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初三作文

時間:2021-03-04 16:44:21 初三作文 我要投稿

初三作文匯總8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的初三作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三作文匯總8篇

初三作文 篇1

  我害怕失去,是因為我親身體會過失去,失去是疼苦的,是我永遠(yuǎn)都不想再去體驗的。

  幾年前,我擁有一份真摯的友情,那個時候我是形影不離的好朋友。很多人都羨慕我們。但是因為我的公主脾氣。以自我為中心,我常常都會在無意中傷害到我們的友誼。

  直到某一天,我們吵架了,我以為她會想平常一樣過幾天就會找我玩。但這次,我等了一個星期了。她還不來找我,我開始害怕了。

  我曾經(jīng)以為得到的就不會這么容易失去。但看著她和別的同學(xué)玩得這么開心,我發(fā)現(xiàn),我錯了。得到的東西,你若不珍惜,它就會在你不知不覺中消失。就如同河流一樣,一去不復(fù)返。所以,我開始重視我身邊的一切事物,哪怕是小小的一件事我都會珍惜。比如成績的排名、看到自己比別人落后幾名,我會爭取。與班上別的同學(xué)一起掙做班干部的職位我也會去爭取。但是看著自己所想要的東西被搶走,表面是不在乎的,但內(nèi)心深處比誰都在意。

  如果不想失去,就要好好的去珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。不管它是多么的渺小都不能放棄。

  我之所以害怕失去,不是因為我的懦弱,膽小,而是因為我比任何一個人都珍惜這一切。

初三作文 篇2

  看見題目,我條件反射地伸出左手無名指。兩個星期前,它不幸地被灌木叢的利刺刮傷了。因為傷口很小,所以只是象征性呻吟似的冒了一絲血就自動凝固了。我用紙巾包住它,還是不經(jīng)意地碰到了裂開的口子。無論如何,還是有尖銳的疼痛沿著指尖到達心臟。而現(xiàn)在,傷口早已愈合,像是潮起潮落,沙灘不留痕跡。

  按說十指連心,心隨指痛。那么“醫(yī)指”和“醫(yī)心”,誰是重中之重呢?

  指頭是身體的一個部分。完好或是受傷都顯而易見。什么明白無誤地知道它的健全,它的正常。完好時無需煩惱,受傷說細(xì)心呵護。而心則完全不同。

  心臟在身體中,看不見,摸不到。只有把掌心放在左胸口,才能通過掌心的振動感受它的跳動。否則的話,沉迷于外界的我們會時常忘記,忘記內(nèi)心,忘記它的跳動,忘記它帶動了整個身體直至整個世界的運轉(zhuǎn)。

  指頭破了會流血,而新破了則會流血伴隨流淚。你知道心流淚的滋味嗎?疼痛并心酸著。心哭的時候,澀澀的淚水會流經(jīng)傷口,想撒上液態(tài)的鹽。如果不及時止血并止淚,那么疼痛就會長久地存在。

  顧成說:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明!苯诱f:“在天上的星星疲倦了的時候,升起——去照亮太陽照不到的地方。”凡高繪陽光下激情并用力伸展的向日葵。他們在冷酷和污濁的現(xiàn)實中,在絕望和困難的生活中,受傷的何止是區(qū)區(qū)一根手指。在壓抑的世界里,整個身軀不得伸展。而那有怎樣,受傷的心開始自我營救,用手中的筆開始寫希望,畫陽光。如果世界是黑的,至少我手中的筆端會和紙面接觸的瞬間熠熠生輝;即使殘酷取代理解,我也可以讓筆下的花朵幻化為陽光滿天,希翼尚存的理由。

  “醫(yī)指”和“醫(yī)心”誰更重要?這是一個不需要明說,所有人也都會明白的道理。而我想說的`是,雖然“醫(yī)心”直接關(guān)系到所有,但“醫(yī)指”也同樣需要。心是柔軟的地方,我們無法為它定制一副合適而且牢固的盔甲,也沒有多少人的心會傷到布滿血痂而無處下刀的地步,所以指頭也會影響到心,不及時“醫(yī)指”,心也會被連帶傷害。我們不可以因為心而放棄指頭。不先處理表層,中心也會受到波及。“醫(yī)指”和“醫(yī)心”,只是“都”和“更”的關(guān)系,兩者都重要,而“醫(yī)心”更重要。

  慶幸的是,我們的“指頭”和“心”都是美滿的,尚且不需要跨越千山萬水去求“醫(yī)”。保護,才是現(xiàn)在真正要做的。

初三作文 篇3

  走進初三,心中一下子沉重了許多,仿佛是乘飛機,以前腦子里凈是些白云、藍(lán)天,現(xiàn)在突然看見了陡峭的山、洶涌的海,就陡地生出些恐懼。

  走進初三,覺得一下子長大了許多。平時總是貪玩,讀書也只是對考試的應(yīng)付,對家長的敷衍,如今,卻有了背水一戰(zhàn)的心情。

  你們要排除一切雜念,做到萬物皆空、萬事皆空,一心一意搞好學(xué)習(xí),走上高中方為正道。老師一遍又一遍地念著多年不變的醒世恒言,我們先是很不以為然,可漸漸地,題海書山的壓力愈來愈重,也不得不視老師為“如來”,一個個幡然悔悟了。

  于是,白天沉浸于課本,便不再渴望爬山的快樂,不再期待看海的日子, 就連去廁所都盡量節(jié)省時間。長久攻破一道難題的愉悅,很快記牢一段課文的驚喜,使我忘掉了郊游,忘掉了游戲、忘掉了放風(fēng)箏的季節(jié)。

  漫長而寂寞的黑夜被蠟燭燃短,禪師入定般坐在屋里,年輕的目光中是火紅的希望,不再是輕狂少年的日夜癡想,只身在一片廣袤的天地里,尋找屬于自己的方向。因為疲憊,短短的休息沒有繽紛的夢,醒來才知道做夢的日子遠(yuǎn)了。

  走進初三,高貴的不再是名牌襯衫,不再是有多少朋友,多少錢,重要的是名次朝前,順利通過中考,瀟灑地走進高中的校園。

  走進初三,少了思念與眷戀,常常忘記朋友的生日、親人的笑臉,家鄉(xiāng)的小河邊流成一幅記憶的畫面。悄悄拆掉墻上的明星畫片,揮毫寫了蒲松齡的名言:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  帶著憧憬,帶著期待,帶頭企盼,我們跨入初三的大門。我們愿以今天無悔的付出,換取明天成功的微笑。請記住:我們青春誓言是:付超人代價,創(chuàng)驕人戰(zhàn)績,譜壯美青春,寫無悔人生。

  走進初三,不再一個人靜靜地旬望,望著窗外的天,任思緒飄出老遠(yuǎn),老遠(yuǎn)。走進初三,告別浪漫,期待明天。

初三作文 篇4

  不懂得,也許是因為年少。可為什么海誓山盟就一定要天長地久,為什么長相廝守才是所謂的幸福,更為什么花開后的花落總是讓人落寞,難道適時逢迎的現(xiàn)實總是與理想格格不入,然后每一個人的內(nèi)心貧乏到只能追求一份幸福嗎?

  不是的,不是的。有時候,因為失去我們才會懂得?蠢钋逭,面臨曾經(jīng)真摯甜美的愛情在戰(zhàn)火紛飛的年代中湮滅,突如其來的打擊才讓她猛然頓悟所謂愛情,或許還更讓她明白最堅定不移的愛情不是永生的甜蜜,不是海誓山盟,也不是長相廝守,而是花落后能念想著花開的日子,在心中執(zhí)著的思念與渴望——如此樸素而已。況且,世間的幸福并不都是可望而不可及的高峰,而也有隱匿于草叢中的,只是有時候,人忘記了生活,過于沉湎于片面,不能發(fā)覺罷了。當(dāng)然,對于李清照,她無法自拔于愛的漩渦,只是一直在守望曾經(jīng)的愛情的路上度過,然后抱怨,不滿。也正是如此,沒有前景的幸福使她過分孤單,于是李清照的內(nèi)心化為犀利,成為難得一見的女豪放派詞人。但或許,這是許多人不想看到的,因為 她只學(xué)會懂得,而還忘記了取舍!

  我不是學(xué)者,不是文人,無從追尋李清照曾經(jīng)走過的路。但我想關(guān)于生活,關(guān)于愛情,有時候失去了什么,無論是刻意或是不經(jīng)意的,也都是一種解脫,因為說不定曾經(jīng)的擁有只是我們的一廂情愿,因為失去后我們更會懂得追求與收獲…不論怎樣,關(guān)于結(jié)局與后果初中,完全在于我們自己的取舍。

初三作文 篇5

  老師就像辛勤的園丁,栽培我們這一顆顆青翠的小樹,讓我們在陽光下成長,變得更加挺拔,茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天,中午放學(xué)后,我家里沒有人,這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師,她好像看透了我的心,對我說:“陳海龍,跟我來吧。”我呆了一會兒,跟了上去。坐在老師的車上,一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……

  到了張老師家,張老師放下包,領(lǐng)著菜,一下子“沖”進廚房,開始做飯。只過了一會兒,桌子上就擺滿了菜,張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容,又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味,我狼吞虎咽起來。就這樣,我吃飽了,休息片刻,我就去上學(xué)的。到了下午,在張老師上課的時候,我的頭不知道怎么了,十分眩暈。這可嚇壞了張老師,張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去,在路上,張老師問我中午吃沒吃別的東西,我說有……

  到了醫(yī)院,經(jīng)過了醫(yī)生檢查,醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西,這可讓張老師著急死了,她急忙地問:“有什么可以弄好?”醫(yī)生說,我需要掛水。就這樣,我打了針,還在掛水的時候睡著了,睡得十分香甜……

  在不知不覺中,已經(jīng)到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了,而張老師卻一直看著我,我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣,在課堂上,她十分眼嚴(yán)厲,已有學(xué)生講話,她就大聲指出;然而在生活中,她卻無時無刻不在暫估我們的生活,讓我們茁壯成長。

  這讓我想到了最能贊美老師的一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

初三作文 篇6

  每一個人在小時候都是天真可愛的,他們的心靈純凈的不添加任何雜質(zhì)。

  我小時候也很天真,我會一直向我的父母提問,我不會在意我的外表,更不會在意他人的目光。甚至有時候會很傻很天真。

  依稀記得一些在小時候和同伴一起上學(xué)時,我們邊走邊聊天,話題不知怎地,忽然轉(zhuǎn)移到我的身上,她問“為什么你真么白?”我剛開始愣了一下,深深思考了一分鐘,非常天真的告訴她:“因為我今天用肥皂洗臉了啊!爆F(xiàn)在回想起來,我依舊覺得很好笑。

  小學(xué)五六年級時,我并不在意他人的眼光,只在穿的是否暖和。因此,當(dāng)媽媽給我穿上一件臃腫的綠色棉襖時,我想都沒想的就穿上了,而且像飽滿的蘿卜的我還愉快的在人群中穿梭。并且我還很沒有審美觀。一個真實的例子,某一天我的好朋友指著班里的一位男同學(xué)對我說:“哎哎,你看那個人,穿著女人的褲子!蔽液闷娴耐诉^去,并且連連附和的和他在一塊討論褲子問題。其實并不然,那一位男同學(xué)穿的是緊身牛仔褲,卻硬是被我們說成了女人的褲子。

  漸漸地,我變了,在剛上初中時就注重起自己的身材、外貌等等。我開始在意別人的眼光,開始挑剔小學(xué)穿的衣服,開始考慮怎么樣讓自己更好的一面展現(xiàn)出來······就那體育考試來說,老師讓穿短袖短褲,我聽話的穿上了,但一到地方我看見絕大部分人都穿的是長運動褲時,我開始懊惱自己,甚至不敢看他人,害怕聽到別人說三說四。

  我變得和以前大不相同,這使我感到恐慌、厭惡。但我知道我回不到從前,我只能管束自己,克服自己。讓自己變得給美好。

初三作文 篇7

  麥色,看似骨感的手,有力的手指,似櫻花樹的枝干,淺粉色泛著少許白的花瓣獨立在上,是健康的體現(xiàn)。聽說那個似半圓的白色部分越像,就說明越健康,什么也不缺。不協(xié)調(diào)的是,不同于健康白的指甲超越了界限。

  長長的,很突兀,這么短的時間,它竟以光影的速度生長著。背過手來,是淡淡的月牙型,任由它這樣發(fā)展的原因是它的主人不想剪掉它。

  以前也萌生過這樣的想法,也實踐過,但都以失敗收局。受練琴的影響,指甲總是很乖乖的,很規(guī)整。不然的話會出現(xiàn)雜音,也會有意外啊。

  麥色的手,有力的手指,粉白健康的指甲在黑白鍵上飛快的旋轉(zhuǎn)著,傳來有力的輕微聲音,厚實。

  女生們總是會養(yǎng)指甲,顯出手的漂亮。再在手上繪上美麗的圖案,亮晶晶的小飾品,的確很美啊。但學(xué)校會檢查,所以是看不到這樣的景象的。另外,我比較納悶的是,為什么男生非要把指甲弄成要練九陰白骨爪的樣子,覺的有點那什么。

  我不喜歡長指甲,有時候手指會習(xí)慣性的敲桌子,但傳來的不是厚實,圓潤的聲音,而是帶些尖銳的實質(zhì)聲響,聽著很難受。

  還有它們會時不時的發(fā)生個意外,為了避免可以避免的疼痛,我還是趁它“年幼”時,解決掉吧。

  麥色有力的手指握住白色的筆桿,在粉白色指甲的伴隨下,旋轉(zhuǎn)著。

初三作文 篇8

  有很多的事是我們從書本上學(xué)不過來的,人人多說江湖險惡,但真正能體會到的只是那些在江湖中行走的人,我們都說’五岳歸來不看山,泰山歸來不看岳,卻只能想象到泰山和五岳的雄偉與挺拔。而只有那些真正看到過的人才能下定論吧。

  一個事物只有真正看到,用到,體驗到了才能下定論。不能只聽,只聞就以為真。就好像天天談海的人,遠(yuǎn)不如真正看過海的人懂的大海;好像能把各座名山如數(shù)家珍的說出來,去不如那上山打柴的樵夫知道山的雄偉與險峻;好像一個能倒背如流說出各地名菜的人,不如只嘗了一口的人,這便是百聞不如一見的道理。

  說到這,不得不讓人想到戰(zhàn)國時時期的趙括,紙上談兵這便是對他唯一的形容,這好比能說杜兵書的人,不如一個大字不識一個的將領(lǐng),以上種種,告訴我們一個道理與其在家天天空談,不如出去見見那些我們耳熟能詳?shù)膶嵨铩?/p>

  俗話所得好“讀萬里書不如行萬里路”便是這個道理。

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