【必備】初三作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初三作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
雨，如珠簾一樣，從屋檐上落下，遠(yuǎn)處的煙云勾畫(huà)出一個(gè)樓房的輪廓，若隱若現(xiàn)，帶有幾分仙境中的神秘。我坐在一家賣(mài)豆糕的店鋪前，心中為自己高興，因?yàn)槲沂赝×俗约旱某跣摹?/p>
我有時(shí)會(huì)問(wèn)自己，我的初心是什么？我想是愛(ài)心。但是在這忙碌的生活之中，我又是否丟了我的初心呢？我一時(shí)不知如何回答自己。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我來(lái)到了這里，一個(gè)充滿(mǎn)山水美景的地方，紅磚白瓦勾起了我對(duì)她的回憶。她是我從小一起長(zhǎng)大的朋友，只是如今已遠(yuǎn)在國(guó)外。這里是我們分別的地方，她從這里離開(kāi)了，我從這里回了家。但是我不會(huì)忘記這里，一個(gè)我們買(mǎi)過(guò)豆糕吃的地方。
我找到那家店的店時(shí)候已經(jīng)很晚了，這家店的生意很好。我買(mǎi)到的是最后一個(gè)。手中拿著豆糕，我仿佛覺(jué)得她就在我的身邊，我想，至少我們中還有快樂(lè)的記憶。我正準(zhǔn)備將這回憶與歡樂(lè)相融合的豆糕吃下，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小乞丐正在盯著我手中的豆糕。我知道他很想吃，但是我又不想放棄這美好的回憶。我告訴自己，把它吃了吧，卻怎么也下不去口。心里有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“他這么可憐，你就幫幫他吧”，另一個(gè)說(shuō)：“世上那么多人，你不可能每個(gè)都幫到”…“但是你守望住了你的初心嗎？”一句話(huà)如同驚雷一樣打醒了我。
我想起她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，“你要多幫助別人哦，這樣你才會(huì)快樂(lè)的�！蔽蚁肫鹱约翰幌虢o這個(gè)小乞丐豆糕的想法，心中有幾分看不起自己。反問(wèn)道，難道我就是這樣的一個(gè)人嗎？在別人有難時(shí)卻不幫助，你真的丟失了自己的初心嗎？不，不是的，我肯定沒(méi)忘，我對(duì)自己說(shuō)。
于是我站起身，將那塊豆糕遞給了那個(gè)小乞丐，心中突然感覺(jué)似乎有什么落了下來(lái)，而滿(mǎn)是輕松。
雨，停了。遠(yuǎn)處的彩虹在陽(yáng)光與水霧的融合中，描繪出了一個(gè)了五彩的世界。我不為沒(méi)有吃到豆糕而傷心，因?yàn)槲沂赝顺跣摹?/p>
初三作文 篇2
“我遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人，他在多遠(yuǎn)的未來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)，來(lái)自地鐵和人海……我遇見(jiàn)你，是最美麗的意外……”我一路走，一路哼著歌。是的，就如歌中所說(shuō)，我與他的遇見(jiàn)，真的是一場(chǎng)意外，一場(chǎng)最美麗的意外。他，就是老街。
與他第一次相識(shí)，我已記不大清，依稀只能想起那場(chǎng)畫(huà)面：一個(gè)約莫六歲的小女孩，在長(zhǎng)長(zhǎng)的老街路口，獨(dú)自徘徊張望，老街隱隱透出的幽深氣息，讓膽小的我始終不敢靠近，只能探頭探腦地張望，瞻仰著那莊嚴(yán)的老街。
我和他的第一次遇見(jiàn)是一場(chǎng)意外。十幾來(lái)歲的我，與朋友走散，一個(gè)人捉摸著，不知為何就踏進(jìn)了老街，一闖進(jìn)去，我就深深地陷入在那充滿(mǎn)著復(fù)古氣息的老街里面了。無(wú)論是腳下的青石板，還是用青瓦鋪成的石墻，都如此令我著迷。腳下踩著的那一塊塊青石板，雖然不及現(xiàn)在造的瓷磚那么平整光滑，但透出的古寂幽涼的味道，卻是怎樣都無(wú)法效仿的。板與板之間的縫隙，偶有一兩顆青綠色的雜草冒出來(lái)，錯(cuò)落，但有致；板上隱隱約約地浮著一層潮濕的苔蘚，仿佛剛下了一場(chǎng)綿綿雨，卻又不然。兩邊的石墻很古舊，爬滿(mǎn)了爬山虎，墻上若隱若現(xiàn)的像是被雨水沖刷過(guò)的痕跡，兩面的青瓦周?chē)@現(xiàn)出一種清冷凄寒的感覺(jué)。一片片瓦間的承接或許不是很美，卻有著一般建筑所永遠(yuǎn)無(wú)法具有的古老與別致，也許眼前的這幅畫(huà)面在塵世間許多人眼中都是普普通通，甚至不能入眼的，但在我看來(lái)，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的老街蘊(yùn)含的古色古香，可謂是“巧奪天工”。
一步一個(gè)腳印地走完這條老街，我真有種想住在那兒的欲望。不知走了多久，待到盡頭時(shí)，我回頭望了望他，那氤氳著古樸的老街，竟讓我有剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)穿越之感，穿越到幾百，甚至幾千年前，之前認(rèn)為莊嚴(yán)肅穆的他，在彼時(shí)，也變的溫柔和藹了起來(lái)，好似一位經(jīng)歷世間滄桑的老人，滿(mǎn)臉的皺紋和微張的嘴，仿佛要同你傾訴他那漫長(zhǎng)坎坷的一生。
再次相遇，已時(shí)隔數(shù)年，他還是那樣質(zhì)樸美好，但是墻上那一個(gè)個(gè)大大的“拆”字，終結(jié)了我對(duì)老街一切美的幻想。我又像幾年前一樣，獨(dú)自，一個(gè)人站在老街上，一動(dòng)不動(dòng)的看著那一個(gè)個(gè)刺眼的紅色，又回想起我與他的第一次遇見(jiàn)，那樣恬靜，那樣美麗，我閉上雙眼，無(wú)奈無(wú)助，甚至有點(diǎn)想落淚。
老街，我不知道你現(xiàn)在還在不在了，也不敢去想，但是，我將一輩子記住，我與你的第一次遇見(jiàn)；我將永遠(yuǎn)記得，你過(guò)往的青石板和青瓦墻。
初三作文 篇3
清早，窗外的空氣清新可人，迎面走過(guò)開(kāi)空氣中，心曠神怡從肺腑而發(fā)，望向那眼光聚集的地方，那個(gè)方向抓住了所有人的眼球。
空氣說(shuō)那么新鮮，令人所渴望的是人們目光齊聚的那個(gè)方向，迎面撲來(lái)的涼風(fēng)，把臉上的困意吹散的無(wú)影無(wú)蹤，慵懶在涼風(fēng)的作用下，慢慢伸展開(kāi)來(lái)，朝氣十足，如那東邊剛升起的太陽(yáng)般，火紅的.太陽(yáng)，包住了東邊的天空，紅彤彤的邊緣鑲著一圈的金項(xiàng)圈，迷倒了清晨的人們。
早早出發(fā)的我們，向著天空的東邊前進(jìn)，一路上，探索著太陽(yáng)的奇妙，領(lǐng)略著太陽(yáng)的光彩，“滴，滴，滴……”到達(dá)了目的地，幼兒珠算領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)的嘉賓大多說(shuō)孩子與父母�！昂�，呼，呼……”心臟狂跳的我在臺(tái)下緊張著，渾身發(fā)著抖，“有沒(méi)有我？”大大的疑惑在腦海中產(chǎn)生，候場(chǎng)的同學(xué)哥哥都緊崩著神經(jīng)，手心都溢出了如泉般的汗，紅通通的手掌濕潤(rùn)著�！啊痢痢痢贝筚悅鞒鲆魂嚶曧憽拔遥课覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！”萬(wàn)分喜悅的我，本想著可以拿到獎(jiǎng)杯和證書(shū)，同又面對(duì)著臺(tái)下眾多的嘉賓。既而又緊張起來(lái)，大家的眼光齊刷刷的向臺(tái)中心看去，視線(xiàn)都齊聚著舞臺(tái)中下的那個(gè)方向，等待著獲獎(jiǎng)?wù)呶业某霈F(xiàn)艱難地邁出了第一步，沉重的步伐在地上拖著，顯得無(wú)比困難，緩緩地來(lái)到舞臺(tái)正中來(lái)，我看向臺(tái)下的觀(guān)眾，繃著的臉如皮帶緊扣般的僵硬，面無(wú)表情，心中的小鹿狂跳，我端著獎(jiǎng)杯，舉著證書(shū)，向觀(guān)眾展示著，眼光從我上臺(tái)，隨后，轟隆隆的掌聲響起，持久沒(méi)有停下，也沒(méi)有要停下的意思，看著大家為我的成績(jī)而肯定時(shí)，我慢慢放下緊張，露出八顆牙齒，得意地笑著，那才是我想要的。
眼光齊聚的那個(gè)方向，令人們?yōu)橹鸷常^(guān)眾的鼓掌及眼光是對(duì)我榮譽(yù)的肯定及為我進(jìn)步的鼓勵(lì)，或許，眼光也是對(duì)于人們的一種肯定與鼓勵(lì)。
初三作文 篇4
鯨魚(yú)是保護(hù)動(dòng)物，國(guó)際禁止捕殺，人們紛紛加入保護(hù)鯨魚(yú)的行動(dòng)中。有一天我聽(tīng)到了這樣一則令人震驚的新聞。
日本無(wú)視國(guó)際禁令，大肆捕殺三百三十三頭鯨魚(yú)，其中包括二百頭已經(jīng)懷孕的母鯨。鯨雖然屬于哺乳動(dòng)物，但卻終身沐浴于大海。它們完全適應(yīng)海中的生活。不管是南極海域還是北冰洋，也不管是赤道水域或沿岸海區(qū)，都是它們的活動(dòng)疆域。鯨魚(yú)體型龐大，最大的鯨魚(yú)體長(zhǎng)可達(dá)30米，體重約190噸。它的壽命一般都在20—100年之間。它的性格溫順，大多數(shù)以魚(yú)和蝦為食，對(duì)人類(lèi)和船只不會(huì)造成威脅。鯨繁殖緩慢，一般每年一次，每胎只產(chǎn)一崽。鯨是一種感情豐富的動(dòng)物，它和人類(lèi)一樣有著自己的社群關(guān)系，靠著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲互相交流。鯨魚(yú)渾身都是寶，導(dǎo)致人類(lèi)對(duì)其大量捕殺，鯨類(lèi)也由于海洋捕撈和生存環(huán)境的退化數(shù)量急劇減少。日本多次打著“科研用途”的幌子，長(zhǎng)期捕殺鯨魚(yú)。那些捕獲的鯨魚(yú)肉卻出現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐某�，并按身體部位明碼標(biāo)價(jià)。即使捕鯨禁令多次下達(dá)，死去的鯨最終還是出現(xiàn)在日本民眾的餐盤(pán)上。
日本捕殺鯨魚(yú)的行為引起了全球的公憤，肆意捕殺不僅造成了物種的滅絕，還影響了海洋生態(tài)的平衡。人類(lèi)過(guò)度的海上活動(dòng)給海洋環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的污染，致使大量鯨類(lèi)擱淺自殺。讓我們共同加入到保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中。
初三作文 篇5
在一次同樣重要的考試過(guò)后，我的初中生活中最后一個(gè)暑假便來(lái)臨了。在這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的兩個(gè)月假期中，我的感觸較以前甚多，暑工的辛酸，委屈與同去者的不和尤其是對(duì)將要步入的初三生活的憧憬。就在我認(rèn)為自己已經(jīng)做好準(zhǔn)備能去迎接時(shí)，巨大的挑戰(zhàn)與壓力也隨之而到。
此時(shí)，當(dāng)我在這個(gè)曾經(jīng)憧憬、幻想過(guò)的初三生活中感到彷徨甚至有點(diǎn)不知所措時(shí)。才知道當(dāng)初的自己是多么的天真，自以為是，我忽然懷念那過(guò)去的初一，甚至初二，想回到當(dāng)初，我不想面對(duì)，想逃避，可現(xiàn)實(shí)清楚的告訴我，不能，也不允許。記得我剛升上初一時(shí)，因?yàn)榈谝淮蔚脑驴汲煽?jī)不佳，我沮喪了許久，經(jīng)過(guò)幾次的月考后才明白：競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，有壓力才有動(dòng)力，即使成績(jī)暫時(shí)不佳，也不能氣餒，要更加努力的向目標(biāo)前進(jìn)，在前方的路上找到自己的一席之地。
從小爸爸就跟我說(shuō);"學(xué)習(xí)是一件很累的事，是沒(méi)有時(shí)間去做其它事的。當(dāng)時(shí)的我對(duì)爸爸的理解是他只希望我們好好學(xué)習(xí)，對(duì)我們予以很重的期許，認(rèn)為我們只能有讀書(shū)所以才說(shuō)出那樣的話(huà)。我想怎么可能，難道時(shí)間只能花在讀書(shū)上面，不能做其它的事嗎？可現(xiàn)在我明白了，爸爸說(shuō)的是千真萬(wàn)確的，尤其是現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)真的讓人很累，僅僅才一個(gè)星期而已，就讓我似乎快喘不過(guò)氣了，有時(shí)候會(huì)很生氣，因?yàn)樗鶎W(xué)習(xí)的時(shí)間總是會(huì)被打斷。也在于我是一個(gè)女孩所以有些家務(wù)是該承擔(dān)的。忙碌的初三生活不僅在精神上使學(xué)生們有很大的壓力，在體力上也是的。印象最深的是作業(yè)很多，相信每個(gè)經(jīng)過(guò)初三或者是正在經(jīng)歷初三的學(xué)生們都有這樣的感受。課本，試卷，習(xí)題都圍在我們身邊，這些都是屬于我們必須承受的。初三曾經(jīng)是一個(gè)夢(mèng)，可初三并不是夢(mèng)，它是真真實(shí)實(shí)的，是自己將托起的一片天空。
初三的所有所有，我現(xiàn)在并不能完全體會(huì)到，雖然現(xiàn)在只是剛開(kāi)始，而我卻能清楚深切的感受到莫名的壓力在頭頂上壓著，也鞭策著自己，讓自己一刻也不敢松怠，即使現(xiàn)在是多么的忙碌著、辛苦著。也不允許自己對(duì)未來(lái)沒(méi)信心，我明白現(xiàn)在的一切都是為了自己，在初三的每個(gè)階段中我都必須找到自己的方向，就像孟子所說(shuō)的一句話(huà);"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。"
初三作文 篇6
當(dāng)我還是一個(gè)小孩時(shí)，我就已經(jīng)知道了“寬容”這個(gè)詞，但卻不明白它的含義�，F(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，也明白了“寬容”這個(gè)詞的含義。但卻不明白，為什么一些與我同齡的人知道“寬容”這個(gè)詞的意思，然而卻不能學(xué)會(huì)寬容呢?在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們青少年要學(xué)會(huì)做人，一就是要誠(chéng)實(shí)守信，二就是要禮貌待人，三就是要學(xué)會(huì)寬容理解他人了。
記得有這樣一個(gè)故事，講的是一位很優(yōu)秀的畫(huà)家，一次發(fā)現(xiàn)自己的一幅很好的畫(huà)丟了，最后得知是自己的傭人拿走了。傭人向那位畫(huà)家講述了自己的苦衷，原來(lái)是她的母親病了，家里的錢(qián)都用完了，只好拿走畫(huà)家的畫(huà)賣(mài)了，給她母親買(mǎi)藥用。畫(huà)家知道后，不但沒(méi)有神傭人的氣，還給了他好多錢(qián)，讓他給她母親買(mǎi)藥用。只是說(shuō)了一句不要隨便拿別人的東西，需要什么可以跟他說(shuō)。
如今，我們的生活已經(jīng)變好了，但是我們?nèi)耸且獙W(xué)會(huì)寬容，懂得去理解人。一次，我看到了這樣一件事：在一輛擁擠的公共汽車(chē)上，兩位大哥哥正在為誰(shuí)先搶到那個(gè)空座位而爭(zhēng)吵。兩人都互不相讓?zhuān)詈蟊淮笕藗儎裾f(shuō)開(kāi)，將座位讓給了一位老人。
俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空”，在生活中我們不免會(huì)遇到一些這樣的事，我們應(yīng)該想到別人，理解別人。學(xué)會(huì)寬容，讓我們青少年知道如何處事做人;學(xué)會(huì)寬容，讓我們以后嫩在社會(huì)上立足，做個(gè)有用的人。
初三作文 篇7
【作文真題】
《XX的滋味》為題寫(xiě)一篇作文
【作文題目點(diǎn)評(píng)】
以《 的滋味》是一道半命題作文，首先要進(jìn)行 “補(bǔ)題”，如何補(bǔ)充好文章題目，決定了文章寫(xiě)作的成敗。寫(xiě)好這個(gè)作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)，以?xún)?nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，搶人眼球。
【思路點(diǎn)撥】
對(duì)任何一種作文題型來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫(xiě)滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開(kāi)掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪(fǎng)的滋味》，則有了一定的新意。再進(jìn)一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說(shuō)謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。
【寫(xiě)作要求】
要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卷上。(2)文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外。(3)不少于600字。(4)卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。(5)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。
【優(yōu)秀范文】
等待的滋味
人類(lèi)不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一樹(shù)花開(kāi)，等待心上人歸來(lái)，等待世界和平、美好安寧……等待的對(duì)象不同，等待的滋味就不同。
《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個(gè)關(guān)于等待的故事。時(shí)年七歲的元方入門(mén)不顧，不是孩子缺乏禮貌，而是父親的朋友食言久等不見(jiàn)�？梢�(jiàn)，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就會(huì)不同。
等待的滋味是無(wú)奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中，就體現(xiàn)了這種滋味。兩個(gè)流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來(lái)，卻“什么也沒(méi)發(fā)生，誰(shuí)也沒(méi)有人，誰(shuí)也沒(méi)有去�！眱蓚�(gè)老人等得無(wú)聊、等得麻木，甚至有時(shí)覺(jué)得從來(lái)不認(rèn)識(shí)戈多，兩位老人就這樣，一直在等待，在苦苦的、無(wú)奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個(gè)人都愿意無(wú)端的等待，因?yàn)榈却且患嗖钍�，需要時(shí)間和精力，甚至是難耐的孤獨(dú)和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長(zhǎng)地等待了許多年，忍受著身體和精神的雙重折磨，最終在出獄后憤筆揮下，寫(xiě)就了流傳千古的傳世之作《史記》，他的等待是一種凄美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困難，有波折，只要懷揣著向往與期待，等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅，為了挑戰(zhàn)自我，證明自己，大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開(kāi)，他要把心中美好的畫(huà)卷，繪制到教堂屋內(nèi)的穹頂上，無(wú)論遇到什么困難，他的心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著那份久違的期待，他始終堅(jiān)信這項(xiàng)驚世駭俗之作，一定會(huì)呈現(xiàn)在世人面前。這種信念支撐著他，激勵(lì)著他，數(shù)日后他終于結(jié)束了等待，在作品完成收筆之日，迎來(lái)了很多參觀(guān)的人，他的偉大藝術(shù)作品讓教皇久久仰視天頂，目不轉(zhuǎn)睛，甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭，人約黃昏后”是戀人的等待;“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是愛(ài)人的等待……可以說(shuō)，生活就是一場(chǎng)赴會(huì)，人生就是一種等待，人生因有了等待，才充滿(mǎn)了別樣的滋味。
【點(diǎn)評(píng)】
本文小作者首先補(bǔ)題角度與眾不同，新穎獨(dú)特，打破慣性思維。沒(méi)有從食品、飲品上構(gòu)思，不是就滋味寫(xiě)滋味，而是從抽象的等待角度構(gòu)思，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。
接著文章開(kāi)頭運(yùn)用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言，總領(lǐng)的句子，有力的開(kāi)篇點(diǎn)題。接著巧妙地運(yùn)用了已學(xué)知識(shí)《世說(shuō)新語(yǔ)》的故事概述，引入到現(xiàn)實(shí)生活，起到了自然過(guò)渡。
文中主體采用了段首排比的形式，以三個(gè)句式整齊的段首句：“等待的滋味是無(wú)奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同時(shí)列舉了恰當(dāng)?shù)湫偷氖吕右宰糇C，每一個(gè)段落都是一個(gè)完整的故事，三個(gè)故事一脈相承且詳略得當(dāng)，有力的突出了文章的主題。
更值得稱(chēng)道的出奇之筆是文章結(jié)尾引用古詩(shī)句精巧構(gòu)思，每一組詩(shī)句分別表達(dá)了不同人的等待，語(yǔ)言上看生動(dòng)感人，形象有色彩，使得文章語(yǔ)言既有變化又增強(qiáng)含金量。最后自然地轉(zhuǎn)入到主題，有力的表達(dá)了文章的主旨。是篇佳作，值得學(xué)習(xí)!
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