心果，時(shí)時(shí)刻刻在我身邊陪伴著我。
對(duì)我而言，和家人打球，揮灑汗水，鍛煉體能，或是一起游山玩水，欣賞山明水秀的風(fēng)光，都能讓自己和家人的感情日與增進(jìn)，又或者是共同卷起袖子打掃家里環(huán)境讓他一塵不染，煥然一新，當(dāng)每次放學(xué)回家看到都能感覺(jué)家里心緊緊靠在一起，那是多么的溫馨，生活也變的格外有情趣，又何嘗不是一種與眾不同卻又隨手可得的快樂(lè)呢。當(dāng)我生日時(shí)全家人貼心的給我驚喜和祝福，讓我深深的感受到家人的愛(ài)，總是讓我喜極而泣，多少次紅了眼框，真是筆墨難以形容。
家人，是我內(nèi)心的加息站，疲累時(shí)停下腳步，享受著家人給的溫暖和快樂(lè)，讓我恢復(fù)精神，昂首闊步的往人生的下一個(gè)關(guān)卡大步邁進(jìn)，家人總是在我最難受時(shí)奮不顧身的推我一把，那力量是如此的溫柔卻又強(qiáng)大，一次又一次將我從萬(wàn)丈深淵獲得重生，讓我再次充滿勇氣和笑容，精神抖擻的去面對(duì)心情的低潮，當(dāng)我看到家人因?yàn)槲矣腥缙评O而出的成長(zhǎng)，他們也會(huì)露出欣慰的.笑容，此時(shí)我終于恍然大悟家人的緊緊相依就是最大的快樂(lè)！
快樂(lè)的尋覓不難，快樂(lè)在我心中，就如哲學(xué)家尼采所說(shuō)的：“快樂(lè)就在風(fēng)笛中的音色�！笔侨绱说娘@而易見(jiàn)，掬手可得；歐本海姆說(shuō)：“愚蠢的人向遠(yuǎn)方尋求快樂(lè)，聰明的人在腳下栽種它。”，即使家財(cái)萬(wàn)貫卻失去健康的人，不會(huì)真正的快樂(lè)；即使名利雙收卻沒(méi)有了家人的關(guān)懷也不會(huì)真的開(kāi)心，不要去想著別人比我們多了些什么，在那義憤填膺，無(wú)病呻吟，而應(yīng)該去感恩我們已經(jīng)擁有的幸福，生活自然能更開(kāi)心更快樂(lè)，感謝家人偉大無(wú)私的愛(ài)，讓我無(wú)畏風(fēng)雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻感受自己是個(gè)最快樂(lè)的人，也讓我更能開(kāi)朗樂(lè)觀的迎向人生、享受人生。
初三的快樂(lè)作文 7
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友”；英國(guó)劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”；革命家列寧曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量”。讀書(shū)可以獲取靈感，讀書(shū)能夠帶來(lái)快樂(lè)。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫�！斑t日江山麗，春芳花草香�！泵枥L了一個(gè)絢麗多彩的春天。在這個(gè)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春的日子里，在書(shū)的海洋中，我尋找甜美的神秘。當(dāng)一本《紅樓夢(mèng)》握在手中，我會(huì)細(xì)細(xì)體味寶玉對(duì)黛玉純潔的愛(ài)，我會(huì)慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會(huì)和書(shū)中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂(lè)。
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！泵枥L著一個(gè)激情如火的夏天。在這個(gè)湖光蕩漾，綠柳成蔭的日子里，手中的一本《夏日的天空就像一頁(yè)童話》被汗水微微浸濕。我的心已和書(shū)中的“她”合為一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的發(fā)絲被微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著，享受著夏日里的一絲清涼，好愜意！
讀書(shū)，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！泵枥L著一個(gè)希翼蒼涼的秋天。在這個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛的日子里，靜靜地坐在窗前，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，書(shū)能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼�?秋天也能看到生命的活力。讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿心窩！
讀書(shū)，在寒冷的冬天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！泵枥L著一個(gè)肅穆寒冷的冬天。在這個(gè)北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜凜的日子里，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀著海倫凱勒的《假如給我三天光明》，體會(huì)著作者失明后內(nèi)心世界的孤獨(dú)、寒冷，但她堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我心中每一個(gè)角落。讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)。讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)！
初三的快樂(lè)作文 8
童年就像一壺甜酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。然而最令我回味無(wú)窮的要數(shù)馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞的童年生活了。
湯姆·索亞是長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公，他幼年就被寄養(yǎng)在姨媽家，所以一直接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。他機(jī)智、勇敢、調(diào)皮，他有理想，有抱負(fù)，同時(shí)也有煩惱。他為擺脫枯燥無(wú)味的生活，沖破那條條虛偽的教義筑成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。他向姨媽撒謊，在學(xué)校里搞“惡作劇”；他捉弄愛(ài)責(zé)罵學(xué)生的醉鬼老師，拿無(wú)聊的牧師尋開(kāi)心；他成功地設(shè)法俘虜了朋友，讓他們?yōu)樽约鹤銎D辛的工作；他為了逃學(xué)，自己先全身搜查了一遍，努力想找出毛病……他還和野孩子哈克貝利去墓地探險(xiǎn)，目睹了一起兇殺案。在無(wú)辜者即將遇難之時(shí)，湯姆挺身而出，指正兇手，最終，他成為了眾人欽佩的小英雄。
就是這樣的一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，熱衷于冒險(xiǎn)，喜歡耍小聰明，取樂(lè)于同學(xué)，不會(huì)尊師重長(zhǎng)的湯姆，卻向我們展示了正直、勇敢，富有同情心的優(yōu)秀品質(zhì)。我想，這些優(yōu)點(diǎn)一定是我們所獨(dú)缺的。一個(gè)人的正直、勇敢或許并不需要向湯姆一樣不顧個(gè)人安危，揭露事實(shí)真相，也許只是一次解決同學(xué)矛盾的坦誠(chéng)；一個(gè)人富有同情心也不是一定要經(jīng)常性的探視那些被冤枉的好人，可能只是一次別人傷心時(shí)的安慰。這是我們升華人生價(jià)值的第一步，所以我們要向湯姆致敬。
其實(shí)，童年應(yīng)該是我們享受快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束生活的時(shí)期，但是我們卻無(wú)法追求我們所向往的`生活，這是每個(gè)人所留下的遺憾�；厥走^(guò)去，仰望未來(lái)，我們的幸福與快樂(lè)應(yīng)該掌握在自己手中，作為學(xué)生，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中找到奮斗的目標(biāo)，為真正意義上的童年打上完美的句號(hào)。不要等到結(jié)束才后悔莫及，我們要從不同方面得到快樂(lè)，而當(dāng)下，我們要做學(xué)習(xí)的主人，做未來(lái)的主人。我們應(yīng)牢記：精彩人生需奮斗。
已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，被現(xiàn)實(shí)生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實(shí)現(xiàn)了我們夢(mèng)想中的自由。湯姆·索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂(lè)，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢(mèng)。
初三的快樂(lè)作文 9
從溫順到反叛，從憤慨到墮落。內(nèi)心滯留的傷口，這么多年來(lái)，只有我們自己明白！每個(gè)人心里都有一道傷，那是天曾經(jīng)塌下的地方，或深或淺，我們用微笑掩飾，關(guān)上心門(mén)，以為不存在。可是，十六七歲的我們，青春期的我們可不可以不憂傷？我們都還只是孩子，但卻不是真正的快樂(lè)！——題記
我們都還只是個(gè)孩子，都擁有最純真的夢(mèng)想，擁有最燦爛的笑容，而不是整天在試卷堆里冥思苦想；不是在書(shū)堆里咬文嚼字；不是在作業(yè)堆里奮筆疾書(shū)；不是整天為成績(jī)下降而惶惶不安。在喧鬧的人群里我們依然會(huì)忘乎所以的盡情玩樂(lè)，依然會(huì)無(wú)所顧慮的哈哈大笑，但那些一個(gè)人的夜晚，那些一個(gè)人走過(guò)的街道，那在昏黃路燈下拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子顯得孤獨(dú)而又落寞，這種時(shí)候，你是否跟我有同樣的感覺(jué)，同樣的舉動(dòng)，你會(huì)不會(huì)像我一樣蹲下身來(lái)用雙手緊緊的環(huán)抱住自己，會(huì)不會(huì)像我一樣傻傻的摸著自己的影子說(shuō)：“對(duì)不起，跟著我讓你受委屈了�！�
我們都還只是個(gè)孩子，我們拼了命的不想讓周圍的人難過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)受傷的原來(lái)是我們自己。于是，我們學(xué)會(huì)偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。在每個(gè)午夜夢(mèng)回，每個(gè)頹唐的夢(mèng)境里，我們會(huì)突然的覺(jué)得自己寂寞了，會(huì)突然的想要放縱自己，會(huì)想要痛痛快快歇斯底里的發(fā)一次瘋，直到有一天，有人輕輕的告訴你：“你變了”。有時(shí)候在想，是否一個(gè)人走得太遠(yuǎn)，就會(huì)忘記了自己最初選擇的方向�；厥讈�(lái)時(shí)的路早已雜草叢生，唯獨(dú)只剩下單薄的身影依稀可見(jiàn)。我知道，當(dāng)思維凝聚，一步步向前走得越遠(yuǎn)，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己，埋葬我們的最好見(jiàn)證吧。
我們都還只是個(gè)孩子，在面對(duì)老師的嚴(yán)厲教誨，面對(duì)家長(zhǎng)滔滔不絕的嘮叨責(zé)罵，你會(huì)不會(huì)感到無(wú)比的.厭倦，會(huì)不會(huì)覺(jué)得身心疲憊？我們都還只是個(gè)孩子，也許沒(méi)人明白我們的思緒里為什么會(huì)有那么多的悲傷，沒(méi)有人明白我們會(huì)這么討厭上學(xué)，討厭這個(gè)世界，我們的世界里有的只是不屬于我們這個(gè)年齡的悲傷，然后掩飾。
我們都還只是個(gè)孩子，我們都不是真正的快樂(lè)！我們究竟怎么了？青春的笑聲在何時(shí)已然變成一種喧鬧？
初三的快樂(lè)作文 10
《愛(ài)在語(yǔ)文》這本書(shū)應(yīng)用風(fēng)趣的語(yǔ)言動(dòng)作，把我深深的迷住了。這本書(shū)一共有9個(gè)大題，你們瞧！
首先看到漢字宮，領(lǐng)悟漢字的無(wú)窮魅力；詞語(yǔ)殿里面的詞語(yǔ)樂(lè)趣無(wú)窮；然后再看到的是古詩(shī)堂，讀一讀背一背，古詩(shī)讓你久久不能忘懷；接著，我們到了對(duì)聯(lián)廊，里面的對(duì)聯(lián)別有風(fēng)趣，讓人流連忘返；妙語(yǔ)閣里的人，連說(shuō)話都很幽默，里面的`小逗逗可真是太可愛(ài)了；標(biāo)點(diǎn)廳里面的小標(biāo)點(diǎn)精靈在那里玩耍，在我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)樂(lè)不可知的笑話；打開(kāi)謎語(yǔ)臺(tái)的百寶箱，猜猜謎語(yǔ)，成功的快樂(lè)蕩漾在心頭；閑趣閣里溜溜彎，有的故事不禁讓你捧腹大笑起來(lái)，讓你獲得許多的知識(shí)。
有一個(gè)非常有趣的段落，你們想聽(tīng)嗎？那我就開(kāi)始讀啦：題目是，《木許》有一“季達(dá)”同學(xué)們是不是光看題目就覺(jué)得非常的搞笑？這是一本書(shū)嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
一個(gè)書(shū)生，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，常讀白字。一天，他正在看《水滸》，他的朋友來(lái)串門(mén)，問(wèn)道：“你讀的是什么書(shū)�。俊被卮鹫f(shuō)：“《木許》”朋友感到很奇怪，想：“我看過(guò)不少書(shū)，可《木許》這本書(shū)，我還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！本陀謫�(wèn)：“書(shū)中寫(xiě)的都是些什么人物？”朋友沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)人物，再接著問(wèn)下去：“他是個(gè)怎樣的人？”回答說(shuō)：“這個(gè)季達(dá)手持兩把大爺，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇�！迸笥堰@才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)白字先生把“水滸”讀成了“木許”，“李逵”讀成了“季達(dá)”，大斧讀成大爺了。
這可真是太好笑了，不認(rèn)真讀書(shū)，會(huì)常常把字念錯(cuò)，鬧出大笑話。我非常喜歡這本書(shū)這本書(shū)，里面雖然都是小故事，但你會(huì)獲得許多的知識(shí)，我剛讀的段落就有一個(gè)小知識(shí)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真就會(huì)不錯(cuò)字，還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，做什么事必須認(rèn)真，無(wú)論是大是小，都得必須認(rèn)認(rèn)真真的去完成。
初三的快樂(lè)作文 11
什么是幸福？幸福是感到快樂(lè)或滿足。也許對(duì)你來(lái)說(shuō)，幸福無(wú)非就是能玩電腦，能看電視，能和朋友一起玩……但對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福不止于此。有時(shí)候幸福需要你去尋找。
當(dāng)春天的腳步悄然而至，我踏上了尋找幸福的旅程。偶爾抬頭看到森林里的小鳥(niǎo)。它們筑巢并不停地飛來(lái)飛去。當(dāng)我再次回到這里時(shí)，鳥(niǎo)兒們已經(jīng)有了一個(gè)溫暖而堅(jiān)強(qiáng)的家，這個(gè)家又增加了幾個(gè)新的小成員。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸都很忙，一邊找食物一邊唱歌。他們似乎很放松。看著這個(gè)和諧的家庭，我忍不住笑了，是��！我找到了幸�！幸粋�(gè)溫暖的家是一種幸福。
草在溫暖的陽(yáng)光下漸漸變綠，花悄然綻放。我經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的花園，那里有五顏六色的花和醉人的香味。夏天只是偶然到來(lái)。正當(dāng)我沉浸在花海里的時(shí)候，嗡嗡的聲音在我耳邊回蕩，然后幾只可愛(ài)的蜜蜂出現(xiàn)在我眼前。它們飛進(jìn)花園，在花叢中自由活動(dòng)�？粗矍懊χ擅鄣腵小身影，我在想他們?yōu)槭裁催@么勤勞。良久，我的心才開(kāi)始釋然。原來(lái)這也是一種幸福——?jiǎng)趧?dòng)的幸福。
站在山脊上看田園風(fēng)光，可以看到一望無(wú)際的黃金。麥香彌漫整個(gè)鄉(xiāng)村，是秋天的氣息。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的金葉沙沙作響。小麥也隨風(fēng)輕輕搖擺，每一顆都“充滿能量”。遠(yuǎn)處，農(nóng)民的叔叔們正在認(rèn)真收割過(guò)去一年的成果，個(gè)個(gè)面帶微笑，陶醉在喜悅之中。�。∈斋@也是一種幸福。
冬天來(lái)了。我想在雪中找到無(wú)限的快樂(lè)。冬天的快樂(lè)讓人期待。
幸福真的無(wú)處不在，只要用心去尋找。其實(shí)尋找幸福本身就是一種幸福。
初三的快樂(lè)作文 12
那些分不清妒忌與欣賞，分不清喜歡與欣賞的人，總是生活在痛苦之中。其實(shí)，只需擦亮心靈之窗，就能看得更清楚。
靈和惠是一對(duì)好朋友，靈總是板著一張臉，而惠卻整天笑嘻嘻的，一個(gè)十足的樂(lè)天派。靈只有惠一個(gè)朋友，她對(duì)其它人總是充滿了敵意。“靈，你又怎么了？”惠問(wèn)�！靶『５淖魑牡昧艘坏泉�(jiǎng)�！膘`不服地說(shuō)。“真讓人討厭�！睆幕菡J(rèn)識(shí)靈以來(lái)，靈就是這樣�；莺芮宄�，這就是妒忌，看到別人的好，心里會(huì)很不舒服。所以，靈總是開(kāi)心不起來(lái)。一天，靈又嘆氣說(shuō)：“曉晴的鋼琴考上七級(jí)了。”惠說(shuō)：“真的`，好讓人高興�！薄澳愀吲d什么，又不是你�！薄拔夷芨惺艿剿目鞓�(lè)，所以就高興嘛�！薄啊薄办`，別整天板著臉，學(xué)會(huì)欣賞別人，分享別人的快樂(lè)，感受別人的喜悅，會(huì)比妒忌更快樂(lè)�！�
靈對(duì)惠說(shuō)：“惠，他很全能，成績(jī)好，體育好，人又好相處�！蓖蝗挥幸惶�，靈興奮地對(duì)惠說(shuō)。自從上次后，靈真的變得活潑了，惠打心底里這樣覺(jué)得�？墒菦](méi)過(guò)幾天，靈又變回原形�！盎荩铱毂罎⒘�。我喜歡上他了，看到他和其她女生玩，我就受不了�！膘`的哭臉讓人看了心疼�；莅参康溃骸皠e傻了，靈！你根本就沒(méi)有喜歡他，是因?yàn)樗�，你才�?huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)。這只是欣賞，不是喜歡�！薄翱墒�------”“別可是了，這樣想，你跟他就只是同學(xué)關(guān)系。他干什么也與你無(wú)關(guān)了�！薄芭�，知道了”這時(shí)的靈，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子。“記住，欣賞可以讓人更快樂(lè)�！�
有很多事情，用欣賞的眼光去看待。原來(lái)不好的事物也能變成好。欣賞，你會(huì)更快樂(lè)。
初三的快樂(lè)作文 13
初中三年級(jí)的我，在學(xué)習(xí)的壓力下，就像被關(guān)在籠子里失去自由的小鳥(niǎo)，而回顧以前，那些快樂(lè)的日子是別有一番滋味的。
記得每次一放暑假，我就會(huì)把自己的不開(kāi)心事通通抹去，完全釋放自己。我最喜歡做的就是與“貝貝”一起玩。它是我奶奶家的一只小狗，每次它見(jiàn)到我都會(huì)抱住我的腿，而我也是非常高興，因?yàn)槲視?huì)認(rèn)為我是它的好朋友。
我每天都會(huì)去找它玩，一玩就是幾個(gè)小時(shí)，我們一起賽跑，它會(huì)非常懂事，看見(jiàn)我精疲力盡的'時(shí)候，它就會(huì)讓著我，永遠(yuǎn)跟在離我半米遠(yuǎn)的地方，讓我沖刺。
我每次吃東西的時(shí)候，它總是搖著尾巴，跟在我的后面，就像一個(gè)小饞貓一樣一直盯著零食看，它特別愛(ài)吃薯?xiàng)l、方便面之類的，比小朋友還能吃，一袋方便面，它瞬間就把它消滅，看著它吃東西的樣子，我也是很有成就感。
每次我與它“交手”時(shí)，它總是敗在我手下，因?yàn)槲铱梢該屨枷葯C(jī)，每當(dāng)它要向我進(jìn)攻，要抱住我的腿時(shí)，我就坐到它抱不到的位置，它就會(huì)左一圈、右一圈的繞著我的腿，隨著我的腿來(lái)回轉(zhuǎn)圈，看它那著急的樣子，我便哈哈大笑起來(lái)。它好像轉(zhuǎn)迷糊，躺在地上，于是我就回到地上看看他，沒(méi)想到它突然來(lái)了一個(gè)后空翻，撲通一下緊緊地抱住我的腿，使我動(dòng)彈不得，沒(méi)想到它會(huì)給我來(lái)這樣的苦肉計(jì)，難道它看過(guò)《孫子兵法》？
它不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)許多安慰。記得我生病的時(shí)候，身體非常虛弱，腦子暈暈乎乎的，它看見(jiàn)了就會(huì)咬著我的鞋帶，把它扯開(kāi)，然后在那里比劃，用嘴把鞋叼給我，我突然精神起來(lái)，把鞋子穿好同它玩耍，病情一下就好了一半。它真是知己�。�
如今它不能再抱到我的腿了，因?yàn)槲覜](méi)有閑暇時(shí)間與它一起嬉戲了，我懷念與“貝貝”一起的快樂(lè)時(shí)光。
初三的快樂(lè)作文 14
清晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的小屋，金色的陽(yáng)光灑滿墻壁，美好的一天又開(kāi)始了。我吃過(guò)早飯，收拾好東西，準(zhǔn)備去看望姥姥。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，剛走出門(mén)，一股初春的氣息就迎面而來(lái)。太陽(yáng)公公溫柔地親吻我的臉龐，一縷縷陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的感覺(jué)真舒服啊！
我不由得把手也伸出來(lái)，讓肌膚也來(lái)個(gè)陽(yáng)光浴。抬頭，陽(yáng)光有些刺眼，照得我很想哭。將手擋在眼上，陽(yáng)光又頑皮地從縫隙里照射進(jìn)來(lái)。我向上擋，它從下面照射進(jìn)來(lái)；我向下?lián)�，它從上面照射進(jìn)來(lái)。陽(yáng)光就像個(gè)孩子一樣，竟和我玩起了捉迷藏，實(shí)在頑皮極了！
陽(yáng)光照射在我身上，我的全身像披了層黃色的衣服，金燦燦的。它將我的影子投放在大地上，影子又高又瘦，哈哈，原來(lái)我在陽(yáng)光的眼中竟然如此完美！
我忽然想起了小時(shí)候愛(ài)拉著爸爸媽媽玩踩影子的游戲，無(wú)憂無(wú)慮地和陽(yáng)光在田野中玩耍，他們?cè)谇懊媾�，我在后面追，盡管會(huì)摔倒，會(huì)疲憊，但感覺(jué)很快樂(lè)�，F(xiàn)在不妨也玩一玩！和陽(yáng)光進(jìn)行了個(gè)百米賽跑！
于是，我開(kāi)始向前跑！我們同一起點(diǎn)出發(fā)，它在天上，我在地下。影子也跟著我向前跑，我扭過(guò)頭去踩它，可它又跑了。我在路上遇到了很多行人，我一次又一次地去踩他們的影子，惹得人們對(duì)我徒增了些反感，但我卻不顧及別人的.眼光，直到玩累了，我才停下來(lái)。因?yàn)樵谶@里，我似乎回到了童年，找到了那份屬于我的快樂(lè)。
突然想起一句詩(shī)，“明月卻多情，隨人處處行�！蔽蚁胩�(yáng)也如此吧，它是如此多情啊，隨著我走了一路，陪伴著我，帶給了我很多的快樂(lè)。誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)大了就不能有童心，誰(shuí)說(shuō)只有孩子才能尋找快樂(lè)，一路上和太陽(yáng)作伴，我的快樂(lè)永遠(yuǎn)都在，這樣很快樂(lè)！
將我的快樂(lè)分享給你，這樣很快樂(lè)，你的快樂(lè)是什么？不妨也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
初三的快樂(lè)作文 15
幸福和快樂(lè)是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂貌簧俚膬蓚�(gè)詞。但快樂(lè)和幸福并不是一個(gè)同義詞，他們之間不可以劃等號(hào)�？鞓�(lè)是一個(gè)人的情緒，而幸福是一種心靈的感覺(jué)。
可是幸福是快樂(lè)所創(chuàng)造的。
在生活中，你也許會(huì)時(shí)常感到“幸�！薄１热纾簱戾X(qián)了、中獎(jiǎng)了、勝利了等，這些都能帶來(lái)短暫的喜悅，可都不是所謂的幸福，只是快樂(lè)。幸福應(yīng)是長(zhǎng)久的，美好的，讓人滿足的。短暫的驚喜總是不能改變生活的，不能凈化心靈的，不能讓人擁有一片喜愛(ài)生活的熱誠(chéng)。
快樂(lè)，在生活中必不可少。即使生活黑暗無(wú)邊，乏味無(wú)趣，但你仍會(huì)得到快樂(lè)，這取決于你是否熱愛(ài)生活、向往幸福。而幸福是人人追求卻不是人人都能得到的，他的到來(lái)必須要有汗水的鋪墊以及向往幸�？鞓�(lè)的心靈。只有使生活充滿快樂(lè)，讓痛苦變?yōu)樯罡淖兊臍v練，只有用心去感受愛(ài)，用歡笑去撫平傷痛，才是真正的幸福。
快樂(lè)并不代表幸福，但幸福一定充滿快樂(lè)。你可能會(huì)問(wèn)幸福到底是什么樣的。其實(shí)幸福就是愛(ài)、是情、是家。
也許在家里，你有時(shí)并不是十分的高興，但不可以片面的認(rèn)為沒(méi)有幸福。與家人在一起就是最大的幸福。如果你真的'認(rèn)為這樣不是幸福，那你在他們的葬禮上為何而哭？一定要離開(kāi)時(shí)才會(huì)流淚？還是珍惜一切和家人在一起的時(shí)光吧。
在家才有真正的真、善、美，才會(huì)放下虛偽的面具，才會(huì)真正的做一個(gè)人，其實(shí)這就是幸福，沒(méi)有壓力的幸福，不用為權(quán)勢(shì)而爭(zhēng)斗，不用為金錢(qián)而掙扎，才是真正的做人。這就是快樂(lè)，這就是幸福。
生活就是為了幸福，幸福只是需要快樂(lè)。我們只要擁有發(fā)現(xiàn)美的精神，向往快樂(lè)的心靈，這一生都會(huì)快樂(lè)、幸福。
愿你、我、他永遠(yuǎn)地快樂(lè)與幸福！
初三的快樂(lè)作文 16
我一直認(rèn)為時(shí)間帶走了一切，但長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn)了過(guò)去的幸福。我上小學(xué)的時(shí)候，最喜歡去她家。因?yàn)槲覀冇邢嗤呐d趣，她是我最好的朋友。姐妹們彼此匹配，讓我們更親近，讓我們的相遇不可或缺。那時(shí)，幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們。然而，接下來(lái)的初中生活突然讓我覺(jué)得，我和她在一起的幸福似乎在畢業(yè)的那一刻就被固定下來(lái)了——我在兩個(gè)不同的城市上學(xué)，離她有幾千英里遠(yuǎn)。幸福似乎從我身邊溜走了。我想問(wèn)“快樂(lè)”，你為什么要離開(kāi)我這么短的時(shí)間？然而，沒(méi)有聲音回答我。我讓我內(nèi)心的困惑和無(wú)助蔓延開(kāi)來(lái)。
但在隨后的`初中生活中，我的心理發(fā)生了微妙的變化。
在這所新的學(xué)校，每天的學(xué)習(xí)生活都有新老師和新同學(xué)來(lái)充實(shí)。在這里，我又找到了新朋友，在困難時(shí)幫助我。
但人們常說(shuō)：“舊情難忘�！笔堑�，我與她曾經(jīng)的友情，是一時(shí)間不能被抹去的。但同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，事情好像沒(méi)有我想象的那樣糟糕——在上學(xué)期間，每隔幾周，我會(huì)在周末的時(shí)候回那曾經(jīng)有我美好記憶的家，這也便成為我們短暫的相見(jiàn)。我們互相說(shuō)著彼此學(xué)校里的事，有說(shuō)不出的快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。接下來(lái)的，就是我朝思暮想的假期，這也是我們見(jiàn)面時(shí)間最長(zhǎng)的一段時(shí)間。她還是那樣不服輸，追問(wèn)我期末考試的成績(jī)。我知道這次成績(jī)不比期中，但我還是告訴了她。她也告訴了我她的成績(jī)，同樣也是不比期中。談到這兒，她的臉上略帶沮喪。我笑著和她說(shuō)：“大概我是少了你平日的激勵(lì)吧！”她也笑了，她的笑，還是同以前那樣燦爛，我好像找到了以前的時(shí)光。
現(xiàn)在的我，又找回了以前的快樂(lè)。我多想走在海灘上，對(duì)著海吶喊：“我—依—然—快—樂(lè)！”
初三的快樂(lè)作文 17
在一個(gè)秋日的午后，秋色正濃，微風(fēng)不燥，我伏在桌子上，看著閑書(shū)，漸漸入睡，進(jìn)入一個(gè)漫長(zhǎng)而快樂(lè)的夢(mèng)……
抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)掛得正高，它盡情展示著自己的光芒與威力，天空中盡是一片蔚藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。我發(fā)覺(jué)我已變得高大，小孩拿著泡泡玩具在我腳下玩耍，老人搬來(lái)一把竹椅，慢慢靠下，手中拿著蒲扇輕輕地扇著，半瞇著眼，享受著這午后片刻安詳。我搖了搖身子，幾片樹(shù)葉落下，我使勁抬起腳，卻又動(dòng)彈不得，我覺(jué)得有幾分詫異，往河中一看，原本渺小的我，竟然變成了一棵參天大樹(shù)！我就著烈日撒下一大片陰涼，老人小孩在我腳下安然入睡、嬉笑打鬧，我見(jiàn)他們臉上浮現(xiàn)了滿足的微笑，我的心也有種溫暖的感覺(jué)。
天氣依舊炎熱干燥，那一輪紅日似不知疲倦，依舊高掛天空。我漸漸感覺(jué)我升上了天空，我甚至可以俯視那一排排有著古風(fēng)味道的民房，那一片片枯黃干涸的土地，那一張張瘦弱黝黑的臉。我經(jīng)過(guò)一條快要枯涸的小溪，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)變作了一朵云，我輕輕一揮手，我的兄弟姐妹們就都來(lái)到我的身邊，我和他們商量一起幫助地上的人兒，兄弟姐妹們看了看那寸草不死的土地，那樸實(shí)開(kāi)朗的農(nóng)民臉上微笑一點(diǎn)一點(diǎn)消失，他們也決定一起幫助他們，我們手拉著手，聚集在一起，用自己的全部力量，讓自己變成小雨滴，灑向大地，灑向人們，地上的人兒看見(jiàn)我們，笑咧了嘴，張開(kāi)雙臂，迎接我們的到來(lái)，看著農(nóng)民臉上蕩漾出幸福的`皺紋，我有一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我不禁打了個(gè)激靈，我緩緩睜開(kāi)眼，望向窗外，太陽(yáng)已經(jīng)落下，剩下滿天深藍(lán)與繁星。原來(lái)，剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，夢(mèng)醒后心中的滿足與快樂(lè)是真實(shí)存在的。
我想，這就是分享的快樂(lè)吧。
初三的快樂(lè)作文 18
它，有神奇的魔法，是開(kāi)心大喇叭。讓我的世界千變?nèi)f化；它，是旋轉(zhuǎn)的木馬，有彩色的煙花，把所有煩惱一點(diǎn)點(diǎn)融化……它，就是無(wú)階的快樂(lè)。
快樂(lè)代表歡笑聲，歡笑聲也同樣代表著快樂(lè)，它們始終都是如影隨形的朋友——
“哈哈哈哈。”以“育美班”為班名的13班，教室里時(shí)不時(shí)的.傳出一陣陣酣暢的歡笑聲，同學(xué)們也個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑，笑臉猶如花朵般燦爛。育美，顧名思義，就是孕育美德的意思。笑，也是一種美德，說(shuō)明我們積極樂(lè)觀，并不是在死板、枯燥的學(xué)習(xí)。這就是快樂(lè)的13班。
聽(tīng)到老爸說(shuō)“好man”是東北話，我們?nèi)胰硕寂醺勾笮�，連眼淚都不由自主的笑出來(lái)了，老爸真是傻的可愛(ài)啊！就應(yīng)為一句“冷笑話”，我們?nèi)冶阈﹂_(kāi)了花。這就是我快樂(lè)的一家。
無(wú)論朋友怎么說(shuō)你傻，說(shuō)你笨，彼此總是笑臉相迎，笑聲相應(yīng)。因?yàn)楸舜硕贾�，這只是朋友之間的玩笑，代表著朋友間親密無(wú)間，這就是花季的快樂(lè)。
有快樂(lè)的地方，就一定會(huì)有爽朗的笑聲、笑容，是直達(dá)人心底的陽(yáng)光。微小的利郎就是放慢，快樂(lè)——
原本想進(jìn)入湖南廣電的朱單（主持人）沒(méi)有信心從那么多佼佼者里勝出，放下簡(jiǎn)歷就走人。但就是因?yàn)橄那嗬蠋熡X(jué)得她長(zhǎng)得像徐靜蕾，朱丹奇跡般的擁有了進(jìn)湖南臺(tái)工作的機(jī)會(huì)。后來(lái)又有人說(shuō)他像梁詠琪，馬伊琍。
朱丹卻說(shuō)：“別人說(shuō)我像誰(shuí)誰(shuí)，我都樂(lè)意接受，這些人都是一些成功的人，如果說(shuō)我像她們，我感到的是榮幸而不是妒忌，她們是我前進(jìn)的榜樣，而不是對(duì)手，寬容別人，也寬容自己，任何事都不可能讓別人按照你的百分百的意愿來(lái)完成。施人以快樂(lè)，報(bào)己以歡笑，這才是兩全其美的事�！�
是啊，施人以快樂(lè)，報(bào)己以歡笑，只要時(shí)刻微笑，樂(lè)觀面對(duì)生活�？鞓�(lè)，將永遠(yuǎn)未完待續(xù)。
初三的快樂(lè)作文 19
剝豆大概就是毛茸茸有點(diǎn)刺手的殼慢慢掉落的過(guò)程。無(wú)聊？我也這么覺(jué)得過(guò)。
“好起床了，外婆送來(lái)了一大袋豆子，大家都在剝，快點(diǎn)起來(lái)幫忙�！蹦赣H一大早就到我的房間。“不要，再讓我睡一下，好不容易休息一天�！蔽椅⑽⒈犻_(kāi)惺忪的眼，向母親央求道�！皼](méi)門(mén)�！苯Y(jié)果，還是在母親的一番拉扯下起了床。
我自然是不想剝豆的.，那豆子殼綠的發(fā)黑，還毛茸茸的，剝完還要洗手，實(shí)在是煩得很，所以，我故意拖拖拉拉，刷牙和吃早飯耗了半個(gè)多鐘頭。出門(mén)一看，哇，一整個(gè)麻袋塞滿的，地上雖有很多殼，但和袋里的相比還是小巫見(jiàn)大巫了。我很不情愿地坐下開(kāi)始剝豆。
爺爺和爸爸媽媽一邊剝豆一邊聊天，嫻熟的技巧讓我目瞪口呆。只見(jiàn)爺爺拿起一把沒(méi)剝過(guò)的，用一只手輕輕一剝并同時(shí)順勢(shì)滑入他的手掌心，再看看我，只能一個(gè)個(gè)慢慢地剝，那綠色還極易卡在我指甲縫里，難過(guò)極了。我便偷偷地在旁邊學(xué)藝，我自信地抓起一把，用手輕輕一劃，原以為會(huì)有豆子出來(lái)，然而那殼毫發(fā)無(wú)損。爺爺注意到我在看他，知道我想學(xué)他那方法，便停下來(lái)教我怎么剝。在一番教學(xué)之后，出師。我抓起一大把，用手稍加用力一劃，豆子出來(lái)了，然而它很不聽(tīng)話，從旁邊滑了出去，我正沮喪準(zhǔn)備去撿豆子呢，一看，豆子呢？豆子沒(méi)了，母親笑笑說(shuō)："豆子正好落在籃子里，別找了。”我一聽(tīng)，露出欣喜之情，大叫道向爺爺顯擺，“看到?jīng)]有爺爺，我的方法比你更高級(jí)�！睜敔敂[出一副欣慰的表情，摸摸他那不存在的長(zhǎng)胡子，說(shuō)：“徒弟有出息了�！蔽冶阋恢痹谘芯课业男滦蛣兌狗椒�，成功率有點(diǎn)低，不過(guò)我很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)剝豆這件小事也如此有樂(lè)趣。
原來(lái)，世上沒(méi)有一件事是無(wú)聊沒(méi)有趣味的，這要看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
初三的快樂(lè)作文 20
今天我隨便翻一翻“快樂(lè)暑假”，看到某一頁(yè)時(shí)，突然想起了一件特別好笑的事。雖然距離這件事已經(jīng)過(guò)去好幾周了，但我還是忍不住想笑。
考試之前的事，所有人都在努力做“快樂(lè)暑假”。一下課，我也趕快拿出抽屜里的“快樂(lè)暑假”埋頭苦做�！案陕铮 焙竺�?zhèn)鱽?lái)一聲大叫，我往后一看，哦！原來(lái)是有人搶了后桌的“快樂(lè)暑假”，一大老爺們咋咋呼呼，成何體統(tǒng)？于是我也拿起他的快樂(lè)暑假看了一下。
這一頁(yè)是數(shù)學(xué)題，其中有一道題是“找次品”，題目問(wèn)：在9包奶粉中，稱幾次可以找出一件次品，還需要寫(xiě)過(guò)程�！斑@個(gè)黑坨是什么？”我拿起我的快樂(lè)暑假跟他的對(duì)比，馬上就知道是怎么一回事了。
后桌老楊可真是用心良苦�。∵@要寫(xiě)出具體稱法，他直接把“具體”這兩個(gè)字給涂了，秀兒啊！
“你這不行！”我指了指他“快樂(lè)暑假”上的黑坨坨，“應(yīng)該這樣�！蔽夷贸鑫业男拚龓г诤谯缟弦粍�，黑坨就徹徹底底消失了。
“可以�。⌒值�。”他看了看他的本子。
“那是，像我這種宇宙無(wú)敵聰明的人……唉！你這什么？”我又搶過(guò)他的本子，看一看，差點(diǎn)沒(méi)笑出豬叫聲。
一個(gè)“連一連”的題目，要把人物和人物事跡連起來(lái)，這題他就沒(méi)有一個(gè)連對(duì)的。例如，袁隆平爺爺研制原子彈；“哈！哈哈！以你的智商不應(yīng)該呀，你這從哪抄來(lái)的`，這么假？”
“這個(gè)嘛……”他支支吾吾的。
“等等，你不會(huì)真是抄的吧！喂！妖妖靈（110）嗎？”
我這個(gè)大好人馬上教會(huì)他應(yīng)該怎么做，學(xué)習(xí)中的互幫互助，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
初三的快樂(lè)作文 21
童年生活就像一條小河，每滴水里都裝著我的快樂(lè)。今天，我就挑那最大的一滴水講給你聽(tīng)。
記得我九歲那年，我不知怎么地突然迷上了自制香水，在一個(gè)周六下午，我花了十幾元買(mǎi)了兩朵又大又紅的玫瑰，用來(lái)自制香水。
我回到家，拿出兩個(gè)小碗，兩個(gè)小瓶子和一根又一厘米粗的小木棒，就開(kāi)始自制香水了。我先把一朵玫瑰的花瓣一片一片小心地摘下。我再把花瓣放在一個(gè)小碗中，并用木棒將那些玫瑰花瓣用力搗碎，并將其搗成糊狀。然后，我將玫瑰花瓣泥和搗出的玫瑰花汁分開(kāi)放在兩個(gè)小碗里。這樣，我已經(jīng)完成了一半工作。
就在這時(shí)，有人敲門(mén)，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)，就奇怪地問(wèn)：“順順，你是不是又在做香水了，跟你說(shuō)了多少遍了，不要去做這種香水，對(duì)你不好的！”我為了不讓她發(fā)現(xiàn)，就把剩下的一朵玫瑰花拿給她說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，我好心買(mǎi)一朵玫瑰花送給你，你卻在這里說(shuō)我不好�！眿寢屄�(tīng)了滿臉歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，你別說(shuō)對(duì)不起。”媽媽笑了，說(shuō)：“我拿個(gè)錢(qián)包就走，你在家里看一會(huì)兒電視吧！”
媽媽終于走了，我松了一口氣。于是，我又跑到衛(wèi)生間去做我的'香水了。我將玫瑰泥，玫瑰花汁和水以1：1：1的比例泡制。兩個(gè)小時(shí)以后，玫瑰香水泡好了，我將泡制好的玫瑰香水倒入兩個(gè)小瓶子里。然后，我將兩個(gè)小瓶子小心翼翼地放入我的小抽屜，并上了鎖。最后，我來(lái)到衛(wèi)生間，將碗洗干凈，把小棒放回原處，再將玫瑰花莖扔掉，然后將衛(wèi)生間打掃干凈。
在這一天，我自己動(dòng)手成功地制成香水，這真是快樂(lè)的一天！
初三的快樂(lè)作文 22
讀書(shū)就像飛鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空中劃過(guò)的那一絲靈動(dòng)，不是為了完成老師布置的任務(wù)，更不是為了卷面上漂亮的分?jǐn)?shù)，而是源于對(duì)知識(shí)的渴求。
我們?cè)谀X海中總是規(guī)劃著屬于自己的世外桃源，就不知，書(shū)中的內(nèi)容構(gòu)成的理想社會(huì)或許遠(yuǎn)勝于世外桃源。
書(shū)不僅可以帶給我們知識(shí)，還可以帶給我們對(duì)人生的啟迪。
我喜歡看一種書(shū)，這種書(shū)看過(guò)之后忘得很快，但帶給自己的震撼卻是其他書(shū)籍難相比的。記得在《倚天屠龍記》中張三豐，張真人，給張無(wú)忌傳授太極武學(xué)時(shí)，只因大敵當(dāng)前，演示了一遍，問(wèn)他：“記得多少？”張無(wú)忌回答說(shuō)：“記得大半”，當(dāng)?shù)诙螁?wèn)時(shí)已忘卻一半，最后問(wèn)時(shí)，竟全忘了，張三豐露笑說(shuō)：“不壞，不壞，忘得真快！”說(shuō)完便留他一人應(yīng)敵，按常理來(lái)說(shuō)，張無(wú)忌必?cái)o(wú)疑，但他仍贏了。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得他悟性極高，懂得跟著心走，哪是我這般凡夫俗子足以比擬的呢！
讀書(shū)，不是只讀課內(nèi)的，我們應(yīng)多看看課外的，看看魯迅如何通過(guò)白話文揭露當(dāng)時(shí)的'“黑暗”；看看，《三國(guó)志》中如何描寫(xiě)那上知天文下知地理的諸葛亮，看《紅樓夢(mèng)》中王、薛、賈、史四大名門(mén)興盛至衰敗反映了怎樣的背景。每一本名著都有自己的魂在，要用這些“魂”開(kāi)闊我們的眼界，開(kāi)闊我們的胸懷，讓我們的文章一樣有生命。
許多人愛(ài)讀言情小說(shuō)，我覺(jué)得倒也可以說(shuō)得過(guò)去，他們只要求文字上，表面上的意義。哦！那已不是什么意義了，那些死了的，沒(méi)有魂的長(zhǎng)篇作文，只為不求上進(jìn)的人而寫(xiě)，讀言情也可以選擇有意義的來(lái)讀，夏洛帝的《簡(jiǎn)愛(ài)》不是寫(xiě)情寫(xiě)愛(ài)的嗎？
快樂(lè)讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中體驗(yàn)快樂(lè)。
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