實用的初三作文集合五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
今天讀完了《馬可·波羅傳》，我為馬可·波羅的誠實的精神所震撼。
馬可·波羅一家是商人，他們千里迢迢來到了中國，那時中國在元朝時代。皇帝忽必烈手下的大臣，為討皇帝歡心，上報大事全是皇帝喜歡聽的好消息，可是，忽必烈可不像商紂王,不理事務，他是一位明君。就在這個時候，馬可·波羅一家來到了大都，他們面見忽必烈時，忽必烈就發(fā)現(xiàn)馬可波羅不尋常，把一個艱巨而光榮的任務交給馬可.波羅。派他去查看中國各地的民情。馬可·波羅隨后就帶了一支人馬前往中國各地體驗民風民情，馬可·波羅實話實說，每天不管是好消息和壞消息都向忽必烈報告，讓忽必烈徹底認識了整個中國，隨后他把元朝管理得井井有條。
這本書能讓我們看出當時人們都是為了升官發(fā)財，而討皇帝的喜歡，不敢說真話，可是這是他們在害皇帝啊。如果忠于皇帝，那就應該說真話呀！
相信大家都知道發(fā)生在美國的一個故事。一個小男孩把家里最珍貴的一顆櫻桃樹用斧頭砍了下來當馬騎，他的父親回來后問這給小男孩：“是不是你把櫻桃樹砍斷的？”小男孩猶豫了一下吞吞吐吐地說：“是……我干……的。”本想到會挨到爸爸的打罵，可是那位父親說：“孩子，我為你的誠實而驕傲，爸爸寧愿失去一百棵櫻桃樹，也要讓你說真話！”可見我們生活中說真話是多么的重要啊，只要我們說真話，才會得到最好的回報。
再看看我們的校信通博客，有一些博友在評論文章時，不是說好棒，就是說good,雅兒曾經(jīng)寫過一篇《我們需要什么樣評論》文章，真正體現(xiàn)出了我們的想法，我認為對博友文章一個勁兒的贊嘆“好，好，好”，到底好在哪里，是真的好嗎？當我們真的在文章中發(fā)現(xiàn)問題時要及時提出（那當然是以你的現(xiàn)有水平發(fā)現(xiàn)的問題），，哪怕是一個標點符號或一個錯字也不能忽略，如果我們發(fā)現(xiàn)了不說出來，就是害了這位博友哇，不互相提出意見，說出真話，我們怎么能進步呢？
這讓我想起我們校信通的好老師和好博友們，我要感謝老師和博友對我的文章的提出的好建議，尤其是感謝小城說雨和雙豆書紅、聽雪，小園一隅，低調(diào)小磁鐵等，幾乎在我每篇文章的后面，都跟有他們的身影，他給我提出意見，讓我的文章變得生動。小城說雨老師對我文章多次提修改意見，有時我能修改兩三次，雙豆書紅老師在我畫得《長襪子皮皮》海報后面連提三次修改意見，使我三次對我的海報進行修改，在修改的過程中，我對皮皮的人物形象更加清楚。在我們身邊這樣的老師不計其數(shù)，才使我們的作文水平進步很大呀！因此我們要向老師學習，在評文章時，在我們現(xiàn)有的水平上，我們何不多當當“馬可·波羅”，讓我們的“忽必烈”都共同進步，共同成長！
《馬可·波羅轉(zhuǎn)》讓我明白了一個人生的哲理，就是要誠實，要說真話，只有實話實說，不說假話，我們才會進步得更快，得到得更多。
初三作文 篇2
四川江油中學實驗學校 李可忻
人在初三，QQ列表被一次次刷新。同學們QQ上的“個性簽名”首次變得如此統(tǒng)一，都離不開“初三”這個字眼——
愛美的小A說：剛到初三，就變熊貓。
酷酷的小B說：我拉緊衣領(lǐng)，不讓初三的寒風灌人身體。
樂觀的小C說：減肥之計在初三。
人在初三，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現(xiàn)在，我們的夢想被老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的夢想是什么，他動了動嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄……”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。
那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對方，卻也被對方的“餌”誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。
小學同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實現(xiàn)我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什么呢？”我一時語塞：“我……不知道，還沒想好呢……”
其實，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。
童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載著它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的地方……
人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。
而我們想要的，其實如此簡單，僅僅是一個不后悔的明天。
——過去，已過去。
——未來，還未來。
（指導老師：鄒仕澤）
初三作文 篇3
提起創(chuàng)建園林城市，我們張家港人第一個會拿出的杰作——莫過于張家港公園的建設，與步行街的改觀了，如果我們沒有這條亮麗的步行街，張家港一定會失去她一半的嫵媚。
去年，市政府把步行街的改觀做為民做的`“十大實事”之一，現(xiàn)已竣工了。改觀后的步行街整體上改變了很多，最大的改變就是路面。以前，人們上步行街只是滿足自己的物質(zhì)需要，可現(xiàn)在已不僅僅是這樣了，許多年青的家庭都帶著自己的小孩子，來步行街上散步、游玩，好不樂乎！
步行街現(xiàn)在采用大理石鋪路面，比原來的水泥地面好了許多，特別是在環(huán)衛(wèi)工人的清掃打理之后，在陽光的照耀下，大理石都可以把人給映下來。大理石路面上隔三差五地種著一些大樹，在路當中還有花壇，花壇占了一大部分，給予人以神清氣爽的感覺�；▔叄O計師們巧妙地擺布了一些木質(zhì)的休閑椅，讓人們在勞累之后能夠歇歇腳，飲上一口清涼的水，一定是心曠神怡。步行街上還有高高的海鷗燈，交織輝映成“彩虹”的空燈、還有炫目的地燈。一到夜里，步行街就成了人的世界，燈的海洋。五顏六色的彩燈使人仿佛走入了夢境，讓人流連忘返。步行街上還有許多特別的東西，如形象逼真、栩栩如生的雕塑，隨著音樂而高低變換的噴泉等等……。
步行街是張家港人集文化、購物、娛樂為一體的必不可少的“休閑場所”，她給我們帶來了無窮無盡的快樂。
篇六：創(chuàng)建園林城市
植樹造林不僅美化環(huán)境，而且能降低噪音，凈化空氣，從而讓我們生活在一個美好而空氣清新的優(yōu)美環(huán)境里。
大家都知道，亂砍伐樹木，會造成黃沙漫天飛舞，會讓路上行人睜不開眼睛；亂砍伐樹木還會造成自然災害，如洪水泛濫成災，它來勢兇猛，淹沒了村莊和農(nóng)田，造成糧食緊缺；亂砍濫伐，樹木將越來越少，森林也將消失，土地失去了森林的保護，會慢慢變成貧瘠的沙漠。
有了森林，可以蓄水，可以擋住一部分雨水，阻止它們直接沖刷地面。另外，樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你們看，森林不就是一座大水庫嗎？
還有，夏天，森林里枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些。冬天，由于樹木遮擋，樹林里的熱量不容易失散，所以就暖和些。你們看，森林不正像一個巨大的空調(diào)器嗎？
植樹造林實在是太重要了，因為多栽一棵樹就多添一片新綠，億萬棵樹連起來就染綠了祖國美麗的版圖。今天栽下綠色的希望，明天就能長成參天的大樹。
讓我們行動起來吧，為創(chuàng)建園林城市，打造綠色家園添一塊磚加一片瓦。
初三作文 篇4
人們都說：我們是上帝賜給母親的小天使，而幸福便是小天使身上必不可少的雪白的翅膀。
綠色——幸福躲在飯菜中
媽媽在平日里雖然對我很嚴格，但我也能在一些小事中感受到愛的存在。在一個晚上，媽媽做了幾盤好菜，一盤牛肉絲，一盤西紅柿炒蛋。菜上桌了，我望著那一盤牛肉絲，呈現(xiàn)在我眼前的只是那青色的辣椒和一點點紅色的牛肉。我見到這盤菜后口水直流，旁邊那紅色和金黃色的西紅柿炒蛋也令人垂涎三尺。我大口大口的了起來在一旁的媽媽一直給我夾著牛肉絲和蛋，我碗里的菜已經(jīng)堆得滿滿了，我看見媽媽的碗里卻只有白米飯和一點西紅柿。我問媽媽：為什么不吃蛋和牛肉絲。媽媽卻回答說：不愛吃。飯后，媽媽去了廚房，我去了書房。我心想：媽媽累了那么長時間，我去幫她洗碗。我一到廚房，便看到了驚人的一幕：媽媽竟然在吃沒吃完的剩菜。我不禁鼻子一酸，在我的臉上出現(xiàn)了兩行淚。我頓時才明白，原來媽媽說不愛吃是想讓我多吃一點才說的。我感受到了幸福，它來自于母親對我無私的愛。幸福躲在飯菜里。
紅色——幸福融在外套里
爸爸雖然工作繁忙，但也望不了對我的愛。在一個寒冷的晚上爸爸在燈光下看書，我在溫暖的被子里睡覺。正當我快睡著時，爸爸突然從椅子上站了起來，原來爸爸是怕我睡不著，便用衣服在旁邊堆起一座“小山”讓燈光照不到我。我很快就入睡了。一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，原來是爸爸怕我冷，便脫下外套搭在了我的身上，剛才一陣寒風吹過，爸爸冷得咳了出來。我流出了眼淚。我感受到了幸福，它來自爸爸的心靈深處。
幸福的色彩有無數(shù)種，它們都藏在生活中。只要我們有發(fā)現(xiàn)它們的眼睛，它們就是五彩繽紛的，如果我們不能發(fā)現(xiàn)它們，它們就會變得暗淡無色。
初三作文 篇5
到了九年級，各科的作業(yè)如洪水一般向我襲來，每天的書包里裝滿了各式各樣的作業(yè)本，更有一段時間，我的書桌都已經(jīng)不堪重負了。就是在這樣的環(huán)境下，我儼然表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，和洪水般的作業(yè)積極地做著斗爭。
記得一個晚上，語文老師一揮手，撇下了翻譯《陳涉世家》的作業(yè)。而當我打開語文書，5面的文言文還是把我嚇了一大跳。5面，翻譯過來少說也有八百字吧。但是，我知道，單抱怨是沒有用的，是作業(yè)就得做。在一番激烈的思想斗爭后，我拿起了筆，打開了書和練習本，逐字逐句認真翻譯起來。翻譯過程從11點持續(xù)到12點。當夜深人靜，人們紛紛關(guān)燈睡覺時，讀九年級的我毅然拿起了筆，在課本上寫下了“天道酬勤”四個大字。
到了九年級，“培優(yōu)”的工作也逐漸展開。顧名思義，“培優(yōu)”就是培訓優(yōu)等生。“培優(yōu)”中最要命的當屬語文作文。咱的語文老師對咱要求高，每次上完培優(yōu)課都布下一篇作文。是想被洪水包圍的我還要擠出時間寫作文。哦，不!不過我知道，語文老師是對我們好，是想提高我們的作文水平。鐵人王進喜說過“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田�！弊鳛樾聲r代的中學生，我也要發(fā)揚這種鐵人精神。于是，我不再猶豫，不再徘徊，拿起筆，開始了作文的構(gòu)思。一小時后，一篇精美的文章在我的作文本上熠熠生輝。盡管當時的確人困馬乏，但我的臉上依舊露出了自豪的笑容。
到了九年級，體育運動變得尤為重要，因為中考體育有30分，與地理生物同等重要。所以，我給了自己一個計劃：每天練一分鐘仰臥起坐。別看只是一分鐘，真正堅持下來也是很難的。而我卻迸發(fā)出一股超乎常人的毅力和耐力。不管寫作業(yè)是到十一點還是十二點，不管天氣多冷，我都堅持叫我爸給我壓腿。經(jīng)過一個月的努力，我一分鐘的成績已經(jīng)從39個來到了52個，這真是一個“智”和“質(zhì)”的飛躍。
我會繼續(xù)努力下去，把吃苦當做我的名片，帶著這張名片，踏上人生的征程。
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